五年级作文批语 30句菁华

1、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

2、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

3、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

4、全文通俗易懂趣味性强。

5、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

6、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

7、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

8、文章语言生动丰富，可读性强。

9、开头打动人心，具有真情实感。

10、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

11、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

13、文章边叙事边抒情。

14、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

15、文章想象合情合理，

16、感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白、

17、感恩，生命如此不*凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予永不泯灭的生活热情、

18、那么，让我们合上双手，闭上眼睛，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩，感恩！

19、每个人心目中都有一位可敬的老师，而我心目中的那位老师就是我们的班主任。这位老师就好比我们在学校的母亲，是您教会我们读书写字，让我们在知识的海洋中自由自在的遨游，细细的品味知识给我们带来的乐趣。

20、是您辛苦的教我们学习，老师您好比是辛勤的园丁，浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友，老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题，不理解的时候，是您坐在我身边细心的为我讲解。

21、记得刚刚来到这个学校的时候，我有两次没写作业。老师利用午休的时间，坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了，从此以后我再也不会不完成作业了。

22、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

23、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

24、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

25、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

27、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

28、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

29、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

30、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

五年级作文批语 30句菁华扩展阅读

五年级作文批语 30句菁华（扩展1）

——五年级小学生作文评语 40句菁华

1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

3、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

6、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

7、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

8、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

9、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！

10、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

11、老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

12、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

13、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

14、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

15、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

16、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

17、结尾含蓄，点明主题。

18、结尾简炼、感人。

19、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

20、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

21、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

22、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

23、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂

24、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应

25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

26、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

27、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

29、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

30、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

31、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

32、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

33、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

34、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

35、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

37、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

38、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

39、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

40、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

五年级作文批语 30句菁华（扩展2）

——小学五年级作文评语 40句菁华

1、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!

2、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

4、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

5、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

6、你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。

7、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。

8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。

9、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快。

10、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。

11、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

12、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

13、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

14、文章开头与结尾时的'诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

15、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

16、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

17、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

18、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

19、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

20、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

21、文章将…写得细致入微

22、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

23、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

24、文章语言生动丰富，可读性强。

25、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

26、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

27、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

28、比喻贴切，用词生动。

29、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

30、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

31、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

32、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

33、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。

34、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。

35、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

36、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

37、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

38、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

39、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

40、石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

五年级作文批语 30句菁华（扩展3）

——五年级作文评语 30句菁华

1、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

2、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

3、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

4、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

5、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的'是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

6、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

7、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

8、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

9、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

10、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述......给人留下深刻印象。

11、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

12、文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

13、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

14、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

15、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

16、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

17、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

18、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

19、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

20、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

21、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的`思路与谋篇布局的潜力。

22、对……的比喻用得妙。

23、这段描述读来令人感动。

24、用了列数字，举例子的方法，很形象。

25、过渡自然，每一段交待得很清楚。

26、加入人物行为，使画面生动。

27、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

28、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

29、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

30、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

五年级作文批语 30句菁华（扩展4）

——五年级语文摘抄大全 30句菁华

1、田野里，青蛙的叫声连成一片，呱呱呱、呱呱呱。

2、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

3、佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。

4、我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

5、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。

6、晴天里有阳光，阳光总是充满温馨！相信有这么多朋友的厚爱和鼓励，晴天会永远阳光灿烂！

7、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。

8、春风像孩子们的微笑，吹到学校吹到课堂。

9、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

10、正是明媚的暮春天气，蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿灿的太阳。

11、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

12、春风拂面，春日和煦，春花绚烂，无边春色无限撩拨着女人的爱美之心。

13、只是一个短短的周末，前天还含苞的花树，如今却条条怒放出粉白的花，那么拥挤，那么闹。

14、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

15、生命的花期只有一次：花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。

16、天气好闷好热啊！太阳公公，你这么大个，也不隐身一下，我们知道你在线了啦。

17、春风像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。

18、春雨像一位神仙，走遍了小兴安岭所有的地方。

19、春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。

20、美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。

21、春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来。

22、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

23、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

24、春风像太阳一般，照进我们的心里温暖我们。

25、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。

26、在野外游玩时，春风佛面，让每一个人都感到十分的舒服。

27、春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。

28、我和她躺在公园的草坪上，春风拂面，感觉好舒服。

29、西湖像一块碧玉，一面铜镜。

30、花香引来了蝴蝶，招来了小鸟，还惹来了一群小蜜蜂。

五年级作文批语 30句菁华（扩展5）

——五年级谚语 30句菁华

1、人怕饿，地怕荒。

2、多行不义必自毖。

3、若要好，大让小。

4、不懂装懂，永世饭桶。

5、不经冬寒，不知春暖。

6、买时得买，卖时得卖。

7、事怕合计，人怕客气。

8、交人交心，浇树浇根。

9、人爱富的，狗咬穷的。

10、会打会算，钱粮不断。

11、山有高低，水有深浅。

12、弹琴知音，谈话知心。

13、日图三餐，夜图一宿。

14、穷家难舍，熟地难离。

15、三年清知府，十万雪花银。

16、买卖不懂行，瞎子撞南墙。

17、多下及时雨，少放马后炮。

18、好事不出门，恶事传千里。

19、山中无老虎，猴子称大王。

20、念书不用功，等于白搭工。

21、打蛇打七寸，挖树先挖根。

22、无风不起浪，无鱼水不深。

23、朋友千个少，冤家一个多。

24、好汉死在战场，懒汉死在炕上。

25、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

26、会说的惹人笑，不会说的惹人跳。

27、不挑担子不知重，不走长路不知远。

28、井掏三遍吃甜水，人走三省见识广。

29、吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。

30、粗茶淡饭能养人，破衣破裤能遮寒。

五年级作文批语 30句菁华（扩展6）

——五年级小学生谜语 30句菁华

1、说马不像马，路上没有它。若用它做药，要到海中抓。（打一动物名）

2、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名）

3、白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。（打一动物名）

4、身小力不小，团结又勤劳。有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物名）

5、身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。（打一动物名）

6、蛇 2、乌贼 3、麻雀4、海马5、海鸥 6、青蛙 7、鸳鸯8、纺织娘 9、黄蜂 10、蚂蚁 11、蜗牛 12、马13、蜈蚣14、骆驼15、蝈蝈16、布谷

7、森林破坏。水流失。(打一字)

8、泾渭分明。(打一环境保护术语)

9、缺了氧气。(打一字)

10、四山环抱正好造林。(打一字)

11、层恋叠翠。(打一句现代歌词)

12、北京绿化万木参天。(打《水浒》中两个人名)

13、污水排放记量册。(打一商业术语名词)

14、搭鹊桥。（打一京剧名）

15、断桥相会。（打一京剧名）

16、二十四桥一女郎。（打一字）

17、汉中残雪掩长桥。（打一字）

18、霁后柳梢别有天。（打一字）

19、娇女出游离东楼。（打一字）

20、亲人别离断桥前。（打一字）

21、三层桥下波涌月。（打一字）

22、西湖六桥在前方。（打一字）

23、当阳一吼水倒流。（打一名桥）

24、浅娇半吐缀疏林。（打一桥名）

25、秋色连波卧长虹。（打一桥名）

26、太*过渡到芦沟。（打一桥名）

27、小桥梅初放。（打一词语）

28、吴桥镇上立坟碑。（打一电影名）

29、春香落日入断桥。（打一电影演员）

30、当阳桥下水倒流。（打一语文名词）

五年级作文批语 30句菁华（扩展7）

——五年级好段落 30句菁华

1、在这静谧的夜里，映衬着山中难以寻觅的解冻春水的苏醒之歌，月亮的时隐时现就显得极具动态化。时而，月亮隐入了云层，只是透过云中的细缝，静静地打量着被他所涂染的天地。

2、用第一抹光线的纯净为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一支歌，用我们初次触碰的一颗心灵，在紧张的考场写出一段话：让爱永驻心间。因为善是人间永不改变的真谛！

3、父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双。

4、秋天到了，树上的叶子黄了，黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息；叶子落在空中像飞鸟，叶子稀疏落在地上像睡觉；还有那些成片成片落在地上的，就像给大地重新穿上金黄色的新装。

5、风是那么的柔，水是那么的流畅，天空是那么的蓝，人们是那么的活跃。家乡的秋天就是这样，与春天不相上下。家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多，家乡的秋天更比夏天要凉爽。

6、春天的一个早晨，我揉了揉惺忪的睡眼，推开阳台的门，只见阳台的月季花上，一颗露珠滴溜溜地滑到了另一朵花上。远处，太阳正从东边的山谷里慢慢爬上来，大地上一片生机勃勃。

7、雪，冰冷洁白，像是神圣不可侵犯的女神。雪，飘飘悠悠地从天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬间便融化了，变成了一两滴小水珠，安静地躺在我的手里。

8、在大地的银装之中它又散发出淡淡的幽香。梅花迎风傲雪，愈冷愈坚强的品格令人敬佩。在寒风中有着别具一格的美。淡淡的香，它虽然没有桂花的香飘十里，却有着自己都特的美。

9、关于海滨城市的浪漫，最浪漫的地方当然是海边，在这里仅仅是看着就已经非常浪漫了，而全球真正的巨幕电影也可以说是在海边，在海边可以有无限遐想，可以想象心里的画面。

10、在夏天中，我还喜欢芙蓉花和夫妻海棠。它们开的每一朵花，犹如万绿丛中一点红。芙蓉花是粉红色的，呈伞形。夫妻海棠是桔色的，呈翅膀形，好像一个天使在花蕊中长大。

11、蓝色花儿的身旁，挤着几个粉红色的大花，“她”们一个个露出灿烂的微笑，像是在讨论什么有趣的话题。蒙蒙的露珠在上面调皮地滚来滚去，却久久不从“摇篮”上掉下来。

12、荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好似小娃娃的小脸蛋儿，有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。

13、春天美丽而又芬芳，阳光明媚，百花齐放，万卉盈芳。桃红柳绿，莺歌燕舞，空气中到处弥漫着花草的芳香。让人心旷神怡，如身临其境，在我们面前展现了一幅美丽的春天画面。

14、时间就是如此的无情，匆匆摧毁了一切又构建了一切，我们只能在时间的记忆中，守望过去，回顾沧桑，为壮士之举感动，在生活面前挺胸是多么的可贵，是多么伟大的壮举啊！

15、瞧，荷花绽放了。一朵朵荷花竞相开放，整个池塘生机勃勃！洁白的荷花不受污泥所染，像一位位洁白如玉的婷婷少女。一阵夏风拂过，荷花随风摇曳，在池塘上翩翩起舞，美丽无比。

16、时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。

17、春天是绿色的。漫山遍野的树木长出了嫩芽，远远望去，一片绿色。在草坡上，在深山里，在田野里……到处都是各种浓淡的新绿。连一个老破的树桩，也迸发出一片片嫩绿。

18、春天来了，春姑娘给大地披上了一件绿油油的衣裳。刚离开冬天的银装素裹，又迎来了春天的可爱。春天万物复苏，无数绿色的生命从淮安大地里钻了出来，在风中向路人们招手问好。

19、腊梅花主要分为两种。一种是素心腊梅。它们的花心是黄色的，花瓣圆而大。另一种则是狗心腊梅。它们的花心是红色的，它们的花瓣狭而尖。按我的个人意见吗，我喜欢狗心腊梅。

20、我有一个小闹钟，是妈妈给我买的，它是一个心形的，穿着金黄色的外套，十分漂亮。它的时针和分针是黑色的，只有秒针是银灰色的，它们像小闹钟的腿一样，每天都“咔咔”的走着。

21、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

22、杜鹃的小枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样，其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的。杜鹃花的叶子是长圆形的。叶面是深绿色的，摸上去非常光滑。

23、清晨，白璧无瑕，大地从沉睡中清醒，梨花也充满着蓬勃的朝气。梨花没有玫瑰的妖娆美丽，没有菊花的傲然脱俗，然而它却是我最喜爱的花，雪白的花瓣在露珠的清洗下变得晶莹透亮。

24、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强的生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇的流淌；树枝上的小鸟，享受着春天的大好时节，欢快无忧的歌唱。

25、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。采菊东篱下“是一种清静的潇洒”胜似闲庭信步“是一种喜悦的潇洒，”一览众山小是一种成功的潇洒。

26、桃花像一位位披着轻纱的仙女，含笑伫立。三四朵小花合成一个小圆脸，挤挤攮攮，真热闹。一朵小花被五六片花瓣包围着，中间那纤细的淡黄的花蕊，还真像桃花仙子的一丝金发。

27、校园的桂花是金桂，开花早，同学们都很喜欢它。它虽没有玫瑰的娇艳，没有昙花的惊艳，没有牡丹的高雅，没有荷花的素洁，但它赋予了我们欢乐，点缀了我们多彩的童年！

28、三月，一个多么美妙的季节呀！一个花样的季节，也正是属于桃花开放的季节。三月的桃花开了，满园姹紫嫣红的，远远望去，就好像是从天上落下来的一大片粉红绸缎般的晚霞。

29、要留住青春，最好的办法就是永葆年轻心态；要留住健康，最好的办法就是坚持锻炼身体；要保持快乐心情，最好的办法就是助人为乐；要保证不犯错，最好的办法是三思而后行。

30、深秋北京夜晚的寒风，似乎能够透过皮肤上细小的毛孔，钻入到身体的每一个角落。这样的季节这样的状态这样的我，似乎又缺少了些正能量。一个人静静的等待着冬天的到来。

五年级作文