教学格言阅读 40句菁华

1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

3、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

4、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

6、想让生命辉煌，就别浪费青春。

7、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

9、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

10、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

11、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

12、扬黄牛精神，做*凡工作。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、千教万教教书求真，千学万学学做真人

18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

21、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

23、永远不要嘲笑别人的梦想。

24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

26、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

27、走下讲台给学生讲课。

28、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

29、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

30、表扬用喇叭，批评用电话。

31、爱拼才爱赢。

32、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

34、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

35、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

36、所有智力方面的工作都要依靠于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

37、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予群众的一种影响。——马卡连柯

38、务必和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

39、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》

40、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

教学格言阅读 40句菁华扩展阅读

教学格言阅读 40句菁华（扩展1）

——老师的人生格言阅读 100句菁华

1、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

2、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

4、真空、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

5、我们都随时处于正在学习的过程。

6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

7、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

8、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

9、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

10、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

11、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

12、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

14、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

18、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

19、教师的春风，日日沐我心。

20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

21、每一个学生都是好学生。

22、扬黄牛精神，做*凡工作。

23、舞蹈通过人体动作的表情来让人认识人体心灵的美和圣洁。

24、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。

25、舞者如被编舞者弹奏的钢琴。

26、教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。

27、艺术只承认一流，时间只记住精品。

28、童心名曲悠扬的歌声。

29、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。

30、忘却在刀尖上的舞蹈，舞出一夕阳的血红，染上了谁的睡颜。

31、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。

32、舞蹈根据音乐表演，它从音乐汲取自己的内容。

33、舞蹈包含有成为所有语言中最为雄辩的一种语言的一切必要条件。

34、我持续跳着、跳着；跳着，跳到只剩下；舞蹈。

35、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。

36、音乐通过歌曲表达人们的感情与情绪，而舞蹈就以有形的姿势表现它们。

37、必须认真地练习所有的音阶。

38、放飞想象翅膀，创造艺术人生。

39、舞是乐之心，乐为舞之声。

40、舞蹈就是一种以人的身体为材料的艺术加工品。

41、百合的清香，在密密的雨帘里舞蹈。

42、舞蹈创造的是一个由有形的或无形的生命力组成的世界形象。舞蹈人生格言

43、自最初我的跳舞便是表现人生。

44、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

45、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

46、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

47、音乐常使死亡迟延。——伊索

48、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰

49、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

50、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

51、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫

52、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西

53、生命在于运动。——伏尔泰

54、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰

55、铁不炼不成钢，人不练不健康。

56、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰

57、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。

58、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生增进保持体力和健康。——亚里士多德

59、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

60、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——法国医学家——蒂素

61、活动有方，五脏自和。——范仲淹

62、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

63、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

64、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

65、教师是学生的镜子。

66、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

67、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

68、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

69、教师要用心去爱，去教育学生。

70、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

71、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

72、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的.，哪怕是各方面很差的学生。

73、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

74、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

75、给学生一个世界，给老师一片天空。

76、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

77、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

78、培养人，就是培养他对前途的希望。

79、诚实做人，踏实做事。

80、快乐教书，幸福育人。

81、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

82、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

83、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

84、在守住*凡中进取，在自我完善中坚持。

85、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

86、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

87、孩子有亮点就让他放出光芒。

88、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。

89、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

90、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

91、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

92、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

93、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

94、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

95、一个国家的科学水*可以用它消耗的数学来度量。拉奥

96、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。

97、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

98、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯

99、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿

　　老师的人生格言阅读9

　　1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

100、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　老师的人生格言阅读10

　　1、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

教学格言阅读 40句菁华（扩展2）

——教育教学格言 50句菁华

1、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

3、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

4、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金

5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

6、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

8、培养学生高尚的道德情操和健康的.审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》

9、教育是立国之本。

10、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林

11、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

12、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒

13、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

15、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。

16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

17、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。

18、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。

19、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。

20、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

21、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。

22、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。

23、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

24、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

25、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

26、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。

27、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。

28、好读书，读好书，走遍天下都不怕。

29、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。

30、书籍是人类进步的阶梯。

31、失败只是放弃得太快。

32、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。

33、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

34、幼吾幼以及人之幼。

35、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。

36、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

37、有作为，才有地位。

38、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。

39、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。

40、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

41、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

42、事在人为境由心造。

43、怎样的老师，造就了怎样的学生。

44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

45、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

46、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。

47、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

48、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

49、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

50、人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

教学格言阅读 40句菁华（扩展3）

——阅读格言 50句菁华

1、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。——章学诚

2、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

3、读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

5、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

6、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

7、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

8、任何事物都不如习惯那样强有力。

9、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

10、还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

11、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

12、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

13、如果你希望在年老时受人爱戴，那麽在你年轻之时就应待人有礼。——黎里

14、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

15、任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。

16、不同的信念，决定不同的命运！

17、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。

18、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。

19、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

20、青春须早为，岂能长少年。——孟郊

21、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂

22、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索

23、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

24、年轻是本钱，但不努力就不值钱。

25、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

26、寂寞，就是你有话说的时候没人听，有人听的时候你却无话可说。 ——七堇年 《被窝是青春的坟墓》

27、时间从来不回答，生命从来不喧哗 ——吴青峰 《一个·ONE》

28、手握日月摘星辰，世间无我这般人。 ——伊莱克斯 《神印王座》

29、我赞成罗素先生的一句话：“须知参差多态，乃是幸福的本源。”大多数的参差多态都是敏于思索的人创造出来的。 ——王小波

30、人生有如一股奔流，没有暗礁，激不起美丽的浪花。 ——罗曼罗兰

31、如果我们生命的每一秒钟都有无数次的重复，我们就会象耶稣钉于十字架，被钉死在永恒上。这个前景是可怕的。在那永劫回归的世界里，无法承受的责任重荷，沉沉压着我们的每一个行动，这就是尼采说永劫回归观是最沉重的负担的原因吧。 ——米兰昆德拉

32、书籍使人们成为宇宙的主人。

33、书籍是横渡时间大海的航船。

34、立志是读书人最要紧的一件事。

35、光阴给我们经验，读书给我们知识。

36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

37、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。

38、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

39、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

40、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

41、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

42、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。

43、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。

44、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

45、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

46、我一生的嗜好。除了**外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

47、疯狂地阅读，疯狂地学习！阅读的速度是学习的速度，学习的速度是成功的速度！

48、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

49、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

50、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。

教学格言阅读 40句菁华（扩展4）

——老师的人生格言阅读 50句菁华

1、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

2、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

3、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

4、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。——（德）第斯多惠

5、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

7、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。

8、艺术只承认一流，时间只记住精品。

9、孤独着，伤口藏的很深。泪在我掌心精疲力尽的舞蹈。

10、童心名曲悠扬的歌声。

11、文舞相融，德艺双馨。

12、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。

13、舞是乐之心，乐为舞之声。

14、舞蹈"可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。

15、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰

16、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙

17、缓慢而有恒赢得竞赛。——

18、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——*

19、赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。——赫尔巴特

20、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

21、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈

22、舞动青春，挥洒汗水，用汗水舞出对生命的热爱。——于恒彦（原创）

23、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

24、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

25、教师要用心去爱，去教育学生。

26、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

27、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

28、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

29、意欲的培养是教育的关键。

30、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

31、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

32、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

33、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

34、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

35、教育者，爱胜过一切。

36、以人为本，常思善行；创造今天，把握未来；

37、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

38、宽以待人，严以律己。

39、一切为了学生。

40、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

41、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

42、法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。霍姆斯

43、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博

44、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴

45、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

46、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔

47、的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。

48、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

49、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

50、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

　　老师的人生格言阅读2

　　1、舞蹈是一种形象，也可以把它之为一种幻象。

教学格言阅读 40句菁华（扩展5）

——教师教学常规 40句菁华

1、坚持预备铃一响便准时到位。教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。

2、教师应不断改进教学方法，努力运用现代教学手段。教师讲授时间不得过长，学生学习时间应尽量保证，发言率不低于40%；辅导细致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒绝学生进入课堂。

3、教师不经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、阅、电、自习等课改上其它课。上课时间不得随意离开课堂。教师不得随意更改、增删教材，必须按时完成教学任务。

4、教学行为点赞（10分）

5、考评办法：教师所任学科教学质量=*均分18%+及格率26%+优秀率6%。

6、学科质量考评=——————×18%＋———————×26%＋——————×6%

7、担任科学、语、数学科的老师要按质量完成实验操作，让学生人人动手做实验或参与实践（1分）。

8、过程检查，本乡检查发现教师未带备课本上课则扣1分。县级检查发现教师未带备课本上课则扣20分。

9、作业布置要明确0.2分，内容要精选0.2分，分量要适当0.2分，难易要适度0.2分，时间要控制0.2分，杜绝机械重复或惩罚性作业。（1分）

10、教师业务学习笔记每学期不少于5000字，其中要有20xx字以上的学习心得（1分）。每少一千字扣0.2分。

11、学科教学计划 5分

12、备课、编写教案情况 20分

13、作业批改合格者语、数得30分，非语、数得总分的80%。作业量上缴率为97% 以上不扣分，95%以上扣1分，90%以上扣2分，以此类推。作业以抽查为准，未改1次扣1分；作业不订正或订正后不批改每次扣0.5分；作业批改不规范者1次扣0.5分。

14、承担市级以上（含市级）、区级（包括片区、城乡互动）、校级（对外）的教研活动或课题研究项目的组织者，每次奖5、4、3分。

15、教务处布置的各项任务，不按时间完成迟交每次扣2分，拒绝完成或未完成者每次扣5分；

16、假期学习期间将学期教学计划在教研组内交流、修改，基本统一进度和教学要求后，由教研组长审定后交教导处审查、备案。

17、备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，也是教师自身业务进修的有效途径，因此任课教师必须精心备课。对不同资历的教师的备课要求：工作不满五年的青年教师必须手写备详案，重点要求规范；工作五年以上，未聘为小学高级教师的，可以采用电子备课，以详案为主，在规范的基础上要求创新；小学高级教师可以采用电子备课和简案，要求体现个性。

18、试用期新教师写好详细教案，经指导教师审阅批准后方可上课。

19、教书育人，管教管导。各科教学既要传授知识，又要对学生进行思想教育。各科教师应处理好课堂上发生的问题，不得随意转交他人。不体罚或变相体罚学生，不得以任何理由把学生赶出课堂，任课教师和班主任之间要互相配合、互相支持。

20、教导处每学期的期中、期末分两次检查各科作业，也可视教学具体情况随时抽查某科或某教师批改作业情况。

21、教师要重视学生的辅导工作，要坚持个别辅导和集体辅导相结合的原则。对学生的辅导因材施教，使不同的学生各得其所。

22、考试后要认真写出试卷分析，根据学生的*均分、优秀率、合格率、后20％情况等作出综合评价，肯定成绩，找出不足，做好讲评工作，订出改进教学的措施。

23、教师在学期、学年结束时，必须认真写出教学工作总结。总结应包括以下内容：教学计划完成情况，学生学习情况，教研教改方面的主要经验和体会，存在的问题和改进意见，撰写教育教学论文情况，后进生转化情况，培优目标落实情况等。

24、学生情况分析：

25、教学进度安排：

26、教师必须按章节（单元）分课时写出书面教案，教案可以手写，可用打印教案。但是电子备课必须有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前备课一至三课时。

27、教案必须包括以下内容：

28、不布置惩罚性作业。

29、每月必须有5次详细的辅导记录。

30、尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助。正确处理与学生家长之间的关系，虚心听取学生家长的意见和建议，积极争取社会各界人士的配合、支持和理解。

31、模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派。衣着整洁得体，语言规范健康。注重身教，以身作则，以高尚的人格塑造人格，以优

32、如以下情况发生，按下列标准减分：

33、做好上课前的准备工作。

34、课堂气氛要民主和谐，不准体罚与变相体罚学生。

35、下课铃响后，绝不允许拖堂。

36、空课时间，教师应在办公室办公，不得随意外出或在宿舍里，遇来访客人和家长，应主动热情接待。

37、积极充分准备好下节课的教学用品，教学备课用书不能带入课堂。

38、认真组织学生参加学校安排的课外活动，注意师生安全。

39、认真批改学生作业，并应作好批改笔记。

40、积极参与同事之间的业务交流与讨论，并积极进行课题研究撰写教研论文或心得体会

教学格言阅读 40句菁华（扩展6）

——教学的名言 40句菁华

1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

2、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

3、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

4、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

5、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

6、问题是数学的心脏。

7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

8、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

9、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

10、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

11、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

12、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

13、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的`概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

14、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

15、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。

17、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

18、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

19、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

20、每一个学生都是好学生。

21、捧着一颗心，不带半根草去。

22、教师要融于师生的相互理解中。

23、同谱育人新篇，共架理想金桥。

24、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

25、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

26、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

27、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

28、德高为师，身正为范。

29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

30、尚自然，展个性。(蔡元培)

31、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

32、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

33、不要随便给一个人定性。

34、职业首先是做人之本，为师之本。

35、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

36、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

37、太阳下最光辉的职业是教师。

38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

39、养不教，父之过；教不严，师之惰。

40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

教学格言阅读 40句菁华（扩展7）

——阅读活动主题标语 40句菁华

1、百年崇教育英才，乐学勤勉创新风。

2、博览，开阔视野；读书，远离*庸。

3、倡导全民读书，享受阅读快乐。

4、传统文化进课堂，礼仪花香满校园。

5、点亮阅读之灯，开启智慧之门。

6、读书，为精神打底，为人生奠基。

7、读书励志，学习成才，奉献家乡。

8、读文化经典，传承中华文明。

9、构建书香家庭，培育儒雅一代。

10、和声细语显淑女气质，谦恭礼让展绅士风度。

11、书香浸润心灵，阅读伴我成长

12、与书香为伴，与智慧同行

13、阅读，与书同行;悦读，与书为友

14、走进书香乐园，品味多彩生活

15、遨游书海，润泽心灵

16、人人结书缘，书香满校园

17、沐浴书香，放飞心灵

18、让书香伴随我们成长

19、书籍是人类无声的老师

20、不畏读书苦，才知收获甜

21、理想的书籍是智慧的钥匙

22、快乐阅读，幸福成长

23、与经典同行，为生命阅读

24、书香满“天华”，浸润你我他

25、我读书，我幸福

26、尽享读书之乐，书香伴我成长

27、沐浴书香，与书为友，快乐成长

28、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

29、与书同行，点亮童年

30、聆听书语，沐浴书香

31、不读书，不明理，不成才。

32、畅游书海，其乐无穷。

33、晨起书声琅琅，暮落收获累累。

34、读书，让生活更美！

35、读书，远离*庸。

36、读书成就梦想，知识照亮人生。

37、读书读得好，问题难不倒。

38、读书如品茶，久而弥香。

39、读万卷书，行万里路。

40、多读书，长智慧。

教学格言阅读 40句菁华（扩展8）

——阅读谚语 40句菁华

1、读书需用心，一字值千金。

2、书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。

3、勤奋使人志高，安逸使人志消。

4、百艺通，不如一艺精。

5、笔勤能使手快，多练能使手巧。

6、读书贵精不贵多。

7、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

8、只有勤学苦练。才能心灵手巧。

9、不爬崎岖的高山，不知大地的*坦。

10、善学者，假人之长以补其短。

11、少而不学，老而无识。

12、不努力学习，不明白真理。

13、对每本书都相信的人，不如一本书也不读的人。

14、精神能补物质的不足。

15、与肝胆人共事，无字句处读书。

16、读不尽世间的书，走不完天下的路。

17、虚心万事能成，自满十事九空。

18、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

19、泉水挑不干，知识学不完。

20、怀疑是求知的钥匙。

21、针越用越明，脑越用越灵。

22、先学爬，然后学走。

23、树不修，长不直；人不学，没知识。

24、读书千遍，其义自见。

25、书籍备而不读如废纸。

26、强记不如善悟，好记性不如烂笔头。

27、东西越用越少，学问越学越多。

28、不好的书告诉你错误概念，使无知者更无知。

29、天无尽头，学无终了。

30、勤勉是成功之母。

31、处处留心皆学问。

32、失败是成功之母。

33、学无老少，能者为师。

34、勿谓寸阴短，既过难再获。

35、风声雨声读书声声声入耳。

36、一日之计在于晨，一年之计在于春。

37、千金难买回头看，文章不厌反复改。

38、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

39、知之为知之，不知为不知，是知也。

40、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

教学格言阅读 40句菁华（扩展9）

——阅读的句子 40句菁华

1、读万卷书，行万里路，

2、读书是学习，是整理，写作是创造，

3、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。

4、多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……

5、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。

6、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

7、曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

8、开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。

9、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务

10、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

11、书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。

12、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

13、书籍鼓舞了我的.智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

14、仅次于选择益友，就是选择好书。

15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

16、读书以过目成诵为能，最是不济事。

17、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

18、机遇退一步人去楼空，邻里退一步海阔天空。

19、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

20、书是人类进步的阶梯。

21、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的知识蜂蜜。

22、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

23、成功属于不甘于失败的人。

24、梦想是浪漫的，实现梦想则是辛苦的。

25、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

26、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。

27、人生最遗憾的，莫过于在最*坦的人生道路上摔了跟头。

28、我们在做任何事情时，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算，

29、人人爱读书，读书乐无穷。

30、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。

31、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

32、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

33、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

34、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

35、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。

36、爱读书的人办事业总得心应手，只要他想干什么，他就会作出决断的智慧和付诸行动的力量。

37、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。

38、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

39、在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。

40、阅读总是‘读’。出声念诵固然是读，不出声也是读，乃至于口舌绝不运动，只用眼睛在纸上巡行，如古人所谓‘目治’，也是‘读’。

教学格言阅读 40句菁华（扩展10）

——个人人生格言阅读 30句菁华

1、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

2、心中欢乐，面带笑容;心里烦愁，神伤体损。

3、人生最大的收获是改错。

4、慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。

5、碰到低潮，自己鼓励自己。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。

6、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。

7、老天爷对每个人都是公*的。

8、无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。

9、无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。

10、别低估任何人。

11、原谅别人，就是善待自己。

12、别人说的记在脑袋里，而自己的，则放在心里。

13、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

14、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。

15、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

16、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。

17、懂得倾听别人的忠告。

18、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。

19、讲话尖酸而锋利者，乃薄福之人。

20、恭敬别人，就是庄严自己。

21、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。

22、每天告诉自己一次：我真的很不错。

23、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

24、少吃点，吃好的。

25、多花时间改善自己。

26、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。

27、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

28、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦。

29、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

30、永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。

格言,阅读