经典说说别人必评 40句菁华

1、接受了最坏的结果后，我们就不会再损失什么了，这就意味着失去的一切都有希望回来了。

2、不要过分信赖别人，即便是你的影子，也会在黑暗中离开你。

3、故事写在纸上总有一个结局，故事写在心里是无人知道的结局。只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。

4、要么承担，要么突破，剩余的时间就是对你所经历对一切保持沉默。终有一天，这沉默会获得道路和答案。

5、最怕朋友变敌人，因为他知道你哪里最脆弱。说说

6、有时候发一个说说，被某些人一评论就变味了。

7、你相信吗？总有一个姑娘是为了要折磨你才来到这个世上的。

8、喂，住我心里那么久了，什么时候交房租。

9、就算是铁一般的承诺，时间久了也会生锈。

10、我若在你心上，情敌三千又何妨；你若在我身旁，负了天下又怎样。

11、让沉默代替所有回答，只为看你懂我多少。

12、我从未拥有你，却感觉已失去你千万次。

13、自以为刻骨铭心的回忆，其实别人早以忘记。

14、我是一个经常笑的人，可我不是经常开心的人。

15、曾在墓碑上许下的诺言，用的是与生俱来的母语。

16、希望有人懂你的低头不语，小心翼翼守护你的孩子气。

17、在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。

18、我相信爱能给予永恒不变的力量，但我不相信爱能永恒。

19、我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

20、人生就像打电话，大家迟早都要挂，不是你先挂就是我先挂。

21、每一只蝴蝶都是从前一朵花的精魂，是花的前世来会见此生。

22、原来，爱与不爱，都与结局无关，有种感情，凝眸，就是永远。

23、我们只有继续与软弱为敌，才能用强大的内心中走出更好的路。

24、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

25、你不快乐是因为你没有好好爱自己，且常常因为别人而消耗着自己。

26、成长是一种蜕变，失去了旧的，必然因为又来了新的，这就是公*。

27、你伤害我，你以为我会哭。你错了，我会把你带给我的痛加倍还给你。

28、感动你的从不是别人的故事，而是别人的故事让你想起了自己的故事。

29、假如你不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂为什么还要栽培苦涩。

30、当大多数人都在关注你飞得高不高的时候，只有少数人关心你飞得累不累。

31、心软是一种不公*的善良，成全了别人，委屈了自己，还被别人当成了傻逼。

32、我哪里是失败了几千次，我只是找出了几千种不能成功地获得爱情的方法罢了！

33、很喜欢的一句话：与其降低你的开支，不如去尝试增加你的收入。这就是努力的理由。

34、人生本来就没有相欠，别人对你付出，是因为别人喜欢；你对别人付出，是因为自己甘愿。

35、其实，我很容易笑，也很容易哭。只是笑的时候，没心没肺，而哭的时候，却是痛到窒息。

36、你改变不了已经发生的，所以不要浪费时间想那么多了，前进，放手，忘了它，就这么回事。

37、人看得见，心却难看穿；心看穿了，人就该散了；别去猜心，猜中了难过；别去试探，试过了心寒。

38、女人最好的姿态是：每天化个淡妆，穿上喜欢的衣裳，不羡慕谁，不依赖谁，静悄悄地努力，活成自己想要的模样！

39、他并不喜欢你，他只是喜欢被你喜欢。偶尔对你示好，只是怕你不喜欢他，怕失去被你爱慕的虚荣。就像狗跑远了，主人就会叫一下它的名字。

40、每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。

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经典说说别人必评 40句菁华（扩展1）

——别人必评的经典说说 40句菁华

1、有时候人就是这样，遇到再大的事自己扛忍忍就过去了，听到身旁的人一句安慰就瞬间完败。后来才明白，怕的不是冷漠怕的是突然的温柔，怕的不是自己吃苦怕的是身边的人为你难过，怕的不是孤独怕的是辜负。

2、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。

3、爱笑的人都很好运，努力的人才吸引人。

4、认识我的人以为我很静，了解我的人以为我很疯，只有懂我的人才知道其实我很忧伤。

5、做人不要太玻璃心，不要别人一条信息没回，就觉得自己做错了什么，不要被人一句“呵呵”，就觉得对方是讨厌自己。玻璃心，想太多，什么事都对号入座，何必那么累。

6、别太善良了，别太大方了，也别太能干了，时间久了人家会觉得，你做的一切都是应该的。即使有一天你撑不住，哭了累了，也没人心疼你。因为在他们眼里这都是你愿意的。有时候心眼也别太好了不要什么事都为别人着想！别人不会想你的感受和种种不易。他们会觉得一切都是理所当然。

7、“就因为你上课开小差，耽误了一分钟，五十个同学就是五十分钟，你可耻不可耻？”“老师，在同一空间维度下，单体时间不可重复累积计算。”“站到后面去！”

8、好好吃饭，好好睡觉，好好挣钱，好好花钱。不为不值得的人生气，不为不值得的事失眠。既然活着就好好活着，每分钟都为自己活着。

9、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

10、曾经的我一直都放荡不羁，野的像风，傲的像光，如今的我为你画地为牢，动了情的痞子真的连刀都拿不稳。

11、我在慢慢变得成熟，身边的朋友越来越少，好朋友越来越真，有时候会怀疑自己，那些渐渐远离的朋友，我们疏远的原因是我不够好还是有了新的朋友取代我，我很伤心却又无能为力，可我知道，该走的我不留该来的我不推，陪在身边的我珍惜，讨厌我的我不介意，毕竟留到最后的才是最适合的。

12、有一天，你突然发现昔日的好友已经把你从联系人中删除。有一天，你突然发现久久没有说出口的喜欢已经被抢了先。有一天，你突然发现曾经朋友圈里的人已经各自有了新的生活环境。有一天，你突然发现你喜欢过的很久的人其实也不是完全放不下，你深深讨厌的人其实也不是那么的可恶。有一天，你突然发现已经过了嘲笑愤怒别人的年纪，最多的只剩下自己无能的控诉。有一天，你突然发现说再多的分离不甘后悔都没有用。因为，你不成长，没有人会替你坚强。

13、未来的日子，希望不要为小事难受，不要轻易被好话感动，不要委屈求全，不要轻易说放弃，不要不理智的办事，不要为一个不值得的人死去活来，不要强求自己的内心，不要交到会拿刀子的朋友，不要以为自己的好别人都懂，不要在难受时说高兴，就这个样子，心疼点自己，学着看淡一些事情，是对自己最好的保护。

14、一切来不及完成的事情，都留给愿意陪你在一起的那个人吧。

15、面子是别人给的。别人会把面子给那些坚持表现出诚实、勇敢、勤奋和靠谱的人。不以以上这些元素作为给面子准则的人，你也不用在意他给不给你面子。

16、你看过了那么多美景，却没有发现，最美的那幅，始终藏在你的心里。

17、有时即使有再多的安慰和指点也没用，能说服和鼓励自己的，还是只有自己。

18、最美的关系是两个人一起成长。

19、失去就像溺水一样，窒息的痛和锥心的苦，然后刺骨的绝望。

20、人正是因为有了不能忘记的回忆才会坚强，这就是成长。

21、也许你我终将行踪不明，但你应该知道我曾因你而动情。

22、姑娘，努力吧不努力的女人只有两种结果，穿不完的地摊货和逛不完的菜市场。

23、人之所以活的累，是由于放不下架子，撕不开体面，解不开情结。

24、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

25、毕业前我们总在埋怨学校这个破地方，毕业后它却是我们最想念的地方，回忆起太多事。

26、我四处翻找我的幸福，竟然掉得不知不觉，像这季节一片片落叶。

27、你和我说的理由在我这里永远都不能成立，我知你心已变，真所谓：痴心女子负心汉。

28、生活有的时候很疯狂，我们追逐那些无法拥有的，却放弃那些我们最需要的。

29、我知道，有些故事里，自己只适合演一个小小的，心无杂念的配角。

30、我不喜欢你通过我认识我朋友，然后跟她玩得很好，唉，我真的不喜欢这样，可这世界真坏。

31、友情可以进一步为爱情，但是爱情退一步就不一定能还原为友情。

32、知道什么叫做屋漏偏逢连夜雨么，就是芳心寂寞的我偏偏遇见了他。

33、我回过头去，看到成片的记忆。慢慢的，全是你走过的痕迹。

34、曾经试着用微笑细数你给的伤，无奈最后泪却随微笑流出眼眶。

35、我自以为是的爱情，从头到尾都不过是我一个人，自导自演。

36、不要计较太多得与失，要学会用一颗宽容的心包容他人的缺点与失误。

37、没用的东西，再便宜也不买。不爱的人，再寂寞也不要依赖。

38、全世界都可以是你顾里的，但你只能是我的。全世界都可以背叛我，只有你不可以，因为你是顾源。

39、你是我生命中最美丽的风景，我爱你直到我生命的最后一刻。

40、感谢曾经深爱过的人，无论伤楚有多深，都谢谢你，毕竟曾经深深的爱过，曾经开心幸福的一起走过。

经典说说别人必评 40句菁华（扩展2）

——经典说说别人必评伤感 40句菁华

1、你会不会也偶尔想起我，带着笑或是沉默。

2、喜欢吸烟是因为它可以伤肺，却不会伤心。

3、这城市总是风很大，孤独的人总是晚回家。

4、一些人，越看越陌生，一些事，越想越心痛。

5、你每天都去我梦里，那为什么不回到我身边！

6、当初若只是心跳与悸动，又何必夸张成爱呢。

7、我怕教会了你温柔浪漫以后你用在别人身上。

8、生气就好像自己喝毒药，而指望别人会痛苦。

9、不管在那里，只要有你在的地方，我都会幸福。

10、你用沉默来回避我，那我就用不联系来成全你。

11、我一直在你的身后陪着你，只是你没发现而已。

12、我的心不是公交车，不是有空位就可以坐下来。

13、一句顺其自然，里面包含了多少的绝望与不甘心。

14、如果爱情是场必输的局，那你选择放弃还是继续？

15、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

16、世界上最可笑的是，我知道了真相，你还在那说谎。

17、你夸我百毒不侵，却不知微笑下的我早已万箭穿心。

18、斜影梳妆，抚媚潇湘，怎奈，孤雁南飞，人走茶凉。

19、说得出口的伤痛都已*复，绝口不提的才触及心底。

20、眼淚是撕心裂肺後從身體內擠壓出來沒有顏色的血液。

21、我可以永远笑着扮演你的配角，冷眼看着你对她万般讨好。

22、故事已走到最后，我不是你的公主，你也不再是我的英雄。

23、也许，他根本不爱你，只是舍不得你鞍前马后的的那份殷勤。

24、当伤痛成为了一种习惯，就会奋不顾身的站起来，继续前进。

25、我不愿意做你那个想要的影子，因为我想做我自己，你懂吗？

26、我在你看不见的地方想着你，你在我看不见的地方陪着谁呢。

27、我们都在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点丢失最初的模样。

28、最难过不是大吼是痛到最深处喘不上气手发抖连泪都得忍着微笑。

29、不要太依赖别人，因为，即使是你的影子，也会在黑暗时离开你的。

30、你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆的过客。

31、你永远看不到我最寂寞的样子，因为只有你不在我身边时，我才最寂寞。

32、等待最真的幸福，需要上天的安排，缘起缘灭，由浓而淡，最后才是真。

33、我之所以感到孤独，并不是没有人关心我，而是我在乎的那个你没有关心我。

34、我的闺蜜是朵奇葩，搞定***绝代风华，就算有天我被人骂，她也会帮*掉她。

35、有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。

36、每个人都是单枪匹马在闯荡险象环生的人生，一念起，风生水起。一念落，万劫不复。

37、残忍的不是你爱的人不爱你，而是他对你忽冷忽热，搞得你都不知道到底要不要继续爱下去。

38、总有那么一瞬间，因为一个人的一句话，就像被人泼了一盆凉水一样，唰的一下，从头冷到脚。

39、物是人非是什么意思，就是你把留言板从后往前翻，那些说一直会陪你的人都已经不再联系了。

40、老班，能不能约个时间，把中考的卷子讲了吧，还是那间教室，那群人，这一次，我们允许你拖堂。

经典说说别人必评 40句菁华（扩展3）

——经典说说别人必评必赞 40句菁华

1、最怕你满腔热血谈理想，却手无缚鸡之力赴远方。最怕你扬言伴我一生世，却穷途末路流离两茫茫。

2、人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤；如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。

3、不要与任何一个人去争，爱你的，不用争，不爱的，争来也没用，任何事情，总有答案，与其烦恼，不如顺其自然。

4、希望以后，你喜欢的人，不要让你哭，不要让你老是委屈，也不要老不理你，要给你回应，最重要的是也要喜欢你。

5、有很多事情，自己其实明明知道真相，却忍不住拼命找到漏洞和借口来推翻真相，成全自己心里想要的答案。

6、越长大，越知道做事不容易，越知道每个人都有难处，也就越不敢随随便便的瞧不起谁，以免不小心伤害了谁。这当然不是粉饰，更不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔的和这个世界相处。

7、没有谁能左右你的情绪，只有你自己不放过自己。请你不要再熬夜了，谁心里没有故事，只是学会了控制。愿从今往后的你，不为往事扰，余生只愿笑。

8、每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。

9、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己才能永远不倒。在茫茫的世界里，一切那么陌生，你只能靠自己，哪怕再难、再痛，也要自己硬着头皮往上闯。

10、梦总是突然醒的，就像泡沫一般，越吹越大，最后啪地破灭，什么也没有，除了空虚。没有脚踏实地的建立起来的东西，就无法形成精神和物质上的支撑。

11、别以为你把心掏出来，人家就会领情，也别想着你对人家好，人家就会对你好，很多时候，只不过是你的自作多情，有时候钱要花在刀刃上，爱也一样。

12、当所有的不幸接踵而至时，我只能淡定地站住脚面对它们。我一定要看看这暴风雨之后的彩虹有多绚烂！

13、人一旦有了感情，就窝囊得不行，你说要敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果那人伸出手，你还是会跟他走。

14、你永远不知道自己，在别人嘴里有多少个版本，所以做好你原本的样子就好。若想懂我，就请亲自来懂，若是讨厌，尽情讨厌。

15、看人，不要用眼睛去看，容易看走眼，更不要用耳朵去听，因为可能是谎言。只要用时间，用心去感受，真的假不了，假的也真不了。

16、生活就像天气，不会每一天都是晴天，生活也不会总是一帆风顺。摆正心态，享受生活中的欢乐，也去勇敢面对所有的磨难。负重前行的人，也许会走得慢一些，但可以更细致地欣赏沿途风景！

17、不要太累，不想做的事可以拒绝，做不到的事不用勉强，不喜欢的话假装没听见。人生不是用来讨好别人的，而是要善待自己。

18、没什么好抱怨的，你今天所有的开心与不开心，所承受的一切都是为你之前的决定而买单，人生没有白走的路，每一步都算数！

19、如果哪一天我爱的人跟着别人走了，那么我唯一的心愿，是请上苍赐给我一个好一点的情敌，让我输得心甘情愿，痛快淋漓。

20、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。而长大后成熟的我们可能避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气。

21、在弱肉强食的生存环境中，你若是要活下去，别人狠五分，你就要狠八分。若想活得好，别人狠一分，你就要狠十分。有时候，无耻比良知更有力，狼性比人性更实用。

22、若无其事才是最好的报复。不必向不值得的人证明什么，想得太多，会毁了你。生活得更好，是为了你自己！

23、我以为灌口冰可乐便可压抑疼痛，我以为喝到微醺便可控制想念，我以为爱你至死便可得到青睐。

24、两个人相遇，在一起不是目的，目的是要在那些“在一起”的日子始终保有初次见面的热切，欣喜和新鲜。为了对方，每天努力变得不一样，有新鲜空气的相守值得期待，呼吸彼此废气共度余生，就辜负了初遇的缘分。相爱不仅是朝夕相处，更是结伴前行。

25、别总是给那些不照顾你感受的人好脸色看，别总是处处谦让那些对你不怀好意的人。人嘛，偶尔也要活得强硬一点，软得像滩烂泥跟死了有什么区别。

26、成长的很大一部分，是接受。接受分道扬镳，接受世事无常，接受孤独挫折，接受突如其来的无力感，接受自己的缺点。然后发自内心地去改变，找到一个*衡点。跟世界相处，首先是和自己相处。天黑开盏灯，落雨带把伞，难过归难过，但也不作死。

27、曾经的海枯石烂、终抵不过好聚好散

28、找不到坚强的理由 再也感觉不到你的温柔

29、可能我未来的老公、正在想办法联系咱呢

30、我不独特、但却唯一 你若离去，后会无期

31、因为寂寞而相爱， 因为了解而分手。

32、别站在你的角度看姐，姐怕你看不懂

33、竟然做出了选着，何必再回头看我一眼

34、你可笑的自信是从哪里来的 我也不见得有多喜欢你

35、不知道还要这样多久，我怕我撑不住了

36、当地球上，只剩下一滴水，那便是我们的眼泪

37、变了心的爱人就像狗，谁有本事谁牵走

38、哪怕从此变得软弱，哪怕有一天互相伤害

39、谁人在乎过我的感受 待我温柔 吻过我的伤口

40、关于约定我铭记于心 你若不离，我亦不弃。

经典说说别人必评 40句菁华（扩展4）

——雅思写作必背经典句子 50句菁华

1、The morning sun never lasts a day. 好景不常;朝阳不能光照全日。

2、We should spare no effort to beautify our environment. 我们应该不遗余力地美化我们的环境。

3、the graph, presented in a pie chart, shows the general trend in. . . 该图以圆形图形式描述了. . . 总的趋势。

4、Happiness takes no account of time. 欢娱不惜时光逝。

5、Despite many obvious advantages of bicycle, it is not without its problem. 尽管自行车有许多明显的优点，但是它也存在它的问题[lizhigushi. com]。

6、For the majority of people, reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment after their retirement. 对大多数人来讲，退休以后，阅读或学习一项新技术已成为他们生活的中心和快乐的来源。

7、as can be seen from the diagram, great changes have taken place in. . . 从图中可以看出，. . . 发生了巨大变化。

8、I'll stand on my own two feet. 一人做事一人当。

9、That's always the case．习以为常了

10、He always goofs off. 他总是糊里糊涂。

11、One should love animals. They are so tasty. 每个人都应该热爱动物，因为它们很好吃。

12、You've gone too far!你太过分了！I can't take it anymore. 我受不了了！

13、I'll try to smooth things over. 我会妥善处理。

14、I think you've put your finger on it你说到点子上了。

15、I'm mad about Bruce Lee. 我迷死李小龙了。

16、It's on the house. 这是免费的。

17、Love is not a maybe thing. You know when you love someone. 爱不是什么可能大概也许，一旦爱上了，自己是十分清楚的。

18、Try to have a mind of your own做有主见的人

19、This is in way over my head. 对我而言这实在太难了。

20、It's a hit. 这件事很受人欢迎。

21、It's full of hot air. 这是雷声大雨点小

22、Don't nag me!别在我面前唠叨！I feel terrible!我觉得遭透了！I guess so!我想是吧！

23、I have a sweet tooth. 我喜欢吃甜食

24、He is now in the soup. 他现在糟糕了。I'm on the WAGON(马车,车). 我戒酒了。

25、Get out of my face. 从我面前消失！You piss me off. 你气死我了。

26、Let's find a happy medium. 我们还是找一个折衷的办法

27、I don't like splitting hairs. 我不爱斤斤计较

28、I have a runny nose. 我流鼻涕。

29、a knock out（俚）美得让人倾倒

30、If you would hit the mark, you must aim a little above it. Every arrow that flies feels the attraction of earth. －Henry Wadsworth Longfellow. 要想射中靶，必须瞄准比靶略为高些，因为脱弦之箭都受到地心引力的影响。

31、He is an operator. 他是个老油条。Don't get on my nerves!不要搅得我心烦

32、Whatever is worth doing is worth doing well. 任何值得做的，就把它做好。

33、That will be the day. 有这么一天就好了。

34、It's better to be alone than to be with someone you're not happy to be with. 宁愿一个人呆着，（经典语句. ）也不要跟不合拍的人呆一块。

35、It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world. 在这个迅速发展的世界里，对每个人来说，学好英语是非常重要的。

36、If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful. 如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。

37、What I really want to know is whether he will go abroad next month?我的确想知道的是，他是否会在下个月出国。

38、Children usually have far more potential than their parents had realized 孩子们都有很大的潜能，而父母却没有意识到这一点。

39、People who spendmore time with their families are usually healthier and happier. 那些花更多时间和家人在一起的人通常会更健康更幸福。

40、Your early re* will be highly appreciated. 敬盼早日回复。

41、It is a great honor for me to introduce to you one of my very best friend, Liu Xiang. 很荣幸给你介绍我的一位好朋友，刘翔。

42、In conclusion, the advantages of studying abroad outweigh its disadvantages 总之，出国留学的优点要大于它的缺点。

43、If you have spare time to visit my hometown, I’d be more than happy to be your guide. 如果你有空闲时间我的家乡做客，我会非常乐意做你的导游。

44、I really appreciate what you’ve done for my family and me. 我衷心感谢你为我和我家人所做的一切。

45、We should be very grateful if you help our children with their English study 如果你帮助我们小孩学英语，我们将感激不尽。

46、I got sick and tired of doing the routine work day after day. 我厌倦了日复一日地做一些例行公事。

47、Conquering English is not differentfromconquering a great mountain; both of them require determination, courage, and perseverance. 征服英语不亚于征服一座高山，都需要决心勇气和毅力。

48、I’m very glad to have received the letter you sent me two weeks ago. 两星期前收到了你的来信，我真是太高兴了。

49、I’m writing to request more information about the day tour to London. 我写信是为了了解更多去伦敦旅行的信息。

50、Recently, our class have had a heated discussion about whether it is necessary for middle school students to carry mobile phones to school. 最近，我们班展了开一场讨论，是关于中学生是否有必要带手机去上学。

经典说说别人必评 40句菁华（扩展5）

——教师听课评课用语 40句菁华

1、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

2、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

3、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

4、“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

5、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

6、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程(导入)和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，在教学过程中教给学生(新旧知识迁移)学数学的方法，渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。

7、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

8、X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

9、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

10、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系*等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。

11、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

12、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

13、教师授课语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的'事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

14、许老师整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。

15、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。

16、教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果;教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。

17、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际;教学思路清晰，所教知识准确;从实际出发，熟练运用现代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。

18、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

19、教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

20、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论合作探究的学习方式也用起来了。

21、学生分析并掌握图解，讲解清晰，新课最重要的是将内容讲清楚，使学生掌握知识，内容再多，学生不能理解掌握也没效率。

22、黑板与多媒体结合很好。ppt做的很好，清晰。太快了，学生能在短时间内接受，但理解上运用上可能跟不上。

23、教态自然，语言清晰。内容较多，讲得很快，学生没有思考时间。重难点不够突出。师生交流较少。

24、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

25、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。

26、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

27、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。

28、有"创新"和"创意"，能活用教材，爱想点子，形成了校本特色。

29、要求学生将掌握的方法用于解题实践。培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水*。

30、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

31、学生进行小组讨论比较"怎样算比较简便？"使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

32、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

33、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。

34、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

35、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

36、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

37、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

38、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

39、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。充分体现了学生在课堂上的主体地位。

40、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。

经典说说别人必评 40句菁华（扩展6）

——教师评课用语 40句菁华

1、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

2、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

3、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

4、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

5、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

6、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

7、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

8、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

9、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

10、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

11、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

12、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

13、教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

14、充分体现了学生在课堂上的主体性。在整个教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题，思考问题，解决问题。

15、设计基础性作业体现学生自主，合作，探究。是传统教学和发展性研究教学的有机结合。学生在整个学习过程中自主，自由，老师充分重视学生体验。

16、教师创造的良好情境，开展生生对话，师生对话，不断提高学生听的能力、说的水*、参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。

17、教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师。

18、注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

19、教师开发了语文课程资源，凭借教材的优势，开展丰富多彩的语文实践活动，创造性地进行口语交际教学，真正、更快、更有效地提高学生的口语交际能力，以及愿意、主动和别人交流的习惯。

20、课上得很成功，给人耳目一新，无论是人文主题的凸显还是语文素养的培养，都体现了教者自己的教学风格，学生学习效果好。

21、语言亲切自然，有亲和力。

22、目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。

23、注重当堂知识的归纳总结和落实，讲解细致。

24、在课堂上密切关注学生的学习状态，提高学习效率。

25、注重知识的运用。

26、分析细节，有针对性练习。

27、注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复强化。

28、拓展最值得称道，也是本节课最大的亮点。

29、环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。

30、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。

31、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。

32、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。

33、某老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

34、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产生的过程（导入）和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决新问题，在教学过程中教给学生（新旧知识迁移）学数学的方法，渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精彩。

35、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

36、能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能。

37、某老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。某老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

38、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

39、能利用课件直观解决教学中的“难点”。

40、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

经典说说别人必评 40句菁华（扩展7）

——教师评课评语 40句菁华

1、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

2、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。

3、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

4、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

5、设计合理，备课充分，环节清晰，涵盖的内容量较大，教学方法很实用。在教学过程中，不但教给学生知识，还交给学生一定的教学方法，所以她在讲课中就体现得非常轻松，老师教得轻松，学生学得轻松。

6、极性，积极投入课堂学习中。后进生带动的很充分，值得学习。

7、X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

8、X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

9、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

10、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

11、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

12、老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

13、该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

14、老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

15、“请坐，请读，请”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

16、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

17、x老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

18、能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。

19、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养。

20、对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。

21、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

22、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。

23、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象!看你*时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着!

24、你秀外慧中，温文尔雅，待人文明有礼。英语晨读由你主持真是有条不紊，令张老师一百个放心。你学习自觉踏实，作业工整清楚，默写总是较好。你还能放弃休息时间积极参加学校的歌咏活动。希望你课堂发言更加热烈一些，争取各种机会锻炼自己的能力，且学会博览群书、举一反三，张老师相信这样你会成长得更快，成为班中的佼佼者!

25、在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。一学期来，老师看到你的作文水*提高很快，心里由衷地为你高兴。要是你在学习中能始终如一地保持你写作上的风范，相信你会特别的出色。少点粗心，多点细心啊，老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!

26、你是那么聪颖、可爱，一学期来，你总是孜孜不倦地学习课内、课外知识，成绩优秀，兴趣爱好广泛，你能写出一手漂亮的字，同学们好羡慕啊!黑板报工作老师交给你很放心，希望你练字持之以恒，再接再厉，假如*时你对同学再真诚一点，做事再踏实一点，多与同学交流合作，那么都相信会有更多的人喜欢你。

27、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

28、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

29、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

30、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

31、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

32、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

33、乖巧聪慧的你，虽常遨游于课外书中，但学习一直很轻松。娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏。你既是同学们的好朋友，又是老师的小助手。本学期担任语文课代表，印证了你开学时给老师的信中所说的话：上课认真，不开小差;课前预习，课后复习;工作认真负责……老师同学们由衷地谢谢你!望你继续领略书中的奥妙，同时更盼望着你学习一直名列前茅!

34、精神饱满教态自然。课件图文并茂，颜色搭配合理，美中不足有个图显示不出。在某些知识的解释不够详细，没说明白就跳过。在“生态系统的成分”这个知识里不能写成“生态系统”。

35、导*系实际，贴近生活，多媒体应用较好，时间分配合理，讲练结合，师生互动有效，教学体现了设计的思路，注意引导学生。讲授为主。

36、学生分析并掌握图解，讲解清晰，新课最重要的是将内容讲清楚，使学生掌握知识，内容再多，学生不能理解掌握也没效率。

37、教师备课充分，深入，讲练结合，气氛活跃。充分调动学生积极性，但语速较快，时间较为充分。

38、突出重点，讲练结合的很好!师生互动很好!

39、本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的`知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。

40、课堂上，为学生营造了一个民主、*等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的*等参与者、合作者。教，关键在于授之以渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法

经典说说别人必评 40句菁华（扩展8）

——祝福别人的话经典句子 40句菁华

1、不管我在哪里，不管能否在你的身边，天使守护的心都是不会离开，祝你幸福一辈子。

2、如果可以，请不要对我的祝福感到厌烦；如果可能，请时时想起关心你的我；如果愿意，请让我分享你的喜怒哀乐！

3、世界太拥挤；心里太空虚。城市的喧闹；始终不属于自己。想到你；心里就会充实。愿我最好的朋友幸福*安；快乐每一天！

4、幸福是一颗梦想的种子，需要用生命的热情去灌溉；幸福不是靠别人给的，而是要认真抓注用心选择。

5、幸福真的希望为幸福流泪吧能让我们发现生活中的美和感动，同时也把你们的精彩留在这里！

6、一份不渝的友谊，挚着千万个祝福，给我想念的朋友，温声地问侯愿花长好、月常圆、人常健！一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你。

7、愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！

8、信念是感知阳光的鸟儿，当黎明还沉浸在黑暗之中的时候，它就歌唱了。愿信念的鸟儿在你心中筑巢。

9、新年的钟声在天地间激起深沉而宏大的回音。啊，朋友，让我们的震天的爆竹声中，以美好的祝愿共同迎接又一个春天的来临！

10、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

11、男怕入错行，女怕选错郎。选对一份事业，你会成功一生；选对一个伴侣，你会幸福一生；选对一个朋友，你会快乐一生。我祝福你的一生既是成功的也是幸福快乐的！

12、有你的同行，我倍感安全；有你的鼓励，我充满力量；有你的思念，我深感幸福；愿我最好的朋友开心每一秒，快乐每一天！

13、秋天早早，空气好好，锻炼不可少，必要预防感冒，身体可是宝，健康活到老，朋友，百忙之中，别忘记锻炼，祝你身体健，一切保重！

14、幸福用汗水浇灌，盛开富裕的日子，你用真情浇灌，会盛开纯洁的友谊，你用爱心浇灌，会盛开浓香的爱情。祝你早日得到花样的幸福！

15、心语无声，却很甘甜；问候*常，却很温暖；朋友信任，却最真切；友情淡雅，却最珍贵；祝福朋友：开心快乐！周末愉快！

16、你走入我的生命，梦想会如原野蓬勃的绿色，总是在寻找更加茂盛的森林；渴望会如山谷飞翔的苍鹰，总是在追逐更加高远的天空。

17、是网络，把距离拉近；千里相远，如与邻里。是文字，把心灵吸引；博客小屋，欢歌笑语。是键盘，把祝福延续；朝朝暮暮，快乐相许。是真诚，把友情传递；虚拟空间，真情实意。

18、朋友是船，网络是帆；空间如岸，家似港湾；洗掉征尘，绽开笑脸；借助网络，送去祝愿：醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远！真诚祝愿朋友及家人健康*安！

19、朋友就是一笔财富，每一份欢快，每一份惊喜，每一句问候，每一句关怀，都是一瓣瓣的心香，永远让人感动，所有岁月的长河里，无论天涯海角，隔屏的我，都会默默的为你祝福，愿你永远快乐！

20、专家预测，此类心情要持续到见到你为止才会阴转多云！所以请保持幸福姿态，彼此多多联系！

21、自然，顺心顺气；坦然，坦荡随缘；泰然，坚定自信；释然，收放自如；淡然，心*心安；怡然，怡然得乐。愿朋友天天都能心怀“六然”，笑对生活，快乐一生！

22、世上最难断的是感情，最难求的是爱情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最难忘的，是你开心的表情！

23、隔山隔水不隔心，友谊不管远和近，只能机上传信息，不能时时见到你，但愿幸福永跟你，我在这里祝福你！

24、放飞一只白鸽给你，捎上我的思念，捎上我的祝福，飘向你的心海，飘向你的生活，愿你快快乐乐地面对每个晨钟暮鼓，高高兴兴地面对花开花落。

25、朋友，最感动的时刻，来自被朋友想起；最美的时刻，源于想起朋友没有约定，却有默契一线网络，流淌着我们的心情

26、带着灿烂的心情，灿烂的笑容，灿烂的祝福，在彼此的关心中，让我们的友情更深；在相互的牵挂中，让世间的亲情更暖

27、纯纯的情谊用真金都难以对换。世上的人有无数，只有真诚的朋友常留心间！让我记住你———朋友！记住你的友谊！珍藏你的友情！

28、岁月中的点点滴滴，更是闪光的记忆；无论是远在天涯海角，还是近在咫尺，在这里的祝福永远在你身边

29、朋友，如果有困难，愿你能闯过去；如果你有烦恼，愿你能跳过去；如果你有忧愁，愿你能跨过去；如果有美女，千万别晕过去，呵呵，祝你生活幸福渡过去。

30、愿你俩恩恩爱爱，意笃情深，此生爱情永恒，爱心与日俱增！

31、洋溢在喜悦的天堂，披着闪闪月光，堪叹：只羡鸳鸯不羡仙。

32、听说你最近结婚了，新娘子和你很般配，身材丰满，皮肤白理透红，所以大家说你们是猪联碧合的一对。

33、愿你早日康复，没有我在你身边的日子，你要好好照顾自己！这是我最大的心愿。

34、以天然之道，养天然之身。一个人当他浑然忘却了自己春秋时，才是最健壮的时期。

35、阳光总在风雨後，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨後，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。

36、想想父母，吃药不苦；想想亲朋，打针不痛；想想心里的……病就会好啦！祝你早日康复，变得生龙活虎。

37、天天三笑容颜俏，七八分饱人不老，相逢莫问留春术，淡泊宁静比药好。

38、天气在变坏，对你很牵挂；晚上被要盖，小心脚冻坏；吃饭啃骨头，这样会补钙；不要骂我坏，祝你能愉快！

39、俗话说，身体是革命的本钱，健康是成功的保障。祝贺你重新赚回了本钱，再次获得了保障，你的人生革命定会大获成功！

40、生命在于运动。生病的滋味很难受，千万要多多注意身体！

经典说说别人必评 40句菁华（扩展9）

——评课的用语 40句菁华

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。

2、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

3、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

4、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

5、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略、

6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

7、课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，发挥出良好的语言表达能力。

8、课堂上能积极思考老师提出的问题，能听到你富有“创造性”的发言。

9、你总是能认认真真听老师上课，并大胆地说出自己的看法。

10、你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。

11、对学习较吃力的学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”

12、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？

13、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力吧。你一定会更出色!

14、你真是一个知识渊博的孩子，你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力!

15、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非常强。

16、你的自学能力真让我惊讶、

17、你的语言组织能力真棒、

18、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！

19、老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。

20、通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。

21、教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师。

22、教学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。

23、文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的.感情世界。

24、这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。

25、(1)引课较好，考查学生的知识面；

26、(1)能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好，倘若教学基本技能(包括语调节奏等)再提高一些，则课堂效果将更好；

27、(1)教学设计能按“四位一体”教学法基本要求，体现新课程“三维目标”；

28、(1)引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲；(过渡自然)

29、(1)教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学

30、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”；

31、(1)能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；

32、(1)授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃；

33、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方

34、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

35、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

36、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

37、我真喜欢你努力钻研的精神.

38、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

39、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

40、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确

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