幼儿园教师团队的口号 40句菁华

1、高质量有特色创一流。

2、相信每一个学生都能学好。

3、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。

4、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

5、赢得未来，从现在开始。

6、重言教重身教严以律己，学知识学品德宽以待人。

7、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

8、教育:全面,全体,优质；

9、学为师之骨，德为师之魂。

10、勇于进取，敢于创新。

11、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

12、温馨家园，阳光沙场。

13、爱与自由，规则与宽容。

14、愉快学习，健康成长。

15、请您放手，让我们一起陪孩子成长。

16、同在蓝天下，和孩子共同成长！

17、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！

18、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

19、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

20、天才等于百分之一灵感，加上百分之九十九汗水。

21、建立团队的口号：没有任何借口，顽强的执行力。

22、播种文明、收获温馨。

23、物美价廉、沟通无限。

24、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。

25、教师是学生的镜子。

26、为了孩子的成功，从创建省优起步

27、今日的学校之星，明日的社会之星!

28、给孩子一个美好的童年，是您的'期待，也是我们的责任!

29、孩子开心、家长放心

30、用心才能创新、竞争才能发展

31、赚钱靠大家，幸福你我他

32、团结共进，众志成城

33、团结拼搏，高效创收

34、团队精神是企业文化的核心

35、艰苦坚实、诚信、实干实效

36、梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。

37、捏紧拳头才能挥击有力，战胜对手。

38、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

39、团结、拼搏、务实、高效。

40、团队成就自我，细节左右失败。

幼儿园教师团队的口号 40句菁华扩展阅读

幼儿园教师团队的口号 40句菁华（扩展1）

——教师团队口号 60句菁华

1、任重添辅翼，技精展风采。

2、导师博弈众技长，育良才子创辉煌。

3、扬技能之帆，启梦想之旅。

4、竞逐知海，领航未来。

5、风云竞技展风貌，才识倾注辅天骄。

6、展导师风采，育国之栋梁。

7、心辽驰辅业，技渊骋才学。

8、超越自我，勇攀高峰；艺展竞能，立德树人。

9、甘为人梯，辅助人生，幸福你我。

10、强化竞争意识，营造团队精神

11、同心才能走得更远，同德才能走得更近

12、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流

13、团结、创新、务实、高效

14、一鼓作气，挑战佳绩

15、勤教善研,一丝不苟,深思熟虑,百折不挠。

16、博览群书何其好也,共育英才不亦悦耳。

17、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。

18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

19、创建南电网络，追求美好生活。

20、每个人都是自己命运的主宰者。

21、团结创新务实高效

22、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

23、艰苦坚实诚信承诺实干实效

24、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋

25、超越自我、追求卓越。

26、效益源自创新

27、聪明出于勤奋，天才在于积累。

28、勤思巧干苦攀，风逆我自昂扬;创新创收创业，我誓更创辉煌

29、广施甘露千枝翠，报得春风一寸丹。

30、淡泊名利育英才，无怨无悔铸师魂。

31、做事认真、踏实；做人谦恭、诚实。

32、教书育人是教师的天职，苦并快乐着。

33、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

34、谷穗越饱满越低垂，学识越渊博越谦逊。

35、鞠躬尽瘁育桃李，师生互爱促和谐。

36、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

37、用我心换孩子的心，用我爱换孩子的爱。

38、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

39、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

40、披荆斩棘，踏过书山坎坷。

41、心若在，梦就在，只要做，就能行，冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

42、用心来教书，用爱来育人。

43、时代的需求就是我们的追求。

44、成长在赏识中，生活在尊重里。

45、尽我所能，教书育人。

46、千学万学学做真人，千教万教教人求真。

47、让自己成为学生的榜样。

48、用耐心教会学生，用爱心教育学生。

49、博学，耐心，宽容是教师的基本素质。

50、不怕难题不得分，就怕每题都扣分。

51、但愿每次回忆，都不会对生活感到负疚。

52、宽容、真诚、爱心是教师赢得与学生沟通的桥梁。

53、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

54、让教育充满思想，让思想充满智慧。

55、人的一切不幸都来自不爱学习。

56、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

57、学习进步是苦根上结出的甜瓜。

58、章节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。

59、制度前进一小步，管理前进一大步。

60、重点知识重点考，一般知识辅助考。

幼儿园教师团队的口号 40句菁华（扩展2）

——教师团队的口号 50句菁华

1、强化竞争意识，营造团队精神

2、同心才能走得更远，同德才能走得更近

3、众志成城，飞越颠峰

4、精彩源于自信，创新永无止境

5、超越自我、追求卓越

6、团结共进，众志成城

7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

8、知识犹如人体的血液一样宝贵。

9、为了明天的辉煌，从学前教育开始

10、节约、团结、求实、创新。

11、美是文明、美是智慧、美是奉献。

12、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

13、团结协作才能共创未来，兴盛发达。

14、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。

15、教师是学生的镜子。

16、让师生在课改*同成长。

17、爱岗敬业，求实创新，用心服务勇争一流

18、艰苦坚实诚信实干实效

19、良好的习惯使人终生受益。

20、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

21、教育从心开始，我们将贴心的`照顾您的宝宝

22、理念决定行为，态度决定一切。

23、弘扬中华美德，构建和谐学校。

24、效益源自创新

25、成功之路，苑中起步。

26、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

27、态度决定一切，细节决定成败。

28、团结一条心，石头变成金。

29、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

30、讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益。

31、博览群书何其好也，共育英才不亦悦耳。

32、没有完美的个人，只有完美的团队。

33、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

34、做人诚为本,做事实为基。

35、博览群书何其好也,共育英才不亦悦耳。

36、博览群书何其好也,共育英才不亦乐乎。

37、问渠那得清如许,为有源头活水来。

38、金榜题名动天下，独占鳌头扬风姿。

39、扬技能之帆，启梦想之旅。

40、一展导师风采，预促国之良材。

41、辅神州栋梁，赛卓越技能，成巅峰自我。

42、展导师风采，育国之栋梁。

43、展现自我，秀出风采。

44、扬新时代风貌，赞五千年文明。

45、捏紧拳头才能挥击有力，战胜对手。

46、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。

47、团队成就自我，细节左右失败。

48、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

教师团队的口号3

　　1、最忠实的朋友莫过于一本好书。

49、使其乐在其中，学以致用，这是小灵童幼儿园的教学宗旨

教师团队的口号6

　　1. 团结拼搏务实高效

50、团结拼搏，高效创收

教师团队的口号10

　　１、飞扬年华，展示精彩。

幼儿园教师团队的口号 40句菁华（扩展3）

——教师团队口号 50句菁华

1、技能出众，生活出彩。

2、扬技能之帆，启梦想之旅。

3、辅神州栋梁，赛卓越技能，成巅峰自我。

4、扬新时代风貌，赞五千年文明。

5、技能争锋激扬风采，思想指导引航未来。

6、众志成城，飞越颠峰

7、团结拼搏，高效创收

8、做人诚为本,做事实为基。

9、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。

10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

11、快乐不是拥有的多,而是计较的少。

12、用优质保育发展幼儿，用优秀教育塑造幼儿。

13、知识犹如人体的血液一样宝贵。

14、美是文明、美是智慧、美是奉献。

15、和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来

16、企业和市场同步管理与世界接轨

17、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝

18、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

19、超越自我追求卓越

20、聪明出于勤奋，天才在于积累。

21、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

22、教师因真而高雅，因善而高洁，因爱而高尚。

23、淡泊名利育英才，无怨无悔铸师魂。

24、把一切知识教给一切人。

25、爱是心灵的窗口，爱是推动世界前进的'力量。

26、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

27、春风化雨，点滴的细节是教育的最好契机。

28、永远不要嘲笑别人的梦想。

29、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

30、不要抱怨，从事教育本身就是一种淡泊名利。

31、我们要做花蕾的浇灌者，未来的守望者。

32、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

33、给学生爱，但不求回报，这是教师的爱。

34、我们有同一个梦想，同一份汗水。

35、学无止境，爱拼才会赢。

36、年寒窗.决战今朝.勤学苦练.我必成功。

37、用爱心呼唤童心，用真心焕发信心。

38、千学万学学做真人，千教万教教人求真。

39、成功的教育需要人格魅力的渲染。

40、教育学生，要把学生的思想与自尊感融为一体。

41、补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。

42、但愿每次回忆，都不会对生活感到负疚。

43、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。

44、敬业就是敬自己。

45、敬业是一种态度，精业是一种本领。

46、没有方向的船，什么风都不会是顺风。

47、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

48、学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。

49、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

50、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。

幼儿园教师团队的口号 40句菁华（扩展4）

——幼儿园教师的人生格言 40句菁华

1、全心全意为学生服务。

2、十年树木，百年育人。

3、只能培养奴才和暴徒。

4、快乐工作，快乐生活。

5、教育能开拓人的智力。

6、说老实话，干良心事。

7、努力把自己当成一个孩子。

8、让学生在愉悦的气氛中学习。

9、广积不如教子，投资宜重教育。

10、教师要用心去爱，去教育学生。

11、踏踏实实做人、认认真真做事。

12、爱就是教育，没有爱便没有教育。

13、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

15、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

16、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

17、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

19、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

20、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

21、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

22、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。

23、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

24、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

25、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

27、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

28、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

29、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

30、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

31、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

32、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

33、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

34、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。

35、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

36、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。

37、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

38、成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。

39、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

40、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

幼儿园教师团队的口号 40句菁华（扩展5）

——幼儿园教师培训计划 40句菁华

1、确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。

2、教育教学理论:

3、骨干教师基本素质

4、游戏在幼儿教育中的运用

5、幼儿教育心理学

6、教师在一定范围内的公开教学

7、考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。

8、具体考核内容:

9、通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。

10、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

11、加强教师的政治思想、职业道德修养和专业理论的培训。

12、鼓励教师广泛阅读，不断提高自身的专业理论素养，要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领会《纲要》精神，建立教育目标长效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”。

13、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。

14、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

15、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

16、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”等活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

17、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

18、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

19、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

20、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

21、提升教师的职业认同感，使教师掌握快乐工作的方法，加强教师专业自主发展的意识。

22、解读项目方案，装饰社区个人空间； 2. 进入教师工作坊和研修社区报到，找朋友，加入研修团队； 3. 学习“*台操作指南”； 4. 学习通识课程。幸福课堂建设基本要领； 幸福班级建设基本要领。设计研讨活动，主题为： 当前教师的职业幸福感怎样？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？ 以班级为单位围绕该话题讨论。

23、针对性

24、评优

25、各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。

26、歌曲弹唱P41----P80

27、熟习班级保教任务的细则请求。

28、剖析问题，开展自查。

29、利用“请进来，走出去”的方式努力为教师创设学习的机会，完善园本培训的硬件设施，营造学习的环境和氛围，倡导教师相互学习和自主学习的精神。

30、狠抓常态教学，严格按照幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及游戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。

31、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为研究中心，以教师为研究者，以常态教学活动为研究室，在实践中验证，通过反思、合作最终改变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展研究，让每个教师参与其中，不断的发展自己。每周年级组老师、每月全园老师进行一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求认真做好各项记录，并做好反思。

32、总结本学期对教师的培训工作。

33、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比

34、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

35、教师队伍年轻化，*均年龄在30岁左右。

36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。

37、教师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。

38、部分教师对职业的卷代感较强。

39、巩固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。

40、教师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。

幼儿园教师团队的口号 40句菁华（扩展6）

——幼儿园教师个人培训计划 40句菁华

1、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理，对其中的问题或症结进行多角度深入地思考，并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用，做到不将所学流于表面或形式。

2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。

3、以“农村资源融入集体教学”为研究主体，注重发掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，注重发挥教师集体的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展。

4、学习《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、集体学习了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。

5、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。

6、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

7、提倡教师要具有"五心"，既：满怀师情的爱心，师幼相处的诚心、了解幼儿的细心，教育幼儿的耐心，理解幼儿的宽容心。这"五心"体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱幼儿的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。

8、"以人为本，和谐发展"是我们的办园理念。也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求，对自身在教育幼儿过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于幼儿与家长方面的信息，建立与家长联系制度。悉心挖掘每一名幼儿身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。

9、加强师德师风作培训为首要内容，组织教师认真学习*报告内容，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师动关系。教师应成为幼儿学习及活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，教师真正做到为人师表、身正为范。每周工作为教师的政治学习日，每月组织一次讲座活动和“我爱我的岗位”等演讲活动。

10、为了提高教师的教科研水*，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的.与课题有关的教科研理论，并做好读书笔记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。

11、教育笔记和教育反思笔记评比；

12、学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎接考核；

13、主要培训内容：美术

14、帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力;

15、帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长。

16、以“小课题”研究为基础，提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率。1)课题研究注重过程化。教研组长要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办学习讲座，提高教育科研理论水*。各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教研文章，鼓励教师参加县教学论文、案例评比及向教育刊物投稿。2)课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《教研制度》等规定，教研组长要加强对各课题的管理，与教师在研究中*等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

17、以远程教育为*台，提高教师充分利用信息技术的能力，充分利用网络课程资源，实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

18、新教师：跟踪常规教学等;促进教师专业化发展，教育实践的培训。

19、加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每周一下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。

20、幼儿园园长、教师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿教师实施新课程综合能力考核（具体时间待定），考核成绩存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一。

21、分市培训计划由设区市教育局通过“培训项目和证书管理系统”，逐级分解到县到园，推荐参训园长自下而上逐级上传，由校级管理员通过该系统将《参训教师信息表》（电子版，见附件），逐级上传至县、市管理员。市级管理员报审后，于开班10天前，将参训教师信息表，上传至承训院校，并通知园长按时参训。

22、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。

23、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在社会媒体上广泛宣传。

24、继续开展科研的讲座、培训等活动，帮助教师逐步走进科研工作，不断提升科研能力。

25、教师基本功比赛

26、活动三步曲

27、自评

28、考评

29、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。

30、建立教师成长档案，促进教师专业成长。

31、用心鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

32、教师不断规范师德师风行为，对照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。

33、认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。

34、持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。

35、认真组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，教师学习有收获，并做好记录。

36、根据课题研究内容、专题研究内容组织相关的学习活动，组织教师学习阅读理论、《指南》及一些先进的教育理论，提升教师的研究素养和理论素养。

37、对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不规范性。

38、教师集体交流键盘伴奏技巧，并提炼合理、科学的伴奏方法。

39、开展以班为单位的幼儿舞蹈评比，展示教师幼儿舞蹈创编技能的提升程度。

40、以集体培训的形式，开展橡皮泥造型组合设计方法的培训。

幼儿园教师,口号