公开课评语 30句菁华

1、该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬严谨治为人师表，处处严格要求自己，鉴定之工作鉴定评语：教师考核鉴定评语。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护**的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

2、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳任劳任怨。勇于开锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

3、你是一个懂事讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习守纪律的孩子，好吗？

4、你是一个聪明可爱的小男孩，对人有礼貌，小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动，做事耐心，细心。上课时能认真听讲，偶尔会举手发言。

5、你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗？

6、吴伊菲：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。

7、居曾子：你是个聪明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相处，乐意帮助别的小朋友，*时爱动脑筋问为什么。老希望你在新的一年里争取做到不迟到不早退，取得更大的进步。

8、计淳嘉：你是个听话又懂事的小姑娘，自我控制能力较强，能认真听老师上课，并且乐意帮助其他小朋友，祝贺你被评为好孩子。希望在新的一年里你能放大胆子，积极举手发言。

9、李文涛：你是个可爱的小男孩，*时很有礼貌，也很遵守纪律，乐意和小伙伴游戏玩耍，并且能热心帮助其他小朋友。祝贺你被评为好孩子。希望你在新的一年里取得更大进步。

10、施小龙：小龙小朋友上课比较认真听讲，*时也能积极举手发言。并且很快适应了幼儿园的学习生活环境。老师希望长大一岁后你能及时改掉的小伙伴打打闹闹的习惯，做个人见人爱的好孩子。

11、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

12、对学生回答问题后的点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用的恰当，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。比如提问的是记忆的内容，老师可不可以提示两个关键字；如果是需要学生解释的内容，可不可以提示给学生一些观点或公式。

13、陈黎瑞：你是个特别顽皮的小哪孩，*时表现很聪明伶俐，会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处，不争抢不打闹，成为一个人见人爱的好孩子。

14、合作交流于动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

15、课堂中各环节过渡不够自然，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。

16、组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

17、要求学生将掌握的方法用于解题实践。培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水*。

18、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

19、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

20、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

21、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

22、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

23、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

24、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

25、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践

26、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

27、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略

28、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

29、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

30、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

公开课评语 30句菁华扩展阅读

公开课评语 30句菁华（扩展1）

——中班音乐公开课 50句菁华

1、借助观察的经验，尝试根据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在教师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。

2、幼儿用书：《猫和老鼠》。

3、教师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。

4、尝试用不同的肢体动作表现歌曲。

5、小鸭子头饰幼儿人手一个。

6、“小鸭子还会哪些好看的动作呢？还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀”幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导。

7、谁编出了不同的小鸭子动作？个别幼儿示范，师随机运用儿歌语言帮助幼儿提升动作“宝贝们看妈妈是怎么做的”。

8、发声练习

9、“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。

10、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

11、幼儿完整唱三遍

12、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。

13、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？

14、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。

15、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

16、你们身上有没有我的好朋友？把你们的小脚先生也请出来吧！

17、刚才，你的脚先生是怎么走路的？幼儿示范，集体体验。

18、让幼儿围城一个圆形，让每个幼儿都能拍到。听音乐演奏。

19、乐意参加活动，有表演的兴趣。

20、学切菜

21、知道香蕉对身体有益，要多吃水果

22、幼儿知识

23、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

24、引导幼儿了解每种音符的时值（吃几个苹果）

25、学习歌曲，在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。

26、想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。

27、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。

28、初步学习歌曲《下蛋啰》，唱清歌词。

29、能感受乐曲ABA的结构特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

30、幼儿选择自己喜欢的乐器看指挥演奏。

31、用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和拍手背，拍腿和拍肩等。

32、表演唱《大鼓与小鼓》。

33、培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。

34、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

35、在理解歌词的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

36、发声练习(尝试一口气唱完一句不换气，为下面的歌曲做铺垫)

37、引出主题

38、边听歌曲边随音乐打节奏拍手。

39、能用身体动作、声音进行表现。

40、幼儿唱过歌曲《棉花糖》

41、请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳

42、师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖”

43、通过学习歌曲《好娃娃》，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

44、有感情地学唱歌曲。

45、教师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

46、过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

47、小朋友，老师这里有一首好听的歌，我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。

48、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢？

49、引导幼儿回忆开始听的歌曲，讲述。

50、音乐响起，幼儿和老师边做动作边出活动室。

公开课评语 30句菁华（扩展2）

——公开课评价意见 30句菁华

1、教师设计的故事导入激起学生的求知欲。《曹冲称象》的故事很形象生动地把学生带入本节课的正题———————等量替换，这种故事引入新颖，效果较好，充分激起学生学习的兴趣。

2、本节课教师的准备充分，教学过程完整，教学思路清晰。整节课环环相扣，循序渐进，由易到难，学生易懂，符合学生的认知规律。

3、在课堂上，为学生营造了一个民主、*等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，“互助互动”，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的*等参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法

4、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出；讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

5、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养

6、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学生思考，学生练习充分，作业量适当。

7、教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际；教学思路清晰，所教知识准确；从实际出发，熟练运用现代教学手段；讲练结合；教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。

8、教态自然，语言流畅，讲解清楚，条理分明。效果好

9、图文并茂，语言流畅，教态自然，课件制作精美

10、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好

11、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。

12、刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

13、、教师的教学基本功扎实。语言技能，板书技能，讲解技能都比较精湛。教师善于鼓励，板书字体规范，讲解细致入微。

14、教学中在设计、实施、内容符合课程目标，包含若干有效教学的要素，有目的性。环节设计合理，知识衔接自然，严谨流畅，疏密有致。能注意学生主体意识，积极推进学生自主活动。教学经过了认真的设计，教师能较好地实施教学。能调动学生的学习积极性和主动性，重视知识的运用和技能训练，注重能力培养。

15、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。 学生在教师的引导中循序渐进的获得新知 学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务。

16、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

17、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

18、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

19、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

20、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

21、X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值！教师示范———学生板演———巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。

22、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。

23、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

24、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

25、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

26、X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。无粉饰之患，无喧宾夺主之影。 X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语；书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

27、语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

28、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。

29、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精：心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

30、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。

公开课评语 30句菁华（扩展3）

——公开恋爱的甜蜜文字 30句菁华

1、爱是一种无法描述的感觉，想你在我的每一天，我愿一直陪伴你，在生生世世，从此决定，爱你一万年！

2、亲爱的，你是导游我是大巴，你是葡萄我是支架，你是包子我是豆沙，你是八戒我是西瓜。遇见你之前，我尚是一张白纸；遇见你之后，我变成了一叠情书。

3、你我已有知，方能配百年。

4、即使以後不能在一起，但是请珍惜现在。

5、也没等多久，你来了就不算久。

6、我本打算告诉你所有糟糕的事，但最终，我只想告诉你我想你。

7、人间不值得，但你值得。

8、有一种爱情叫“白头偕老”。

9、哈哈，终于有人来我家洗碗了。

10、我望向月亮，却只看见你。

11、行至朝雾里，坠入暮云间。

12、爱上你，不是正因你给了我需要的东西，而是正因你给了我从未有过的感觉。

13、我不是糖，但我很甜。我没有酒，但你要是来，我们就有故事。

14、这世间欠你的一切温柔，我来还。

15、相濡以沫，不如相忘于江湖。

16、我是你菜里的盐，没有我一切就失去了味道。我是你冬天里的太阳，夏天里的冰棒，阴天的大雨伞。

17、嫁给我是你唯一的赌注，我怎么舍得让你输。

18、爱情也许会迟到，但不会缺席。

19、许多要说的我早就与你说了，但我还是想利用点点空间，向全世界宣布：我要娶你。

20、大家好，这是我的可爱多。

21、为了你，我不怕被爱情撞腰。

22、你是暖气团，我是冷气团，遇到你，我止不住流泪。

23、斯人若彩虹，遇上方知有。

24、我想把世界上最好的都给你，却发现世界上最好的就是你。

25、人总在变，有人选择为生活改变，有人选择改变生活。

26、少说一句怕成遗憾，多说一句怕是惊扰。我喜欢你，四个字，刚刚好。

27、有一种痛，只能让人默默流泪，却无法放声大哭。

28、我爱你，和你甜蜜牵手，一起幸福慢慢走！

29、是因为喜欢你，所以顺带喜欢了整个夏天。

30、我爱你，又没人能证明，可这份爱已经如鲸似海，如鸟投林，无可避免，退无可退了。

公开课评语 30句菁华（扩展4）

——520公开恋爱的文案 30句菁华

1、一网情深的我，准备于5月20日出海，向你所在方位，撒出温柔的爱情大网，你愿做我的美人鱼吗?520我爱你，愿真情让梦想成真

2、一见钟情爱上你，二话没说锁定你，三生有幸追到你，四季每天恋着你，五脏六肺都想你。亲爱的，我的生命里怎能没有你?

3、爱你在心间，你的冷暖是我的挂念;爱你在天天，你的身影充盈我的视线;爱你一年年，任沧海变桑田，此心到永远。5月20日我爱你，一颗爱你的心，请你明鉴!

4、5月20日，我爱你，包括你的坏脾气，囊括你的小赖皮，因为爱你，所以从未犹豫抱紧你，亲爱的，我爱你不离不弃，愿你开心快乐，幸福每刻。

5、忙可以，熬夜是健康天敌;想可以，开心永远是第一;愁可以，别钻牛角尖就行;玩可以，有节有度最适宜。520珍惜所爱，保重自己。祝你开心甜蜜!

6、将爱制成一只风筝，画满快乐，用情丝系住，在520表白日放飞到爱的天空，为心爱的人带去真真的情意，深深的祝福。愿你爱得更幸福。

7、5月20日我爱你，短信向你表心迹：一字一句真情意，字字句句实心意。真心实意爱着你，一心一意恋着你，全心全意想念你，诚心诚意痴迷你，实心实意不离你。爱你一生甜如蜜!

8、是因为爱才偷偷的躲开，躲开的是身影，躲不开的是默默的情怀;今天我终于鼓起勇气，向你表白我的爱。

9、呼呼呼-是风吹起的声音;哗哗哗-是溪流动的声音;嗡嗡嗡-是蜜蜂叫的声音;怦怦怦-是我心跳的声音。我爱你-是短信到的声音，5月20日等你爱我!

10、在我眼里，你永远比别人温柔一点儿，美丽一点儿，善良一点儿，纯朴一点儿。520我爱你，我要让你开心一点儿，甜蜜一点儿，幸福一点儿!

11、世界上，最浪漫的力量，是不离不弃;最温柔的力量，是一心一意;最强大的力量，是无怨无悔;最快乐的力量，是一生一世。我爱你，世界上最幸福的力量，是爱你到老。

12、有人说“爱恨情愁”：爱的旁边是恨，情的旁边是恨和愁。但我要帮你改成“爱爱情爱”，让爱的旁边站着爱，情的旁边全是爱。520，愿你爱得精彩。

13、一场雨几时下无法预测，我们几时遇见也不能约定。但我相信冥冥中有种注定，你就是我的一生挚爱，我就是你的挚爱一生。雨在下不停，爱在与日俱增。相信命运，因为你，就这么简单。520我爱你，牵你的手，白头偕老!

14、山和水互相依偎，水搂着山的肩膀，山牵着水的手，山和水永相伴，山没了水，就会枯萎，水没了山，就会孤单。520我爱你，我愿为山，愿你是水!

15、感谢天，感谢地，感谢命运让我们相遇。自从遇见你，心中早已许下一生的誓言，爱你今生到永远。520表白日，只愿与你在漫漫人生路上牵手走下去。

16、想你在每一个有星星的夜晚;念你在每一刻欢乐的时光;盼你在每一次想你的瞬间;爱你在每一秒呼吸的间隙。网络情人节，爱你在心底!

17、爱你，不在于蜜语甜言，在于真心真意;爱你，不在于花前月下，在于全心全意;爱你，不在于信誓旦旦，在于实心实意!520我爱你，爱你诚心诚意，绝不虚情假意!

18、第一次，你看着我，我知道，那便是永久。第一次，我牵起你的手，我知道，余生就要一起走。

19、无法厮守终生的爱情不过是人在长途旅程中来去匆匆的转机站无论停留多久始终要离去坐另一班机。

20、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。

21、我爱你，我可以日夜陪伴着你，也可以帮你遮风挡雨，让你的身边永远没有寒冬，让我成为温暖你一生的梦。

22、快乐号巴士已靠站，请带上你的好心情上车，下一站是幸运路，下车的乘客请准备收集所有好运，本巴士的终点站是幸福亭，所有乘坐的人将得到幸福!

23、不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗?

24、我爱你!I LOVE YOU!我有一份爱，说与你请听：缘份随我你，古今中外情;我的爱是你，短信传真情;百年渡同船，一生一世情。

25、清早，我连发三条短信告诉你我爱你;中午，我连发三条短信告诉你我爱你;晚上，我连发三条短信告诉你我爱你。亲爱的：三三九九=生生久久=长长久久我爱你!

26、款款的真情，在为你流淌;痴痴的真爱，在对你倾诉;纯纯的爱恋，在为你执着;真真的心意，在对你表白：520我爱你，情无价，爱无涯，到永远!

27、送你一颗开心，收获一颗欢心;送你一颗细心，收获一颗贴心;送你一颗真心，收获一颗芳心。520我爱你，我要送你一颗不变心，收获一颗幸福心!

28、我爱你，我可以当你情绪低靡时，掬来一缕阳光，温暖你孤寂的心;也可以当你不如意时，拦住一丝清风，吹走你心中的不快。

29、我给你的备注是十二，朋友十二画，恋人十二画，爱人十二画，家人十二画。所以，十二的名字，叫做难忘。

30、一个伤痛着的人置身一个陌生的环境是幸福的，因为你不必在熟悉的人和风景面前故作坚强，你完全可以放纵地流泪。

公开课评语 30句菁华（扩展5）

——不公开的恋爱说说 30句菁华

1、我希望你能为我改变，希望你能把我乖乖的宠着，改掉你的臭脾气，让我觉得至少和你在一起是幸福有未来的。

2、愿这世界上所有的美好，你能拥有十分之一，剩下的十分之九，我来给你。

3、在你眼中我对别人都好，在别人眼中我只对你好。

4、幸福就在日常的点滴中，感激命运让我遇见了你！

5、所谓的幸福，就是跟喜欢的人过简单的生活。

6、清晨最美好的事情，阳光，早餐，还有你。

7、跟你捉迷藏的话我肯定输。因为爱你的心怎么也藏不住。

8、你还不来，我为你藏了一个冬天的雪，就要化了。

9、爱过，方知情重；醉过，方知酒浓；好过，方知甜蜜；恋过，方知你好。

10、在我和你相处之后，我感觉人生苦短，甜的时间特别长。

11、你喜欢暴富吗？谁不喜欢呢？而我偏偏喜欢抱着你啦。

12、你亲手为我烧的番茄汤有点咸，我喝的一滴不剩。

13、天地广阔也不如你，人山人海也未有我钟意，你之外万物都无引力，我不想要新意，只想要你。

14、虽然海枯石烂遥远成传说，地老天荒渺茫成神话，现代人的爱在一天天沉寂，但我对你的爱，千古如一。

15、一朵花摘了许久枯萎了也舍不得丢，一把伞撑了许久雨停了也记不起收，一句话想了很久才说出口，有你真好！

16、可选的那么多，彼此都差不多，又何必为你赴汤蹈火。

17、如果有一天有人追你了，你可不可以说，你有个离不开你的宝贝啊。

18、春有惊雷，夏有凉风，秋有绵雨，冬有落雪，我四季有你，胜过人间无数。

19、昨天晚上凌晨才跟你分离，今天早上起来，感觉像是过了一个世纪。

20、爱将我们高高举起以后，再让心学会坠落。

21、虽然不能满足你最大的物质生活…但我可以把我的心来满足你…

22、谢谢你喜欢我，我也很喜欢当时那个很喜欢你的我。

23、想你，心到口的距离，卡到喉咙没说出口。

24、爱人一个，知己俩三，我过得不错，忙碌中还有感动。

25、未识百二秦关，既见良人，心中自此兵荒马乱。

26、初见于你，人群之中，独自美丽，只消一眼，沉沦我心。

27、我从前并不是一个话很多的人，只是遇到你之后，才把这些年来积攒的话统统送给你。

28、我要和你谈谈，不灭的鬼怪与神论，人间的烟火与车窗，五月的第四个黄昏，和一场恋爱。

29、我们都得控制爱意用量了，开着和你的聊天页面，我在空气里随手一抓，满掌吸饱了从我全身各处出逃的爱意的夏天。

30、如果你已经一百次失约，我会第一百零一次在老地方等你。

公开课评语 30句菁华（扩展6）

——信息公开保密审查制度规定 30句菁华

1、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本中心，以利于我们更好地教学。

2、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和合作。

3、教师管理：

4、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到、不早退，更不旷工，有事、有病要及时请假，一般不请事假。

5、全体教师要积极参加各级教研活动，以促进我校素质教育的开展和教学质量的全面提高。

6、按时完成，及时批改，无缺漏。做到全批全改，精批细改。

7、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。若有丢失或损坏照原价赔偿。

8、搞好班内卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

9、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。

10、本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达；如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。

11、若假期间提供免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。

12、请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。

13、不准在教室里饮食、大声谈笑。

14、上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打电话。

15、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。

16、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。

17、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1—2次。班主任要经常随堂听课，听取师生反应。

18、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。

19、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序*备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

20、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

21、组织安排学校办公会议，并做好记录。

22、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。

23、管理文书档案，健全档案管理制度。

24、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。

25、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。

26、个人画具按规定摆放整齐，作业、习作当日取走，否则按垃圾处理；

27、画室窗台上不得放置任何私人物品，一经发现，按垃圾处理；

28、每次集中培训各位教师应签到。

29、每学年末进行继续教育校本培训先进教师的评选。

30、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。

公开课评语 30句菁华（扩展7）

——公开自己是单身的说说 30句菁华

1、海底月是天上月，眼前人原来是条单身狗。

2、我不是单身狗，我只是风中孤独一匹狼罢了。

3、说好一起做单身狗，你们却偷偷交了男朋友。

4、做为一只单身狗，冬天也只有静电跟我**啪了。

5、千万别和你女朋友吵架，因为吵赢的都成单身了。

6、终于结束了大半年的单身生活，现在开始下半年的。

7、其实单身的生活也不错，终于有了时间把一切照顾妥帖。

8、就算你是一个仙人掌，我也愿意忍受所有的痛苦抱着你。

9、我们都太专注于自己的伤口，忘了要去握住别人伸出的手。

10、全世界都充满着恋爱的酸臭味，只有我散发着单身狗的清香。

11、单身狗冬天就不要出去了，要是摔倒了会变成旺旺碎冰冰的！

12、大家都说我单身，呵呵，真是搞笑，大家不都一样么，难道你双身？

13、在一群学生党中，总有一条神一般单身狗，可以解答所有的恋爱问题。

14、总有一句话可以让人瞬间潸然泪下，也总有一首歌可以唱出伤心的过往。

15、单身的典型标志就是，一个月流量套餐早就没得了，通话套餐还剩一大半。

16、在爱情这场戏里总是有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角。

17、只想找一个在我失意时，可以承受我的眼泪，在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。

18、喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，依然能感受到的那份真实与感动思念与孤独。

19、单身的女孩不要着急，也许上帝心里的想法是：我要给这个可爱的女孩留个特别的人。

20、我不祈求用我的真心换取你的真爱，只是人生的无奈，又怎能暗然消匿于卷帘西风中。

21、猛的睁开眼，什么都看不清，顿时心慌的我双手胡乱划拉，那一刻，我真的很想念你。

22、我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

23、男生单身叫做单身狗，问那有木有形容女生单身的呢？一个单身20年的少年回答到：狗不理。

24、人，总要忘掉一些事，然后他才能记住另外的事。好像有人要靠近自己的身边，注定了有人要离开！

25、从来不去怪别人怎么无情，怎么残忍，怎么现实，只怪自己做的还不够狠，还不够好，还不够彻底。

26、别总是单身狗单身狗的了，按年龄算你应该是单身鳖，按体型算你应该是单身猪，按智商算你应该是单身傻狍子。

27、一个人单身久了，你可以满心期待着另外一个人来分享你的；也可以就这样品味中一段独特旅程：自由自在自省自爱。

28、如果你是单身，请你不羡慕那些天天粘在一起的小情侣，也不要妒忌那些在寒风中可以拥抱在一起紧握双手的两个人。

29、一个人想，一个人走，一个人笑，一个人哭，一个人难过，一个人从有心到无心，一首歌从有情到无情，这是自己现在的心情，也是对自己执着的感情。

30、爱没有说错，寂寞不该存储在心窝，疼到了冷漠；爱没有听错，沉默不该是你我的选择，等到了结果，还是孤孤单单的。光棍节，让爱不要再犯错！勇敢一点吧！

公开课评语 30句菁华（扩展8）

——公开恋情甜甜的文案 30句菁华

1、我要开始拧不开瓶盖了。

2、心里有了你，再好的我都不想要。

3、每个人都有自己的一生我的一生是你。

4、你别难过，风筝有风，海豚有海，你还有我。

5、做我男朋友吧，行就答应，不行我再想想办法？

6、认识你以后，不喜欢你就变成世界上最难的事。

7、可以看见你；如果生活是双行道，就请你让我牵着你的手，穿行在茫茫人海里，永远不会走丢。

8、原来成长就是不再只会懵懂的梦想，而是懂得为自己想去的地方，搭一条到达的路，有梦地我该启程了。

9、当珠峰变成*地，当石头学会哭泣，当沧海花为眼泪，当旭日西方升起，当天地融为一体，我也要爱你在心里！

10、我做你的依托，陪伴着你的来世今生。

11、即使生活没有那么容易，还是希望你在我的未来里。

12、爱你这事，交给谁我都不放心，怕别人干不好，交谁都不如交给自己放心。

13、有个很神奇的事物叫缘分，有件很浪漫的工作叫珍惜，有种很辛酸的遗憾叫错过，有份很痛楚的无奈叫思念！

14、如果注定了不可避免地相遇，就让我们的交会擦出绚丽的火花，把整个世界也照亮。

15、好想牵你的手，去看晨曦带露的玫瑰；好想牵你的手，去看夜晚瞬间的流星雨；好想牵你的手，走过四季春秋。

16、可不可以牵着我，从老婆到老婆婆。

17、想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜的惆怅。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。

18、我一直想谢谢你，谢谢你出现在我的生命里。我一直想告诉你，告诉你我真的很爱你！

19、闲时与你立黄昏，灶前问你粥可温。

20、我失去了做梦的心情，但并非从此就没有梦，而是梦里依然有你！

21、我想和你拥有一个很长很长的未来，很想和你得到所有人的祝福，很想陪你走完你的一生，彼此温暖互不辜负。

22、不管阴天雨天晴天，在你身边我的心中总是一片艳阳天；无论昨天今天明天，有你陪伴我的生命永远都是春天。

23、记得昨天你回头的一瞬间，飞扬的长发骚动了我按捺不住的心。在今天拉住你手的这一刻，我知道今生已无法逃脱对你的留恋。

24、纵使海水干涸流尽，太阳将岩石烧作灰尘，亲爱的，我永远爱你，只要我一息尚存。

25、你真是女人中的女人，一举手一投足都那么有味道。

26、即使有一天，你的步履变得蹒跚，青丝变成白发，红润的脸上爬满了皱纹，但我仍要携着你的手，漫步在夕阳的余辉下。

27、你最可爱，我说时来不及思索，而思索之后，还是这样说。

28、喜欢你在我身边，没有期限，所以我们的每一天都值得被纪念。

29、爱你的感觉，永远都是那么美，你那温柔的笑脸，是我致命的弱点，爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。

30、如果你喜欢，我喜欢你，当然，如果你不想，那我就选择单株相思。现在我想问，你愿意吗？

公开课,评语