社区健康教育宣传资料 50句菁华

1、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会。

2、特殊健康教育内容――针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育。

3、行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。

4、戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。

5、妥善存放农药和药品等有毒物品，谨防儿童接触。

6、勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。

7、讲究饮水卫生，注意饮水安全。

8、膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。

9、孩子出生后应尽早开始母乳喂养，6个月后合理添加辅食。

10、儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

11、发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。

12、安全存放农药，依照说明书使用农药。

13、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。

14、注意饮食卫生，不吃腐烂变质食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干净，煮熟再吃；食用餐具要经常消毒。适当进食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。2、注意饮用水卫生。不喝生水，要喝开水。3、养成良好的卫生习惯，饭前、便后洗手。4、增强抵抗力，经常进行体育活动。5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗，防止产生耐药性。某些肠道传染病抗生素使用不当，甚至可致生命危险。6、要加强对垃圾和污水的卫生管理，做好灭蝇、灭蟑螂工作。

15、如何预防糖尿病

16、流感疫苗预防接种应遵循自愿的原则。各级*门要加强宣传和健康教育，使公众了解流感疫苗接种的有关知识。

17、保护老年人、幼儿、慢性病患者、体弱多病者等人群，避免与上述人群接触机会较多者感染流感病毒后，传播给这些人群。

18、重点推荐人群

19、推荐人群

20、辖区多次开展现场教育活动，制定健康教育宣传展板18块，散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份，并邀请有关医生开展现场咨询活动，现场解答群众提出的各项问题500余条；

21、和谐的人际关系

22、什么叫积极心理治疗

23、让学生进一步掌握正确刷牙方法，做到正确刷牙。

24、正确的刷牙方法

25、牙周疾病的自我察觉

26、将征集回来的照片进行筛选，老师也可参与，制作电子相册并播映。

27、版面10元

28、白板笔10元

29、气球10元

30、缺乏预防意识

31、既往有其他肝病史感染病毒者

32、抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。

33、缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《*的劳伦斯》

34、奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。

35、时间：2012年11月10日（午自休）

36、地点：各班黑板

37、比赛主题：“感悟幸福、分享快乐”

38、请有关单位和个人，根据统一部署，做好相关宣传、组织工作，使州温市第五十一中学第三届心理健康教育宣传月活动顺利、圆满开展。

39、活动安排：

40、进行大学生心理健康教育版面宣传。

41、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。

42、二级学院活动安排

43、各学院要以此次活动为契机，加强院级心理健康教育工作，在积极稳妥地做好特殊群体学生管理工作的同时，面向全体学生积极开展心理健康教育工作。

44、请各学院将本院心理健康教育活动方案（包括活动目的、名称、形式、主要内容、具体时间及地点、人数）于月0日前将电子版发送至杨xx老师的0A邮箱，并于6月24日前将活动开展情况总结报告电子版发送至杨xx老师的0A邮箱。

45、加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用常规宣传渠道，特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识；要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用，结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。

46、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心

47、面向对象：2012级新生

48、职业卫生管理制度和操作规程;

49、发生事故时的应急救援措施;

50、所有的培训资料要设立职业卫生培训台账，并有专人保管，各基层单位培训情况应每年11～12月报矿部职业卫生管理部门备案。

社区健康教育宣传资料 50句菁华扩展阅读

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展1）

——社区健康教育宣传资料 60句菁华

1、户户建卫生厕所，村村创优美环境。

2、吸烟有害健康，强化控烟意识。

3、特殊健康教育内容――针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育。

4、卫生管理法规的教育――了解法规，提高责任心和自觉性。

5、行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。

6、戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。

7、献血助人利己，提倡无偿献血。

8、坚持正规治疗，绝大部分肺结核病人能够治愈。

9、应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时应主动寻求帮助。

10、发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即包扎止血；对骨折的伤员不应轻易搬动。

11、不滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物。

12、经常开窗通风。

13、膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。

14、劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。

15、孩子出生后要按照计划免疫程序进行预防接种。

16、系安全带（或戴头盔）、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。

17、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。

18、怎样保证饮用水的质量？

19、何时饮水最好呢？

20、饮什么水呢？

21、完善了心理健康教育活动记录

22、借用我校方舟文学社这个*台，出版一期心理健康刊物。通过这种文学作品的方式，引导同学们静下心来细细品味，深入思考。同学们踊跃参与征文，收到征文共36，选取12收录刊物。

23、帮助同学们更好的认识自己，积极乐观，树立自信心。

24、大一、大二参加，一共八个班，各班心理委员向班内同学征集照片，并将班里每位同学的照片作成电子相册，在班内播映。

25、制作条幅（内容：教育学院第二届5.25心理健康宣传活动）

26、婴幼儿期感染病毒

27、高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。

28、主题征文比赛。

29、自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》

30、失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》

31、心理健康教育名师大讲堂。

32、坚持知与行相统一的原则。

33、全员参与。积极组织各班学生将学生身边一点一滴的好事，利用每周班会进行总结，表扬坚持每日做好事的学生，从而引导学生从部分——大部分——全体学生全部参与教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”活动中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

34、总结表彰。为了倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。

35、围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行*下讲话

36、针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》

37、内容：*下讲话（宣布活动内容）

38、时间：2012年11月14日（星期一）前完成并评比

39、评选事项：纸张规格A3或8开；每班推荐3—5幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。

40、征集要求：以上学科老师每人提供不少于2份个案（教案），A4纸打印或复印均可，送政教处。

41、参加对象：各班班主任及全校学生

42、团体辅导

43、相关活动照片、报道，由承办方及时送交至心理健康教育中心，（E-mail：zz）

44、地点:多媒体大教室

45、时间：5月25日下午17：00----18：30

46、主办单位：学生处心理咨询中心

47、进行大学生心理健康知识测试。

48、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。

49、活动期间不得接近危险设施或危险地带，不听者，后果自负。

50、各学院要按照活动安排，利用微博、微信等新媒体，面向学生积极宣传、认真组织，充分发挥各院心育导师和辅导员在活动中的骨干作用，切实发挥班级心理委员的组织作用，促使学生在活动中的主体作用得到充分发挥。

51、加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用常规宣传渠道，特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识；要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用，结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。

52、壮大心理协会和建立班级心理委员，各系开展团体心理培训活动，并汇总书面材料，上交学团工作部杨老师处备份。

53、2012级心理委员

54、实施单位：心理健康教育与咨询中心

55、面向对象：全体学生

56、活动时间：2012年月起

57、活动内容：心理健康教育与咨询中心从月起安排各勤工助学团队团体辅导的时间，根据团队特点及要求开展团队凝聚力、自信心提升、时间管理等团体辅导活动。

58、高度重视，精心组织。各教学系心理健康教育领导组要高度重视学生心理健康，充分发挥辅导员、班主任、学生干部特别是班级心理委员的作用，以“2”心理健康教育宣传月为契机，根据学校系列活动方案，结合本系实际及专业特点，制定切实可行的本系教育宣传方案，使心理健康教育与宣传活动落到实处。

59、广泛宣传，营造氛围。各教学系要以“2”心理健康教育宣传月为契机，利用横幅、展板、LED电子屏、宣传栏及微信群、微博等*台，广泛宣传大学生心理健康教育知识，营造浓厚的心理健康教育与宣传的氛围，让学生深刻认识心理健康对自身成长和家庭幸福的重要性，树立健康第一的意识。

60、发生事故时的应急救援措施;

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展2）

——健康教育宣传口号 50句菁华

1、争做健康公民，争创健康家庭

2、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会

3、营造健康环境，追求健康生活

4、微笑，使我们年轻，健康，丰富我们的人生。

5、身心健康，一路顺畅，爱护自己，人生无穷。

6、日常多保养，健康护一生。

7、健康时时用心，人生处处快乐。

8、心智起发有声，成长引领用心。

9、人生初始的导航，伴你共成长。

10、用心发现，智在必得。

11、迷惘的青春过期不候。

12、心的希望，智的畅想。

13、心心相印，智（志）能成功。

14、让青少年在学习中的故事有一个完美的结局。

15、希望的人生，我们和你一路同行。

16、感悟心灵，智慧人生。

17、聆听每一刻的精彩。

18、关注心理健康，铸就美好人生。

19、呵护心灵，美丽人生。

20、健康，从“心”开始。

21、交出你心，说出你情，解你之忧。

22、快乐吸收好，心灵更美好。

23、困难遇到坚强的心自当不战而退。

24、七色花儿开，心灵放光彩。

25、十个想法不如一个行动。

26、微笑展露唇角，欢乐自在我心。

27、心理健康教育，教育健康心理。

28、心灵的成长，一生的财富。

29、心态支配行动，行动改变命运。

30、加强健康教育，提高健康水*

31、做好健康检查，病菌不来找茬。

32、吸烟有害健康，强化控烟意识

33、增*生健康意识，提高自我保健能力

34、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活

35、创健康促进学校，夭夭有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境。

36、普及医学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

37、享受健康，珍惜生命

38、动头动脑防痴呆，动手动脚健康来。笑口常开心愉快，长命百岁最实在。

39、身心健康美，疾病件件没。

40、多走一步路，健康像大树。

41、没有健康，生命就不发光。

42、爱家先爱己，健康才有底。

43、健康无碍，自由自在。

44、早起动一动，三餐多蔬果，常保欢喜心，快乐活到老。

45、烟酒不入口，健康不用愁。

46、拥有健康，享受世界。

47、一笑天地开，欢喜心常在。

48、健康是登上幸福唯一的阶梯。

49、烟酒不沾唇，疾病不伤神。

50、饮食七分饱运动三分跑，均衡新饮食健康你我跑。

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展3）

——健康社区宣传横福标语 30句菁华

1、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式

2、牙齿好，吃饭香，选尚美，好牙齿。

3、美丽微笑，尚美精心呵护。

4、原来健康可以如此简单。

5、维护口腔健康，增进全身健康。

6、口腔健康是人类文明的标志。

7、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

8、走进尚美口腔，笑容从“齿”绽放。

9、尚美口腔，口留余香。

10、尚美口腔，开“齿”健康。

11、口腔护理，我们更专业！

12、牙痛难题，分秒解决。

13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。

14、您的笑容，就是对我们的肯定。

15、口腔科医生是我的好朋友。

16、自信的微笑，更美丽的你。

17、更多微笑，更加自信。

18、专业，让您的口腔爱尚美。

19、走进尚美，口腔无味。

20、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

21、帮还原你牙齿健康。

22、愿健康的`牙齿伴随宝宝成长。

23、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

24、口腔健康，尚美有方。

25、呵护健康，笑容绽放。

26、窝沟封闭保护牙齿。

27、轻松绽放迷人笑容。

28、唇齿相依，尚美相伴。

29、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

30、一口好牙到尚美！

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展4）

——社区环保宣传标语 60句菁华

1、追求美好生活，应先拥抱绿色！

2、排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。

3、广告语环保

4、绿我钟小，美我家乡，爱我中华。

5、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

6、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

7、保护环境，功在当代，利在千秋。

8、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。

9、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

10、这个世界真美好，到处都是树和草。保护环境很重要，我们大家要环保。

11、低碳生活始于心，节约资源践于行。

12、环境幽雅，造福大家。

13、环保行为，处处体现，礼貌整洁，大家坚持。

14、要环保，要健康，享受你的财富自由。

15、环保畅享绿色人生，健康乐活财富自由。

16、环保有劲，生活有趣。

17、关心环境就是关心自己。

18、建设节约型油田，走持续发展道路。

19、洒扫洗车管控细，前无尘土后无泥。

20、爱护碧水蓝天，拥抱完美明天。

21、依法节能，持续发展。

22、环境问题，关系人人；环境保护，人人有责。生命和绿色拥抱人类与生态共存。

23、以环保赢得健康，以品质换来财富自由。

24、人走关机为省电，勤俭节约好风尚。

25、绿色环保，子孙有保。

26、拯救地球，从生活中的细节做起。

27、节能攻坚、全民行动、从我做起。

28、追求绿色时尚、走向绿色文明。

29、萋萋芳草青，贱踏何忍心？

30、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

31、花草树木都是宝，没它我就不行了。

32、没有地球的健康就没有人类的健康。

33、保护自然*衡，拯救绿色环境。

34、地球妈妈需要你我的细心呵护。

35、节约用水，请从身边做起。

36、爱护小草吧，它是春天的信使！

37、保护环境，人人戒烟。

38、环境卫生的洁净，有您的一份文明。

39、与环保同行，与财富共进。

40、节约一度电，一滴油一滴。

41、减少了垃圾，就减少了生命的危机；增加了绿色，就增加了生命的活力。

42、愿环保，久健康；富人生，财自由。

43、追求绿色时尚、走向绿色文明建设生态文化、塑造生态文明。

44、领创环保经济，构筑财富梦想。

45、发展绿色交通，共促节能减排。

46、健康生活，财富无忧。

47、环保与健康常在，财富与自由共享。

48、节能为环保，财富为健康。

49、少些尘土，再现碧蓝天空。让保护环境成为我们的自觉行动。

50、环境保护，人人有责。

51、判天地之美，析万物之理。

52、少一个脚印，多一个生命。

53、给我一片绿，还你一片荫。

54、青山清我目，流水静我耳。

55、那里有绿色，哪里就有生命。

56、人人参与环保，共创绿色世纪。

57、保护生态环境，共建绿色社区。

58、保护我们的家园，让地球充满绿色。

59、保护环境山河美，持续发展事业兴。

60、生态创建携手共进，绿色生活你我同行。

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展5）

——健康的宣传语 50句菁华

1、健康身体传递火炬，健康心理传送快乐。

2、人人关心健康，社会和谐安康。

3、谱写健康的音符，奏响生命的旋律。

4、让健康深入人心，让健康行为走进生活。

5、生命有限，健康无价。

6、预防常在心，健康不忧心。

7、人不因富有而健康，而因健康而富有。

8、宁做贫穷健康人，毋做“三高”暴发户。

9、神龟虽寿，忧有竞时；检查身体，记得按时。

10、电脑故障可以杀毒，生命故障却无法重启。

11、你健康，我健康，大家一起奔小康。

12、健康二字值千金，定期检查齐放心。

13、疾病欲防治，冷暖自己知；注意添减衣，无须病投医。

14、善用健康的砖块，构筑幸福的人生。

15、学海阔千里，唯志者取渡；人生遥万里，反健者能行。

16、多看健康小贴士，做个健康小卫士。

17、投资健康，储蓄健康，收获健康。

18、越来越健康，越来越成功。

19、若想身体好，就到福康美健堡。

20、身体保健康，商务好商量。

21、健康天下，和美万家。

22、若世界丢了健康，品质也会失去颜色。

23、健康*，美丽幸福。

24、福康美健全方位，健康服务零距离。

25、福康美健，专业商务私人医生。

26、您忽视的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

27、修身齐家安天下;健康体检到您家。

28、健康松一松，人生皆成空。

29、食品安全是金，身体健康是福

30、有防则安，无防则危

31、食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保

32、安全食品为你为我为他，食品安全靠你靠我靠他

33、把好食品安全关，健康快乐人人欢

34、食品安全，责任重于泰山

35、抓好食品安全，构建和谐社会

36、快乐无限，友情提示，请君注意：大餐虽丰盛，拒绝无节制，喝酒别逞强，把握好酒量，玩笑勿乱开，欢乐会更多!

37、食物分酸性和碱性两类。鱼肉禽蛋米面为酸性。蔬菜，水果，豆类及制品为碱性。

38、奥林匹克希腊圣地，山上刻着千古名句：“你想得到健康吗?那你就跑步;你想得到聪明吗?那你就跑步”。

39、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。

40、保健肉鱼，应该知道：小比大好，野比养好，瘦比肥好，肥中之瘦更好;虾比鱼好，鱼比肉好，肉比蛋好。水里比地上好，小鱼小虾最好，连头带尾全吃挺好(鱼虾软化血管，保健长寿)。多条腿比两条腿好，两条腿比四条腿好，高原野生蚂蚁最好(野生红黑蚂蚁，保健防治多种疾病)。

41、尽量选择分餐方式就餐，减少交叉污染的风险。

42、多吃蔬菜多吃果，健健康康就是我。

43、论剑唇齿间，食现真膳美。

44、戒烟限酒，健康长久。

45、冬睡不蒙头，夏睡不露肚。

46、均衡饮食很重要，你我生活都需要。

47、一日三枣，长生不老。

48、饮了空腹茶，疾病身上爬。

49、好菜不过食，美洒不过量。

50、口渴心烦燥，粥加猕猴桃。

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展6）

——健康教育口号 50句菁华

1、营造优美环境，提高生活质量

2、户户建卫生厕所，村村创优美环境

3、开展爱国卫生运动，提高文明卫生水*

4、人人参与环境整治，天天享有健康生活

5、和谐社会，健康为本

6、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式

7、创建文明城市，优化卫生环境，促进经济发展

8、创建卫生城市，改善生活环境

9、争做健康公民,争创健康家庭

10、诚心诚意，从心做起。

11、关注心理健康，铸就美好人生。

12、关注心灵健康，放飞绿色心情。

13、过去的痛苦就是快乐。

14、呵护心灵，美丽人生。

15、健康心理，快乐人生，和谐社会。

16、让秋风拂去心灵的忧伤。

17、让我们张开翅膀飞进“心理”。

18、探索心灵奥秘，展现个性自我。

19、心的天空，让我们帮你点亮。

20、心灵拥抱自然，阳光普照心田。

21、心心相融，欣欣向荣。

22、用“心”呵护心的健康。

23、与心灵相约，与健康同行。

24、种下一粒种子，收获一片森林。

25、疏导心里，睿智人生。

26、百味人生，心灵鸡汤。

27、开启心灵的枷锁，许青春一世承诺。

28、人生初始的导航，伴你共成长。

29、种下一缕阳光，破开成长的迷茫。

30、迷惘的青春过期不候。

31、为青少年铺就一条条成功之路。

32、为教育和成功构思。

33、美好青春，我与你相伴。

34、惟有我们才能启发青少年的心灵智慧。

35、学会找到真正的自我。

36、心智相伴，精彩一生。

37、营造健康环境，追求健康生活

38、天天百步走，健康久久久。

39、大力开展“健康镇、健康村、健康社区”创建活动

40、吃的健康，动的适当，或的轻松。

41、人人参与环境整治，夭夭孚有健康生活

42、时时作运动，健康无漏洞。

43、粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。

44、留得健康在，不怕没财招。

45、健康检查作的好，长命百岁没烦恼。

46、时时撒播运动的种子，夭夭收割健康的果子。

47、饮食清淡重自然，笑脸迎人心胸宽，强健体魄勤又勤，病魔欺身难又难。

48、无债一身轻，无病一生福。

49、个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。

50、微笑可以缩短心灵之间的距离。

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展7）

——教育学复习资料 50句菁华

1、教育科学 指研究教育规律的各门教育学科的总称。

2、教育 是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。

3、遗传素质 是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。

4、德育 是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。

5、知行统一原则 又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。

6、教学方法 是教师和学生在教学活动中，为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式，是教法和学法的辩证统一。

7、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社会联系的普遍性和直接性，(2)学制的开放性，梯形化和弹性化(3)教育的现代化(4)教育的民主化(5)科学精神和人文精神的统一性

8、我国的现行教育方针是什么?教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

9、中小学教学的任务有哪些?学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能;发展智力、体力、和创造才能;教会学生学习，培养自学能力;培养学生的非智力因素

10、运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

11、良好班集体形成的标志?(1)全班同学有共同的奋斗目标(2)有团结一致的领导核心(3)有正确的政治方向和集体舆论。

12、建设班集体的主要方法：(1)调查了解学生，研究班级情况(2)提出奋斗目标，组织共同活动(3)培养集体论，形成优良班风(4)培养和发现班级骨干，形成集体核心(5)建立*等团结、互助的新型人际关系。

13、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性;知识性与趣味性;发挥学生的自主性与创造性;面向全体;充分利用当地条件。

14、课外活动的指导原则：自愿原则：(1)充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加(2)教师要积极鼓励正确引导;自主原则：(1)让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动(2)发挥教师的主导作用;符合学生年龄特征和个性差异：

15、教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：(1)教好功课，努力提高教学质量(2)做好学生思想品德教育工作(3)促进学生的身体健康(4)组织好学生的课外活动协调学校与社会、家庭的关系(6)开展教育教学研究和参与学校的管理。

16、教育评价的功能是什么?测定功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能

17、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水*评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价

18、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管理包括：班级规章制度的制定和班级规章制度的执行。有学生对班主任说放在笔盒里的10元钱不见发了，班主任怎么做最好：对全班同学进行教育，希望拿钱的同学主动承认，教育同学加强防范意识，希望拿钱的同学悄悄把钱放回原处。班主任是学校领导贯彻国家教育方针、政策的得力助手和骨干力量。是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作的原则是班主任对全体学生进行教育时必须遵循的基本要求，是解决班主任工作过程中的一些基本矛盾和协调班主任工作过程中的各种关系的基本准则，是班主任工作过程中规律和特点的反映。班主任工作的原则有：全面性、公正性、民主性。班主任要用发展的眼光看待学生，要有民主意识。班干部的选拔和评优应该民主评议。新生的入学教育包括适应教育、常规教育、传统教育、学习方法教育。班集体的管理包括常规性的班集体管理、阶段性班集体管理、毕业班集体管理。制定班主任计划包括学期工作计划、具体执行计划。总结有全面总结、专题总结。班集体的形成过程有：初建松散阶段、基本形成阶段、巩固发展阶段。

19、《课外校外教育》 课外校外教育是促进学生全面发展的基本途径。专题*属于群众性活动，课外校外教育的区别是组织者不同，它们的联系表现在有共同的特点、作用、内容和形式上，课外校外教育活动的特点有：形式上的多样性、活动上的自主性、内容上的广泛性、组织上的自愿性。群众性活动有：报告会、座谈会、专题*。课外活动的指导原则包括：自主性原则、自愿性原则、符合学生年龄特征和个性差异。课外校外教育活动的组织形式有三大类即群众性活动、小组活动、个别活动。小组活动是课外活动的基本组织形式。在家庭教育中要养育结合。

20、改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”。“3+1”(前三年文化课，第四年职业技术课)

21、结合人生阶段与教育，谈谈你对终身教育的理解：终身教育制度是一种全新的教育制度，它采用开放的、灵活的、动手与动脑相结合的方式，传授给学生一生都可以受用的学习技能，在终身教育制度下，*教育的地位得到全面的提升，学生的需要会得到更多地满足，个性会得到充分的发展，考试失败与成功的概念将失去意义。教育对不同人生阶段有不同的意义，终身教育正好能够满足人生各个阶段的教育要求，从童年期到老年期，每一个人的每一个年龄阶段都有其优势与劣势。为了使每个人在每一个阶段都生活得有意义，当然就需要在每一个阶段都接受相应的教育。再说，当前人类正面临着许许多多的挑战，终身教育、终身制学习无疑有助于我们接受这些挑战。

22、根据我国实际，参照现代学校教育改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?

23、结合实际，谈谈普通中小学当前德育工作的状况，以及你对搞好德育工作的打算和设想。

24、联系实际试述在教学中如何运用教学过程的规律。(1)直接经验和间接经验相结合的规律。在教学过程中，必须正确处理二者的关系：学生学习以间接经验为主;学习间接经验要以直接经验为基础(2)掌握知识与发展智力相结合的规律：在教学实践中，既要把系统的知识传授给学生，又要重视培养学生的智力，尤其要使学生掌握学科的基本结构，了解掌握知识、弄清知识的方法，学会独立思考，能够自如地运用知识分析问题和解决问题。(3)知识传授和思想教育相结合的规律：传授知识与思想教育是密不可分、辩证统一有教学过程中的，掌握知识是提高思想的基础，学生思想的提高又有助于知识的掌握。但是，掌握了知识并不等于就提高了思想品德。因此，实践中必须以知识教学为主，结合知识教学对学生进行思想教育，使二者有机地结合起来，浑然一体。(4)教师主导和学生主体相结合的规律：现代教学论强*与学二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生是教学活动中学习主体，教师对学生的学习丐主导作用。：承认教师是教学过程中的组织者，充分发挥教师的主导作用。承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体性。

25、如何贯彻课外活动的指导原则?自愿原则：a充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加。b教师要积极鼓励正确引导;自主原则：a让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动，b发挥教师的主导作用。符合学生年龄特征和个性差异：a符合学生年龄特征，b考虑学生个性差异

26、试述教育观念的转变对基础教育有何影响?

27、自然实验法 在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象

28、注意 是心理活动对一定事物的指向和集中。

29、有意后注意 是指既有目的性，又不需作较大意志努力的注意。

30、感受性 感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。

31、再认 是识记过的事物再次出现在面前，能够把它认出来的过程。

32、无意想象 是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.

33、意志的自觉性 是指一个人在行动中具有明确的目的性，对自己行动的目的具有清楚而深刻的认识，并有效地支配自己行动地意志品质。

34、意志的坚持性 是指不屈不挠地把决定贯彻始终的意志品质。

35、兴趣 是指一个人经常倾向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。这种倾向具有稳定性特征，能够较长时间地维持在某种事物或活动上。

36、个性心理特征 是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。

37、能力 是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。总是和活动联系在一起，成为影响活动效率的心理因素。

38、发现学习 是教师启发学生独立发现事物意义的学习.

39、品德 即道德品质，又称品性、德性。是指个人依据一定德道德行为准则行动时所表现出来德稳定心理特征和倾向，是个性中具有道德评价意义的核心部分。

40、观察学习 是个体通过观察榜样的行为,获得示范行为的象征性现象,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程.

41、学习心理学在理论上和实践上有什么意义?(1)在理论上：心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据。心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想。心理学研究有助于邻近学科的发展和学习。(2)实践意义：心理学对指导人的实践活动、提高生产劳动效率有重要意义。心理学有助于做好管理和思想政治工作。心理学有助于人的身心健康和提高医疗效果。心理学对提高教育、教学质量具有重要意义。

42、简述条件反射形成的生理机制及其建立的条件：条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。条件反射的形成是有条件的，即：条件刺激物与无条件刺激物有时间上要有一定的重合;条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。

43、引起无意注意的原因有哪些?(1)客观原因：刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。(2)主观原因：人的需要、兴趣和态度;人的知识经验;人对事物的期待;人的情绪和精神状态。

44、简述感受性变化的规律：感觉的适应现象;感觉的相互作用;不同分析器活动的相互作用;同一分析器感觉的相互作用;实践与感受性的变化。

45、意志行动的特征有哪些?自觉目的性、以随意动作为基础、与克服困难相联系。

46、简述马斯洛“需要层次论”的内容：生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

47、简述个性的心理结构：个性的心理结构就是个性的构成。个性是多侧面、多层次的复杂的统一体，它一般由如下三个部分组成：(1)个性倾向性(2)个性心理特征(3)自我意识

48、学生不良品德的原因有哪些?客观原因：家庭的不良教育;学校教育工作上的缺点和错误;社会环境的不良影响。主观原因：缺乏正确的道德观念，被强烈的个人欲望所驱使;意志薄弱，道德观念不能战胜不合理的需要;不良行为习惯的作用。

49、学校开展心理健康教育主要包括哪些内容?(1)心理健康教育及心理问题的预防(2)开展心理咨询工作(3)诊断生评价(4)行为矫正5)学习指导(6)职业指导。

50、《情感》 人的表情主要有面部表情、身段表情、言语表情三种。情感的功能有信号功能、调节功能、感染功能三方面。按情绪状态分类。情感可分为心境、激情、应激、热情四种，情感的产生常以需要为中介。“人逢喜事精神爽”指的是心境的特征。按情感的社会内容分类，情感可分为道德感、美感、理智感三种。

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展8）

——社区安全宣传标语 50句菁华

1、学习消防知识，掌握逃生技能

2、遵守消防法规是每个公民的义务

3、消防设施，人人爱护

4、生命诚贵，*安无价

5、遇火警，速报警，报警少，损失少

6、*时家里备根绳，火灾临头好逃生

7、火烛不小心，遗憾留终生

8、消防疏忽一时，灾难痛苦一世

9、社区连着你我他，*安幸福千万家。

10、社区是个家，安全靠大家。

11、常树戒备心，万事*安行。

12、不是防不胜防，而是防胜不防。

13、邻里帮留心，出们才安心。

14、生产再忙，安全不忘，人命关天，安全在先。

15、推行安全标准化，促进企业本质安全。

16、生命宝贵 安全第一

17、社会治安综合治 *安社区大家建

18、宣传安全文化 传播安全知识

19、用您的责任和细心，谱写安全的永恒旋律。

20、安全网，挽留宝贵生命。

21、守法才能*安 *安才能回家

22、让祖国的花朵在安全的环境中健康成长。

23、社区是我家 *安靠大家

24、开车不喝酒，过路横线走，

25、为了您和家人的幸福，请时刻注意安全。

26、人人了解火灾起因 个个学会火灾防范

27、*时家里备根绳 火灾临头好逃生

28、小小灭火器 家庭保护神

29、家庭多电器 安全要注意

30、麻痹大意，火灾接踵而至；时刻警惕，火灾离你远去

31、消防安全，人人有责。

32、消防工作，人人有责。

33、防微杜渐，警钟长鸣。

34、共建*安道，同住社区千日好。

35、安全伴君一生，生命只有一次。

36、安全是生命之本，是事故之源。

37、火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。

38、临时用电要高架，千万不能顺地爬。

39、安全防范是关键，**安安最值钱。

40、注意防火别放松，免得大火一场空。

41、社区居民齐参与，共护家园保安全。

42、社区治安靠大家，*安连着你我他。

43、筑牢防火墙壁，携手打造*安家园。

44、群防群治树新风，同心同力建和谐。

45、防范连着你我他，幸福欢乐千万家。

46、时刻绷紧防范之弦，谨防新型电信诈骗。

47、流动吸烟，火光充天；卧床吸烟，家人危险。

48、警民携手共创社区*安，防范到家同铸一方乐园。

49、预防和减少火灾危害，维护公共安全和社会稳定。

50、见义勇为，争当护法排头兵；共建和谐，落实科学发展观。

社区健康教育宣传资料 50句菁华（扩展9）

——和谐社区宣传标语 40句菁华

1、以邻为友、以让为先、互相帮助、祥和*安。

2、搞好社区居民委员会选举，推动社区两个文明建设!

3、奉献友爱互助进步。

4、坚持群众路线，充分发扬民主!

5、你的家，我的家，连在一起是大家;你帮我，我帮你，宛如幸福大家庭。

6、青青绿叶红花，岂能肆意践踏(请勿践踏草坪)。

7、煤气泄漏莫惊慌，先关阀门后开窗。

8、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。

9、我为环保添光彩，环保为我增岁月。

10、全民参与，积极行动，打好环境卫生整治攻坚战。

11、请勿乱倒乱抛，保护河道环境。

12、酒香天下，花鲜城市。

13、同爱一座城，共建一个家。

14、青山清我目，流水静我耳。

15、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。

16、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。

17、节约能源，人人有责。

18、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

19、保护我们的家园，让地球充满绿色。

20、保护环境山河美，持续发展事业兴。

21、保护生态环境，共建绿色社区。

22、保护环境，功在当代，利在千秋。

23、捡起一张纸，创造一个美的环境。

24、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。

25、保护绿化，爱护公物，从我做起。

26、为了地球上的生命，清除白色污染。

27、贯彻科学发展观，创建绿色生态社区。

28、发展生态农业，改善生态环境。

29、环境好，生活就好。

30、保护一片绿地撑起一片蓝天

31、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。

32、保护环境=保护自己。

33、草儿青青，脚下留情。

34、陆地、天空、大海，我们都要保护。

35、保护绿化，爱护公物，从我做起!

36、建新绿色生态村，构建社会主义新农村。

37、垃圾分分类，资源不浪费。

38、监护水源——保护水源就是保护生命。

39、全民参与，治理环境，建设整洁优美新家园。

40、保护河道环境、追求完美人生。

社区