社区健康教育宣传资料 60句菁华

1、户户建卫生厕所，村村创优美环境。

2、吸烟有害健康，强化控烟意识。

3、特殊健康教育内容――针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育。

4、卫生管理法规的教育――了解法规，提高责任心和自觉性。

5、行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。

6、戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。

7、献血助人利己，提倡无偿献血。

8、坚持正规治疗，绝大部分肺结核病人能够治愈。

9、应该重视和维护心理健康，遇到心理问题时应主动寻求帮助。

10、发生创伤性出血，尤其是大出血时，应立即包扎止血；对骨折的伤员不应轻易搬动。

11、不滥用镇静催眠药和镇痛剂等成瘾性药物。

12、经常开窗通风。

13、膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。

14、劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注意个人防护，养成良好习惯。

15、孩子出生后要按照计划免疫程序进行预防接种。

16、系安全带（或戴头盔）、不超速、不酒后驾车能有效减少道路交通伤害。

17、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。

18、怎样保证饮用水的质量？

19、何时饮水最好呢？

20、饮什么水呢？

21、完善了心理健康教育活动记录

22、借用我校方舟文学社这个*台，出版一期心理健康刊物。通过这种文学作品的方式，引导同学们静下心来细细品味，深入思考。同学们踊跃参与征文，收到征文共36，选取12收录刊物。

23、帮助同学们更好的认识自己，积极乐观，树立自信心。

24、大一、大二参加，一共八个班，各班心理委员向班内同学征集照片，并将班里每位同学的照片作成电子相册，在班内播映。

25、制作条幅（内容：教育学院第二届5.25心理健康宣传活动）

26、婴幼儿期感染病毒

27、高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。

28、主题征文比赛。

29、自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》

30、失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》

31、心理健康教育名师大讲堂。

32、坚持知与行相统一的原则。

33、全员参与。积极组织各班学生将学生身边一点一滴的好事，利用每周班会进行总结，表扬坚持每日做好事的学生，从而引导学生从部分——大部分——全体学生全部参与教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”活动中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

34、总结表彰。为了倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。

35、围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行*下讲话

36、针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》

37、内容：*下讲话（宣布活动内容）

38、时间：2012年11月14日（星期一）前完成并评比

39、评选事项：纸张规格A3或8开；每班推荐3—5幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。

40、征集要求：以上学科老师每人提供不少于2份个案（教案），A4纸打印或复印均可，送政教处。

41、参加对象：各班班主任及全校学生

42、团体辅导

43、相关活动照片、报道，由承办方及时送交至心理健康教育中心，（E-mail：zz）

44、地点:多媒体大教室

45、时间：5月25日下午17：00----18：30

46、主办单位：学生处心理咨询中心

47、进行大学生心理健康知识测试。

48、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。

49、活动期间不得接近危险设施或危险地带，不听者，后果自负。

50、各学院要按照活动安排，利用微博、微信等新媒体，面向学生积极宣传、认真组织，充分发挥各院心育导师和辅导员在活动中的骨干作用，切实发挥班级心理委员的组织作用，促使学生在活动中的主体作用得到充分发挥。

51、加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用常规宣传渠道，特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识；要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用，结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。

52、壮大心理协会和建立班级心理委员，各系开展团体心理培训活动，并汇总书面材料，上交学团工作部杨老师处备份。

53、2012级心理委员

54、实施单位：心理健康教育与咨询中心

55、面向对象：全体学生

56、活动时间：2012年月起

57、活动内容：心理健康教育与咨询中心从月起安排各勤工助学团队团体辅导的时间，根据团队特点及要求开展团队凝聚力、自信心提升、时间管理等团体辅导活动。

58、高度重视，精心组织。各教学系心理健康教育领导组要高度重视学生心理健康，充分发挥辅导员、班主任、学生干部特别是班级心理委员的作用，以“2”心理健康教育宣传月为契机，根据学校系列活动方案，结合本系实际及专业特点，制定切实可行的本系教育宣传方案，使心理健康教育与宣传活动落到实处。

59、广泛宣传，营造氛围。各教学系要以“2”心理健康教育宣传月为契机，利用横幅、展板、LED电子屏、宣传栏及微信群、微博等*台，广泛宣传大学生心理健康教育知识，营造浓厚的心理健康教育与宣传的氛围，让学生深刻认识心理健康对自身成长和家庭幸福的重要性，树立健康第一的意识。

60、发生事故时的应急救援措施;

社区健康教育宣传资料 60句菁华扩展阅读

社区健康教育宣传资料 60句菁华（扩展1）

——健康教育宣传口号 50句菁华

1、争做健康公民，争创健康家庭

2、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会

3、营造健康环境，追求健康生活

4、微笑，使我们年轻，健康，丰富我们的人生。

5、身心健康，一路顺畅，爱护自己，人生无穷。

6、日常多保养，健康护一生。

7、健康时时用心，人生处处快乐。

8、心智起发有声，成长引领用心。

9、人生初始的导航，伴你共成长。

10、用心发现，智在必得。

11、迷惘的青春过期不候。

12、心的希望，智的畅想。

13、心心相印，智（志）能成功。

14、让青少年在学习中的故事有一个完美的结局。

15、希望的人生，我们和你一路同行。

16、感悟心灵，智慧人生。

17、聆听每一刻的精彩。

18、关注心理健康，铸就美好人生。

19、呵护心灵，美丽人生。

20、健康，从“心”开始。

21、交出你心，说出你情，解你之忧。

22、快乐吸收好，心灵更美好。

23、困难遇到坚强的心自当不战而退。

24、七色花儿开，心灵放光彩。

25、十个想法不如一个行动。

26、微笑展露唇角，欢乐自在我心。

27、心理健康教育，教育健康心理。

28、心灵的成长，一生的财富。

29、心态支配行动，行动改变命运。

30、加强健康教育，提高健康水*

31、做好健康检查，病菌不来找茬。

32、吸烟有害健康，强化控烟意识

33、增*生健康意识，提高自我保健能力

34、让健康知识深入人心，让健康行为走进生活

35、创健康促进学校，夭夭有个好心情，人人有个好身体，处处有个好环境。

36、普及医学卫生保健知识，提高全社会文明健康意识

37、享受健康，珍惜生命

38、动头动脑防痴呆，动手动脚健康来。笑口常开心愉快，长命百岁最实在。

39、身心健康美，疾病件件没。

40、多走一步路，健康像大树。

41、没有健康，生命就不发光。

42、爱家先爱己，健康才有底。

43、健康无碍，自由自在。

44、早起动一动，三餐多蔬果，常保欢喜心，快乐活到老。

45、烟酒不入口，健康不用愁。

46、拥有健康，享受世界。

47、一笑天地开，欢喜心常在。

48、健康是登上幸福唯一的阶梯。

49、烟酒不沾唇，疾病不伤神。

50、饮食七分饱运动三分跑，均衡新饮食健康你我跑。

社区健康教育宣传资料 60句菁华（扩展2）

——社区健康教育宣传资料 50句菁华

1、扎实开展健康创建活动，努力建设高水*小康社会。

2、特殊健康教育内容――针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育。

3、行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。

4、戒烟越早越好，什么时候戒烟都为时不晚。

5、妥善存放农药和药品等有毒物品，谨防儿童接触。

6、勤洗手、常洗澡，不共用毛巾和洗漱用具。

7、讲究饮水卫生，注意饮水安全。

8、膳食应以谷类为主，多吃蔬菜水果和薯类，注意荤素搭配。

9、孩子出生后应尽早开始母乳喂养，6个月后合理添加辅食。

10、儿童青少年应培养良好的用眼习惯，预防近视的发生和发展。

11、发现病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。

12、安全存放农药，依照说明书使用农药。

13、抢救触电者时，不直接接触触电者身体，会首先切断电源。

14、注意饮食卫生，不吃腐烂变质食物；蔬菜、瓜果不能生吃，一定要洗干净，煮熟再吃；食用餐具要经常消毒。适当进食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。2、注意饮用水卫生。不喝生水，要喝开水。3、养成良好的卫生习惯，饭前、便后洗手。4、增强抵抗力，经常进行体育活动。5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗，防止产生耐药性。某些肠道传染病抗生素使用不当，甚至可致生命危险。6、要加强对垃圾和污水的卫生管理，做好灭蝇、灭蟑螂工作。

15、如何预防糖尿病

16、流感疫苗预防接种应遵循自愿的原则。各级*门要加强宣传和健康教育，使公众了解流感疫苗接种的有关知识。

17、保护老年人、幼儿、慢性病患者、体弱多病者等人群，避免与上述人群接触机会较多者感染流感病毒后，传播给这些人群。

18、重点推荐人群

19、推荐人群

20、辖区多次开展现场教育活动，制定健康教育宣传展板18块，散发健康教育宣传页、宣传手册等健康教育宣传资料万余份，并邀请有关医生开展现场咨询活动，现场解答群众提出的各项问题500余条；

21、和谐的人际关系

22、什么叫积极心理治疗

23、让学生进一步掌握正确刷牙方法，做到正确刷牙。

24、正确的刷牙方法

25、牙周疾病的自我察觉

26、将征集回来的照片进行筛选，老师也可参与，制作电子相册并播映。

27、版面10元

28、白板笔10元

29、气球10元

30、缺乏预防意识

31、既往有其他肝病史感染病毒者

32、抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。

33、缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《*的劳伦斯》

34、奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。

35、时间：2012年11月10日（午自休）

36、地点：各班黑板

37、比赛主题：“感悟幸福、分享快乐”

38、请有关单位和个人，根据统一部署，做好相关宣传、组织工作，使州温市第五十一中学第三届心理健康教育宣传月活动顺利、圆满开展。

39、活动安排：

40、进行大学生心理健康教育版面宣传。

41、组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。

42、二级学院活动安排

43、各学院要以此次活动为契机，加强院级心理健康教育工作，在积极稳妥地做好特殊群体学生管理工作的同时，面向全体学生积极开展心理健康教育工作。

44、请各学院将本院心理健康教育活动方案（包括活动目的、名称、形式、主要内容、具体时间及地点、人数）于月0日前将电子版发送至杨xx老师的0A邮箱，并于6月24日前将活动开展情况总结报告电子版发送至杨xx老师的0A邮箱。

45、加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用常规宣传渠道，特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识；要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用，结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。

46、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心

47、面向对象：2012级新生

48、职业卫生管理制度和操作规程;

49、发生事故时的应急救援措施;

50、所有的培训资料要设立职业卫生培训台账，并有专人保管，各基层单位培训情况应每年11～12月报矿部职业卫生管理部门备案。

社区健康教育宣传资料 60句菁华（扩展3）

——健康社区宣传横福标语 30句菁华

1、养成良好卫生习惯,追求健康生活方式

2、牙齿好，吃饭香，选尚美，好牙齿。

3、美丽微笑，尚美精心呵护。

4、原来健康可以如此简单。

5、维护口腔健康，增进全身健康。

6、口腔健康是人类文明的标志。

7、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

8、走进尚美口腔，笑容从“齿”绽放。

9、尚美口腔，口留余香。

10、尚美口腔，开“齿”健康。

11、口腔护理，我们更专业！

12、牙痛难题，分秒解决。

13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。

14、您的笑容，就是对我们的肯定。

15、口腔科医生是我的好朋友。

16、自信的微笑，更美丽的你。

17、更多微笑，更加自信。

18、专业，让您的口腔爱尚美。

19、走进尚美，口腔无味。

20、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

21、帮还原你牙齿健康。

22、愿健康的`牙齿伴随宝宝成长。

23、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

24、口腔健康，尚美有方。

25、呵护健康，笑容绽放。

26、窝沟封闭保护牙齿。

27、轻松绽放迷人笑容。

28、唇齿相依，尚美相伴。

29、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

30、一口好牙到尚美！

社区健康教育宣传资料 60句菁华（扩展4）

——暑假的安全教育宣传标语 60句菁华

1、请不要到无安全设施无救护人员的水域游泳。

2、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作

3、河边之行慎于足下

4、进一步苦海无边退一步海阔天空

5、水深危险请勿游泳

6、戏水虽好，生命更重要!

7、安全第一位，不要让水带走你的生命。

8、关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。

9、花样年华，别为溺水停下!

10、不明水域，请不要下水游泳。

11、依法监护子女，杜绝溺水事故。

12、蓝天碧水好心情，游泳安全放第一。

13、自己一时的快乐，父母一生的痛苦。

14、为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳;

15、预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪!

16、今天我们为校园安全建设栽下一棵小树，未来它将在这里成荫。

17、安全情系生命，文明创造和谐，建设*安校园，你我共同责任。

18、以我安全之心，换我校园和谐。

19、生命是一种信任安全是一种责任

20、生而有命安全为重隐患重重你我慎行

21、前后左右看一看幸福安全常相伴

22、关注安全，关爱生命。

23、劳动创造财富，安全带来幸福。

24、强化安全责任，落实安全措施。

25、保障饮水安全，维护生命健康。

26、强化安全意识，创建*安校园。

27、一人把关一处安，众人把关稳如山。

28、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。

29、抓*安创建，保治安稳定，促社会和谐。

30、预防为主教育在先，注重实践狠抓落实。

31、安全与守法同在，事故与违法相随。

32、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

33、*安校园在我心，安全行动手中行。

34、人在路中守交规，法在心中路畅通

35、有妻有子有家庭，没有安全等于零。

36、管理基础打得牢，安全大厦层层高。

37、无事勤提防，遇事稳如山。

38、入海之前先探风，上岗之前先练功。

39、绳子断在细处，事故出在松处。

40、安全第一，心手相牵共享幸福生活；预防为主，相互合作确保永绩经营。

41、防事故年年*安福满门，讲安全人人保险乐万家。

42、父母妻儿牵挂你，安全生产心切记。

43、生产再忙，安全不忘，人命关天，安全在先。

44、违章作业危险大，安全生产人人夸。

45、执行操作规程，防止大小事故。

46、严禁违章操作，确保安全生产。

47、不要伤害他人，不要伤害自己，不要被他人伤害。

48、为了您全家幸福，请注意安全生产。为了您和他人的幸福，处处时时注意安全。

49、事故教训是镜子，安全经验是明灯。

50、疏忽一时，痛苦一世。

51、为己为家为国，安全必须牢记。

52、水中非天堂，涉水请慎重！

53、切记：不要去非正规游泳场所游泳。

54、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。

55、安全是生命的基础，安全是欢乐的阶梯。

56、起火油锅马上盖，全家大小无灾害。

57、大门锁得紧，小偷钻不进

58、邻里守望，社区和谐

59、请随手锁门，不然你就是小偷的领路人

60、大手牵小手，安全去游泳。

社区健康教育宣传资料 60句菁华（扩展5）

——教育学复习资料 50句菁华

1、教育科学 指研究教育规律的各门教育学科的总称。

2、教育 是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。

3、遗传素质 是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。

4、德育 是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。

5、知行统一原则 又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。

6、教学方法 是教师和学生在教学活动中，为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式，是教法和学法的辩证统一。

7、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社会联系的普遍性和直接性，(2)学制的开放性，梯形化和弹性化(3)教育的现代化(4)教育的民主化(5)科学精神和人文精神的统一性

8、我国的现行教育方针是什么?教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

9、中小学教学的任务有哪些?学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能;发展智力、体力、和创造才能;教会学生学习，培养自学能力;培养学生的非智力因素

10、运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

11、良好班集体形成的标志?(1)全班同学有共同的奋斗目标(2)有团结一致的领导核心(3)有正确的政治方向和集体舆论。

12、建设班集体的主要方法：(1)调查了解学生，研究班级情况(2)提出奋斗目标，组织共同活动(3)培养集体论，形成优良班风(4)培养和发现班级骨干，形成集体核心(5)建立*等团结、互助的新型人际关系。

13、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性;知识性与趣味性;发挥学生的自主性与创造性;面向全体;充分利用当地条件。

14、课外活动的指导原则：自愿原则：(1)充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加(2)教师要积极鼓励正确引导;自主原则：(1)让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动(2)发挥教师的主导作用;符合学生年龄特征和个性差异：

15、教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：(1)教好功课，努力提高教学质量(2)做好学生思想品德教育工作(3)促进学生的身体健康(4)组织好学生的课外活动协调学校与社会、家庭的关系(6)开展教育教学研究和参与学校的管理。

16、教育评价的功能是什么?测定功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能

17、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水*评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价

18、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管理包括：班级规章制度的制定和班级规章制度的执行。有学生对班主任说放在笔盒里的10元钱不见发了，班主任怎么做最好：对全班同学进行教育，希望拿钱的同学主动承认，教育同学加强防范意识，希望拿钱的同学悄悄把钱放回原处。班主任是学校领导贯彻国家教育方针、政策的得力助手和骨干力量。是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作的原则是班主任对全体学生进行教育时必须遵循的基本要求，是解决班主任工作过程中的一些基本矛盾和协调班主任工作过程中的各种关系的基本准则，是班主任工作过程中规律和特点的反映。班主任工作的原则有：全面性、公正性、民主性。班主任要用发展的眼光看待学生，要有民主意识。班干部的选拔和评优应该民主评议。新生的入学教育包括适应教育、常规教育、传统教育、学习方法教育。班集体的管理包括常规性的班集体管理、阶段性班集体管理、毕业班集体管理。制定班主任计划包括学期工作计划、具体执行计划。总结有全面总结、专题总结。班集体的形成过程有：初建松散阶段、基本形成阶段、巩固发展阶段。

19、《课外校外教育》 课外校外教育是促进学生全面发展的基本途径。专题*属于群众性活动，课外校外教育的区别是组织者不同，它们的联系表现在有共同的特点、作用、内容和形式上，课外校外教育活动的特点有：形式上的多样性、活动上的自主性、内容上的广泛性、组织上的自愿性。群众性活动有：报告会、座谈会、专题*。课外活动的指导原则包括：自主性原则、自愿性原则、符合学生年龄特征和个性差异。课外校外教育活动的组织形式有三大类即群众性活动、小组活动、个别活动。小组活动是课外活动的基本组织形式。在家庭教育中要养育结合。

20、改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”。“3+1”(前三年文化课，第四年职业技术课)

21、结合人生阶段与教育，谈谈你对终身教育的理解：终身教育制度是一种全新的教育制度，它采用开放的、灵活的、动手与动脑相结合的方式，传授给学生一生都可以受用的学习技能，在终身教育制度下，*教育的地位得到全面的提升，学生的需要会得到更多地满足，个性会得到充分的发展，考试失败与成功的概念将失去意义。教育对不同人生阶段有不同的意义，终身教育正好能够满足人生各个阶段的教育要求，从童年期到老年期，每一个人的每一个年龄阶段都有其优势与劣势。为了使每个人在每一个阶段都生活得有意义，当然就需要在每一个阶段都接受相应的教育。再说，当前人类正面临着许许多多的挑战，终身教育、终身制学习无疑有助于我们接受这些挑战。

22、根据我国实际，参照现代学校教育改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?

23、结合实际，谈谈普通中小学当前德育工作的状况，以及你对搞好德育工作的打算和设想。

24、联系实际试述在教学中如何运用教学过程的规律。(1)直接经验和间接经验相结合的规律。在教学过程中，必须正确处理二者的关系：学生学习以间接经验为主;学习间接经验要以直接经验为基础(2)掌握知识与发展智力相结合的规律：在教学实践中，既要把系统的知识传授给学生，又要重视培养学生的智力，尤其要使学生掌握学科的基本结构，了解掌握知识、弄清知识的方法，学会独立思考，能够自如地运用知识分析问题和解决问题。(3)知识传授和思想教育相结合的规律：传授知识与思想教育是密不可分、辩证统一有教学过程中的，掌握知识是提高思想的基础，学生思想的提高又有助于知识的掌握。但是，掌握了知识并不等于就提高了思想品德。因此，实践中必须以知识教学为主，结合知识教学对学生进行思想教育，使二者有机地结合起来，浑然一体。(4)教师主导和学生主体相结合的规律：现代教学论强*与学二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生是教学活动中学习主体，教师对学生的学习丐主导作用。：承认教师是教学过程中的组织者，充分发挥教师的主导作用。承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体性。

25、如何贯彻课外活动的指导原则?自愿原则：a充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加。b教师要积极鼓励正确引导;自主原则：a让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动，b发挥教师的主导作用。符合学生年龄特征和个性差异：a符合学生年龄特征，b考虑学生个性差异

26、试述教育观念的转变对基础教育有何影响?

27、自然实验法 在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象

28、注意 是心理活动对一定事物的指向和集中。

29、有意后注意 是指既有目的性，又不需作较大意志努力的注意。

30、感受性 感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。

31、再认 是识记过的事物再次出现在面前，能够把它认出来的过程。

32、无意想象 是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.

33、意志的自觉性 是指一个人在行动中具有明确的目的性，对自己行动的目的具有清楚而深刻的认识，并有效地支配自己行动地意志品质。

34、意志的坚持性 是指不屈不挠地把决定贯彻始终的意志品质。

35、兴趣 是指一个人经常倾向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。这种倾向具有稳定性特征，能够较长时间地维持在某种事物或活动上。

36、个性心理特征 是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。

37、能力 是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。总是和活动联系在一起，成为影响活动效率的心理因素。

38、发现学习 是教师启发学生独立发现事物意义的学习.

39、品德 即道德品质，又称品性、德性。是指个人依据一定德道德行为准则行动时所表现出来德稳定心理特征和倾向，是个性中具有道德评价意义的核心部分。

40、观察学习 是个体通过观察榜样的行为,获得示范行为的象征性现象,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程.

41、学习心理学在理论上和实践上有什么意义?(1)在理论上：心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据。心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想。心理学研究有助于邻近学科的发展和学习。(2)实践意义：心理学对指导人的实践活动、提高生产劳动效率有重要意义。心理学有助于做好管理和思想政治工作。心理学有助于人的身心健康和提高医疗效果。心理学对提高教育、教学质量具有重要意义。

42、简述条件反射形成的生理机制及其建立的条件：条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。条件反射的形成是有条件的，即：条件刺激物与无条件刺激物有时间上要有一定的重合;条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。

43、引起无意注意的原因有哪些?(1)客观原因：刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。(2)主观原因：人的需要、兴趣和态度;人的知识经验;人对事物的期待;人的情绪和精神状态。

44、简述感受性变化的规律：感觉的适应现象;感觉的相互作用;不同分析器活动的相互作用;同一分析器感觉的相互作用;实践与感受性的变化。

45、意志行动的特征有哪些?自觉目的性、以随意动作为基础、与克服困难相联系。

46、简述马斯洛“需要层次论”的内容：生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

47、简述个性的心理结构：个性的心理结构就是个性的构成。个性是多侧面、多层次的复杂的统一体，它一般由如下三个部分组成：(1)个性倾向性(2)个性心理特征(3)自我意识

48、学生不良品德的原因有哪些?客观原因：家庭的不良教育;学校教育工作上的缺点和错误;社会环境的不良影响。主观原因：缺乏正确的道德观念，被强烈的个人欲望所驱使;意志薄弱，道德观念不能战胜不合理的需要;不良行为习惯的作用。

49、学校开展心理健康教育主要包括哪些内容?(1)心理健康教育及心理问题的预防(2)开展心理咨询工作(3)诊断生评价(4)行为矫正5)学习指导(6)职业指导。

50、《情感》 人的表情主要有面部表情、身段表情、言语表情三种。情感的功能有信号功能、调节功能、感染功能三方面。按情绪状态分类。情感可分为心境、激情、应激、热情四种，情感的产生常以需要为中介。“人逢喜事精神爽”指的是心境的特征。按情感的社会内容分类，情感可分为道德感、美感、理智感三种。

社区健康教育宣传资料 60句菁华（扩展6）

——学生心理健康教育主题班会 40句菁华

1、班会开始

2、视频观赏

3、小游戏

4、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。

5、制定阶段性目标。

6、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

7、小花54朵（明天我提供）

8、二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。

9、厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。

10、自我调整，写心理日记宣泄。

11、分析案例。

12、上课不注意听讲怎么办？

13、我不知如何面对期末考。

14、提高自己的注意品质。

15、做好考试前的复习。

16、学生发表看法。

17、让学生再做一次这个游戏，感受合作的重要性。

18、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。

19、师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨。

20、进行游戏。

21、会前要求每个同学搜集准备有关中学生交友、友谊等资料，自由选择，加入相应的话题组，组织好发言材料;

22、班会活动前由值周班长负责布置好场地。

23、情感方面：激发和强化调节自己消极情绪的动机。

24、指导学生排练小品：“他落入了情绪的深渊”

25、引入课题。

26、理解宽容：“他这是为了我好。”

27、激励进取：发奋学习，努力工作，争取成功。

28、目标和酬劳太过遥远。

29、情境表演：

30、找代表发言。（归纳）

31、将观点写上黑板，

32、早恋会影响学业。

33、理想观价值观高尔基说：一个人的志向越远大，他的才力也就发展的越快

34、违反纪律、是一种不理智的行为

35、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处

36、同学们说得真好！是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。

37、教师介绍游戏规则。

38、同学们进行游戏。

39、愿意和大家分享成功和快乐的同学，不用举手，请自己上台吧！

40、同学们真有信心，真能干！今天，我特意写了一首小诗，送给大家，希望大家喜欢。

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