看云识天气阅读答案 40句菁华

1、第二段文字的结构特点是（）（2分）

2、第二段中①处应填的词语是( )

3、这段文字的中心句是什么?请用自己的话概括本段的主要内容。

4、文段②处应填的颜色是 ，③处应填的颜色是 。

5、根据选文内容填空。

6、选段介绍了四种云，它们的共同点是什么?(请至少写出两点)

7、分总式

8、各种云具有什么特点?(1分)

9、天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;低而密的云，常常是阴雨风雪的预兆。

10、美丽、能预测天气

11、(略)

12、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是*实说明。（3分）

13、文章最后一段指出：天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）（3分）

14、第一段运用的修辞手法有。（3分）

15、第一段文字的说明语言有什么特点？（3分）

16、第二段中①处应填的词语是（）（3分）

17、第二段②处应填的颜色是，③处应填的颜色是。（2分）

18、第二段④处填天气状况是，⑤处填天气状况是。（4分）

19、第二段文字第一句话的作用是（）（3分）

20、找出文段中阐释希腊士兵染疾死亡的真正原因。（4分）

21、写出末段的中心句，并说明此段的支撑方式。（3分）

22、第①段与第②③④段是____________的关系，在内容上起__________和___________的作用。

23、考查学生对说明文特点的掌握。甲文字语言生动形象，运用了比喻的修辞手法把高积云介绍得更生动、更形象。而乙文字的语言较朴实过分类别、列数字的说明方法把高积云的特点说明得更加清晰、准确、科学。

24、学会抓住主要信息，概括内容大意；

25、阅读课文听录音。

26、第二段中①处应填的词语是（ C ）

27、文段的第一句在结构上起什么作用？句中的“还”一词怎样理解？

28、文段②处应填的颜色是 红色 ，③处应填的颜色是 紫色 。

29、文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的形态、特征。

30、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_______、_______。

31、云的特征是什么？

32、这段话用了哪些修辞手法？

33、这一段文字能概括全文中心的句子是（ ）

34、文段中的姿态万千变化无常两个词语，分别写出了云的 、

35、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?

36、文中省略号的作用是：

37、总分总。

38、过渡。还点明此段和上段一样，也是讲云的变化与天气的关系。

39、云的.形态，云与天气变化的关系

40、参考答案：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。或者：看云识天气。

看云识天气阅读答案 40句菁华扩展阅读

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展1）

——看云识天气的谚语 40句菁华

1、乌云接日头，半夜雨不愁。

2、云吃火有雨，火吃云晴天。

3、云吃雾有雨，雾吃云好天。

4、早晨东云长，有雨不过晌。

5、早晨云挡坝，三天有雨下。

6、南风怕日落，北风怕天明。

7、黑云接驾，不阴就下。

8、日落云里走，雨在半夜后。

9、天色亮一亮，河水涨一丈。

10、今晚花花云，明天晒死人。

11、老云结了驾，不阴也要下。

12、黄云上下翻，将要下冰蛋。

13、先雷后刮风，有雨也不凶。

14、天上拉海纤，下雨不过三。

15、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

16、乌云接落日，不落今日落明日。

17、一日南风三日曝，三日南风狗钻灶。

18、满天乱飞云，雨雪下不停。

19、蚊子咬得怪，天气要变坏。

20、云吃雾下，雾吃云晴。

21、星星密，雨滴滴。

22、晌午不止风，刮到点上灯。

23、水缸穿裙，大雨淋淋。

24、天上乌云盖，大雨来得快。

25、南风若过三，不下就阴天。

26、蜜蜂归窠迟，来日好天气。

27、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。

28、、乌云接日头，半夜雨不愁。

29、、早晨浮云走，午后晒死狗。

30、、早晨棉絮云，午后必雨淋。

31、、日落胭脂红，非雨便是风。

32、4 、云自东北起，必有风和雨。

33、雹来顺风走，顶风就扭头。

34、无风现长浪，不久风必狂。

35、夜夜刮大风，雨雪不相逢。

36、雨打五更，日晒水坑。

37、柱石脚下潮有雨。

38、河里浮青苔，毕有大雨来。

39、星星眨眼，有雨不起。

40、风静闷热，雷雨强烈。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展2）

——看云识天气谚语 40句菁华

1、空中鱼鳞天，不雨也风颠。

2、云下山，地不干。

3、乌云接日头，半夜雨不愁。

4、西北恶云长，冰雹在后晌。

5、南风怕日落，北风怕天明。

6、云吃火有雨，火吃云晴天。

7、晌午不止风，刮到点上灯。

8、时雨时晴，几天几夜不停。

9、云自东北起，必有风和雨。

10、早晨东云长，有雨不过晌。

11、半夜东风起，明日好天气。

12、早晨浮云走，午后晒死狗。

13、雹来顺风走，顶风就扭头。

14、早晨棉絮云，午后必雨淋。

15、云低要雨，云高转晴。

16、云从东南来，下雨不过响。

17、东风不过晌，过晌翁翁响。

18、风头一个帆，雨后变晴天。

19、红云变黑云，必有大雨淋。

20、天上拉海纤，下雨不过三。

21、雨后东风大，来日雨还下。

22、云钩向哪方，风由哪方来

23、无风起横浪，三天台风降。

24、有雨天边亮，无雨顶上光。

25、二月二，龙抬头。

26、过了冬至，长一蜂刺;

27、朝雾晴,晚雾阴.

28、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

29、蚊子咬的怪，天气要变坏。

30、云吃雾下，雾吃云晴。

31、重阳无雨春十三，十三无雨一冬干。

32、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。

33、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披 衣。

34、日落黄澄澄，明日刮大风。

35、直闪雨小，横闪雨大。

36、鸟往船上落，雨天要经过。

37、蜻蜓飞得低，出门带笠。

38、河里泛青苔，必有大雨来。

39、河里浮青苔，毕有大雨来。

40、早霞不出门，晚霞行千里。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展3）

——云识天气谚语大全 30句菁华

1、山戴帽，大雨到。

2、泥鳅静，天气晴。

3、炮台云，雨淋淋。

4、鸡进笼晚兆阴雨。

5、云低要雨，云高转晴。

6、云吃雾下，雾吃云晴。

7、直闪雨小，横闪雨大。

8、雷轰天边，大雨连天。

9、黑云接驾，不阴就下。

10、蜻蜓飞得低，出门带笠。

11、东风不过晌，过晌翁翁响。

12、今晚花花云，明天晒死人。

13、低云不见走，落雨在不久。

14、天上乌云盖，大雨来得快。

15、天上跑台云，地上雨淋淋。

16、天上钩钩云，地上雨淋淋。

17、日月有风圈，无雨也风颠。

18、日落胭脂红，无雨便是风。

19、早上乌云盖，无雨也风来。

20、早晨浮云走，午后晒死狗。

21、星星水汪汪，下雨有希望。

22、春天刮风多，秋天下雨多。

23、满天水上波，有雨跑不脱。

24、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。

25、西北恶云长，冰雹在后晌。

26、雨后生东风，未来雨更凶。

27、雹来顺风走，顶风就扭头。

28、黑黄云滚翻，将要下冰蛋。

29、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。

30、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展4）

——教学格言阅读 40句菁华

1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

3、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

4、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

6、想让生命辉煌，就别浪费青春。

7、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

9、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

10、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

11、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

12、扬黄牛精神，做*凡工作。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、千教万教教书求真，千学万学学做真人

18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

20、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

21、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

23、永远不要嘲笑别人的梦想。

24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

26、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

27、走下讲台给学生讲课。

28、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

29、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

30、表扬用喇叭，批评用电话。

31、爱拼才爱赢。

32、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

33、为别人照亮道路，自我务必放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

34、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

35、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

36、所有智力方面的工作都要依靠于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

37、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予群众的一种影响。——马卡连柯

38、务必和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

39、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。——《弟子规》

40、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展5）

——阅读的句子 40句菁华

1、读万卷书，行万里路，

2、读书是学习，是整理，写作是创造，

3、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。

4、多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……

5、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。

6、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

7、曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

8、开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。

9、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务

10、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

11、书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。

12、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

13、书籍鼓舞了我的.智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

14、仅次于选择益友，就是选择好书。

15、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

16、读书以过目成诵为能，最是不济事。

17、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

18、机遇退一步人去楼空，邻里退一步海阔天空。

19、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

20、书是人类进步的阶梯。

21、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的知识蜂蜜。

22、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

23、成功属于不甘于失败的人。

24、梦想是浪漫的，实现梦想则是辛苦的。

25、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

26、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。

27、人生最遗憾的，莫过于在最*坦的人生道路上摔了跟头。

28、我们在做任何事情时，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算，

29、人人爱读书，读书乐无穷。

30、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。

31、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

32、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

33、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

34、各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

35、读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。

36、爱读书的人办事业总得心应手，只要他想干什么，他就会作出决断的智慧和付诸行动的力量。

37、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。

38、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

39、在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。

40、阅读总是‘读’。出声念诵固然是读，不出声也是读，乃至于口舌绝不运动，只用眼睛在纸上巡行，如古人所谓‘目治’，也是‘读’。

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展6）

——《岳阳楼记》阅读答案 30句菁华

1、解释下列句子中加点的词。

2、解释下面句中加粗的词。

3、“古仁人之心”指的是“_______________________________”(用原文语句回答)。联系全文看，这里的“古仁人”与________________形成了对比。

4、选文中“古仁人之心”指__________________（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。

5、(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。

6、不以物喜，不以己悲 迁客骚人

7、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识

8、（1）居：处、处在

9、不以物喜；不以己悲迁客骚人

10、结合上文和下面的链接材料，说说我国古代文人“家国情怀”的具体表现？

11、答案示例：

12、解释下列加点词的意思。（2分）

13、下列句中，加点的以与昔滕子京以庆帅左迁此地中的以意义和用法相同的一项是（  ）（3分）

14、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。

15、D

16、上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。

17、前人之述。

18、解释下列加点的词语。（2分）

19、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

20、乃重修岳阳楼(乃：表示两事相承，可译为“于是”“就”“便”。)

21、（1）予尝求古仁人之心（探求）

22、答案：公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

23、（1）表达方式：《岳》是于写景抒情中穿插议论，语言凝练，富有哲理性。《醉》是于写景抒情中结合叙事，语言优美，富有诗意。

24、根据前一句和练习中的提示，文中横线上应填入的句子是什么？

25、范仲淹在《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富。《岳阳楼记》和《醉翁亭记》这两篇文章可以说是从不同的角度对“古仁人之心”做了解释。请将《岳阳楼记》《醉翁亭记》两篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表示出来。

26、从全文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他什么样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？

27、①dài；②zhé

28、课文理解。1［甲文］①2两段的分别是从阴和晴（或“悲”“喜”）的角度来描绘景色的，表达了游人因阴晴不同的景物而触发的悲喜不同的情感，这两段文字都是先写景后抒情，因景生情，情随境迁，为后文的议论作了必要的铺垫；［乙文］第①段前四句是按从整体到局部的顺序来写景的，由“环滁皆山”到“西南诸峰”再到“琅琊”，接着写“酿泉”最后写泉上的“醉翁亭”，层次分明。

29、乙文第①中“四时之景不同，而乐亦无穷”中的“乐”与范仲淹甲文中的“后天下之乐而乐”的“乐”内涵是否相同？请简要说明。

30、AB

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展7）

——《闻香识女人》经典台词 30句菁华

1、以为我不知道，这里有人~我不说是谁，想收买他。

2、我说你是处死了他的灵魂。

3、（校长）你讲完了，史雷德？

4、但查理不为所动。

5、如果你以为在锻炼虾兵成龙头。

6、相信我。

7、臂膀被扭，腿被炸断。

8、它已经在这里垮掉了。

9、结果你做什么呢？

10、你奖励乔治，摧折查理。

11、这到底是什么？你们的校训是什么？孩子们，给你们的同学打小报告。

12、舞跳错了可以继续，生活呢？

13、人类制造者，领袖创造家。

14、这位查理迎上去面对火刑，而乔治躲到他老爸的羽翼之下去了。

15、当心你创造的是哪种领袖。

16、过分？你以为你在跟谁说话？

17、为什么？

18、请原谅，再说一遍。

19、让我告诉你们这个孩子的品行无可挑剔，这是毋庸置疑。

20、不，我刚暖好身而已。

21、那才是创造领袖的原料。

22、查理面对烈火，那边的乔治躲进老爹的大口袋里。

23、曾经我还看得见。

24、你们的座右铭是什么？

25、我可以告诉你这孩子的灵魂是完整无缺的。

26、你眼下正在打造用来运送告密者的远洋轮。

27、多么可耻，你们今天上演的到底是一出什么样的闹剧。

28、那些都不及灵魂被切除更可怕。

29、一堆卖友求荣客者。

30、这算什么？

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展8）

——《一课》阅读答案 30句菁华

1、迪龙在老师的理解与关爱下挣脱了命运的安排，并在其耐心地指导和激励下投身文学创作，老师从迪龙身上获得了一个坚定的信念，年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。

2、概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？

3、文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？

4、访问 果然 于是

5、两个要点：老师是探讨人生奥妙的大哲学家；这个问题简单得任何人都知道答案。

6、（多做好事），――让（美好的心灵）或（善良的品质）占据它。

7、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（2分）

8、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句？（2分）

9、语言，行动，神态 强烈的爱国主义

10、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。

11、12月8日这一天，暨大做出了一个什么决定？（用原文内容）

12、一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。" （2分） 4、景物描写（或环境描写），反衬作用 （2分）

13、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。

14、“孩子成长得太顺利并非好事”请结合自身实际谈一谈。（30字左右）（3分）

15、语段刻画人物主要运用了_______________________等描写方法。

16、最后一课法都德

17、因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。（意对即可）

18、动作、语言、神态

19、对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。（意对即可）

20、小弗郎士在小说中起什么作用？

21、说说小说是怎样安排情节的？

22、给文中带点字注音

23、“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么？

24、作品中为什么没有对韩麦尔先生的心理描写？这是作品的欠缺之处还是独特之处呢？请谈谈你的看法。

25、第一段写校长的讲话在文中起什么作用?

26、文章从哪些方面描写了郑振铎先生?

27、你从校长、工役、教师、学生们身上感受到了什么?

28、读了这篇文章你最想说的一句话是什么?

29、不好。因为这篇文章主要是怀念郑振铎先生的。

30、略（3分）6.怎样除掉旷野里的杂草（2分） 7.我因为有事去不了， 但是答案你们应该都看到了，明白了之类（3分）8.点点头，微笑了一下，详略之类（4分）

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展9）

——《昆虫记》的阅读题附答案 30句菁华

1、细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 (3分)

2、结合文章，并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。(4分)

3、上面的文段选自《昆虫记》，又译《昆记物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”，作者是 法 国的 法布尔 。（2分）

4、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（3分）

5、《昆虫记》“是公认的文学经典”，结合选文加以分析。（3分）

6、这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文。

7、(蝉)不靠别人生活，反倒(蚂蚁)为饥饿所趋乞求哀恳这位歌唱家，这哀恳其实是厚着脸皮去抢劫的。

8、螳螂凶猛如(饿虎)，(残忍)如妖魔，专食(活)的动物。

9、萤火虫有两个特点:1(获取食物方法) 2(它尾巴上有灯)

10、会结网的(蜘蛛)是个(纺织)高手。

11、水蛛能为自己(做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气)。

12、蟹蛛十分(勤快)，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。

13、塔蓝图拉蜘蛛易于（D）A、暴躁B、愤怒C、杀死D、驯服

14、法布尔的生活十分（A）A.贫穷B.富裕C.忙碌D.悠闲

15、夏天阳光下的歌唱家是（A）。A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈

16、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（B）。A、绵羊的毛B绵羊的粪便

17、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（D）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂C螳螂、蝎子D、骆驼、恐龙

18、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D）A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的

19、枯露菌是一种（C）。A、甲虫B、长在树上的蘑菇C、长在地底下的蘑菇

20、（A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。A、萤火虫B、黄蜂C、园蛛

21、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。（√）

22、蝉是聋子，听不到任何声音。（√）

23、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（√）

24、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（×）

25、《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。（√）

26、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。（√）

27、小条纹蜘蛛在外面逐渐变成为成年蜘蛛的。（×）订正：在巢里。

28、在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。（√）

29、作者在《昆虫记》里向我们介绍了（蝗虫）、（天牛 ）、（蟋蟀 ）、（萤火虫 ）等昆虫。你印象最深的是 （萤火虫 ），因为（这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿）。

30、黑蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。（错）

看云识天气阅读答案 40句菁华（扩展10）

——《送东阳马生序》阅读练习及答案 30句菁华

1、解释下列句中加点词的意思。（4分）

2、用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

3、下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）（3分）

4、（共2分，答对一个词语得1分）

5、（共4分，写对一句得2分）

6、宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。（大意对即可，得1分）

7、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？（2分）

8、阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。（3分）

9、译文：因此人们大多把书借给我。

10、幼时借书抄录，成年远行求师。

11、将下列句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）

12、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）

13、春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。

14、（1）等待，等到。 （2）热水

15、因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。

16、作者现身说法，首先生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，之后与太学生优越的条件加以对比，明确告诉马生，学业是否有所成就，主要在于主观是否努力，不在条件的优劣和天资的高下。

17、用“/”给乙文画线语句断句，划两处。（2分）

18、答案：①他们如果还有学业不精通、品德没有养成的，不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。

19、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

20、对下列各句加点字的解释，不正的一项是（）

21、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）

22、从选文来看，宋濂与王冕在从师问学的经历上有何不同？请简要说明。

23、A

24、（1）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

25、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）

26、解释下列句中加点词的意思。（2分）

27、翻译下列句子。（4分）

28、（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好

29、“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。

30、成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。

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