八年级生物下册知识点 50句菁华

1、在有性生殖过程中，基因经*或卵细胞传递，因此卵细胞和*就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2、染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

3、醉酒的人走路摇晃，东倒西歪，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部分?(C)

4、基因是有遗传效应的DNA。

5、染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。

6、孟德尔被称为遗传学之父。

7、亲代的基因组成分别是Dd，Dd，子代的基因组成有3种，分别是DD，Dd，dd ，比例分别为1：2：1 。表现型有2种，分别是显性性状（DD，Dd）和隐性性状（dd），比例是3：1 。

8、男性体细胞中的性染色体是XY，女性体细胞中的性染色体是XX。

9、男性体细胞中的染色体组成是：22对常染色体+XY；女性体细胞中的染色体组成是：22对常染色体+XX。

10、引起生物变异的原因：

11、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有：细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有：根霉、青霉等。

12、植物的组织培养

13、选择兼顾速度与准度。在*时的练习中，一套题往往会包含30—40道选择题，每道题大约分值在1—2分，但可别小瞧了选择题，正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1—2分所以说，选择好坏对试卷的分数起着很大的决定性。在*时的训练中有些同学往往做到一半就失去了耐心，继续答时准确率就大大下降。对于这种情况，不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察概念，定义，识图（甚至看一遍题就能给出答案的）的简单题先答上，然后回头攻克涉及分析较繁琐，计算量较大的繁琐题目或难题。这样自信心有了，也能避免被难题卡住，造成简单题没时间考虑的情况。此外，记录自己每次在选择题上花费的时间也是很重要的，争取每次都能在速度与准确性上有所突破。

14、性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

15、孟德尔（遗传学之父）的豌豆杂交试验：

16、女性体细胞中的性染色体是 ，男性是 。

17、就性染色体而言，男性形成的*有含 的和含 的两种。

18、两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

19、19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

20、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁*的上皮细胞。

21、以植物枯叶、朽根等为食。

22、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。

23、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。

24、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体

25、社会行为特征：

26、菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚乳中储存着营养物质，遇碘变蓝。一粒玉米就是一个果实。

27、种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体，将来发育成幼苗。

28、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强（逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物

29、培养细菌真菌的方法：

30、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

31、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。

32、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

33、细菌生殖

34、切片、涂片、装片的区别P42

35、植物细胞的基本结构

36、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

37、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

38、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛

39、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

40、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

41、目前已知的动物约150万种，动物的分类

42、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是会飞的无脊椎动物。

43、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

44、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等

45、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态*衡。

46、真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。

47、制作发酵食品：

48、我国是“裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。

49、变异的原因及类型：

50、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

八年级生物下册知识点 50句菁华扩展阅读

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展1）

——生物八年级上册知识点 50句菁华

1、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

2、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

3、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体*衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。

6、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅。

7、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。

8、是细菌没有染色体，其DNA分子单独存在;真菌细胞核中的DNA与蛋白质结合在一起形成染色体(染色质)。

9、1扁形动物的特征

10、2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光)

11、2蛔虫

12、3线形动物与人类的关系

13、软体动物

14、1鱼的种类

15、两栖动物

16、3青蛙的主要特征

17、3蜥蜴的主要特征

18、鸟

19、2恒温动物与变温动物

20、2与人类生活的关系

21、3骨、关节和肌肉的协调配合

22、5运动的意义

23、2群体中的信息交流

24、3帮助植物传粉、传播种子

25、细菌和真菌

26、1分布

27、4不同种的生物之间的亲缘关系

28、3生物多样性面临的威胁的原因

29、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。

30、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。

31、主要特征：细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素，营养方式属于异养。

32、作为分解着参与物质循环

33、引起动物或人患病 真菌引起植物患病，小麦叶锈病

34、细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂

35、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。

36、草履虫的结构：(1)胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。(2)食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被消化。(3)口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。(4)纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。(6)收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。(7)细胞质(8)细胞核：大核、小核。

37、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

38、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

39、社会行为的特征：群体内部往往形初二生物考点成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。

40、显微镜的构造

41、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。

42、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

43、植物细胞的基本结构

44、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

45、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

46、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。 ②用鳃在水中呼吸

47、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应

48、按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义

49、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

50、生态*衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态的现象

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展2）

——八年级下册语文知识点 40句菁华

1、其真无马邪？其真不知马也！

2、请划分本文的层次，并概括大意。

3、庄子不直截了当的阐述自己思想，而用故事进行比喻，这样写，有什么特殊的表达效果?

4、庄子在《惠子相梁》一文中，通过什么方式来说理的，这样说理有什么好处?

5、庄子为什么在文章中会认为鱼儿是快乐的呢?

6、开篇点题;

7、点明中心，升华中心;

8、“学者不禁心里有些发虚了,他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机”学者为什么装着镇定自若、胸有成竹的样子？作者这样写的目的是什么？

9、重点词语积累。

10、文学常识积累。

11、探究文中的思想感情，受到正确的人生态度、情感价值观的教育，进而了解社会人生。

12、字词：幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、温厚

13、线索法

14、支点法

15、边诵边写。在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。

16、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声

17、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆

18、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐

19、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里

20、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间

21、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语

22、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样

23、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样

24、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样

25、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞；走，动词使动用法，使……走

26、议论文语言特点分析：

27、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，*时更应该注重诗词好句的积累。

28、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

29、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

30、短语

31、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。

32、本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。例如“谁说宇宙是没有生命的”？这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。

33、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前后，形容词作状语，在……之后19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做……太守

34、请写出冰心的《繁星;春水》中有关母爱的诗句

35、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义

36、请写出两个有关春天的农谚

　　A一年之计在于春，一日之计在于晨B春雨贵如油

37、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　所以即使有出名的马（千里马），也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通的马）一同死在马槽之间，不以千里马而著称。

38、食马者不知其能千里而食也。

　　饲养马的人不知道它能日行千里，所以（就以普通马的食量）来喂养。

39、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

　　用马鞭赶它，不能按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。

40、其真无马邪？其真不知马也！

　　真的没有千里马吗？是他真的不认识千里马啊！

　　（三）课文分析

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展3）

——八年级上册生物知识点总结 30句菁华

1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

3、生产沼气;利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。

4、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

5、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维持身体*衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

6、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。

8、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

9、生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。

10、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。染色体组型也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

11、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

12、色盲的遗传特点：男性多于女性 一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。

13、切片、涂片、装片的区别P42

14、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

15、鸟适于飞行的特点：

16、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。————进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

17、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

18、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

19、达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一

20、变异的原因及类型：

21、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

22、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.

23、恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

24、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件

25、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【或骨、关节、骨骼肌】

26、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级

27、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切

28、胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作

29、体温高而恒定——释放大量能量适于飞行

30、食量大，消化吸收能力强

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展4）

——八年级英语下册课本重点短语 100句菁华

1、have a toothache 牙疼

2、have a cold 受凉;感冒

3、lie down and rest 躺下来休息

4、in time 及时

5、save a life 挽救生命

6、get into trouble 造成麻烦

7、right away 立刻;马上

8、have problems breathing 呼吸困难

9、care for 关心;照顾

10、at the age of 在......岁时

11、give out 分发;散发

12、call up 打电话;召集

13、give away 赠送;捐赠

14、work on 从事

15、finish doing sth. 完成做某事

16、take sb. for a walk 带某人去散步

17、hate to do sth. 讨厌做某事

18、enough stress足够的压力

19、call sb. up打电话给某人

20、work out成功地发展;解决

21、hang over笼罩

22、so that以便

23、mind sb. doing sth. 介意某人做某事

24、be oneself做自己

25、have a fight with sb. 与某人吵架

26、fall asleep 进人梦乡;睡着

27、die down 逐渐变弱;逐渐消失

28、in a mess 一团糟

29、break.. . apart 使……分离

30、walk by 走路经过

31、over 50 50多(岁)

32、at first 首先;最初

33、a little bit 有点儿

34、keep doing sth. 坚持做某事

35、a fairy tale 一个神话故事

36、the rest of the story 故事的其余部分

37、feel free to do sth. 随意地做某事

38、in the world 在世界上

39、run along 跨越… …

40、freezing weather 冰冻的天气

41、take in air 呼吸空气

42、reach the top 到达顶峰

43、at birth 在出生的时候

44、walk into sb. 撞到某人

45、hurry up 赶快;匆忙

46、finish doing sth. 做完某事

47、learn to do sth. 学会做某事

48、run towards sp. 跑向某地

49、the southern states of America 美国的南部地区

50、be kind to each other 善待彼此

51、have been to sp. 去过某地

52、enjoy success in享受……的成功

53、at the end of the day傍晚的时候

54、in the dark 在黑暗中

55、different kinas of 各种各样的

56、development of toilets 厕所的发展

57、make a perfect cup of tea with beautiful tea sets.用漂亮的茶具沏一杯完美的茶

58、Walk around the park 在公园里到处走

59、hear of 听说

60、take a ride 兜风

61、the Bird’s Nest 鸟巢

62、so far 迄今，到目前为止

63、in need 需要

64、welcome to sp 欢迎来到.....

65、no longer 不再

66、one’s old things 某人的旧东西

67、for the last 13 years 在过去的13年里

68、stay the same 保持原状

69、go to the summer camp 去夏令营

70、go out 出去

71、go shopping 购物

72、come up 出来

73、how often 多久一次

74、use the Internet 上网/用网

75、swing dance 摇摆舞

76、at least 至少

77、in one’s free time 在某人的空闲时间

78、go to the dentist 去看牙医

79、care about 关心/留意/关注

80、as long as 只要；与…...一样长

81、reach for 伸手达到/达到

82、touch one’s heart 感动

83、all kinds of … 各种各样的……

84、play a role in doing sth./ sth. 发挥作用，有影响

85、make up 编造（故事、谎言等）

86、a symbol of 一个象征/标志

87、make sure 确信/有把握

88、different kinds of 不同种类的

89、write down 写下/记下

90、have to do with 与….有关系

91、too…to… 太......而不能......

92、play a part in sth 在某方面出力/做贡献

93、space station 太空站

94、look for 寻找

95、over and over again 反复

96、wake up 醒来/唤醒

97、a cup of yogurt 一杯酸奶

98、a good idea 一个好主意

99、one by one 一个接一个

100、add…to（into）… 将...…加到......上（里）

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展5）

——七年级上册生物知识点 60句菁华

1、影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。

2、食物链和食物网：

3、生物的适应性具有普遍性和相对性

4、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者

5、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

6、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：

7、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。

8、细胞壁：(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。

9、线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。

10、生物对环境的适应和影响

11、生态系统的组成：

12、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

13、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

14、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断

15、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

16、细胞的分裂

17、草履虫的结构见课本70页图

18、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

19、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

20、花由花芽发育而来

21、被子植物(桃树)与裸子植物(松树)的主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。

22、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)

23、解题思路点拔：环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，导致某些生物在两地生长状况不同的试题.如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等.另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆，有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子.如：芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡.判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应.这个属于典型的环境影响生物的例子.

24、种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。(如：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。)6、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。

25、竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做～。(例如：大草履虫和小草履虫)7、捕食：一种生物以另一种生物为食。

26、适应具有相对性的原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果。

27、拟态：生物形态、色泽模拟背景生物体，(如：竹节虫、尺蠖的形状像树枝、枯叶蝶、有的螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，若虫的足像美丽的花瓣、蜂兰。)

28、生物圈的范围：

29、物质和能量沿着

30、生态系统具有一定的自我调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则生态系统会遭到破坏。

31、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等

32、写出显微镜各部分的结构及作用

33、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。

34、动物和人的基本结构层次（小到大）：→→→

35、淋巴因子的成分是糖蛋白

36、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

37、淋巴因子：白细胞介素

38、*卵——卵裂——囊胚——原肠胚

39、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)

40、红螺菌属于兼性营养型生物，既能自养也能异养

41、高尔基体是蛋白质加工的场所

42、纯合的红花紫茉莉

43、有丝分裂后期有4个染色体组

44、细胞融合细胞内有4个染色体组

45、高等动物发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段前一个阶段中关键的时期是原肠胚时期其主要特点是具有内胚层、中胚层、外胚层并形成原肠胚和囊胚腔两个腔

46、生物群落不包括非生物的物质或能量

47、河流生态系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流动能够

48、湿地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和净化水质等特点

49、效应B细胞没有识别靶细胞的能力

50、可以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原

51、肾上腺素是蛋白质

52、淋巴因子——白细胞介素-2有3层作用

53、HIV潜伏期10年

54、mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子

55、细胞壁决定细菌的致病性

56、研究微生物的生长规律用液体培养基

57、发酵产品的分离和提纯⑴过滤和沉淀(菌体)

58、兴奋在神经细胞间的传递具有定向性化学递质需要穿过突触前膜突触间隙突触后膜

59、蛋白质和DNA在加热时都会变性而当温度恢复常温时DNA恢复活性而蛋白质不恢复活性

60、表达和交流

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展6）

——七年级数学下册知识点总结 50句菁华

1、在同一*面内，不相交的两条直线叫*行线。如果两条直线只有一个公共点，称这两条直线相交;如果两条直线没有公共点，称这两条直线*行。

2、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这样的两个角互为对顶角。对顶角的性质：对顶角相等。如图1所示，与互为对顶角。 = ;

3、*移：在*面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做*移变换，简称*移。

4、相反数

5、绝对值|a|≥0.

6、有效数字：

7、科学记数法：

8、有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记做(a,b) 。

9、坐标轴上点的坐标特点①x轴正半轴上的点：横坐标0，纵坐标0;②x轴负半轴上的点：横坐标0，纵坐标0;③y轴正半轴上的点：横坐标0，纵坐标0;④y轴负半轴上的点：横坐

10、点P(2，3)到x轴的距离是;到y轴的距离是;点P(2，3)关于x轴对称的点坐标为(，);点P(2，3)关于y轴对称的点坐标为(，)。

11、图形的*移可以转化为点的*移。坐标*移规律：①左右*移时，横坐标进行加减，纵坐标不变;②上下*移时，横坐标不变，纵坐标进行加减;③坐标进行加减时，按“左减右加、上加下减”的规律进行。如将点P(2，3)向左*移2个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)向右*移2个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)向上*移2个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)向下*移2个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)先向左*移3个单位后再向上*移5个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)先向左*移3个单位后再向下*移5个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)先向右*移3个单位后再向上*移5个单位后得到的点的坐标为(，);将点P(2，3)先向右*移3个单位后再向下*移5个单位后得到的点的坐标为(，)。

12、解一元一次不等式组的一般步骤：①求出这个不等式组中各个不等式的解集;②利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，得到这个不等式组的解集。如果这些不等式的解集的没有公共部分，则这个不等式组无解(此时也称这个不等式组的解集为空集)。

13、整式的加减实质上就是去括号后,合并同类项,运算结果是一个多项式或是单项式.

14、两条直线相交所成的四个角中，相邻的两个角叫做邻补角，特点是两个角共用一条边，另一条边互为反向延长线，性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角，特点是它们的两条边互为反向延长线。性质是对顶角相等。

15、点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

16、推论：在同一*面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线*行。

17、1.2

18、2.1用坐标表示地理位置

19、2与三角形有关的角

20、点、线、面、体

21、正方体的*面展开图：11种

22、正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

23、整数：正整数、0、负整数，统称整数。

24、绝对值：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0，两个负数，绝对值大的反而小。

25、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。

26、单独一个数或一个字母也是单项式。

27、单独的一个非零常数的次数是0。

28、单项式的系数包括它前面的符号。

29、单项式的次数仅与字母有关，与单项式的系数无关。

30、多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。

31、共同点：

32、相同字母的幂相乘时，底数不变，指数相加。

33、积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同。

34、*方差公式还能简化两数之积的运算，解这类题，首先看两个数能否转化成

35、*行线的性质：

36、绝对值

37、2用坐标表示*移

38、1三角形的边

39、2三角形的高、中线和角*分线

40、图形*移的性质：

41、三角形三边之间的关系：

42、公式法.①a2-b2=(a+b)(a-b)两个数的*方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积a、b可以是数也可是式子②a2±2ab+b2=(a±b)2 完全*方两个数*方和加上或减去这两个数的积的2倍,等于这两个数的和[或差]的*方.

43、十字相乘(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq

44、二元一次方程组中两个方程的公共解叫做二元一次方程组的解。

45、不等式的解集在数轴上表示：

46、不等式的基本性质是解不等式的主要依据。(性质2、3要倍加小心)

47、解一元一次不等式是一个有目的、有根据、有步骤的不等式变形，最终目的是将原不等式变为 或 的形式，其一般步骤是：(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)化未知数的系数为1。这五个步骤根据具体题目，适当选用，合理安排顺序。但要注意，去分母或化未知数的系数为1时，在不等式两边同乘以(或除以)同一个非零数时，如果是个正数，不等号方向不变，如果是个负数，不等号方向改变。

48、用一元一次不等式解答实际问题，关键在于寻找问题中的不等关系，从而列出不等式并求出不等式的解集，最后解决实际问题。

49、常见不等式的基本语言的意义：

50、会用举反例说明一个命题是假命题;掌握三角形内角和定理的证明。

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展7）

——六年级数学下册知识点 40句菁华

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2、如果2000表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。

3、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π。

4、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高：先把圆锥的底面放*，用一块*板水*地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出*板和底面之间的距离)

5、认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

6、渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

7、掌握所学几何形体的特征;能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形的*移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。

8、会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。

9、圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。

10、（1）圆柱周围的面叫做侧面。

11、在圆柱的上下底面周长上任取一点分别为A、B，连接AB（使AB不是圆柱的高），沿着AB将圆柱的侧面剪开，圆柱展开后是一个*行四边形。

12、沿高剪开时，圆柱的侧面展开图是一个长方形。

13、（1）已知圆柱的底面直径和高，可以根据公式：S=πdh直接求出圆柱的侧面积。

14、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2，用字母表示为S表=S侧+2S底。

15、在计算过程中，如果已知圆柱的底面半径、直径或周长，那么要先求出底面积，再求体积。计算公式是：V=πr^2h，V=π（d÷2）^2h，V=π[C÷（2π）]^2h

16、在圆柱的立体图形中，两个底面圆心之间的距离是圆柱的高，但在圆柱的*面展开图中，长方形的宽（或正方形的边长）才是圆柱的高。

17、圆柱体积是圆锥体积的3倍或者说圆锥体积是圆柱体积的1/3，必须以“圆柱和圆锥等底等高”为前提。

18、在以直角三角形的直角边为轴旋转而成的两个圆锥中，以较短直角边为轴旋转而成的圆锥的体积比较大。

19、分数乘除法。

20、两组对边分别*行的四边形叫做*行四边形；*行四边形有无数条高，*行四边形不是轴对称图形。

21、一个*行四边形在拉动过程中，面积变化，高变化，周长不变。*行四边形具有易变性。

22、画高：

23、成数：

24、以长方形的长为底面周长，宽为高;

25、以长方形的.宽为底面周长，长为高。

26、圆柱的特征：

27、圆柱的相关计算公式：

28、圆锥的高是两个顶点与底面之间的距离，与圆柱不同，圆锥只有一条高。

29、圆柱与圆锥等底等体积，圆锥的高是圆柱的3倍。

30、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质。

31、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。

32、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。

33、成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。

34、比例尺的分类

35、图上距离：

36、应用比例尺画图的步骤：

37、鸽巣原理是一个重要而又基本的组合原理,在解决数学问题时有非常重要的作用

38、3 0

39、数与代数：

40、综合应用：

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展8）

——八年级上册生物知识要点 30句菁华

1、社会行为的特征：群体内部往往形初二生物考点成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。

2、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

3、显微镜的使用

4、从目镜内看到的物像是倒像，观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，观察到数目就越少。

5、生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

6、被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆*，用普通水稻与野生稻杂交。

7、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆

8、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

9、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。

10、人的发育的两个阶段：胚胎发育(从*卵开始，在母体内大约280天)与胚后发育(从新生儿开始，可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、。

11、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。

12、白蚁的群体中有四种蚁，即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。

13、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。

14、细菌和真菌的生活也需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物。

15、细菌的结构类似于植物细胞，即有细胞壁、细胞膜和细胞质，但没有成形的细胞核，此外还有运动的鞭毛，起保护作用的荚膜，有的还有为抵抗不良环境的芽孢。

16、细菌有的对人类有利，少数对人类有害。有利的如制作酸奶和泡菜要用乳酸菌，制醋要用醋酸菌，制作味精要用棒状杆菌，根瘤菌能为豆类作物提供含氮的无机盐，大肠杆菌能为人和动物提供VB12和VK。有害的方面，有的能使为和动物患病，如痢疾、霍乱、破伤风、鼠疫都是由细菌引起的，软腐病菌能使蔬菜变坏。

17、真菌同样如此，有的真菌对人类有利，如制作面包要用酵毒菌，酿酒、制作酱油、腐乳都要用到真菌，也有的对人类有害，如脚癣、甲癣是由寄生的真菌引起的，小麦叶锈病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。

18、区别寄生、共生和腐生

19、污水处理时，一些细菌在有氧的条件下能将有机物分解为二氧化碳和水，在无氧的条件下能分解为甲烷。

20、藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时，要不断反问自己，“简单”到什么程度?(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么?(有叶绿素，自养);“水”是指它们大多生活在水中。

21、寄生在人体表面或体内，使人患病。如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。

22、本身致病物质或毒素使人患病：如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等，被误食后会使人、畜中毒。

23、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。

24、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。

25、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。

26、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

27、鸟类适天飞行的特点如下：

28、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。

29、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

30、节肢动物的特点：身体由很多体节构成;体表有外骨骼，足和触角分节。

八年级生物下册知识点 50句菁华（扩展9）

——八年级地理生物会考复习资料 30句菁华

1、科学探究

2、生物体的结构层次

3、生物与环境

4、生物圈中的绿色植物

5、生物的生殖、发育与遗传

6、理解科学探究

7、细胞分裂、分化形成组织

8、绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧*衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

9、人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食

10、人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径

11、动物的行为区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。

12、生物的多样性尝试根据一定的特征对生物进行分类。描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物

13、日常生活中的生物技术举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品的腐败原因。运用食品保鲜的一般方法。

14、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

15、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。

16、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。

17、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。33、门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物

18、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。

19、鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。

20、酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。

21、人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

22、对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。

23、社会行为的特征：

24、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

25、动物在自然界中的作用：

26、生物防治。

27、生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。

28、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

29、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。

30、有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。

生物