校园走廊文化标语 50句菁华

1、行者常至，为者常成。

2、修身，治国，*天下

3、没有常胜，只有常省。

4、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

5、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

6、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。

7、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。

8、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。

9、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。

10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。

11、学生的潜能远远超过已经实现的一切。

12、青春的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

13、树百年报国志，做世纪栋梁才；

14、知识改变命运，学习成就未来，细节决定成败，习惯铸就辉煌（楼后）

15、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

16、把握今天，争分夺秒！

17、竞争互助，共同进步。

18、和谐竞争，拼搏超越。

19、勤学乐思，奋发向上。

20、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

21、笑看学长提行装，当时只道是寻常；怒啃大书三百卷，不愁嫁得好儿郎。

22、天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。

23、和谐大学汇精英，浓墨重彩书伟章；绿色校园聚新锐，春华秋实展宏图。

24、昂首阔步，勇往直前。

25、赛出风格，更高更强。

26、我自信我出色我努力我成功。

27、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

28、自信能鼓起前进的风帆自卑会熄灭奋斗的火焰。

29、天下无难事，只怕有心人

30、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

31、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

32、意气风发，斗志昂扬。

33、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

34、文明守纪，拥抱胜利。

35、自尊自爱，注意仪表。

36、顽强拼搏、勇夺第一。

37、遵规守纪，团结互敬。

38、奋发拼搏，勇于开拓。

39、尽微薄力，创美环境。

40、树立文明新风，展现青园风采。

41、提高自我文明意识，展示当代学子风采。

42、取至高之境开独造之域

43、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。

44、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。

45、育人、教书是一种享受。

46、让我们告别不文明的行为。

47、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

48、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

49、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。

50、阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。

校园走廊文化标语 50句菁华扩展阅读

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展1）

——校园走廊文化标语 100句菁华

1、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

2、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

3、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

4、忘时，忘物，忘我。

5、努力造就实力，态度决定高度。

6、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

7、精神*，知识成才，态度成全。

8、没有常胜，只有常省。

9、成功来自坚持执着创造奇迹

10、奉献成就人生工作蕴育乐趣

11、学会自我管理学会自我教育

12、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

13、自强不息，厚德载物；

14、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。

15、书籍——进步的阶梯知识——力量的源泉

16、在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。

17、志不真则心不热，心不热则功不贤。

18、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

19、世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。

20、创造愉快而又充实的人生（楼后）

21、敢拼善博才会赢勤学苦练方能胜

22、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

23、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。

24、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。

25、把握今天，争分夺秒！

26、刻苦勤奋，严格自律。

27、不到终点，永不放弃。

28、勤奋乐学，团结拼搏。

29、播种行为，收获命运。

30、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

31、苦读巧学，超越自我。

32、笑看学长提行装，当时只道是寻常；怒啃大书三百卷，不愁嫁得好儿郎。

33、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

34、一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿势去摸爬滚打。

35、学妹们，做个强悍的女汉纸可好？学弟们，做个安静的美男子也罢。

36、金秋送爽喜迎八方学子，丹桂飘香共祝美好明天。

37、愿我们展开理想的翅膀，在书香的天空中展翅飞翔。

38、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

39、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。

40、今朝莘莘学子以梦为马，竞知笃行展机械雄风；明日机械桃李意气风发，大展宏图耀重大风采。

41、让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。

42、和谐大学汇精英，浓墨重彩书伟章；绿色校园聚新锐，春华秋实展宏图。

43、学而不思则罔，思而不学则殆

44、团结互助，勇夺桂冠。

45、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

46、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

47、二四精神，无所畏惧。

48、奋发拼搏、勇于开拓。

49、志存高远，行者无疆。

50、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

51、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的

52、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

53、自信能鼓起前进的风帆自卑会熄灭奋斗的火焰。

54、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

55、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

56、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

57、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

58、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

59、教育就是培养习惯。

60、一句两句三四句，文明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还。

61、追逐梦想，放飞希望。

62、文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。

63、见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。

64、书是人类进步的阶梯！

65、顽强拼搏、勇夺第一。

66、扬帆把舵，奋勇拼搏。

67、磨砺意志，奋发冲刺。

68、与时俱进，奋发图强。

69、飞跃梦想，敢拼敢闯。

70、三班三班，气势非凡。

71、团结拼搏，争创佳绩。

72、捧着一颗心来，不带半根草去。

73、纳百川之流成大海通千古之典显文才

74、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹

75、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

76、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

77、工作激发学习，学习创造佳绩

78、当好学校的主人做好师生的仆人

79、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

80、上下沟通达共识，左右协调求进步。

81、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。

82、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。

83、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 ——徐秀莲

84、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。

85、师昭昭，生昭昭矣。

86、育人、教书是一种享受。

87、敬业修德强能健体。

88、以滥用水为耻，以节约水为荣。

89、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 22礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

90、让我们的心灵像花一样美丽。

91、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

92、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

93、爱心造就生命的新绿,新绿展示爱心的美丽(爱护花草)

94、一花一草藏世界,一言一行见精神

95、脚下留情，草如茵

96、不要踩我，我是你们的绿化者

97、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

98、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。

99、青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。 78展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。

100、桃李芬芳新海花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展2）

——校园宣传文化标语 50句菁华

1、扬求是新风，树学风新貌。

2、饱看精校尽风采，更览华工搏扶摇。

3、讲文明，树新风，优良学风立心中。

4、从我做起，创建优良学风，正己达人，打造德育品牌。

5、专心听课、安心读书、潜心思考。

6、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

7、教育的目的是学会做人，学会做事

8、良好的习惯，是你一生最大的财富。

9、停止对昨日的感慨，抓住今日的时光，明日将收获成功。

10、手下留情花自香，脚下留情草自芳。

11、大海因宽容而磅礴，鸟儿因翅膀而翱翔，校园因文明而美好！

12、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

13、不要陶醉于过去的辉煌，把握好属于自己的光阴，这样你才是一位成功者！

14、责任高于一切，成就源于付出。

15、礼仪体现在细节，细节展现出素质。

16、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，

17、同一个艺术，同一个梦想。

18、为艺术喝彩，为生命加油。

19、生命产生灵感，灵感诞生艺术，艺术来源生命

20、千里始足下，高山起微尘

21、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

22、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

23、绳锯木断，水滴石穿

24、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

25、礼貌是文明共处的金钥匙

26、不可自暴、自弃、自屈

27、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

28、做学校的主人：自理、自律、自强。

29、自主发展，和谐发展，全面发展。

30、质量兴校、特色强校，以人为本，依法办学。

31、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

32、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。

33、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。

34、实施成效要展现，持之以恒是关键。

35、找方法才能成功，找借口只有失败。

36、教师，立足实践去思考、反思，才能真正走进课程！

37、你的语言——学生的语言能力。

38、尊重、赞赏、帮助、引导、反思、合作。

39、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

40、一花一草藏世界,一言一行见精神

41、一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你

42、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。

43、开卷有益晓百年大事。

44、工作激发学习，学习创造佳绩

45、学而不思则罔，思而不学则殆。

46、精益求精，善益求善。

47、终身学习，塑造完美未来

48、希望在这里放飞；青春在这里起航。

49、登高必自卑，行远必自迩。

50、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展3）

——学校走廊文化标语 40句菁华

1、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”，“攀蟾折桂，舍我其谁”。

2、理想是力量的泉源. 智慧的摇篮. 冲锋的战旗. 斩棘的利剑。

3、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

4、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

5、行者常至，为者常成。

6、无才无以立足，不苦不能成才。

7、非学无以广才，非志无以成学。

8、努力造就实力，态度决定高度。

9、修身，治国，*天下

10、遇难心不慌，遇易心更细。

11、天助自助者，你要你就能。

12、高三高考高目标，苦学善学上好学。

13、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

14、丹青吐彩，翰墨飘香。

15、敏而好学，不耻下问。

16、病从口入，请讲卫生。

17、千里始足下，高山起微尘。

18、吾生而有涯，而知也无涯。

19、天行健，君子以自强不息。

20、春来小草醒，请您绕道行。

21、让我们告别不文明的行为。

22、寻找最美家庭，弘扬善行义举。

23、感受岩石文化，了解油藏奥秘。

24、强通河学子体魄，树体育品牌特色。

25、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

26、智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。

27、给自己一个目标，让生命为它燃烧。

28、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

29、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。

30、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

31、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

32、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

33、教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

34、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

35、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

36、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

37、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

38、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。

39、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

40、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展4）

——校园文化规划 100句菁华

1、建名景：

2、听名曲：

3、校园育人文化建设。

4、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;

5、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

6、学生读书活动

7、教师读书活动

8、评选“书香小明星”和“书香班级”。

9、建立班级图书角，制定班级必读书目。

10、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等

11、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。

12、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。

13、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立*面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。

14、改造大厅顶部，设置灯光效果，布置造型各异的龙图案。

15、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型，在艺术陈列台和橱窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件，设计一些风格简约、典雅的框画。

16、通透式围廊：在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。

17、绿化带改造：在绿化带增设假山景点、、亭台，设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。

18、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变，注重净化。

19、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。

20、加强室内装饰。

21、加强校训校风建设。

22、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

23、班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。

24、心语心愿。展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志*成才。

25、确立校园文化建设具体内容。

26、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书。

27、培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信，优良品质。

28、使学生成为校园文化的传播者。

29、举行一次陈赞贤奖学金颁奖仪式，表彰赞贤“廉洁小明星”及三好学生标兵。

30、充分利用北校园8个不锈钢橱窗、宣传栏。

31、校务公开。

32、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用，并根据情况在实施中不断修改完善。

33、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则；坚持把安全工作纳入对基层的目标考核，实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责任追究制；严格按照广元市教育局20xx年下发的8种表册做到安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志；实行校园定期消杀，开展实行校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、*、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。

34、以新型课程为载体，营造自我体验、自主发展的学生文化。

35、校仪——小百花仪仗队。

36、校操——我真的很棒(低)。

37、校歌——飞向祖国的明天;

38、校电视台——小百花电视台。

39、营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力，增强凝聚力，形成向心力。包括宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。

40、结合学校实际情况，围绕行政、党建、人事、教学、教研、德育活动、安全、卫生、后勤等各方面，进一步完善学校的各项规章制度，尤其是绩效考核制度，使之更加完美、人性化，实现有章可循。制度完善过程中，广泛征求师生意见，取得多数利益相关者认可，同时每一条规定要宽严适度，符合教育发展规律，兼顾师生正常合理的需求，体现以人为本的办学理念，从而提高制度的可执行率。

41、重新规划建造学校大门;随着画溪中学的停办、两校资源的整合，学校将重新规划设计、建造学校新大门，年内完成设计论证，明年假期施工建造完成。

42、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。

43、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。

44、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。

45、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，请有关专业人员对校园整体布局进行规划与设计。

46、优化校园环境。巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

47、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，

48、传承中创新，继承中发展，

49、突出育人目标。

50、建设“张中校园十景”

51、围绕“十年树木，百年树人”这一主题，通过各种细节，打造整体性、有特色的校园文化。

52、班级建设

53、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。

54、工作学习环境：

55、遵照《*青少年科学技术普及活动指导纲要》的精神，依照*《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求，通过开展科技教育形成我校素质教育的特色。

56、通过科技教育课程的开发，使科技教育校本化。

57、在科技教育经费上，给予充分保证，使每年学校用于科技教育活动的经费都在一万元以上。

58、将学校的校训、校风、学风等以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显蒋小的教育特色。

59、与区关工委积极联系，争取他们的支持，在田径场西南角建一个学生气象观察站。

60、继续与市科技局保持好协作关系，定期请有关领导和专家来我校指导。

61、精心布置校园，营造氛围。

62、绿化美化校园环境。

63、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。

64、体育比赛

65、社会公益活动

66、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。

67、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。

68、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。

69、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“*安校园”先进单位、尤溪县第二届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设先进单位”等荣誉称号。XX年、XX年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。

70、准确定位俱乐部所属校园文化活动的特色项目

71、发放活动项目志愿表，尊重学生自由选择

72、实行活动指导教师聘任制。

73、石头文化

74、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展示）

75、音美教室、美术展室，小学科学展室：

76、乌镇植材小学是一所百年老校，因是茅盾母校而蕴育了丰厚的文化内涵，也因是茅盾母校而倍受外界关注。

77、“校园生活存在方式说”：

78、拟采取的措施：

79、进一步规范了校园绿化面积，规范化地种植草坪、迎春花、黄金梅、小叶女贞、叶子花、香樟树、桂花树等，并种植好学农基地。各在职教师人均义务载花3盆，为校园增添的几分艳丽。

80、制定学校发展规划，着眼于未来发展。学校根据自身发展要求，不失时机地提出了“夯实基础、全面育人、面向全体、全面发展”的办学宗旨和“鼓励成功、包容失败，日有所进、学有所长”的育人理念。几经全体老师酝酿论证制定了学校建设发展规划，绘就了大德小学的未来蓝图。

81、充分利用校园黑板报，结合各节假日，对学生进行宣传教育。如：心理健康教育、艾滋病知识宣传教育、安全自救小常识等等。

82、户外宣传展牌文化

83、学科组研究活动组织文化

84、教代会审议学校重大事项组织文化

85、学名人：

　　了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪明、勤劳、勇敢、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史，学习前辈光荣的革命传统。培养学生爱国主义热情，提高人文素养。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近现代名人，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，鼓励自己为现代化建设作贡献；了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农民勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经验，憧憬美好的未来；知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美好，国家更强盛。每周一名人（语文老师为主）。

86、班内学习竞赛活动。

　　通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。

87、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。

　　二、指导思想

　　以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　三、建设原则

88、明确领导小组人员职责。

　　三、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、主要内容

　　（一）校园静态文化建设

89、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

　　校园文化规划11

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、组织机构

　　组长：曹开明

　　副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑

　　成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长

　　三、总体目标

90、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围

　　一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。该室陈列了陈赞贤烈士光辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤”剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多珍贵历史资料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。

91、建学校文化墙。

　　在南院南墙建一条体现学校特色，具有浓厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、《小学生常规要求》、《教师师德规范》、《教师工作作风》、书法名人集锦等内容，引人入胜。

92、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康*安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求*安。

　　四、活动时间

　　校园安全文化建设活动从20xx年开始至20xx年6月结束，历时一年半，分三个阶段。

　　第一阶段，从20xx年3月至4月底，为安全文化的宣传发动阶段。各地各校要结合实际，利用学校灾后重建的契机，制定切实可行操作性强的建设方案，明确职责和工作目标要求。

　　第二阶段，从20xx年4月——20xx年4月为全面安全制度文化实施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行，不断完善和规范校园安全管理制度，规范安全教育教学行为，培养学生良好的安全行为习惯，增强安全事故防范能力，提升安全管理水*。

　　第三阶段，从20xx年5月——6月底，为校园安全文化建设总结阶段。全面总结校园安全文化建设工作的成效与经验，评比表彰先进学校、先进县区和先进个人。

　　五、活动目标

　　力争用一年半的时间，全面建立起规范化的校园安全管理制度体系，消除校园硬件设施方面的重大隐患，在学生中培养良好的安全行为习惯，师生安全意识和防范能力明显提高，全市学校安全管理能力和管理水*明显提高，全市校园安全事故和伤亡人数明显下降。

　　校园文化规划15

　　一、指导思想：

　　以*理论“*”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。

　　二、愿景目标：

93、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，

　　为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流*台。

　　六、组织与管理

　　校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。为此，学校特成立校园文化建设活动组织机构，领导、管理、协调、实施各部门校园文化建设工作。

94、宣传舆论

　　①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

　　②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

　　③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习*”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

95、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。

　　第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）

　　举办第一届**院“校园文化月”，活动包含：

96、准确定位俱乐部所属校园文化活动的特色项目

　　根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，结合学校以往校园文化活动实践的经验，经过科学论证，确定以下四个特色项目：

　　第一项 书香苑●广播节目采编●《四中青年》采编●文学沙龙●演讲比赛●校园焦点访谈●辩论

　　第二项 艺术苑●名画欣赏●绘画创作●书法艺术●摄影艺术

　　第三项 四中网苑●网页制作●多媒体信息加工●网络信息检索检索技巧●四中博客

　　第四项 体育沙龙●篮球队●排球队●乒乓球队●田径队●象棋

97、实行活动指导教师聘任制。

　　各项目组活动指导教师实行跨年级、跨学科聘任制。根据活动需要，由项目主管实行临时聘任，按项目计划执行。根据需要，经过批准，聘任可放大到校外。

98、可持续性：学校要传承文化、积淀文化以及所造就的风格，形成有相对稳定的、可持续发展的文化，建设成“百年的文化”。

　　三、研究总目标：

　　通过研究，为学校树立起完整的文化形象，形成学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，这四部分文化建设全面、和谐的发展。

　　四、研究具体目标：

　　通过研究，我们所要达到的具体目标是学校应该构建起这样一种文化：

99、拟采取的措施：

　　（1）形成“科学+人性”的管理机制，采用制度管理，用规章制度约束人、统一人，实行文本化管理。

　　（2）采取人文管理，以人为本，以全校师生为本，着眼于学生的全面发展。

　　（3）倡导博爱思想，仁者爱人，教师分工不分家，为了一个共同的目标，肝胆相照，荣辱与共。

　　（二）建设人文关怀又有纪律约束的制度文化。

　　学校的制度文化，它是实现学校价值目标的保障体系和措施，集中体现了具有个性特点的管理理念、人文精神和运行效度。它的文化内涵包容各个层面、各个领域、各个环节，涉及到教育行政、教学管理、后勤保障等。但制度的制定与执行，组织管理模式，管理作风，行为规范，都以学校的精神文化为指导，维护和服务于学校的基本理念。校园文化所带来的是一种氛围，一种风气，一种对人对制度的原则，要实现组织的目标必须依靠系统的管理制度。前沿的理念是这样理解和定义制度的：“管理涵文化。制度也是一种文化，具有重要的文化和价值导向作用，学校或班级中的制度建设，是学校或班级文化建设不可或缺的文化资源”。一所上规模的学校，必须要有相对稳定的制度文化。目前我校师生员工共有2300多人，

　　校园文化规划28

　　一、指导思想:

　　营造和谐的育人环境,是拉海尔三中不懈的追求。我校校园文化,以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,彰显社会主义核心价值体系的文化。

　　二、目标与要求:

　　我校建有教学楼、实验楼、体育馆、多功能厅、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、等各类功能室,硬件设施较为齐备。但随着时间的推移,就目前来看,配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此,我们对校园文化建设的基本构想在以下三方面达到和谐共振:

100、校园环境

　　①改造北校办公楼后空地,重新硬化地面,新建6——8个水泥台面的乒乓球台,使之成为学生活动区,原有草坪改建为羽毛球场地。在体育馆东侧空地设置一块文化墙。

　　②在篮球场网围栏设计以运动、健康为主题的浮雕文化墙。

　　③在足球场看台设置百米立体文化浮雕墙。

　　④在现有的校园南侧绿地,新建一个凉亭,增加学生休息场所;改建原有的长廊,设置文化柱。

　　⑤改造自行车棚。

　　⑥实验楼花坛位置建为立体浮雕文化墙。

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展5）

——校园文化的宣传标语 60句菁华

1、做人要厚道，求学要严谨。

2、努力造就实力，态度决定高度。

3、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

4、功崇惟志，业广为勤。

5、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

6、莫为失败找借口，多为成功找理由。

7、革命尚未成功，同志仍需努力。

8、志高造就辉煌。

9、、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。

10、、给自我养成好习惯，为他人留下好环境。

11、、学习是创造的前提，又是创造的过程。

12、、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业

13、1、突出教学中心地位，不断提高教学质量。

14、5 、参与就有欢乐，自信就能成功。

15、6 、工作激发学习，学习创造佳绩

16、2、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。

17、8 、振兴民族的期望在教育。

18、百尽竿头，更进一步。

19、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。

20、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

21、你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”

22、眼睛是画家，耳朵是歌手。

23、勤奋、科学、创作、创新。

24、为幸福而学习，为成功而奋斗。

25、每天早上醒来，你和暴力最大的资产是24小时。

26、因为有我，所以会更好。

27、如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。

28、人生在勤，不所何获。

29、没有付出，就没有收获。

30、心之所愿，无事不成。

31、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。

32、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。

33、团结一条心，石头变成金。

34、强化竞争意识，营造团队精神。

35、你的语言——学生的思维能力。

36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

37、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

38、重视教育对象的'差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性。

39、给自己一个目标，让生命为它燃烧。

40、狠找不足，谋求发展。

41、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。

42、艺术课堂，多彩人生。

43、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

44、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

45、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

46、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。

47、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。

48、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。

49、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。

50、千里始足下，高山起微尘。

51、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

52、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

53、生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。

54、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

55、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成。

56、天生我材必有用。

57、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

58、欲穷千里目，更上一层楼。

59、绳锯木断，水滴石穿。

60、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展6）

——校园文化规划 50句菁华

1、看名篇：

2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。（学校出题）

3、教师读书活动

4、建立好书交换站。

5、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

6、随处设置的艺术片石点缀。

7、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。

8、加强校园景观灯的美化；

9、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。

10、书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。

11、班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。

12、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。

13、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

14、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。

15、加强领导，成立领导机构，落实各项制度

16、充分发挥校园广播的功能，使育人环境更上档次。

17、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

18、建立校园文化建设委员会，具体负责校园文化建设任务。学校少先队、德育处、工会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

19、让教师成为校园文化的形象大使；

20、使学生成为校园文化的传播者。

21、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围

22、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

23、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

24、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动；

25、教师文化

26、校仪——小百花仪仗队。

27、建设积极向上的“一训”“三风”

28、利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。

29、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。

30、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。

31、传承中创新，继承中发展，

32、校园的语言文字。大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒师生的同时，陶冶师生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。

33、文明举止：

34、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。

35、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。

36、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。

37、校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面：

38、发放活动项目志愿表，尊重学生自由选择

39、石头文化

40、班级文化（凸显班级特点，学生特长）

41、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)

42、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)

43、校园绿化：三季有花，四季见绿。

44、主楼楼道环境文化

45、楼道、走廊张贴：①行为规范警示语；②《论语》及释义；③名画名作介绍；④师生书画作品。

　　五、活动区

　　活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。

46、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明教师生。

　　三、具体目标：

　　从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

　　四、学校文化建设的主要内容：

　　（一）学校理念文化建设

　　在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等，更进一步广泛征集县局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

　　（二）学校制度文化建设

　　修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对教师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。

　　（三）学校环境文化建设

47、我校的食堂和餐厅有待建设，现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，规范设置价格公开栏，张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中，进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围，张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

　　（四）学校活动文化建设

48、工作学习环境：

　　①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

　　②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与*常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

　　③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

　　④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

49、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。

　　（三）丰富具有教育功能的校园行为文化

　　校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。

　　合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升*仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的*下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理按摩和心理矫正工作，帮助学生形成健康人格。

　　校园文化规划23

　　校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

　　进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：

　　一、抓好学校的校园环境建设

　　育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

　　二、加强思想文化建设和校风建设

　　校园文化反映了一个学校的办学水*，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

　　三、加强社团文化建设

　　学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的*台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

　　校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能

　　1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

　　建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

　　2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

　　要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维*台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

　　3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

　　网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

　　4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

　　突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

　　校园文化规划24

　　一、宗旨

　　创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。

　　二、目的

　　丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。

　　三、实施内容

50、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“*安校园”先进单位、尤溪县第二届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设先进单位”等荣誉称号。XX年、XX年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。

　　四、"校园文化俱乐部"特色的构建思路

　　校园文化有广义的校园文化和狭义的校园文化之分。广义的校园文化是指学校存在方式的总和，包括学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校园文化仅指师生课外文化活动。我们讲的校园文化是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们采用"校园文化俱乐部"的形式来构建四中校园文化，着力形成以下特色：

校园走廊文化标语 50句菁华（扩展7）

——校园文化口号 50句菁华

1、多为成功找方法，不为失败找理由。

2、为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业、奋斗。

3、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

4、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

5、立身以立学为先，立学以读书为本。

6、自尊而不自居，自强而不自骄。

7、多思是知识的'钥匙，勤奋是知识的土壤。

8、锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。

9、请爱护我们身边的一草一木。

10、成功永远属于用心做事的人。

11、忌满地挖坑，要钻井出水。

12、静心才能虚心，虚心方可进步。

13、谁英雄睡好汉，90天后看一看。

14、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。

15、以人为本，依法治校

16、奉献就是人生，奋斗就是乐趣

17、校园文化，魅力无限。

18、艺术魅力，炫我风采。

19、放飞艺术，绽放光彩。

20、宏扬校园文化，兴我美丽马高。

21、活力马高，和谐马高，魅力马高。

22、博览文化殿堂，畅游艺术海洋。

23、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。

24、创艺术书香外校，扬课堂改革之风。

25、点燃青春激情，唱响校园艺术。

26、你我的马站高中，你我的校园文化。

27、青春展现魅力，艺术体现人生。

28、学文化武装头脑，练艺术丰富人生。

29、我的舞台我作主，我的风采我展现。

30、我的舞台我做主，我的风采我展现。

31、我用歌声释生命，我用画笔缀人生。

32、相约精彩蒲江，体验活力马高。

33、校园是个大舞台，有你有我更精彩。

34、艺术之美，展现自我风采。

35、用艺术点缀生活，让文化丰富心灵。

36、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。

37、在艺术中展现自我，秀出风采！

38、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望

39、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

40、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人

41、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

42、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

43、书到用时方恨少，事非经过不知难

44、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

45、只有学习精彩，生命才精彩;只有学习成功，事业才成功

46、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

47、欲穷千里目，更上一层楼

48、绳锯木断，水滴石穿

49、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

50、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

文化,标语