经典校园文化艺术节标语 40句菁华

1、成功在于努力，艺术在于创。

2、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；

3、展青春之翼，乘科技之风。

4、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台！

5、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，

6、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。

7、校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。

8、弘扬校园文化，打造特色品牌，构建和谐校园。

9、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

10、点科技之光，创文化经典，燃艺术激情。

11、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

12、艺术大舞台，我们一起来！五彩大世界，由你来争夺！

13、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。

14、实验是科学之父。

15、和谐文化，艺术校园，艺术人生。

16、知之者不如行之者。

17、热爱艺术，诠释完美

18、与圣贤相约 与志士握手 积淀深厚的文化底蕴 与高尚交流 与智慧碰撞 诠释高雅的艺术内涵

19、闪亮师生艺术风采 创建艺术特色学校

20、传承华夏文明，引领立志修身。

21、华夏文化，通古今未来。

22、知儒道孝易，看学苑汶林。

23、传统文化播神州，华夏文明永流传。

24、博学助君明志，笃行助力致远。

25、习古之至理，明处世之道。

26、习文通古今，惠民在人心。

27、弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

28、弘扬中华优秀传统文化，营造文明祥和社会氛围。

29、增强民族文化认同感，要在实践中不断创新。

30、弘扬优秀传统文化，推动中华文明创新。

31、传承艰苦奋斗的民族精神，营造健康向上的人文环境。

32、传承和弘扬优秀传统文化精髓，做好文化创造性转化和发展。

33、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。

34、孝悌忠信 礼义廉耻 仁爱和* 诚敬谦祥

35、德不孤，必有邻。

36、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

37、近朱者赤，近墨者黑。

38、功不可以虚成,名不可以伪立

39、少壮不努力，老大徒伤悲。

40、发扬优良传统，坚持开拓创新，不断提升维护*和社会稳定的能力和水*。

经典校园文化艺术节标语 40句菁华扩展阅读

经典校园文化艺术节标语 40句菁华（扩展1）

——校园文化艺术节宣传标语 50句菁华

1、与圣贤相约，与志士握手，积淀深厚的文化底蕴；与高尚交流，与智慧碰撞，诠释高雅的艺术内涵。

2、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。

3、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，

4、校园艺术好，开心每一秒。

5、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。

6、我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的舞台我主宰。

7、为班级争光，为艺术节争辉。

8、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。

9、攀登科技巅峰，探寻文化内涵；展示艺术才华，放飞青春梦想。

10、和谐牵手，筑就美好前景；文化盛宴，搭建友谊桥梁。

11、放飞艺术梦想，享受生命情趣；展示知识才华，创建特色学校。

12、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧。

13、激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦想。

14、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。

15、用艺术沟通，让世界和谐。

16、展现风采，靓出创新。

17、呕心沥血 用文化乳汁哺育校园新苗

18、依于心，游于艺。

19、校园文化，魅力无限。

20、艺术飞翔，见证奇迹。

21、艺术美，才是真的美。

22、艺术魅力，炫我风采。

23、放飞艺术，绽放光彩。

24、参与校园文化，让人生更精彩。

25、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。

26、校园是我家，艺术节目齐参加。

27、青春在校园激扬，梦想在马高放飞。

28、放飞理想翅膀，展现你我风采！

29、放飞艺术梦想 享受生命情趣。

30、全面发展 用知识和智慧谱写生命的新歌。

31、艺术融会亚洲，文化成就重庆。

32、传承中华文化，彰显魅力亚洲。

33、和谐*和谐风，亚洲艺术聚重庆。

34、艺无国界融四海，多彩*品渝州。

35、亚洲·艺彩纷呈，重庆·魅丽绽放。

36、畅享重庆文化，品味亚洲艺术。

37、艺术节魅力无限，新重庆精彩有约。

38、山城亚洲手拉手，共聚和谐心连心。

39、文化艺术无国界，多彩重庆舞天下。

40、静，乃宿舍之本；雅，集宿舍之美；谐，博宿舍之爱。

41、爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展

42、宿舍争文明，学子竞风华。

43、自信成功，自强成才，自律成长

44、群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。

45、同为北资学子，共建文明校园。

46、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化寝室。

47、合理安排时间，享受健康生活。

48、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

49、姐妹共患难，情系淑德楼。

50、温馨小屋我的家，人人都爱它。

经典校园文化艺术节标语 40句菁华（扩展2）

——文化艺术节主题宣传标语 40句菁华

1、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

2、放飞理想翅膀 展现你我风采!

3、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。

4、风采艺术节，展现新舞台。

5、北京奥运扬国威，水城体艺显风采。

6、北京奥运耀中华，水城体艺展活力。

7、奥运精神扬中外，体艺魅力聚水城。

8、奥运情系*心，体艺联结水城人。

9、把热血洒在操场，让精神传播世界。

10、青春无畏，任我发挥；竞技赛场，看我风采。

11、拼搏向前，永不言败；傲视寰宇，显我风采。

12、用青春创造水城历史，用梦想点燃奥运火炬。

13、顽强拼搏，延续体艺精神。扬帆起航，展望奥运未来。

14、团结奋斗，发扬水城精神；自信自强，共创体艺文明。

15、同目标，同奋起，体艺展风华；共努力，共进步，课堂创辉煌。

16、承千年精粹，为往圣继绝学。

17、用心传承文明，用行成就未来。

18、文化点亮心灯，文明美好人生。

19、弘扬传统文化，共建幸福中华。

20、传承华夏文明，引领立志修身。

21、华夏文化，通古今未来。

22、博学助君明志，笃行助力致远。

23、传华夏文化，通古今未来。

24、发扬优良传统，把握正确方向，坚持改革创新。

25、重视优秀传统文化的创造性转化，增强中华民族凝聚力。

26、弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

27、弘扬优秀传统文化，推进社会管理创新。

28、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。

29、弘扬民族传统文化，传承中华传统美德。

30、发扬中华民族优良传统，创造人类先进精神文明。

31、继承中华文明传统，挖掘优秀文化精髓。

32、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。

33、点滴都是爱，醉美在人间。

34、千年巴渝风，一品白鹤梁。

35、喝有脾气的酒，做有个性的人。

36、给亲人喝的，雪狮啤酒。

37、青岛啤酒，为品质生活“喝”彩。

38、青岛啤酒，让世界爱上*酿造。

39、青岛啤酒节，饮者留其名。

40、狂欢啤酒城，畅饮万国酒。

经典校园文化艺术节标语 40句菁华（扩展3）

——校园文化艺术节标语 40句菁华

1、风采艺术节，展现新舞台。

2、美丽的艺术出于你美丽的心灵。

3、我的舞台我作主，我的风采我展现。

4、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧！

5、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采；

6、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节；比学赶帮，超越梦想。

7、我们的第一，我们去争取！我们的奇迹，我们去创造！

8、艺术节，激情洋洋，创辉煌；艺术节，英姿飒飒，展风彩。

9、放飞你我梦想，展示你我风采；学校的光辉，让我们来闪烁吧!

10、用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。

11、生命源于艺术，艺术源于生命。

12、生命产生灵感，灵感诞生艺术，艺术来源生命

13、崇德精艺，和谐创新。

14、辛耕勤耘 引艺术甘泉滋润祖国未来

15、与高尚交流 与智慧碰撞 诠释高雅的艺术内涵

16、热烈祝贺校园文化艺术节开幕

17、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。

18、艺术校园，艺术人生。

19、闪亮师生艺术风采 创建艺术特色学校<

20、扬起自信的风帆，驶向成功的'彼岸；竞技场上显才艺，艺术之*发展

21、呕心沥血 用文化乳汁哺育校园新苗 辛耕勤耘 引艺术甘泉滋润祖国未来

22、快乐艺术快乐成长。

23、用艺术装点咱们的生活，净化咱们的心灵。

24、三国文化渲染异域风情，民族特色彰显艺术华章。

25、全面贯彻党的教育方针，促进学生健康发展。

26、泼一抹墨色，国风脉脉；调几声弦音，民韵悠悠。

27、拼搏自信，努力奋进；开创辉煌，永远自强。

28、艺术舞台，发扬自信，张弛自我;艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。

29、拥有快乐，展望未来;拥有艺术，展望明天。

30、文化积淀历史，艺术陶冶人生，科技创造未来。

31、文化凝聚力量，校园成就期望

32、奏响校园文化乐章，描绘校园文化乐谱

33、艺术之乐，展示自我梦想!艺术之美，展现自我风采!

34、放飞理想翅膀展现你我风采!

35、天生我才，赢在舞台;放飞梦想，成就未来。

36、艺术的盛会,青春的节日!

37、创中华之科技，蕴华夏之文化。

38、塑造科技文化舞台，畅想人生艺术殿堂。

39、和谐文化，艺术校园，艺术人生。

40、灿烂科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。

经典校园文化艺术节标语 40句菁华（扩展4）

——中小学校园文化标语 50句菁华

1、敬人容人，助人爱人；

2、做人诚为本，做事实为基；

3、绿色的生命需要我们的共同呵护。

4、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

5、让我们告别不文明的行为。

6、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

7、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

8、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

9、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

10、有你有我才有这有血有肉的xxx中学

11、十年树木，百年树人。

12、同一片蓝天下，我们一起走过。

13、一花一草藏世界，一言一行见精神

14、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

15、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵

16、让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。

17、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。

18、愿我们拥有轻柔的艺术之风，在书香的天空中展翅飞翔。

19、让艺术的歌声回荡在新海的殿堂。让文化的芬芳熏陶着新海的学子。

20、放开梦想的翅膀在艺术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。

21、让艺术燃烧新海的辉煌，用新海滋养艺术的勃发。

22、勤学乐思，奋发向上

23、勤奋学习，顽强拼搏

24、别人是求学问，我是抢学问。

25、登高必自卑，行远必自迩。

26、多干别人不愿意干的好事，你就是人上人。

27、节约用水，从点滴开始。

28、今天我以母亲自豪，明天母校为我骄傲。

29、今天我以学校为荣，明天学校以我为傲。

30、尽最大的努力，做最好的.自己。

31、看书须放开眼孔，做人要立定脚跟。

32、课间十分钟，换脑做运动。

33、课堂玩手机，前程未可知。

34、立德树人，培育好国民。

35、立足新起点，开创新局面。

36、文明如厕，讲究卫生。

37、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

38、学为师之骨，德为师之魂。

39、学习态度比学习方法更重要，最重要的态度是一个“敬”字。

40、一个今天胜过两个明天。

41、一言一行彰显文明风范，一点一滴塑造优秀品质。

42、乱扔乱丢杂物多，水道堵塞可奈何？

43、美化心灵，从净化环境开始。

44、墙上无脚印，地上无痰迹。

45、用水容易挖井难，且用且珍惜。

46、有时候你不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。

47、知识改变命运，勤奋成就未来。

48、知识改变命运，学习成就人生。

49、知之非艰，行之惟艰。

50、放飞你的.青春，奔洒你的热情。

经典校园文化艺术节标语 40句菁华（扩展5）

——校园文化规划 50句菁华

1、看名篇：

2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读知识竞赛。（学校出题）

3、教师读书活动

4、建立好书交换站。

5、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

6、随处设置的艺术片石点缀。

7、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。

8、加强校园景观灯的美化；

9、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。

10、书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。

11、班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。

12、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。

13、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

14、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。

15、加强领导，成立领导机构，落实各项制度

16、充分发挥校园广播的功能，使育人环境更上档次。

17、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

18、建立校园文化建设委员会，具体负责校园文化建设任务。学校少先队、德育处、工会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

19、让教师成为校园文化的形象大使；

20、使学生成为校园文化的传播者。

21、通过硬载体，营造“赞贤精神”氛围

22、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

23、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

24、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动；

25、教师文化

26、校仪——小百花仪仗队。

27、建设积极向上的“一训”“三风”

28、利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。

29、搞好班级文化名片和宣传栏建设。政教处要抓好班级文化的建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化名片，将本班的班风、目标自行设计于文化名片之中，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。

30、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。

31、传承中创新，继承中发展，

32、校园的语言文字。大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒师生的同时，陶冶师生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。

33、文明举止：

34、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。

35、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。

36、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。

37、校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。尽管校园文化对人的影响只是“桃李不言”而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面：

38、发放活动项目志愿表，尊重学生自由选择

39、石头文化

40、班级文化（凸显班级特点，学生特长）

41、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)

42、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)

43、校园绿化：三季有花，四季见绿。

44、主楼楼道环境文化

45、楼道、走廊张贴：①行为规范警示语；②《论语》及释义；③名画名作介绍；④师生书画作品。

　　五、活动区

　　活动区主要集中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。

46、学校活动文化建设，积极开展各项活动，用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活，进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感，也为社会培养更多的文明教师生。

　　三、具体目标：

　　从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点，让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

　　四、学校文化建设的主要内容：

　　（一）学校理念文化建设

　　在学校文化建设的基础之上，进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上，又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风，每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等，更进一步广泛征集县局领导和教职工意见，以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

　　（二）学校制度文化建设

　　修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议，保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心，对教师反映出来的问题，条件成熟的要马上解决，暂时不能解决的要向老师们解释清楚。

　　（三）学校环境文化建设

47、我校的食堂和餐厅有待建设，现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化，规范设置价格公开栏，张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中，进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围，张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

　　（四）学校活动文化建设

48、工作学习环境：

　　①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

　　②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与*常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

　　③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

　　④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

49、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。

　　（三）丰富具有教育功能的校园行为文化

　　校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。

　　合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱爱乡爱校”、“关爱他人志愿服务”、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国”主题活动。坚持每周一次的升*仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的*下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理按摩和心理矫正工作，帮助学生形成健康人格。

　　校园文化规划23

　　校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

　　进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：

　　一、抓好学校的校园环境建设

　　育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

　　二、加强思想文化建设和校风建设

　　校园文化反映了一个学校的办学水*，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

　　三、加强社团文化建设

　　学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的*台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

　　校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能

　　1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

　　建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

　　2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

　　要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维*台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

　　3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

　　网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

　　4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

　　突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

　　校园文化规划24

　　一、宗旨

　　创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。

　　二、目的

　　丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。

　　三、实施内容

50、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特别是近几年教育教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家”、创“*安校园”先进单位、尤溪县第二届“绿色学校”、三明市“文明学校”、西滨镇“先进党支部”、三明市“教育系统先进集体”、西滨镇“服务经济建设先进单位”等荣誉称号。XX年、XX年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作现场会，今年又被县局确定建设为“尤溪县中小学社会综合实践基地”。

　　四、"校园文化俱乐部"特色的构建思路

　　校园文化有广义的校园文化和狭义的校园文化之分。广义的校园文化是指学校存在方式的总和，包括学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校园文化仅指师生课外文化活动。我们讲的校园文化是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们采用"校园文化俱乐部"的形式来构建四中校园文化，着力形成以下特色：

经典校园文化艺术节标语 40句菁华（扩展6）

——校园文化建设标语 50句菁华

1、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

2、天下无难事，只怕有心人

3、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

4、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

5、书到用时方恨少，事非经过不知难

6、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

7、紧绷安全琴弦，奏响生命乐章

8、火不单行，防患未燃。

9、艺术耕耘心灵，艺术点缀生活，艺术编织人生。

10、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。

11、尊重赏识成功快乐

12、敬人容人，助人爱人；

13、书到用时方恨少，事非经过不知难。

14、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

15、志不真则心不热，心不热则功不贤。

16、世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。

17、出一个问题往往比解决一个问题更重要。

18、敢拼善博才会赢勤学苦练方能胜

19、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。

20、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

21、不要踩我，我是你们的绿化者。

22、草坪为我们贡献绿色，请保护它。

23、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

24、关心学生，我们的职责；爱护学生，我们的义务。

25、要求真学问，先下苦功夫

26、科学促进发展和谐共建校园自由孕育创新民主培育公允合作实现双赢

27、在学习中，思索人生；在思索中，享受学习。

28、在这一秒努力，为下一秒扞卫正义而努力。

29、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

30、学海无涯，有风则行。

31、勤学善学，以知识浇灌岁月；好学乐学，以学习充实青春。

32、从我做起，创建优良学风，正己达人，打造德育品牌。

33、把握时机，成就梦想，动感课堂，我要飞翔。

34、突出教学中心地位，不断提高教学质量。

35、张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来。

36、教育就是服务，是学生的服务。

37、精益求精，善益求善。

38、成功之路，苑中起步。

39、实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。

40、我是独一无二的，我与众不同。

41、大成功靠团队，小成功靠个人。

42、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。

43、教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人，教师应该是教育教学的研究者。

44、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。

45、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。

46、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。

47、学生：明辨是非高尚文明教师：通情达理有所作为

48、艺术课堂，多彩人生。

49、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。

50、自我珍惜，生命就有意义、有价值。

标语