关于尊重的名言 30句菁华

1、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭

2、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

3、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

4、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

5、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁

6、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

8、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

10、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

11、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基

12、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

13、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯

14、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

16、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。——谢觉哉

17、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

18、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

19、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

20、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

21、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。——车尔尼雪夫斯基

22、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。——奥斯特洛夫斯基

23、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

24、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪

25、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不*等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。——罗素

26、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘

27、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。——德谟克利特

28、爱劳动是*道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件_劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

29、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。——巴甫洛夫

30、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。——洛克

关于尊重的名言 30句菁华扩展阅读

关于尊重的名言 30句菁华（扩展1）

——关于尊重的句子 30句菁华

1、人类的全部尊严，就在于思想！

2、其恕乎！己所不欲，勿施于人。

3、*的消费者需要尊重，不需要忽悠！

4、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。

5、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

6、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。

7、懂的尊重自己的人，往往是那些懂的生活的人。

8、他秉持诚信，尊重公*竞争，赢得了大家的赞扬。

9、人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！

10、尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。

11、只有你尊重别人或帮助别人，别人才会尊重你或帮助你。

12、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

13、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。

14、如果你不尊重别人不帮助别人，那别人也不会尊重你或帮助你。

15、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。

16、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

17、塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定，赢得集体和社会的赞扬，这就是自尊的表现。

18、要尊重老前辈，因为他们个个都有过翻江倒海般的经历，实在是我们的好向导、好参谋。

19、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

20、除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。

21、学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。

22、尊重会让人心情愉悦呼吸*顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，**都不是不可避免。

23、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

24、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。

25、自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不*等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

26、但对每一段感情认真珍惜尊重负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾。

27、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。

28、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

29、尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那*实些微的光芒。

30、尊重他人，其实并不难，有时一个友好的眼神，一个善意的笑容，一句真诚的祝愿，都会在他人心中产生美好的印象，改变他人对你的看法，让你收获意想不到的喜悦。

关于尊重的名言 30句菁华（扩展2）

——关于尊重他人的名言 30句菁华

1、身教重于言传。——王夫之

2、师道既，学风自善。——康有为

3、一日之师，终身为父。——关汉卿

4、尊重他人就是尊重自己。——佚名

5、经师易遇，人师难遇。——司马光

6、尊重生命，完全尊重生命。——佚名

7、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

8、教师是人类灵魂的工程师。——*

9、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

10、要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名

11、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名

12、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名

13、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒

14、对人不尊崇，起首便是对本人的不尊崇。——惠特曼

15、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

17、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

18、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》

19、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

20、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

21、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

22、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

23、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。——谈家桢

24、关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采

25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

26、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

27、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

28、尊新生命、尊重别人、也尊重本人的生命，是生命过程中的随同物，也是心思衰弱的一个前提。——弗洛姆

29、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

30、一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名

关于尊重的名言 30句菁华（扩展3）

——关于尊重的英文名言 30句菁华

1、尊重别人的人不应该谈自己。

2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

4、关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。

5、要尊重自己，首先要尊重别人。

6、经师易遇，人师难遇。

7、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。

8、国将兴，心贵师而重傅。

9、当自己抱怨别人没有尊重自己的时候，先思考自己是否有先自尊。

10、师道既尊，学风自善。

11、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。

12、尊重生命，完全尊重生命。

13、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

14、惜春长怕花开早，何况落红无数。

15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

16、尊重他人就是尊重自己。

17、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

18、尊重他人，能力让人尊崇。

19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

20、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

21、要不得尊重生命，完全尊重生命。

22、尊师则不论其贵贱贫富矣。

23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

24、谁自重，谁就会得到尊重。

25、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。

26、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。

27、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

28、古之圣王，未有不尊师者也。

29、教师是太阳底下再优越没有的职业了。

30、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

关于尊重的名言 30句菁华（扩展4）

——尊重老师的名言 60句菁华

1、严父+慈母=教师。

2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

3、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

4、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。

5、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

6、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

7、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的'人生。

9、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

10、没有几个父亲对子女是关心备至的至少他中的绝大多数对金钱更加关心。

11、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

12、尚自然，展个性——蔡元培

13、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

14、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

16、德高为师，身正为范。

17、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

18、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

19、为学莫重于尊师。——谭嗣同

20、片言之赐，皆事师也。——梁启超

21、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

22、君子隆师而亲友，以致恶其贼。——《荀子修身》

23、务学不如务求师。

24、太阳底下最光辉的职业。

25、坚持启发式，避免注入式。

26、古之圣王，未有不尊师者也。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

30、教书育人，功德无量。

31、任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望。

32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

33、人跑得快说得快吃得快排得快，这是健康的表现。上课激情投入，是一种释放。

34、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

35、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

36、让学生超越教师就要把思考、发现和批判的权力交给学生。

37、教师是人类灵魂的工程师。——*

38、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

39、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

40、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

41、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

42、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯

43、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——[*]孔子

44、江河把咱们推向浩瀚的大海，曙光给咱们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把咱们引向壮丽的人生。

45、这天，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

46、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳

47、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——[*]孔子

48、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭

49、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您——人类灵魂的奠基者，老师……

50、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

51、相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 

52、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》 

53、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知 

54、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基 

55、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 

56、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 

57、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况 

58、事师之犹事父也。——吕不韦 

59、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之 

60、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫 

关于尊重的名言 30句菁华（扩展5）

——“学会尊重”主题班会 50句菁华

1、续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。

2、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。走了几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说，自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地对推销员说：“您和我都一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样，都是商人为止，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”

3、听了故事你有什么感受？

4、观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。

5、情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为，应怎样改正。

6、那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考后，小组内交流。）

7、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重；善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

8、商人变富翁的故事

9、增强同学们的孝敬意识，使孝敬落实到实际行动中，让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。

10、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。

11、制“妙方”。

12、俗话说得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”法国小说家，被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过：谁自重，谁就会得到尊重。同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地尊重我们。

13、以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；

14、在规定的时间内，写的多且准确的获胜。

15、不浪费一粒粮是对农民的尊重

16、尊重是喊不错别人的名字

17、为了尊重，我们一定要准时赴约

18、尊重是我们最重要的美德

19、尊重别人就是尊重自己

20、尊重自己就是尊重他人

21、让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天

22、做关于自尊的小测试

23、下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演，看哪组同学表演得好：一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

24、如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请从《女王敲门》这个小故事中找到答案。 《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”“我是女王！”外面答道，语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。

25、不轻易闯入他人生活或工作空间，使用他人物品必需先征得他人同意；

26、尊重他人带来的好处：消除矛盾、增进感情、尊人自尊……

27、续写故事

28、探寻意义

29、学生举例

30、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。

31、主持人宣布班会结束

32、在班级博客中发起有关“尊重”的话题讨论;

33、导之以行——践行尊重

34、劳动成果，时刻珍惜。

35、收集一些关于尊重的名言。

36、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)

37、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。

38、漫谈尊师

39、冯晓燕：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！

40、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]； 出好情境判断题 [课件3]；

41、情景剧表演小品《小小风波》（一人扮老师，戴一副用纸做的眼镜。四人扮学生。）小品情节：在自习课上。开始老师在批作业，同学们在做题。老师批完作业要到办公室去一趟，把作业交给科代表发下去。课代表在发作业的时候由于距离较远，把作业本撇在了甲同学的身上，掉在了地上。该生随口说了一句：“你没长眼睛呀，把我的作业本弄掉在地上。”二人由此吵架。课代表一生气，把甲同学所有的东西都弄到地上。甲同学边哭边骂，二人吵得更凶了。乙同学劝架，丙同学去找老师。老师回来，批评二人，说服教育，解决问题。

　　师：小品演完了，却留下了问题让我们思考：本来是很*常的一件小事，为什么同学之间却会发生争吵而闹得不愉快呢？请同学们谈一谈。

　　师：刚才几位同学说得很好。彼此尊重，大家才能和睦相处；彼此尊重，才能有和谐的班集体。如果再发生小品中那样的事情，同学们又会怎么做呢？有请同学表演小品《小小风波》修正版。

　　师：通过表演的小品和同学的讨论，我们可以看出相互尊重对于一个集体的重要性，下面，请同学们看一段动画片。

42、班主任小结。

　　（四）“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

43、班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。

　　（五）情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

44、那么，在生活中应该怎么尊重别人呢？（思考后，小组内交流。）

　　（六）尊重心语卡

45、俄国著名作家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。”同学们，行动起来，做个懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同时，我们也要尊重他人，这样我们才能拥有高贵的品质。

　　三、尊重他人

　　小游戏，“照镜子”表演

46、学生举例

　　几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。

47、晓之以理——认识尊重

　　【活动一：博客链接——畅谈“尊重”】

　　通过班级博客，反馈同学们有关“尊重”的看法。从中摘录部分留言，让大家思考以上有关“尊重”的认识是否正确。

　　(设计意图：利用博客为大家提供一个各抒己见的空间，此时同学们有关“尊重”的看法，有证有误。讨论越激烈，学生越渴望探究“尊重”的内涵，微活动二做好铺垫。)

　　【活动二：广告启迪——《尊重自己，尊重他人》】

　　播放公益广告《尊重自己，尊重他人》，围绕广告中教师、医生等“拒收红包，维护尊严”的做法进行讨论，从中理解尊重的内涵。

　　(设计意图：此环节围绕视频，展开了一些列的问题讨论。引导学生去发现送红包的人对“尊重”的理解存在误区。在此基础之上，扫清对尊重的认识误区，理解尊重的真正含义。)

48、尊重小故事(1)、尊重，是金钱买不到的

　　有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。”富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”

　　乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。”

　　富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”

　　乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”

　　富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。”

　　乞丐大笑：“你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你?”

　　(2)尊重的力量在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!”两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!

　　学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么?(课件)

49、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。

　　教育内容：尊师，爱师；

　　活动过程：

　　一、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。（显示课件1 ）

　　二、鲜花敬师

　　女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

　　男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

　　女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

　　全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）

　　三、献歌颂师

　　男：同学们，我们已即将步入高二，曾得到无数老师的教诲和关爱。

　　女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

　　合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）

　　男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

　　四、采访夸师

　　女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

　　男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

　　合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。

　　教师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄： 年龄：任教学科：教龄：

　　他（她）这样看待学生： 他（她）对学生的期望：

　　他（她）这样看待所教学科：

　　他（她）的兴趣爱好；

　　他（她）最爱读的书： 近期他（她）的烦恼：

　　近期他（她）最高兴的事： 他（她）每天的工作时间： 他（她）这样看待自己的工作：

　　他（她）对自己的评价：

　　通过采访，我们小组的感受是：

　　小组采访；小组代表谈感受；（略）

　　（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。）

　　五、漫谈尊师

　　男：老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。

　　女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？ 男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）

　　女生g：讲*尊敬徐特立老师的故事：（略）

　　男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说*时你是怎样尊师的？

　　男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……

　　女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）

　　题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。 问：他的看法对吗？

　　女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。 题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。问：老师的说法对吗？女生k ：对。因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动。

　　男：老师很累，却无怨无悔；

　　女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。

　　男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……

　　女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。

　　合：我爱你，我尊敬的老师！

　　男：现在我们一起宣誓！

　　全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！

　　六、制卡谢师

　　放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。

　　七、主题班会结束。

　　八、课后的收获与思考

　　通过本次活动，培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。

　　怎样使0921班学生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性”转为“独立性”，摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。

　　“学会尊重”主题班会 篇23

　　活动目标：

50、小故事

　　故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家乞讨，作家对乞丐说：“对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说：“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问：“为什么？”乞丐说：“我本来想吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了我活下去的信心。”

关于尊重的名言 30句菁华（扩展6）

——尊重他人的名言 50句菁华

1、拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值，这种价值不能通过金钱来衡量，它往往和尊重联系在一起。

2、读书时，我每天羡慕好多人。他的得体谈吐，他的干净搭配，她温暖又有趣，他和她细心珍惜。有时我会产生自己怎么一无是处的念头，后来换了新环境，我模仿他们的谈吐。回想他们的搭配，我尝试变得有趣，尽量尊重每个人，我想成为自己曾羡慕的那些人。其实能看出别人美好的人，就不是一无是处。

3、人与人之间需要一种*衡，就像大自然需要*衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。

4、一个人在真实的时候最容易让人靠近，而一个人在安静的时候最容易获得别人的尊重。

5、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的'、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

6、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

7、一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要*等和民主与理解和信任。

8、不再盲目的喜欢跟风似的和一群人混在一起，开始尊重自己的意愿做自己需要做的事情，开始安排自己的种种计划，规划自己的方向，自己的独处也变得充满意义。

9、我需要的是尊重他们的生活方式，认识到：在这世界上，并不是所有的人和我的选择都是一样的，在这世界上，可以有许多不同的生活方式存在。

10、聪明的人尊重别人对自己的爱，愚蠢的人伤害爱自己的人。

11、一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。

12、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。

13、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

14、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又*静。——爱默生

15、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名

16、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰

17、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇

18、宽容要么对人有益，要么对人有害 ——伯克

19、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基

20、一种虽然拙劣的辩词或*凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。——佚名

21、尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有后生可畏的劲头。

22、假如您要尊重真理，就要预期在腹背受难。

23、做一个善良的人，为群众去谋幸福。 ——(苏联)高尔基

24、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气---苏霍姆林斯基

25、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——诗经·邶风·击鼓

26、可欲之谓善，有诸已之谓信,充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。——孟子

27、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为 ——华兹华斯

28、只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性 ——斯特恩

29、圣人无常师。——韩愈

30、君子隆师而亲友。——荀子修身

31、己所不欲，勿施于人。——孔子

32、尊重生命，完全尊重生命。——佚名

33、一日之师，终身为父。——元·关汉卿

34、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

35、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

36、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

37、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

38、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。——佚名

39、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

40、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒

41、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪

42、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰

43、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓

44、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

45、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。——斯特那夫人

46、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

47、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

48、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉

49、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

50、性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄

关于尊重的名言 30句菁华（扩展7）

——尊重老师的名言 50句菁华

1、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

2、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

3、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

4、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

5、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是十分重要的。

6、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

7、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

8、相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

9、经师易遇，人师难遇。——司马光

10、教师是人类的灵魂工程师。——*

11、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

12、教育的目的在于品德的形成。——斯宾塞

13、师必胜理行义，然后尊。——吕不韦

14、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

15、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

16、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

17、事师之犹事父也。——吕不韦

18、虚空无处所，仿佛似琉璃，诗境何人到，禅心又过诗。——刘商

19、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

20、老老实实做人，认认真真教书。

21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

22、职业首先是做人之本，为师之本。

23、任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、慈父+慈母=教师。

26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

27、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

28、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

29、老师，您是耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，的心田才绿草如茵，繁花似锦！

30、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

31、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

32、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

33、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

34、每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

35、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

36、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲，。

37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》

38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

39、一日之师，终身为父。——关汉卿 

40、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你。——黄银尧 

41、为学莫重于尊师。——谭嗣同 

42、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 

43、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 

44、一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。——考留达克 

45、师者，人之模范也。——杨雄 

46、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 

47、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 

48、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 

49、事师之犹事父也。——吕不韦 

50、虚空无处所，仿佛似琉璃，诗境何人到，禅心又过诗。——刘商 

关于尊重的名言 30句菁华（扩展8）

——尊重别人的句子 50句菁华

1、会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又*和的气息实在是让人向往予人吸引。

2、谁自重，谁就会得到尊重。

3、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。

4、我们*等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。

5、懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。尊重别人的句子尊重别人的句子。

6、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。——席勒

7、两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。——爱默生

8、对人不尊敬，首先就是对自身的不尊敬。——惠特曼

9、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

10、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

11、如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。——谚语西班牙

12、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克

14、一个女人再好些，得不到异性的爱，也就得不着同性的尊重。——张爱玲

15、尊重他人，才能让人尊敬。——笛卡尔

16、尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

17、假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。——笛福

18、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

19、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默森

20、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫

21、知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒

22、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。——车尔尼雪夫斯基

23、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基

24、人类的全部尊严，就在于思想！——帕思卡尔

25、片言之赐，皆事师也。——梁启超

26、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。——陈家琪

27、尊重别人的独特之处，别人才会尊重自己的独特之处。——冯晓强

28、一个女人，倘若得不到异性的爱，就也得不到同性的尊重，女人就是这点贱。——张爱玲

29、哪里有理性智慧，哪里就有尊严。——马丹·杜·加尔

30、珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。——苏霍姆林斯基

31、因为爱，生命才绚丽。真心关爱他人，世界更加多彩。

32、关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人也会用同样的方式来回敬你。

33、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

34、美貌是危险的，智慧必须靠努力才能获得，而友情则取决于你自己的选择。

35、视他人之乐为己乐的人，能赢得朋友，不愿闻他人荣誉的人，才会感到孤独。

36、对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。

37、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

38、与您同止，回念起我们曾具有过的配开幻念；与您分足，神往着我们重遇时的狂悲。

39、没有管将去有多恒暂，请顾惜相散的每刻；没有管几个秋夏秋冬，我们是永久的朋友。

40、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

41、你是蓝天我是云，没有你我就不能飞翔，你是乌云我是闪电，没有你我就不能发光。朋友，请珍惜！

42、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

43、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

44、让我们的手紧紧地握住，互相交流吧！心灵相通，快乐地笑吧！共同倾吐一下，各自向往的美好的未来。

45、用宽容的心去欣赏每一个人的优点，你会发现世界很美，阳光很灿烂，你的心也会很明媚，你的天空也会变得很蓝。

46、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

47、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。

48、但对每一段感情认真珍惜尊重负责也是对自己有益的一件事情。情人节快到了，愿单身的可以成双，愿有情人总成眷属，愿人人找到一个温馨的港湾。

49、关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人才会回报你。关爱别人其实就是关爱自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

50、易事、苦事、难事、好事、窝囊事，凡事皆能装心中，一丝不苟地去办。易事认真办，苦事用力办，难事用心办，好事朝更好的方向去办，窝囊事要理智地去办。

名言