优秀作文评语 100句菁华

1、比喻贴切,用词生动。

2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

3、文章边叙事边抒情。

4、小作者观察仔细,叙述时井然有序

5、细节描写颇具匠心。极富功底。

6、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

7、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

8、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

9、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

10、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

11、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

12、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

13、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

14、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

15、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

16、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

17、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

18、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

19、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

20、最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

21、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

22、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

23、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

24、结尾含蓄点明主题。

25、结束得有点突然夸张了。

26、结尾同样有趣。

27、结尾呼应应开头结构完整。

28、结尾呼应文题点明中心。

29、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

30、开头简明扼要。

31、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

32、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

33、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

34、主题严肃，思想高尚，

35、反问句开头吸引读者

36、开头直奔主题让人一目了然

37、将…改成…更合适些

38、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

39、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`

40、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处

41、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强

42、对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

43、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望

44、…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

45、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

46、情节变化*淡无奇，缺乏新意。

47、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

48、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

49、全文通俗易懂,趣味性强。

50、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

51、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

52、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

53、全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。

54、文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

55、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。

56、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

57、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

58、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

59、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

60、先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。

61、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

62、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

63、由景生情,结尾自然

64、结尾呼应文题,点明中心

65、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，

66、文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动

67、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借鉴

68、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

69、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。

70、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

71、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

72、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

73、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

74、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

75、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

76、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

77、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

78、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

79、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

80、在你的`笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

81、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

82、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

83、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！

84、语言简洁、开篇吸引人

85、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动

86、叙事中夹写景，以已度人，将心比心

87、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡

88、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

89、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

90、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

91、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

92、拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

93、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的`好文章。

94、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

95、记述类

96、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

97、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

98、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功，无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

99、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

100、开头出手不凡吸引读者

优秀作文评语 100句菁华扩展阅读

优秀作文评语 100句菁华（扩展1）

——优秀作文评语 50句菁华

1、重点突出,详略得当,内容具体。

2、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

3、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

4、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

5、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

6、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

7、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

8、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

9、文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

10、关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。

11、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

12、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

13、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

14、全文通俗易懂，趣味性强。

15、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

16、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

17、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

18、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

19、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

20、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

21、中心不够明确，立意不够清晰。

22、开头直奔主题让人一目了然

23、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

24、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`

25、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

26、一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。

27、文章前后连贯,形成完整的形象。

28、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。

29、通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。

30、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

31、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

32、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

33、结尾似乎没有写完,应能与开头照应

34、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的成效。

35、简单交待时间，地点和结果…

36、反问句开头，吸引读者。

37、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

38、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

39、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

40、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

41、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

42、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应

43、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

44、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

45、首尾连贯，一气呵成。

46、激昂慷慨，扣人心弦。

47、拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

48、本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

49、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的'天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

50、开头出手不凡吸引读者

优秀作文评语 100句菁华（扩展2）

——优秀作文批改评语 50句菁华

1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

2、整体得结构，描写都还不错。

3、由景生情,结尾自然

4、对…生动而详细得叙述，是本文得一天特色，也体现了作者观察得敏锐与细致。这是文章成功得一大要素。

5、文章开头交待得分清楚，起到总领全文得作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘得远大理想和坚定信心，催人奋进。

6、你写得作文很生动，我很喜欢，你得标点也点得很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

7、你是一个全面发展得好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出得问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，将会是老师家人同学得骄傲!

8、词句悠美婉转，流利，不足得就是头绪太乱。

9、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

10、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

11、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

12、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

13、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

14、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

15、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

16、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

17、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

18、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

19、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

20、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

21、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

22、作文将…写得细致入微

23、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

24、作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。

25、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。

26、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，让人感动。

27、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

28、作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

29、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

30、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

32、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

33、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

34、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

35、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

36、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

37、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

38、开头直奔主题也是一种写法

39、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

40、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

41、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

42、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

43、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

44、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

45、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点

46、有一些习俗没有介绍具体。

47、没有写出自己独特的感受

48、“ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

49、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

50、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

优秀作文评语 100句菁华（扩展3）

——优秀高中作文评语 30句菁华

1、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

2、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

4、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

5、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

6、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

8、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

9、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

10、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

12、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

13、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

14、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

15、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

16、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育。

17、全文通俗易懂，趣味性强。

18、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

19、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

20、你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

21、你的课外生活真精彩，从你的'文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。

22、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

23、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

24、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

25、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

27、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序。

28、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

29、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

30、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

优秀作文评语 100句菁华（扩展4）

——大班优秀评语 100句菁华

1、两粒种子，一片森林。

2、与其临渊羡渔，不如退而结网。

3、十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程!

4、真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹!

5、自信沉着，勇者无畏;厚积薄发，笑看今朝!

6、我们乐观自信，我们潜力无穷!

7、你是个可爱善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。你的认字水*也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，画画也有了很大的进步。希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。

8、你是一个天真活泼的小女孩。你吃饭不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了很大进步，老师也为你感到高兴，但你做事有点马虎。希望以后能改掉缺点，争取更大的进步，好吗?

9、莹莹活泼可爱，是个聪明的“小机灵”。喜欢唱歌，喜欢跳舞，能与老师愉快地交流。自理能力特别强，你还是老师的小帮手，神气地分配大家值日。老师为有你这样的宝宝而骄傲!

10、佳玲：你是个文静乖巧的小女孩。很高兴看到你的进步，你能大方地和别人交往，主动地帮助别人，热情地和小伙伴做游戏，你生活自理能力有了很大进步，对老师有礼貌，能和同伴友好相处。真棒！如果上课时能认真听讲，积极举手，你一定能学会更多的本领！

11、海涛：可爱的海涛，一个学期来在你的努力下，各方面能力都有了提高，特别是自理能力。你能自己穿脱衣服，不用别人帮忙了；午餐和午睡习惯也有了很大的进步。上课和游戏活动都能大胆参与，有时还能举手发言。老师希望你以后能更加积极大胆，做个认真投入乐于思考勇于动手的好孩子。

12、璐怡：你是个文静乖巧的小女孩，对老师有礼貌，做事情很细心，上课有时能举手发言。你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈游戏，老师真为你感到高兴。希望你在下学期能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。

13、你是个活泼机灵的小姑娘，课堂上喜欢发言，学习的兴趣高，有一定的想象力，记忆力不错。课间爱和同伴追追闹闹，做游戏。你很热心善良，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和交往，还能帮助老师做好多力所能及的事情。老师希望你在一年级更加出色，争当三好学生。

14、你是个活泼好学很聪明的男孩子。这学期你的进步可大了，喜欢劳动，争当小组长，自信心也增强了，老师非常欣赏你的这份勇气这份聪慧。你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则。老师希望你能养成良好的睡眠习惯，在以后的学习中遵守纪律，争取做个三好学生，好好努力吧。

15、你是个爱劳动会动脑筋的孩子，每次活动你总能积极参加，课堂上你有时能举手发言。你非常愿意帮助老师做事，爱劳动。我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯。希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些。在一年级你可要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，争取做个三好学生哦！

16、你是一个活泼又调皮的男孩，好动是你的天性。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。活动中你总是敢想、敢说、敢问、敢辩。老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗?

17、你是个做事认真、负责的好孩子,比以前爱学习、会和同伴交往,小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上你能大胆举手发言,勇敢地表达自己的意见,较前大方。你能积极参加幼儿园组织的各项活动,数学习题做得又快又准确,老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在一年级更加自信些,做个全面发展的小学生。

18、你是一个文静、懂事的女孩，*时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

19、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

20、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，*常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

21、你美丽大方，聪明伶俐，很惹人喜爱。能不折有扣的完成各项任务，在美术方面很出色。较好的管理班集体，是老师心目中的好孩子!

22、在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现!

23、你聪明可爱，总是在默默地学习，上课发言积极，头脑很灵活，老师发现你的声音很好听。成绩优秀，希望继续保持!

24、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

25、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你*时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

26、嵇子杰小朋友

27、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的男孩子。你喜欢画画，你的画布局大胆、色彩鲜艳，真是太棒了，想做小画家吗?你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。牛牛，马上就要上小学了，老师还想给你提一点小小的建议，就是你要多锻炼身体做个勇敢、自信的孩子，老师相信你会越来越棒的!

28、安逸然你是一个聪明、可爱的小女孩，每天你的笑容总是能给人带来快乐；你热情大方，与同伴之间相处融洽，受很多小伙伴的欢迎；上课的时候，你总是专注地听，积极思考，踊跃举起小手发表自己的见解；你还很大方地走进广播站给全园的小朋友讲故事，你真的很棒!如果你能连续跳跳绳那就更棒了!继续加油哦。你会越来越棒!

29、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌；在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。

30、你是个聪明、可爱的好孩子。你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友；老师和小朋友们都很喜欢你；你很乐意帮老师做事，是老师的好帮手；你上课能认真听讲，积极举手发言，你的学习习惯很好，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。

31、提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。

32、王马立—你的个子长高了，也懂事了，上课时也认真多了，你一定得到很多小五角星吧!这是你的进步哦，可不能骄傲呀，老师希望你吃饭的时候不挑食，像小白兔一样多吃蔬菜，这样你就会越来越聪明，身材越来越棒，也许将来你就是—篮球名将哦。三年的“笑笑”生活马上就要结束了，我们四位老师真是舍不得你。在今后的学习中刻苦努力，积极探索、勇于创新，在生活中当你遇到困难时，能坚强的，勇敢的去面对。希望你健康、快乐每一天!

33、王静茹—活泼开朗的静茹在“笑笑”这个大家庭里，在我们大二班这温馨的小家里又渡过了一个愉快的学期。这个学期静茹可学到了不少知识—儿歌、故事、古诗等等!静茹的钢琴弹的也很棒哦!有时候我们在学习歌曲时，静茹还会主动的伸出小手、小眼睛望着你，好象在说:“老师，我也要给你们弹一曲，好吗?”我们很高兴静茹会展示自己，在“笑笑”的学习生活马上就要结束了，希望静茹在以后的学习生活中能有更加突出的表现，我们相信你会圆梦的。你要相信自己!

34、王玮琪—玮琪是我们班的乖乖女，是我们班女孩子的榜样、男孩子心中的小公主，我们老师的好帮手。虽然她有时会腼腆，但是就因为他的腼腆才可爱呀!玮琪在幼儿园的生活马上就要结束了，在幼儿园的三年里你从要别人帮忙穿衣服的小娃娃到帮助别人系纽扣的大姐姐，从还不会用连贯的语言表达到朗诵诗歌、古诗、生动地讲述故事无一不会，你从和小朋友之间的默默无语到侃侃而谈。看见你一天天的成长，老师的心里多么的欣慰!你就要升入小学了，做一名真正的小学生，我们相信在今后的学习、生活中你会是最出色的，加油吧!努力吧!为自己的梦想奋斗吧!!

35、你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。

36、你是个活泼、有个性的孩子，在遇到困难时勇敢、坚强，象个男子汉。在学习过程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。在课堂上你能认真听讲、遵守纪律，对老师布置的作业总能按时、认真地完成，学习的习惯好。老师希望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。

37、葛展鹏—你的进步真不小!不再是一只害羞的小黄莺，而变成了一只勇敢的雄鹰，纤细的声音也变得响亮了。能和老师大胆地交谈，也愿意表达自己的想法了。你马上就要升入小学了，希望你能更加积极认真地学习，认真地学本领，就在不久的将来你会有意想不到的收获。

38、王莎—聪明、能干一直是莎莎的特点，在这学期里莎莎活脱脱像个“小精灵”，快乐总是围绕在莎莎的身边。莎莎做事总有一股韧劲儿，追求完美，使莎莎成为一个不服输的女孩子，因此游戏时莎莎总是孩子们的“领导者”。在“笑笑”的三年里，莎莎成为了一个独立自主的好孩子，处处发挥着自己的所长，并且参加了很多幼儿园的大型活动。相信你在小学里也发挥你自己的一切优势。

39、宋伟豪你是一个内向，腼腆的小朋友。但这学期你进步了不少哦:下课能与小朋友一起快乐地游戏；还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。如果你能在上课时积极举手发言，遇到困难主动与老师交流你就更棒了!加油!你一定可以!

40、你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸、拼音、数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗?

41、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好()，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦!

42、韩可欣—欣欣真是一个讨人喜欢的孩子，聪明、伶俐的她是我们老师的好帮手，在小朋友中还是一个能干的“领导者”。不管是在讲故事，做计算，还是唱歌跳舞，欣欣的表演欲望都很强，能够大胆地展示自己。欣欣还是一个爱集体的孩子，会为集体的忧而忧，会为集体的乐而乐。在“笑笑”的两年里，欣欣各方面都得到了锻炼，相信欣欣升入小学后会发挥自己的所长，成为老师心目中优秀的学生。

43、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生!

44、你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，尊敬老师，待人有礼貌。你上课爱动脑筋、课堂上总能看到你高高举起的小手，课后你也经常会问许多“为什么”，真是个爱思考的孩子。如果你能早早来园多锻炼身体，早日学会跳绳，你会更棒的哦!加油!你一定可以!

45、你活泼、天真，对老师很有礼貌。这学期你的进步很大，老师教的知识大部分都掌握了，真棒!这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，老师真为你而感到高兴。希望你在一年级更加认真学习，争取更大的进步。

46、快乐的淦淦是个有爱心、懂礼貌的孩子，上了大班的你能坚持每天积极地参加晨间锻炼，一直坚持不懈的练习跳绳，终于有了今天这么棒的跳绳成绩；你能认真学本领，上课积极开动脑筋回答问题。如果你学习时再专心一点，那你就更棒了!加油哦~~~

47、金馨洁—洁洁是我们班最善言谈的一个女孩子，班里有什么新鲜的事她总是第一个来说给我们听。欢乐的时光总是过的那么快，可爱的洁洁在大二班又渡过了一个学期。上课认真、积极发言的洁洁可是收获不少哦!洁洁是我们的爱心天使，在其他小朋友需要帮忙时，她总是笑眯眯地跑过去，很热情的帮助他们，作为“爱心天使”的她还经常帮助老师，是老师的得力“小秘书”。洁洁很喜欢和小朋友一起分享自己学到的知识、探索科学的奥秘、感受生活的美好，在“笑笑”的学习生活马上就要结束了，希望洁洁在以后的学习生活中能有更加突出的表现，我们相信你会圆梦的。相信自己，没错的!

48、你是个有礼貌、懂事、喜欢帮老师做事的好孩子。这学期你的拼音、数学能力都有进步了。我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

49、沈启航—航航这位“大哥哥”就要成为小学生了，三年的幼儿园生活使航航变得独立、自主，对学习、生活是积极向上的，懂事、乖巧的航航也时常是老师的好帮手、做起事情来认真负责；在家里帮妈妈买菜，是妈妈心中的“男子汉”。你今天的成绩是你努力的结果，你的这些优点在你将来的生活中会给你带来很大的帮助，发扬“它”，我们相信你，我们会等着你的好消息

50、春春，你是一个可爱又聪明的男孩子，*时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画也进步了许多，做的手工也真棒；老师真为你的进步感到高兴!你上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题，真棒!老师希望你再大胆一些，期待你给小朋友带来一些精彩的故事，你一定可以!

51、曹璇你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步了，你的手工做得也很棒!童话剧中你演的强盗很受小朋友的喜欢哦!如果你在学习中能再专心一点，那就更好了!跳绳还需要加油哦，老师相信你一定会越来越棒的!加油宝贝!

52、你是个活泼开朗、热情大方的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题，最喜欢问“为什么”。你*时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

53、卢敏嘉：老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，你比以前更大胆更自信了，真让老师高兴，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来!”你舞姿优美，歌声动听，你乐意参加集体活动，你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，是老师的小帮手。老师希望你以后更加努力，取得更大的进步。

54、梁泽宇：你是一个活泼好动的小男孩。尊敬老师友爱同伴。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能快乐地学习快乐地成长，好吗!

55、现在表现真不错哦。吃饭时，安安静静，总是把自己的那一份饭菜都吃完，午睡时，也是很快就可以安静入睡。你给老师的感觉，就是乖巧也懂事，你画的画总是很特别，充满了想象力。如果宝贝以后在上课的时候积极大胆举手，让小朋友们都听听你的好主意就更加好了。最后，老师愿你度过一个愉快的暑假，在假期注意安全哦!

56、你是个活泼乐观又喜欢运动的小女孩。下课时，总能瞧见你在教室里奔跑的小小身影。宝贝，教室里面有好多小朋友，也有好多桌子椅子，跑起来可要小心啦!你很喜欢帮助小朋友，给老师当小帮手。不过你自控能力需要加强哦!上课能多多举手发言就更加棒啦!最后，老师愿你度过一个愉快的暑假，在假期注意安全哦!

57、你能用普通话完整地回答老师提出的问题，真了不起，但你的坚持性不够，吃饭时，老师总听到你说话的声音，下课后还爱在活动室里追追跑跑，希望你能把这些坏习惯改掉，老师相信你一定能做到的!

58、尤尤你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭画画做手工……老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，真能干!但老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步!

59、程虹：“虹虹胆子比以前大了，说话的声音也响亮多了;每天来园总能主动的和老师小朋友打招呼;能与小朋友说说话开开玩笑了。”看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情能自己做，你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。但你胆子太小，在老师小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师小朋友说说话，好吗?

60、俊：在校运会上，发现了你活泼好动的一面，令人喜爱。你尊师守纪，热爱劳动、爱学习，课堂上积极举手发言。可是这学期的书写不如以前了，可能在家没有认真复习，成绩进步不大。希望你加快写字速度的同时注意把字写好些，不懂就问，听从家长的教导，争取进步。

61、坤：活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

62、与别人比较，你取得一些成绩，但是与你自己比较，你却是还要很多没有发挥，不要觉得这是夸大其词，在你的身上确实是有所体现!在学习你缺少了一种霸气，多数时候你拥有的是克服困难的毅力，但是缺少一点征服难题的气势，仔细想一下，这也许对你很重要!因为在强大的气势面前，你所能够表现出来的是你的自信，自信可以帮你解决一大半的问题!

63、你是个兰心慧质的女孩子，尊师守纪，热爱劳动，关心集体，多才多艺，热心班级事务。上课专心听讲，作业认真完成，付出总有回报，期末考试你取得了很大的进步，老师真为你高兴。今后还需认真学习，不懂要多问，向优秀的同学学习，提高学习效率。

64、陈发明：你是个知错能改的好孩子，但可惜的是，你的学习成绩不好，能不能改变现状，就看这以后的努力了，希认真听课，用心领悟，不懂就问。假期多花时间补补功课。

65、朱怡雯：你是一个很有个性的小女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。上课能够认真听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!孩子,自信是迈向成功的第一步。

66、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，异常喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人，*时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。期望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自我充满信心，要大胆的表现自我。

67、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到教师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心，偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画，手工，写字提高都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。期望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

68、聪明但有些倔强的你，总让教师不由自主地关注你：上课时，教师从你的眼神中读到了你的认真；做操时，教师从你精神有力的动作中看出了你的执着；画画时，教师从你多彩的画面中读懂了多彩的童心世界，教师很欣赏你，期望长大一岁的xx能大胆地表现自我，教师还要告诉你，好孩子应当在家和幼儿园做到一个样，你说是吗？

69、教师真想对你说：你提高了。课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一齐玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就必须能做好。xx，相信自我，必须会成功的。教师和你的妈妈必须尽全力帮忙你。

70、你是一个聪明可爱的小公主，此刻你的提高可大了，你能主动和小伙伴一齐做游戏，学本领时也常常能听到你念儿歌的声音；你还能大胆地在小朋友面前表演呢，真是棒极了！但有时你也会耍点小脾气，这可不是乖宝宝的表现哦！期望以后你能改掉这个坏习惯，好吗？教师相信你能够的，加油！

71、天真可爱的你与奶奶分离的泪珠挂在脸上也能对教师微笑。此刻的你每一天都能开心地来幼儿园，与小朋友愉快的游戏了。你很能干，学会了干干净净地吃完自我的一份饭菜，学会了唱歌念儿歌摆弄数学更了不起的是此刻的xx涂色既漂亮又均匀，教师为你的成长而高兴。要是xx在学本领时，能认真听仔细看专心学，本领肯定会更大！

72、你是个聪明可爱的小女孩，你很乐意自我的事情自我做，生活自理本事有了较大提高;你上课，做游戏都很认真，能进取举手回答问题;*时与小朋友能友好相处，对教师有礼貌。教师期望你以后能够加强体育锻炼，做个全面发展的好孩子。

73、你是个聪明能干，善解人意的好孩子。你尊敬教师，团结同伴，热爱劳动，动手本事较强，画的画可真漂亮。你做事耐心，细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，，如果你能再大胆自信一点，进取举手发言，那就更好了。

74、你是一个聪明，活泼的小男孩，你乐意自我的事情自我做，你尊敬教师，和小朋友相处融洽，进取参加幼儿园的各项活动。上课能够集中注意力，进取动脑筋，大胆举手发言，有较强的语言表达本事和细致的观察本事。这学期在绘画和讲故事方面有很大提高。教师期望你能再接再厉，让自我的变得越来越能干。祝你新年欢乐!

75、你是一个天真可爱的小男孩，你在教师的帮忙下，愿意自我穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大提高，你上课能认真听讲，有时侯能举手发言，但体质较差。会常生病，期望伟伟小朋友以后多参加一些体育锻炼，好好吃饭，把身体长得棒棒的。这样，你必须会学到更多的本领，加油吧！

76、你是一个活泼，懂事的小朋友，你折的衣服，被子方方正正，你能帮忙教师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得真美!上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言，有事不能主动与教师交流。立刻就要上小学了，改掉这些缺点，好吗

77、6 、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，异常喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人，*时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动，上课专心能发言动脑筋。你思维敏捷，有自我的想法和见解，你善于观察，喜欢问为什么。你不仅仅能管好自我也能帮忙他人，深得小朋友的喜欢。期望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

78、8 、你是一个聪明机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。教师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦！你尊敬教师，与小朋友们能友好相处。也能对别人供给帮忙。教师期望你能学会控制自我，让自我变得更勇敢成为一名棒棒的小男孩，好吗！

79、0、孔留艺轩：女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩十分。在我们这个班团体里，你没有女孩子娇气。自理本事也很强。但在活动时，教师期望能够听到你的发言声，做任何事情不要去计较，好吗？相信你必须能！

80、5 、你是个做事认真踏实，爱学习的好女孩子。你遵守纪律，友爱同伴。本学期小组长做得很认真，是教师的好帮手。教师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很安静，真棒!此刻，在课堂上教师常能看到你大胆地举起小手进取发言。有事主动和教师交流，自信心增强了。期望你在一年级成为三好学生。

81、7 、教师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对教师有礼貌，跟小朋友相处也十分好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自我独特的见解，教师很喜欢;你爱参加体育活动，并且饮食习惯也很好。你就要上小学了，教师相信你会越来越棒的!

82、0 、娜萍你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，进取举手发言。你是教师的小助手，你的小手很能干，不但会自我的事自我做，还乐意帮忙别的小朋友，你总是抢着为班级做事。教师期望你今后继续努力，争取更上一层楼。

83、你是一个热心的孩子，*时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，就是还欠专心一些。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁干净些，好吗？相信你一定能！希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。

84、你是个聪明能干善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强。你做事耐心细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，作业按时完成。如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。

85、你是个文静，秀气的小姑娘。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你尊敬老师，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。上课时能认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁干净些，好吗？相信你一定能！

86、你是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！

87、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。这学期你的各方面都有了进步：操作能力也有了提高；唱歌画画等都有了进步，老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗？你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

88、你遵守纪律，友爱同伴。本学期小组长做得很认真，是老师的好帮手。老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很安静，真棒！现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交流，自信心增强了。希望你在一年级成为三好学生。

89、陈梦影

90、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

91、你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

92、你是我心目中比较认真、善于自学的男孩，你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常"让我欢喜让我忧"，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进!

93、娜萍你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，进取举手发言。你是教师的小助手，你的小手很能干，不但会自我的事自我做，还乐意帮忙别的小朋友，你总是抢着为班级做事。教师期望你今后继续努力，争取更上一层楼。

94、虎头虎脑的你很讨人喜欢，一学期下来你的提高可真大：每一天早上都能高高兴兴地来到幼儿园，大声主动地对教师说：：教师早。你能自我的事情自我做；你能主动地和小伙伴一齐做游戏；你喜欢看书，看书时的认真样真像个大孩子！你在数学方面的提高最大：如今在数学操作中也经常能得到三颗星，教师期望长大一岁的你遇到困难时不要哭泣，学着自我想办法解决，或者大胆地请人帮忙，你可是个小小男子汉哦！

95、这学期你的变化可真大呀！你由一个娇气易哭的宝宝变成了一个活泼开朗大方的小女孩了，你很有礼貌，见到教师与同伴能够主动的打招呼，所以，你的小伙伴越来越多了。在游戏活动中，你投入开心，像只欢乐的小鸟。此刻你遇事再没有哭鼻子了，而是主动向教师表达自我的意愿，要是以后你在吃饭时能够吃得快点，那么你的提高会更大！加油哦！

96、你是个爱劳动的孩子，认真当好值日生，收拾整理玩具材料；你是个懂事的孩子，自理本事强，能做力所能及的事；你是个能干的孩子，画画涂色折纸，样样出色；教师真为你高兴。期望你在新的学期里能在团体面前大胆说出自我的想法，争取更大的提高。

97、你这学期的表现真是不错，比如你的画总是画的那么生动漂亮，老师真的为你高兴。但你做事还是有些丢三落四、拖拖拉拉。你可不要小看这习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让"认真"陪伴着你，"成功"也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！

98、老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时你的表现也的确证明了这一点，看，游戏活动时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语？老师多么希望今后能看到你的小手高高举起，试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为十分优秀的孩子。

99、你是个聪明、活泼而且非常可爱的宝贝。你的画画得很棒，画画时那专注的神情、执著的眼神让老师打心眼里喜欢看你画画的样子！如果在课堂上你也能像画画那样细致，认真，听老师讲的知识，多让小朋友听听你的见解，那该有多好哇！老师希望下学期看到一个更加优秀的谢志恒，好吗？

100、一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不"聪明"了。上课时，你常常走神；做数学题时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊！其实，你只要严格要求自己，上课认真听，肯定是会跟上来的。希望下学期能严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，那么你将会会很出色！

优秀作文评语 100句菁华（扩展5）

——优秀的初中生作文评语 40句菁华

1、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

2、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

3、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。

4、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

5、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

6、以饱满的激情,描写了……

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

9、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

10、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

11、文章将……写得细致入微。

12、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

13、文章最后揭示中心之句,实属点睛之笔,概括之语,短促而有力。

14、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

15、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

16、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

17、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

18、音乐是美的，而的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

19、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

20、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

21、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

22、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

23、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

24、文章中，选取的事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

25、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

26、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

27、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

28、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

29、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

30、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

31、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

32、这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的'特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。

33、这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

34、运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情；语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。

35、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙；也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感；更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。

36、这是一篇议论文。全文主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。论证材料的选择上，作者将古今中外的名人轶事、历史典故信手拈来，足见其深厚的阅读功底和文化底蕴。尾段更是巧用排句，暗含史实，一气呵成，极富感染力。

37、说理是议论文的根本。这篇文章注重“摆事实，讲道理”，从生活实际出发，表达自己的思想和看法，提出“敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边!”的观点，入情入理，让人信服。语言朴实无华，给人以简洁、晓畅、率真的审美感受。

38、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

39、这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。

40、这篇议论文开篇点题，论证充分，运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，论述有理有据，逻辑严密，文章多次运用反问，引起读者阅读兴趣，激发人们思考，结尾更是蕴含哲理：有舍才有得，舍弃也是一种美!

优秀作文评语 100句菁华（扩展6）

——家乡作文评语 40句菁华

1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

2、比喻贴切，用词生动。

3、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

4、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

5、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

6、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

7、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

8、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的.天……

9、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

10、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

11、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

12、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处

13、过渡自然，每一段交待得很清楚。

14、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

15、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

16、加入人物行为，使画面生动。

17、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

18、简单交待时间，地点和结果…

19、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

20、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

21、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。

22、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

23、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

24、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

25、…对精彩地方进行简单描述；点面结合

26、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

27、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

28、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

29、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

30、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

31、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

32、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷

33、对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

34、开头直奔主题也是一种写法

35、开头直奔主题让人一目了然

36、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的.学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

37、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

38、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

39、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

40、加入人物行为，使画面生动

优秀作文,评语