中考文言文复习 100句菁华

1、弗如远甚：远不如。

2、私：动词，偏爱。

3、间()进：偶然进谏。间，间或、偶然。

4、文言文复习必须循序渐进，有的放矢；

5、文言文复习课程设置最好能化繁而简，迎合学生接受能力；

6、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。

7、是知也：这是聪明的。是，此、这。知，通“智”。

8、写出出自选文的六个成语，并任选其中三个造句或写话。

9、回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。

10、下列对文段内容的理解,错误的一项是 ( )(3分)

11、【参考答案】：扶苏因为多次劝说(秦始皇)的缘故，皇上派他在外面带兵。

12、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)

13、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

14、(1)孰：仔细(2)私：偏爱(3)间：间或，偶然。(每项1分，意思对即可。)

15、(1)(2分)(邹忌)再照镜子看看自己，更觉得远远不如(徐公美)。关注点：“自视”(看看自己)、“弗如远甚”(远远比不上)。

16、范仲淹是 (朝代)政治家、文学家，我们学过他的一首词是 。

17、解释下列句中加点词语在文中的含义。

18、对课文、句子理解不准确。失误表现在两方面：

19、孟尝君客我 客：把……当作门客

20、外连横而斗诸侯 斗：让……争斗

21、可烧而走也 走：使……逃走

22、致：得到。

23、硕师：学问渊博的老师。硕，大。

24、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

25、穷冬：隆冬。

26、皲()裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

27、汤：热水。

28、寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。

29、缨：帽带。

30、略无慕艳意：毫无羡慕的意思。慕艳，羡慕。

31、家贫，无从致书以观

32、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。

33、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 但是与之相反的是,《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。 诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

34、外人：桃花源以外的世人。

35、苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。

36、患：祸患，灾难。

37、叹惋：感叹惊讶。惋：惊讶、惊奇。

38、箪：古代盛饭用的圆竹器。

39、便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。

40、豆：古代一种木制的盛食物的器具。

41、及郡下：到了郡城。

42、万钟：这里指高位厚禄。钟，古代的一种量器。

43、辩：通“辨”，辨别。

44、本心：本性，天良。

45、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

46、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?

47、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

48、翻译描写四时之景的句子：

49、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点

50、醉翁的由来是什么?请用文中原话回答。

51、“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。(舍生取义)----就是文章的观点

52、人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神;要保持善良的天性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。

53、选自《全唐诗》卷一三〇。崔颢(704-754)，汴州(现在河南开封)人，唐代诗人。黄鹤楼，故址在湖北省武汉的黄鹄矶上。

54、晴川历历汉阳树：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看的清清楚楚。川：*原。历历：分明的样子。汉阳，地名，现在湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

55、百废具兴 “具”(ù) 通“俱” 《岳阳楼记》

56、翻译句子：己所不欲，勿施于人

57、发闾左適戍渔阳九百人 “適”(zhé) 通“谪” 《陈涉世家》

58、当今经济社会，一切向钱看，但应君子爱财，取之有道，要以孔子的话 _________，_________ ，_________ 。为准绳。

59、翻译句子：士不可以不弘毅，任重而道远

60、固以怪之矣 “以”(ǐ) 通“已” 《陈涉世家》

61、解释加点的词：厌（ ） 诲（ ）

62、找出其中的三个成语 _________、_________ 、_________ 。

63、翻译下列句子。

64、入则无法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 《生于忧患 死于安乐》

65、万钟则不辩礼义而受之 “辩”(biàn) 通“辨” 《鱼我所欲也》

66、所识穷乏者得我欤 “得”(dé) 通“德” 《鱼我所欲也》

67、解释下列加点字的词。

68、给下列加点字注音：

69、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

70、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

71、用原文回答

72、两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。

73、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

74、“用……做……”或“把……当作……”的意思。

75、当“以”的宾语，在上文已经出现时，这个宾语便省去，“以……为……”便结合在一起，构成“以为”的固定格式。这种凝固结构相当于“认为(觉得)……怎么样”，或者“认为(觉得)……是……”。

76、“不亦……乎”

77、“得无……乎(耶)”

78、肉食者：这里指居高位、享厚禄的人。

79、何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。

80、衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享受。安，有“养”的意思。弗，不。专，个人专有。

81、战则请从：（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。

82、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。

83、辙（）：车轮轧出的痕迹。

84、人不知而不愠(怨恨)《论语十则》

85、旦辞爷娘去(早晨)《木兰诗》

86、孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。

87、妇抚儿乳(喂奶)(同上)

88、宾客意少舒(稍稍)(同上)

89、年且九十(将近)((愚公移山)

90、其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 《马说》

91、写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

92、欣赏：（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。

93、文中用“骐骥”“豺狼”来比喻人，二者分别指的是（）

94、对文意理解错误的一项是（）

95、重点地画。让学生画出文章中的名言警句（如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等）；揭示主题、中心的关键语句（如“得道者多助，失道者寡助”等）；描写山水环境的语句（如“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而出者，山间之四时也”）。要求学生将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，但一定要提醒学生这些重点句子并不是孤立存在的，只有将它们与上下文联系起来，才能真正掌握它们在文章中的作用。

96、多积累。对于一篇古文的理解性背诵并不难，但如果在多篇文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。因此，我们要求学生要多积累，多贯通，将同样内容的句子加以归类，有意识地逐渐扩大学生收集的范围，以确保答题的准确性。

97、我们让学生整理了课文中的名言警句（“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患，死于安乐”）和体现中心主题的关键性句子（“舍生而取义者也”）。

98、整理句中含有一词多义、词性活用实词的句子（“神弗福也”“君将哀而生之乎”“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”）。

99、找出文中重点段落（能反映文章中心或体现作者心情的段落），让学生体会他给人们的启示和它所蕴含的深刻哲理。

100、找出文章的中心句和重点段落中关键句，并体会这些句子在文中的作用。

中考文言文复习 100句菁华扩展阅读

中考文言文复习 100句菁华（扩展1）

——中考文言文复习 50句菁华

1、选自《战国策》。讽，讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳，接受。

2、把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成现代汉语。(4分)

3、准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句;

4、实词词义不落实，对一词多义不会辨别、选择。掌握一定数量的实词，是文言文阅读的基本条件。几乎各地中考文言文试题都在考查文言实词，有的特意考查一词多义。从阅卷情况来看，这类试题的得分率不高。最普遍的失误有二：

5、先破秦入咸阳者王之 王：让……称王

6、鱼肉百姓 鱼肉：以……为鱼肉

7、可烧而走也 走：使……逃走

8、晓看红湿处 红：红花

9、逾约：超过约定的期限。

10、既加冠()：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

11、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

12、烨()然：光彩照人的样子。

13、叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习

14、《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

15、选自《孟子?告子上》。

16、蹴尔而与之，乞人不屑也

17、所欲有甚于生者

18、说明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。

19、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?

20、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》

21、路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》

22、孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《两小儿辩日》

23、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》

24、解释加点的词：

25、其真无马邪 “邪”(é) 通“耶” 《马说》

26、四支僵劲不能动 “支”(zhī) 通“肢” 《送东阳马生序》

27、为天下唱 “唱”(chàng) 通“倡” 《陈涉世家》

28、固以怪之矣 “以”(ǐ) 通“已” 《陈涉世家》

29、将军身被坚执锐 “被”(pī) 通“披” 《陈涉世家》

30、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

31、始一反焉 “反”(fǎn) 通“返” 《愚公移山》

32、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

33、溪流曲折蜿蜒。

34、解释加点字

35、释句

36、两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。

37、解释下列加黑的字

38、“得无……乎(耶)”

39、牺牲玉帛（）：古代祭祀用的祭品。牺牲。指猪、牛、羊等。帛，丝织品。

40、可以一战：可以之一战，可凭借这个条件打仗。

41、登轼：登上车前的横木。轼，古代车子前边的横木。

42、逐：追赶、追击。

43、夫（）战，勇气也：作战，要靠勇气。夫，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。

44、屋舍俨然(整齐的样子)《桃花源记》

45、阡陌交通(交错相通)(同上)

46、惟吾德馨(指品德高尚)

47、牡丹之爱，宜乎众矣(应当)

48、其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 《马说》

49、对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（）

50、对“方今豺狼当路而狐狸是先”一句的理解正确的一项是（）

中考文言文复习 100句菁华（扩展2）

——高考语文文言文复习知识点 50句菁华

1、夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧愁 ）

2、舅夺母志（改变）

3、以：①臣以险衅（连词，因为） ②臣以供养无主（连词，因为）

4、当：①当侍东宫（动词，任，充当）

5、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）

6、躬亲抚养（名作状，亲自）

7、至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）

8、至于成立（①古义：*自立。②今义：创立）

9、非臣陨首所能上报（判断句）

10、曲：曲在赵(理亏)

11、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)

12、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)

13、案：召有司案图(通"按"，审察、察看)

14、孰：唯大王与群臣孰计议之(通"熟"，仔细)

15、于：①君幸于赵王(介词，被)

16、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

17、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)

18、毕、归：毕礼而归之(使……完毕、使……回去)

19、西：相如奉西入秦(名作状，向西)

20、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)

21、破：秦王恐其破璧(使……破碎)

22、交：为刎颈之交(动作名，朋友)

23、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)

24、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)

25、凌：凌万顷之茫然(越过)

26、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)

27、下：下江陵(攻下)

28、渚：渔樵于江渚之上(江边)

29、却：却匈奴七百余里(击退)

30、谪戍：谪戍之众，非抗于九国之师也(被征发戍守边疆)

31、余烈：及至始皇，奋六世之余烈(遗留下来的.功业)

32、云、景：天下云集响应，赢粮而景从(名作状，像云一样，像影子一样)

33、天下云集响应，赢粮而景从。

34、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。

35、可怜：可怜体无比，阿母为你求。

36、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由

37、吊有忧(慰问)

38、支子死(庶子，指妾所生的儿子)

39、践辞曰(推辞)

40、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)

41、将帅二三子以蕃(帅通"率")

42、令壮者无取老妇(取通"娶")

43、国之孺子之游者，无不餔也(餔通"哺")

44、竹肉：这里指箫管与歌喉。

45、识(zhì)：记着。

46、以：

47、舍相如广成传舍。安置(名作动)

48、微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)

49、霾两轮兮絷四马。用绳子系住(名作动)

50、近世寇来公豪侈冠一时。位居第一(名作动)

中考文言文复习 100句菁华（扩展3）

——中考必考的文言文实词释义 40句菁华

1、鄙

2、察C

3、奉

4、更

5、故

6、号

7、还

8、惠

9、见

10、节

11、进

12、居

13、漫

14、明

15、谋

16、戚

17、奇

18、强

19、清

20、求

21、去

22、入

23、胜

24、实

25、属

26、受(shu)

27、骑

28、本(běn)

29、敝(bì)

30、送达，送来。（存问致赐《汉书·武帝纪》）

31、表达，表示。（论天下事势，致殷勤之意）

32、情趣，情致。（所以兴怀，其致一也闲情逸致）

33、质地。（永州之野产异蛇，黑质而白章）

34、刑具。*时作垫用的砧板。（君不如肉袒伏斧质请罪）

35、惩处。（不效则治臣之罪）

36、部署，训练。（今治水军八十万众）

37、讲究，研究。（奚暇治礼义哉？）

38、治理得好，与"乱"相对。（明于治乱，娴于辞令）

39、第三人称，他、她、它（们）。（告诸往者而知来者）

40、伤害；杀害。（二人相憎，而欲相贼也）

中考文言文复习 100句菁华（扩展4）

——文言文励志的句子 60句菁华

1、其曲弥高，其和弥寡。

2、千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。

3、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。

4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

5、百年歌自苦，未见有知音。——《杜甫》

6、饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语》

7、山中有直树，世上无直人。——《增广贤文》

8、明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。——《杜甫》

9、树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。——《增广贤文》

10、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。——《朱熹》

11、风雷，益。君子以见善则迁，有过则改。——《易经》

12、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——《朱熹》

13、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？——《曹操》

14、听言当以理观。一闻在辄以为据，往往多失。——《曾国藩》

15、大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。——《道德经》

16、亦岂效区区书生，数黄论黑，舞文弄墨而已乎？——《罗贯中》

17、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

18、敏而好学，不耻下问。

19、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

20、士不可不弘毅，任重而道远。

21、十年磨一剑，霜刃未曾试。

22、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

23、屈己者，能处众，好胜者，必遇敌。

24、他山之石，可以攻玉。

25、若要人不知，除非己莫为。

26、天时不如地利，地利不如人和。

27、疾风知劲草，板荡识诚臣。

28、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

29、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

30、知之为知之，不知为不知，是知也。

31、尺有所短，寸有所长。

32、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

33、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

34、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

35、循序而渐进，熟读而精思。

36、时危见臣节，世乱识忠良。

37、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

38、得道多助，失道寡助。

39、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

40、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。

41、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

42、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

43、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

44、天生我材必有用，千金散尽还复来。

45、水至清则无鱼，人至察则无徒。

46、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

47、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁，只缘感君一回顾。

48、世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的`一天，完全免费，永不断货。

49、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

50、这世界上一旦完全沉寂时，也不知它是在悲哀，还是在伤情。

51、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。

52、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

53、生当作人杰，死亦为鬼雄。

54、独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先不开口，哪个蝉儿敢作声。

55、离人愁伤别离。碎碎念深深思。凋零落吟空悲。续繁华又何处。

56、此情可待成追忆，只是当时已惘然。

57、汝等夺我江山社稷也好，弃我万劫不复也罢，唯独不能伤她。

58、东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）

59、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

60、明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）

中考文言文复习 100句菁华（扩展5）

——初中文言文一词多义 40句菁华

1、卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

2、备：1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

3、被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）

4、长：cháng1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄（《木兰诗》）6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）

5、称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）

6、否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）

7、苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

8、归：1、归依（微斯人，吾谁与归）2、回家（太守归而游人从）

9、患：1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）2、忧患（无冻馁之患）3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）

10、或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）3、或许（或异二者之为）

11、寂：1、*静（视端容寂）2、寂静（寂寥无人）

12、加：1、更加（而山不加增）2、好处（万钟于我何加焉）3、虚夸，以少报多（弗敢加也）

13、间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声）2、一会儿（立有间）3、参与（又何间焉）4、中间（傅说举于版筑之间）5、期间（奉命于危难之间）6、量词（宫阙万间都做了土）7、间隔，隔开（遂与外人间隔）8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）

14、见：1、同“现”（路转溪头忽见）2、引见（胡不见我于王）3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）4、拜见（子墨子见王/乃入见）5、知道（见往事耳）6、看见（贵人过而见之）

15、举：1、传扬（死即举大名耳）2、发动（举大计亦死）3、被举用（管夷吾举于市）4、参加（董生举进士）5、全（举国欢庆/举世无双）

16、临：1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）2、来到，在（临溪而渔/临池学书）

17、妙：1、奇怪（妙无一人肯泊岸）2、奇妙（以为妙绝）

18、谋：1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）

19、强：1、强悍（凶强侠气）2、有余（赏赐百千强）3、勉强（不可强以仕）4、力行（慕义强仁）5、强盛，强大（以弱为强者）6、通“僵”，僵硬（项为之强）

20、穷：1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）2、尽头，名词（而不知其所穷）3、穷尽，形容词（乐亦无穷）4、深（穷冬烈风）5、贫穷（所识穷乏者得我与）

21、去：1、走开，离去（一狼径去）2、距离（我以曰始出时去人近/西蜀之去南海。）

22、乳：1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）2、*（儿含乳啼《口技》）

23、善：1、专长，名词（岂爱人之善）2、好（善哉，吾请无攻宋矣）3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）

24、甚：1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）2、十分（流辈甚称其贤）

25、始：1、曾（未始知西山之怪特）2、才（始指异之）开始（游于是乎始）

26、市：1、集市（东市买骏马《木兰词》）2、买（愿为市鞍马《木兰词》）

27、所：1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）2、“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）

28、所以：1、用什么方法（吾知所以距子矣）2、用这些来（所以动心忍性）3、……原因（此先汉所以兴隆也）

29、屑：1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）

30、谢：1、请问（使君谢罗敷）2、道歉（长跪而谢之）3、致意（为我谢曰“明天子在上”）

31、行：1、品德（性行淑均）2、行军（行收兵，比至陈）3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）4、行走（行深山巨谷中）

32、异：1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）2、认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）3、意外的事（久行怀思，无它异也）

33、益：1、增加（曾益其所不能）2、利益、好处（满招损，谦受益/有所广益）3、更加、进一步（将以益治其文）4、渐渐地（益习其声）

34、引：1、拉，表示好感（下车引之）2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）3、称引（引喻失义）

35、用：1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）2、因此（遂用猖獗）

36、援：1、提出、引（援疑质理）2、外援（此可以为援而不可图也）

37、志：1、记（故为之文以志）2、标记（寻向所志）3、做标记（处处志之）4、志向（且人患志之不立）5、立志（不志其大，虽多而何为）

38、质：1、询问（援疑质理）2、资质（非天质之卑）

39、主：1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）

40、卒：1、士兵（卒买鱼烹食）2、最终（卒于鲁也传之）

中考文言文复习 100句菁华（扩展6）

——八年级上第五单元文言文复习：桃花源记 30句菁华

1、缘溪行缘：沿着

2、甚异之异：诧异

3、便扶向路。扶：沿、顺着；向：从前的、旧的

4、有良田美池桑竹之属。属：类

5、寻病终。寻：不久

6、寻向所志，遂迷，不复得路。译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

8、写出描写挑花源中人们和*劳动、幸福生活的语句（用原文）

9、表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些？

10、“村人”来桃花源的原因是什么？

11、朗读、背诵课文。

12、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

13、查字典，读准下列加点字的音。

14、朗读课文。（或听老师范读，听课文录音后齐读课文）

15、多种形式读通课文。

16、提问：“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。”“乃”字表达了什么样的效果？推想一下，渔人对桃源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？

17、提问：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？

18、请归纳出源自本文的成语。你能用这些成语造句吗？

19、学习目标的确定

20、重点难点的确定—确立

21、能力目标：积累迁移，培养想象能力、创新能力。

22、说教学重点、难点

23、赏读结合法 朗读是学生获得得语感，提高阅读能力的有效途径，它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。因此，我把本节课设计为赏读课，以“赏”为突破口，开展教学，让学生在“赏”的基础上，熟读成诵，获得语感，从而更好地理解文章的内容，感受优美意境、体会作者渴望的理想社会。

24、音频、与课文相关的图片

25、反复诵读，整体感知。

26、读：A、让学生选择自己喜欢的阅读方式来读。这是尊重学生的“个体”认知个性，引导他们乐于去读。教师同时，教师用幻灯片把一些易读错的字（如阡陌、绝境、诣、骥、邑人）投影出来，供学生参考。

27、归纳总结：

28、用一个成语（ ）概括本课的内容。

29、指出下列词语的古今词义的不同：

30、默写描写桃花源自然风光及社会风尚的句子？

中考