中考文言文复习 100句菁华

1、弗如远甚：远不如。

2、私：动词，偏爱。

3、间()进：偶然进谏。间，间或、偶然。

4、文言文复习必须循序渐进，有的放矢；

5、文言文复习课程设置最好能化繁而简，迎合学生接受能力；

6、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。

7、是知也：这是聪明的。是，此、这。知，通“智”。

8、写出出自选文的六个成语，并任选其中三个造句或写话。

9、回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。

10、下列对文段内容的理解,错误的一项是 ( )(3分)

11、【参考答案】：扶苏因为多次劝说(秦始皇)的缘故，皇上派他在外面带兵。

12、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)

13、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

14、(1)孰：仔细(2)私：偏爱(3)间：间或，偶然。(每项1分，意思对即可。)

15、(1)(2分)(邹忌)再照镜子看看自己，更觉得远远不如(徐公美)。关注点：“自视”(看看自己)、“弗如远甚”(远远比不上)。

16、范仲淹是 (朝代)政治家、文学家，我们学过他的一首词是 。

17、解释下列句中加点词语在文中的含义。

18、对课文、句子理解不准确。失误表现在两方面：

19、孟尝君客我 客：把……当作门客

20、外连横而斗诸侯 斗：让……争斗

21、可烧而走也 走：使……逃走

22、致：得到。

23、硕师：学问渊博的老师。硕，大。

24、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

25、穷冬：隆冬。

26、皲()裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

27、汤：热水。

28、寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。

29、缨：帽带。

30、略无慕艳意：毫无羡慕的意思。慕艳，羡慕。

31、家贫，无从致书以观

32、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。

33、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 但是与之相反的是,《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。 诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

34、外人：桃花源以外的世人。

35、苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。

36、患：祸患，灾难。

37、叹惋：感叹惊讶。惋：惊讶、惊奇。

38、箪：古代盛饭用的圆竹器。

39、便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。

40、豆：古代一种木制的盛食物的器具。

41、及郡下：到了郡城。

42、万钟：这里指高位厚禄。钟，古代的一种量器。

43、辩：通“辨”，辨别。

44、本心：本性，天良。

45、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

46、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?

47、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

48、翻译描写四时之景的句子：

49、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点

50、醉翁的由来是什么?请用文中原话回答。

51、“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。(舍生取义)----就是文章的观点

52、人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神;要保持善良的天性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。

53、选自《全唐诗》卷一三〇。崔颢(704-754)，汴州(现在河南开封)人，唐代诗人。黄鹤楼，故址在湖北省武汉的黄鹄矶上。

54、晴川历历汉阳树：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看的清清楚楚。川：*原。历历：分明的样子。汉阳，地名，现在湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

55、百废具兴 “具”(ù) 通“俱” 《岳阳楼记》

56、翻译句子：己所不欲，勿施于人

57、发闾左適戍渔阳九百人 “適”(zhé) 通“谪” 《陈涉世家》

58、当今经济社会，一切向钱看，但应君子爱财，取之有道，要以孔子的话 _________，_________ ，_________ 。为准绳。

59、翻译句子：士不可以不弘毅，任重而道远

60、固以怪之矣 “以”(ǐ) 通“已” 《陈涉世家》

61、解释加点的词：厌（ ） 诲（ ）

62、找出其中的三个成语 _________、_________ 、_________ 。

63、翻译下列句子。

64、入则无法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 《生于忧患 死于安乐》

65、万钟则不辩礼义而受之 “辩”(biàn) 通“辨” 《鱼我所欲也》

66、所识穷乏者得我欤 “得”(dé) 通“德” 《鱼我所欲也》

67、解释下列加点字的词。

68、给下列加点字注音：

69、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

70、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

71、用原文回答

72、两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。

73、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

74、“用……做……”或“把……当作……”的意思。

75、当“以”的宾语，在上文已经出现时，这个宾语便省去，“以……为……”便结合在一起，构成“以为”的固定格式。这种凝固结构相当于“认为(觉得)……怎么样”，或者“认为(觉得)……是……”。

76、“不亦……乎”

77、“得无……乎(耶)”

78、肉食者：这里指居高位、享厚禄的人。

79、何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。

80、衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享受。安，有“养”的意思。弗，不。专，个人专有。

81、战则请从：（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。

82、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。

83、辙（）：车轮轧出的痕迹。

84、人不知而不愠(怨恨)《论语十则》

85、旦辞爷娘去(早晨)《木兰诗》

86、孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。

87、妇抚儿乳(喂奶)(同上)

88、宾客意少舒(稍稍)(同上)

89、年且九十(将近)((愚公移山)

90、其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 《马说》

91、写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

92、欣赏：（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。

93、文中用“骐骥”“豺狼”来比喻人，二者分别指的是（）

94、对文意理解错误的一项是（）

95、重点地画。让学生画出文章中的名言警句（如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等）；揭示主题、中心的关键语句（如“得道者多助，失道者寡助”等）；描写山水环境的语句（如“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而出者，山间之四时也”）。要求学生将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，但一定要提醒学生这些重点句子并不是孤立存在的，只有将它们与上下文联系起来，才能真正掌握它们在文章中的作用。

96、多积累。对于一篇古文的理解性背诵并不难，但如果在多篇文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。因此，我们要求学生要多积累，多贯通，将同样内容的句子加以归类，有意识地逐渐扩大学生收集的范围，以确保答题的准确性。

97、我们让学生整理了课文中的名言警句（“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患，死于安乐”）和体现中心主题的关键性句子（“舍生而取义者也”）。

98、整理句中含有一词多义、词性活用实词的句子（“神弗福也”“君将哀而生之乎”“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”）。

99、找出文中重点段落（能反映文章中心或体现作者心情的段落），让学生体会他给人们的启示和它所蕴含的深刻哲理。

100、找出文章的中心句和重点段落中关键句，并体会这些句子在文中的作用。

中考文言文复习 100句菁华扩展阅读

中考文言文复习 100句菁华（扩展1）

——中考文言文复习 50句菁华

1、选自《战国策》。讽，讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳，接受。

2、把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成现代汉语。(4分)

3、准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句;

4、实词词义不落实，对一词多义不会辨别、选择。掌握一定数量的实词，是文言文阅读的基本条件。几乎各地中考文言文试题都在考查文言实词，有的特意考查一词多义。从阅卷情况来看，这类试题的得分率不高。最普遍的失误有二：

5、先破秦入咸阳者王之 王：让……称王

6、鱼肉百姓 鱼肉：以……为鱼肉

7、可烧而走也 走：使……逃走

8、晓看红湿处 红：红花

9、逾约：超过约定的期限。

10、既加冠()：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

11、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

12、烨()然：光彩照人的样子。

13、叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习

14、《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

15、选自《孟子?告子上》。

16、蹴尔而与之，乞人不屑也

17、所欲有甚于生者

18、说明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。

19、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?

20、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》

21、路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》

22、孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《两小儿辩日》

23、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》

24、解释加点的词：

25、其真无马邪 “邪”(é) 通“耶” 《马说》

26、四支僵劲不能动 “支”(zhī) 通“肢” 《送东阳马生序》

27、为天下唱 “唱”(chàng) 通“倡” 《陈涉世家》

28、固以怪之矣 “以”(ǐ) 通“已” 《陈涉世家》

29、将军身被坚执锐 “被”(pī) 通“披” 《陈涉世家》

30、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

31、始一反焉 “反”(fǎn) 通“返” 《愚公移山》

32、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

33、溪流曲折蜿蜒。

34、解释加点字

35、释句

36、两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。

37、解释下列加黑的字

38、“得无……乎(耶)”

39、牺牲玉帛（）：古代祭祀用的祭品。牺牲。指猪、牛、羊等。帛，丝织品。

40、可以一战：可以之一战，可凭借这个条件打仗。

41、登轼：登上车前的横木。轼，古代车子前边的横木。

42、逐：追赶、追击。

43、夫（）战，勇气也：作战，要靠勇气。夫，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。

44、屋舍俨然(整齐的样子)《桃花源记》

45、阡陌交通(交错相通)(同上)

46、惟吾德馨(指品德高尚)

47、牡丹之爱，宜乎众矣(应当)

48、其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 《马说》

49、对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（）

50、对“方今豺狼当路而狐狸是先”一句的理解正确的一项是（）

中考文言文复习 100句菁华（扩展2）

——高考语文文言文复习知识点 50句菁华

1、夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧愁 ）

2、舅夺母志（改变）

3、以：①臣以险衅（连词，因为） ②臣以供养无主（连词，因为）

4、当：①当侍东宫（动词，任，充当）

5、夙：①夙遭闵凶（名词，很早，幼年）

6、躬亲抚养（名作状，亲自）

7、至于成立（①古义：到。②今义：程度副词）

8、至于成立（①古义：*自立。②今义：创立）

9、非臣陨首所能上报（判断句）

10、曲：曲在赵(理亏)

11、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)

12、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)

13、案：召有司案图(通"按"，审察、察看)

14、孰：唯大王与群臣孰计议之(通"熟"，仔细)

15、于：①君幸于赵王(介词，被)

16、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

17、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)

18、毕、归：毕礼而归之(使……完毕、使……回去)

19、西：相如奉西入秦(名作状，向西)

20、急：大王必欲急臣(形容词使动，使……急，逼迫)

21、破：秦王恐其破璧(使……破碎)

22、交：为刎颈之交(动作名，朋友)

23、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)

24、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)

25、凌：凌万顷之茫然(越过)

26、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)

27、下：下江陵(攻下)

28、渚：渔樵于江渚之上(江边)

29、却：却匈奴七百余里(击退)

30、谪戍：谪戍之众，非抗于九国之师也(被征发戍守边疆)

31、余烈：及至始皇，奋六世之余烈(遗留下来的.功业)

32、云、景：天下云集响应，赢粮而景从(名作状，像云一样，像影子一样)

33、天下云集响应，赢粮而景从。

34、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。

35、可怜：可怜体无比，阿母为你求。

36、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由

37、吊有忧(慰问)

38、支子死(庶子，指妾所生的儿子)

39、践辞曰(推辞)

40、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)

41、将帅二三子以蕃(帅通"率")

42、令壮者无取老妇(取通"娶")

43、国之孺子之游者，无不餔也(餔通"哺")

44、竹肉：这里指箫管与歌喉。

45、识(zhì)：记着。

46、以：

47、舍相如广成传舍。安置(名作动)

48、微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)

49、霾两轮兮絷四马。用绳子系住(名作动)

50、近世寇来公豪侈冠一时。位居第一(名作动)

中考文言文复习 100句菁华（扩展3）

——中考必考的文言文实词释义 40句菁华

1、鄙

2、察C

3、奉

4、更

5、故

6、号

7、还

8、惠

9、见

10、节

11、进

12、居

13、漫

14、明

15、谋

16、戚

17、奇

18、强

19、清

20、求

21、去

22、入

23、胜

24、实

25、属

26、受(shu)

27、骑

28、本(běn)

29、敝(bì)

30、送达，送来。（存问致赐《汉书·武帝纪》）

31、表达，表示。（论天下事势，致殷勤之意）

32、情趣，情致。（所以兴怀，其致一也闲情逸致）

33、质地。（永州之野产异蛇，黑质而白章）

34、刑具。*时作垫用的砧板。（君不如肉袒伏斧质请罪）

35、惩处。（不效则治臣之罪）

36、部署，训练。（今治水军八十万众）

37、讲究，研究。（奚暇治礼义哉？）

38、治理得好，与"乱"相对。（明于治乱，娴于辞令）

39、第三人称，他、她、它（们）。（告诸往者而知来者）

40、伤害；杀害。（二人相憎，而欲相贼也）

中考文言文复习 100句菁华（扩展4）

——文言文的经典语句 60句菁华

1、一别两宽各生欢喜。

2、我断不思量，你莫思量我。

3、吾与汝，顾德拜也！

4、愿娘子相离之后，重梳蝉鬓，美扫蛾眉，巧逞释结，更莫相憎。一别两宽，各生欢喜。三年衣粮，使献柔仪，伏愿娘子千秋万岁。

5、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠雄心壮志。（王勃《滕王阁序》）

6、东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）

7、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

8、闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）

9、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄？（杜牧《阿房宫赋》）

10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

11、凤凰双双对，飞去飞来烟雨秋。而如今，凤去了，凰空留。

12、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！

13、用我三生烟火，换你一世迷离。

14、血染江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，永远不过一场繁华。

15、长街长，烟花繁，你挑灯回看。短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

16、你不过我红尘陌路，我不过你笑忘成书。

17、血雨腥风，扬眉淡笑，指枪问穷寇，谁尚敢与我一战否？

18、物以类聚，人以群分。

19、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

20、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

21、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。

22、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

23、生在阴间有散场，死归地府又何妨。阳间地府具相似，只当漂流在异乡。

24、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

25、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

26、相见时难别亦难，东风无力百花残。

27、两个人终于不再错过。携手问年华，看岁月流逝。风云潇洒。残阳退没。

28、惹我者死。趁其不备，杀其不意，片甲不留。

29、会当凌绝顶，一览众山小。

30、独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先不开口，哪个蝉儿敢作声。

31、此情可待成追忆，只是当时已惘然。

32、慎始如终，则无败事。——《道德经》

33、悲哉梦仙人，一梦误一生。——《白居易》

34、虚心顺理，学者当守此四字。——《朱熹》

35、凡战者，以正合，以奇胜。——《孙子兵法》

36、人怕三见面，树怕一墨线。——《增广贤文》

37、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——屈原《楚辞》

38、天下大势，分久必合，合久必分。——《罗贯中》

39、男子有德便是才，女子无才便是德。——《增广贤文》

40、今日所说之话，明日勿因小利害而变。——《曾国藩》

41、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——《朱熹》

42、处事速不如思，便不如当，用意不如*心。——《曾国藩》

43、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

44、精诚所至，金石为开。

45、十年磨一剑，霜刃未曾试。

46、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

47、他山之石，可以攻玉。

48、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

49、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

50、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

51、欲穷千里目，更上一层楼。

52、少壮不努力，老大徒伤悲。

53、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

54、非学无以广才，非志无以成学。

55、居安思危，思则有备，有备无患。

56、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

57、信言不美，美言不信。

58、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

59、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

60、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

中考文言文复习 100句菁华（扩展5）

——语文高考文言文知识点 60句菁华

1、二种环境描写：

2、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

3、“以字行”，在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古代男子20岁女子15岁，举办成年礼，弱冠和及笄，不然不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。后称字为表字，“以字行”是指某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

4、“大理寺卿”-大理寺，官署名。相当于现代的法庭，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿”，从四品。光禄寺：卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事

5、五陵年少：指京城富贵人家的子弟。五陵，汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓，在长安附近，富豪人家多聚居在这一带，因此后世诗文常以五陵为富豪人家聚居长安之地。唐·白居易《琵琶行》：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。”

6、得：此言得之(对)

7、迁：终继五国迁灭(改变)

8、暴秦之欲无厌(通"餍"，满足)

9、夫夷以近，则游者众 *；近

10、而人之所罕至焉 稀少

11、唐浮屠始舍于其址（介宾短语后置句），而卒葬（于）之（省略句）

12、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（无特殊句式）

13、抓修辞手法

14、适：而吾与子之所共适(享受)

15、冯：浩浩乎如冯(png)虚御风(通凭，乘)

16、于：

17、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。

18、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。

19、舅夺母志（改变）

20、终鲜兄弟（本指少，这里是没有）

21、而刘夙婴疾病（缠绕）

22、则刘病日笃（病重）

23、行：①行年四岁（动词，经历）

24、于：①州司临门，急于星火（介词，比）

25、之： ①外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。（助词，的。）

26、微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）

27、诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）

28、支子死(庶子，指妾所生的儿子)

29、践辞曰(推辞)

30、旅进旅退(俱，共同)

31、果行，国人皆劝(果决地)

32、国之孺子之游者，无不餔也(餔通哺)

33、而摩厉之于义(摩厉通磨砺)

34、当：当室者死，三年释其政(掌管)

35、此则寡人之罪也(判断句)

36、敲扑：执敲扑而鞭笞天下(刑具，短的叫敲，长的叫扑)

37、贤：非有仲尼墨翟之贤(形作名，贤能的人)

38、云、景：天下云集响应，赢粮而景从(名作状，像云一样，像影子一样)

39、比：宰严限追比(追征)

40、庠：又嘱学使俾入邑庠(学校。)

41、贴：民日贴妇卖儿(抵押。)

42、责：①因责常供(动词，责令)

43、然：①然睹促织(连词，表转折，然而)

44、举

45、胜

46、宜：宜可使(应该)

47、均：均之二策(权衡、比较)

48、有司：召有司案图(官吏的通称)

49、见：①徒见欺(介词，被，受)

50、舍：①舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

51、刃：左右欲刃相如(名作动，杀)

52、衣(yì)：乃使其从者衣褐(名作动，穿上)

53、先、后：先国家之急而后私仇也(形容词意动用法，以……为先，以……为后)

54、贾人夏则资皮(积蓄，储备。这里作"准备")

55、蔀(bù)屋：指穷苦人家昏暗的房屋，这里指贫民。

56、去：

57、秦王恐其破璧，乃辞谢。使……破损;用婉言(名作状)

58、虽大风浪不能鸣也。使……鸣(发出声音)

59、木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。取直(形作动);使……弯曲

60、项伯素善留侯张良。与……友善(形作动)

中考文言文复习 100句菁华（扩展6）

——励志的文言文句子 50句菁华

1、靠山吃山，种田吃田。——《增广贤文》

2、悲哉梦仙人，一梦误一生。——《白居易》

3、人之生也直，罔之生也，幸而免。——《论语》

4、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——屈原《楚辞》

5、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。——《朱熹》

6、凡有盛必有衰，不可不预为之计。——《曾国藩》

7、大丈夫处其厚，不居其薄；处其实，不居其华。——《道德经》

8、人心之得其正者即道心；道心之失其正者即人心。——《王阳明》

9、以财交者，则尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。——《战国策》

10、为善者常受福，为利者常受祸，心安为福，心劳为祸。——《曾国藩》

11、君子赠人以言，庶人赠人以财。

12、民为贵，社稷次之，君为轻。

13、君子坦荡荡，小人常戚戚。

14、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

15、不怨天，不尤人。

16、何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！——出处：《曾国藩》

17、勤俭节约，未有不兴。骄奢倦怠，未有不败！——出处：《曾国藩》

18、男儿到死心如铁，看试手、补天裂。——出处：《辛弃疾》

19、闲来只把青山画，卖得桃花当酒钱。——出处：《唐寅》

20、厚者不毁人以自益，仁者不危人以要名。——出处：《战国策》

21、尖酸语称快一时，当之者终身怨恨。——出处：《曾国藩》

22、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

23、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

24、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

25、差之毫厘，缪以千里。——陆九渊

26、报国之心，死而后已。——苏轼

27、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

28、靡不有初，鲜克有终。——《诗经》

29、学如不及，犹恐失之。——佚名

30、木秀之于林，风则必摧之。——旧唐书

31、人之为学，不可自小，又不可自大。——顾炎武

32、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

33、读一书本意在元元。——陆游

34、春宵一刻值千金。

35、尽信书，不如无书。

36、燕雀安知鸿鹄之志？

37、其曲弥高，其和弥寡。

38、兼听则明，偏信则暗。

39、失之毫厘，谬以千里。

40、当局者迷，旁观者清。

41、绳锯木断，水滴石穿。

42、言者无罪，闻者足戒。

43、学而时习之，不亦乐乎。

44、无意苦争春，一任群芳妒。

45、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

46、达则兼济天下，穷则独善其身。

47、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

48、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

49、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

50、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

中考文言文复习 100句菁华（扩展7）

——经典哲理的文言文句子 40句菁华

1、由俭入奢易，由奢入俭难。

2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

4、海内存知己，天涯若比邻。

5、书到用时方恨少，事非经过不知难。

6、观众器者为良匠，观众病者为良医。

7、江山代有才人出，各领风骚数百年。

8、绳锯木断，水滴石穿。

9、疾风知劲草，板荡识诚臣。

10、欲穷千里目，更上一层楼。

11、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

12、莫等闲，白了少年头，空悲切！

13、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

14、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

15、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

16、尺有所短，寸有所长。

17、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

18、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

19、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

20、言者无罪，闻者足戒。

21、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

22、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

23、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

24、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。

25、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

26、蚍蜉撼大树，可笑不自量。

27、当局者迷，旁观者清。

28、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

29、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

30、工欲善其事，必先利其器。

31、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

32、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

33、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

34、得道者多助，失道者寡助。

35、不妄求，则心安，不妄做，则身安。

36、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

37、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

38、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

39、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。

40、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

中考文言文复习 100句菁华（扩展8）

——高中文言文经典句子 40句菁华

1、满招损，谦受益。——《尚书》

2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》

3、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

4、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

5、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——楚辞《离骚》

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

7、橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。——《晏子春秋》

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

9、前事不忘，后事之师。——《战国策·赵策

10、吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。——屈原《涉江》

11、尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》

12、人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》

13、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

14、生于优患，死于安乐。——《孟子·告于下》

15、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》

16、塞翁失马，焉知非福。——《淮南子·人间训》

17、得道者多助，失道者寡助。——《孟子·公孙丑》

18、清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《论诗》

19、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·杂记》

20、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》

21、盛名之下，其实难副。——范晔《后汉书·黄琼传》

22、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——唐·韩愈《调张籍》

23、只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》

24、夕阳无限好，只是近黄昏。——唐·李商隐《乐游原》

25、念桥边红药，年年知为谁生！——宋·姜夔《扬州慢》

26、近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄〈太子不少傅箴》

27、露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆弟舍》

28、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——宋·陆游《书愤》

29、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——唐·杜甫《蜀相》

30、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》

31、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元·王冕《题墨梅》

32、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《伶官传序》

33、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——唐·杜牧《泊秦淮》

34、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》

35、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——宋·俞文豹《清夜录》

36、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐·李白《早发白帝城》

37、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

38、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》

39、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》

40、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——唐·刘禹锡《陋室铭》

中考文言文复习 100句菁华（扩展9）

——伤感的文言文句子 30句菁华

1、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

2、你的路途，从此不见我的苍老。

3、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

4、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。

5、红尘嚣，浮华一世转瞬空。

6、我自是年少，韶华倾负。

7、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

8、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

9、寄君一曲，不问曲终人聚散。

10、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

11、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

12、千年风月，梦里几遍。缕缕含霜，声声皆怨。

13、战哭多新鬼，愁吟独老翁。

14、世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。

15、红叶有霜终日醉，醉到深处是相思。

16、弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念；轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断？

17、冷漠杜绝了思念，斩断了鸳鸯弦，靡香弥散在鸳鸯魂消中，暮色里，尽是尝不完的苦涩。

18、若此生，得不到，护不了，那吾宁愿百年孤独。

19、看流年飞逝，沉默不语，这场戏终究是我负了你。

20、酌酒独饮空凭祭，一盏相思人入画。凭栏望江听流水，何人伴我数落花？

21、纵使君临天下山河坐拥，纵使帝王霸业枯骨峥嵘，此后无你共享，我又要之何用。

22、那一抹琴弦中的忧伤，黯淡了谁的记忆：那一颦一笑，苍白了谁的脸颊。

23、雨打芭蕉晚，清吹那堪听，灯花瘦烬春宵冷，箜声依旧，心字全非。

24、旧人难留此凉城，凉城何苦留旧人。

25、我尝千味的酒，路过万色的秋。我一个人，看石碑上桃花轻薄的开到不朽。

26、时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。

27、谁，许下承诺，时光流逝，却终是辜负有心之人。

28、常说前尘如烟，千年后或许重演。梦里西湖水干，颂千经仍看不穿。

29、春渐深，花愈艳，捻一朵花的风雅，在阳光的眸间盛开别致。独饮一杯记忆，芳菲的欢语，阑珊了过往，沧桑了岁月的尘烟，和着季节醇香，轻轻写入流年的笺册。走过一处风景，总有心动与感动。倘若你在，温煮一壶新茶，浅品一段静好时光。

30、以我万劫不复为代价，护你三生富贵荣华，守你七世笑靥如花。

中考文言文复习 100句菁华（扩展10）

——八年级上第五单元文言文复习：桃花源记 30句菁华

1、缘溪行缘：沿着

2、甚异之异：诧异

3、便扶向路。扶：沿、顺着；向：从前的、旧的

4、有良田美池桑竹之属。属：类

5、寻病终。寻：不久

6、寻向所志，遂迷，不复得路。译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

8、写出描写挑花源中人们和*劳动、幸福生活的语句（用原文）

9、表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些？

10、“村人”来桃花源的原因是什么？

11、朗读、背诵课文。

12、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

13、查字典，读准下列加点字的音。

14、朗读课文。（或听老师范读，听课文录音后齐读课文）

15、多种形式读通课文。

16、提问：“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。”“乃”字表达了什么样的效果？推想一下，渔人对桃源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？

17、提问：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？

18、请归纳出源自本文的成语。你能用这些成语造句吗？

19、学习目标的确定

20、重点难点的确定—确立

21、能力目标：积累迁移，培养想象能力、创新能力。

22、说教学重点、难点

23、赏读结合法 朗读是学生获得得语感，提高阅读能力的有效途径，它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。因此，我把本节课设计为赏读课，以“赏”为突破口，开展教学，让学生在“赏”的基础上，熟读成诵，获得语感，从而更好地理解文章的内容，感受优美意境、体会作者渴望的理想社会。

24、音频、与课文相关的图片

25、反复诵读，整体感知。

26、读：A、让学生选择自己喜欢的阅读方式来读。这是尊重学生的“个体”认知个性，引导他们乐于去读。教师同时，教师用幻灯片把一些易读错的字（如阡陌、绝境、诣、骥、邑人）投影出来，供学生参考。

27、归纳总结：

28、用一个成语（ ）概括本课的内容。

29、指出下列词语的古今词义的不同：

30、默写描写桃花源自然风光及社会风尚的句子？

中考