小学作文的评语 40句菁华

1、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

2、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

3、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

4、对…的比喻用得妙。

5、运用多种感官描写十分仔细。

6、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来。

7、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

8、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

9、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

10、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

13、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

14、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

15、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

16、情境描写调动起悬念；

17、简要叙述前因进行铺垫。

18、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

19、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

20、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

21、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

22、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

23、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

24、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？

25、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。

26、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

27、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

28、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

29、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

30、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的'真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

31、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧。

32、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。

33、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

34、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

35、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应。

36、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

37、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快。

38、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

39、同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

40、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

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小学作文的评语 40句菁华（扩展1）

——小学写景作文的评语 40句菁华

1、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

2、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

4、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

5、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

6、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

7、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

8、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

9、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

10、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。

11、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

12、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

13、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

14、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

15、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

16、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

17、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

18、这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者*时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。

19、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

20、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

21、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

22、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

23、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

24、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

25、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

26、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

27、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

28、对“ ”和“ ”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“ ”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

29、视察细致，按先总后分的要领，写清楚“ ”的特点。语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。

30、运用了优美的'文句，使春天里的竟越发饱满、充分。

31、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

32、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

33、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

34、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

35、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

37、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

38、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

39、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

40、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

小学作文的评语 40句菁华（扩展2）

——小学作文批改评语 40句菁华

1、你应该概括得更片面些！加油！

2、字要写正，不出格。

3、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。

4、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

5、再加把劲！

6、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

7、没有规矩，不成方圆，对吧？

8、失败乃成功之母，别泄气！

9、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

10、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

11、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

12、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

13、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

14、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

15、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

16、鼓沥，对你很重要，我记住了！谢谢你！

17、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

18、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、

20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、

21、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

22、以饱满的激情，描写了……

23、重点突出，详略得当，内容具体。

24、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

25、细节描写颇具匠心。极富功底。

26、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

27、语言活泼明快，富有情趣。

28、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

29、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

30、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

31、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

32、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

33、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

34、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

35、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

36、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

37、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

38、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

39、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

40、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

小学作文的评语 40句菁华（扩展3）

——小学语文作文评语 40句菁华

1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

4、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

5、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

7、语言基本通顺，偶有不畅。

8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

9、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

10、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

11、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

12、文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

13、以饱满的豪情，形容了……

14、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

15、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

16、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

17、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

18、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

19、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

20、语言生动明快，富有情趣。

21、文章头尾照应中心明确结构完整

22、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

23、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

24、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

25、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

26、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

27、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

28、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

29、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

30、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

31、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

32、借景抒情托物咏志很有特色。

33、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

34、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

35、情节变化*淡无奇，缺乏新意。

36、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

37、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

38、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

39、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

40、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。

小学作文的评语 40句菁华（扩展4）

——小学生作文批改评语 50句菁华

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

3、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

9、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

10、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

11、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

12、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

14、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

15、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

16、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

17、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

18、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

19、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

20、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

21、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

22、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

23、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

24、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

25、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

26、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

27、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

28、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

29、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

30、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

31、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

32、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

33、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

34、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

35、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

36、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

37、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

38、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

39、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

40、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

41、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

42、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，

43、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

44、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

45、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

46、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

47、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

48、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

50、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

小学作文的评语 40句菁华（扩展5）

——五年级小学生作文评语 40句菁华

1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

3、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

6、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

7、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

8、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

9、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！

10、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

11、老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

12、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

13、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

14、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

15、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

16、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

17、结尾含蓄，点明主题。

18、结尾简炼、感人。

19、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

20、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

21、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

22、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

23、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂

24、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应

25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

26、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

27、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

29、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

30、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

31、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

32、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

33、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

34、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

35、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

37、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

38、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

39、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

40、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

小学作文的评语 40句菁华（扩展6）

——小学生作文评语六年级 40句菁华

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

3、文章前后连贯，形成完整的形象。

4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

5、全文通俗易懂，趣味性强。

6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

8、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

9、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

10、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

11、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

12、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

13、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

15、文章将…写得细致入微。

16、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！

17、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。期望你能坚持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

18、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

19、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

20、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

21、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

22、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

23、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

24、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

25、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

26、…以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来。

27、反问句开头，吸引读者。

28、开头点题，用词很吸引人。

29、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

30、情境描写调动起悬念；

31、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

32、外形描写十分有趣，突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想，有感染力。

33、…和…形成鲜明对比，突出…

34、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

35、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

36、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

37、中心不够明确，立意不够清晰。

38、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。

39、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

40、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

小学作文的评语 40句菁华（扩展7）

——小学生想象性作文评语 40句菁华

1、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

2、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

3、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

4、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

5、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

6、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

7、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

8、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

10、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

11、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

12、你非常善于观察生活，能够捕捉到有意义的时刻。你是一个很有潜力的学生。

13、观察微观考察，描绘生动的材料，安排巧妙的描写，轻松的语气，正确的主旨，详细新颖的故事，清晰的文字

14、简单而有趣，相当不错的主意，演讲也清晰而富有感情，认识到不*凡的话，一次一个去。

15、这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

16、文本是仓促的，缺少修辞格就能达到修辞格的意思，然后再寻求修辞格的修辞格仍被称为通顺，而缺少精练的词语则重复冗杂

17、词语可以采用，仍在等待磨炼的链条变得清晰，句末稍差，表示比以前进步缓慢，希望再来一次

18、语言不能表达感情。语言不能表达感情。语言没有意义。

19、引文不恰当，意义不详细，虽然主题的目的不明确，意义不明确，用词不正确，语气不一致。

20、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

21、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

22、你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

23、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

24、看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。

25、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

26、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

27、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

28、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

29、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

30、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

31、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

32、小作者观察仔细，叙述时井然有序

33、文章边叙事边抒情。

34、文章将…写得细致入微

35、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

36、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

37、比喻贴切，用词生动。

38、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

39、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

40、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

小学作文,评语