小学写人作文评语 50句菁华

1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

2、以饱满的***，描写了……

3、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

4、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

5、语言活泼明快，富有情趣。

6、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

8、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

9、这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！

10、由景生情,结尾自然。

11、结尾呼应文题,点明中心。

12、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

13、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!(.)

14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

15、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

16、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

17、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

18、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

19、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

20、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

21、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

22、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

23、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

24、结尾呼应文题，点明中心。

25、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

26、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

27、徒多费词，毫无精义。

28、遣词造句，行云流水

29、词义从容，雅见情韵

30、内容曲折，耐人寻味

31、优游从容，描写细腻

32、据实叙述，畅所欲言

33、辞意从容，雅见情韵

34、叙事抒情，均颇贴切

35、文情并茂，感人肺腑

36、词雅文练，写景生动

37、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作

38、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

39、开头简明扼要

40、文章语言生动丰富可读性强。

41、文章选材新颖激起读者读下去的欲望。

42、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

43、酣畅淋漓，颇切题意

44、结构完整，清新隽永

45、轻松有趣，颇具题意

46、认识错误，不切题意

47、文句生涩，未能达意

48、文辞生硬，未能达意

49、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

　　小学写人作文评语7

　　1、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作

50、娓娓细说，清婉可喜

　　小学写人作文评语6

　　1、由景生情,结尾自然。

小学写人作文评语 50句菁华扩展阅读

小学写人作文评语 50句菁华（扩展1）

——写人作文评语 60句菁华

1、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

2、由景生情,结尾自然。

3、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!(.)

4、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

6、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

7、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

8、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

9、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

10、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

11、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

12、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

13、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

14、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

15、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

16、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

17、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

18、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

19、遣词造句，行云流水

20、词义从容，雅见情韵

21、简洁流畅，意义深长

22、言近旨远，不同凡味

23、叙述详尽，条理井然

24、内容充实，文字流利

25、取材丰富，文字生动

26、娓娓细说，清婉可喜

27、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

28、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

29、过渡自然，每一段交待得很清楚。

30、心理描写细腻，比喻句用得好，

31、结束得有点突然，夸张了。

32、结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.

33、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序

34、勤奋是开启智慧的钥匙，一分耕耘一分收获。愿双手，手手相握;颗心，心心相印。

35、措辞婉约，八面玲珑

36、文畅情达，雄深雅见

37、词句生硬，文意不明

38、拖泥带水，语不明析

39、认识错误，不切题意

40、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

41、这文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

42、场面和气氛描写为文章增色不少;

43、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡.

44、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

45、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

46、语言朴素，简便，流畅，开头和末端都很天然，准确。

47、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

48、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一佳作。

49、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

50、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

51、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

52、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

53、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

54、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

55、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

56、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

57、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

58、这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

59、这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。

60、开头打动人心，具有真情实感。

小学写人作文评语 50句菁华（扩展2）

——写人作文评语 50句菁华

1、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

2、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

3、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

4、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲!(.)

5、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

6、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

7、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

8、语言活泼明快，富有情趣。

9、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

11、清新流畅，自然有致

12、刻划入微，栩栩如生

13、层次井然，结构严谨

14、行文洒脱，趣味隽永

15、内容曲折，耐人寻味

16、比喻贴切，用词生动。

17、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

18、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

19、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，也很流畅，几乎没有错别字。

20、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

21、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

22、愤慨之情，流于翰墨

23、纵情发抒，言词无碍

24、文笔练达，意亦周到

25、真情流露，感人肺腑

26、这文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

27、开简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

28、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼,

29、反问句开头,吸引读者。

30、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡.

31、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

32、文章真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出一幅幅贪心众生相，称得上入木三分 。

33、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一佳作。

34、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

35、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

36、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

37、语言基本通顺，偶有不畅。

38、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

39、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

40、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

41、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

42、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

43、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

44、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

45、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

46、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

47、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

48、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

49、文章将……写得细致入微。

50、娓娓细说，清婉可喜

　　写人作文评语15

　　1、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作

小学写人作文评语 50句菁华（扩展3）

——小学生写人作文评语 40句菁华

1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

2、文章开头引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

4、文章边叙事边抒情。

5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

6、由景生情,结尾自然。

7、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

8、段落清晰，条理分明，文笔优美。

9、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。

10、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

11、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

12、结尾呼应应开头，结构完整。

13、由景生情，结尾自然。

14、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

15、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

16、这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。

17、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

19、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

20、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

21、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

22、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

23、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

24、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

28、文章通过细腻的动作描写，突出了人物，加深了文章主旨。

29、以饱满的......描写了……

30、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

31、你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

32、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

33、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

34、运用多种感官描写十分仔细

35、简单交待时间地点和结果…

36、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

37、开头直奔主题也是一种写法

38、徒多费词，毫无精义。

39、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

40、这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

小学写人作文评语 50句菁华（扩展4）

——家长写小学生评语 50句菁华

1、一学期又快要结束了，不知不觉马上要成为四年级的学生了。在这个学期里，王子涵同学有很多的进步，在近一个多月的时间里，语数英各项作业从速度准确度都有很大的进步。基本是可以独立完成的。不足之处就是欠缺一点点自信，和同学父母还须多沟通，交流。取长补短。这样你一定会更棒的!

2、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性胆子小。

3、你见到父母总能礼貌相待，父母觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，父母希望你上课积极发言，争取更大的进步

4、朵多是个勤劳懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促

5、xx，本学期学习态度积极端正，放学回家能主动完成作业后才干其他事情，但是也存在粗心大意，不仔细检查，有不会写的字偷懒不喜欢查字典的情况，今年家庭作业检查相对上学期容易出错，希望在至关重要的四年级，家长和父母密切配合，让孩子稳定向前!能成为一个品德高尚，健康快乐的好孩子!

6、xx，学习态度端正，就是粗心大意的毛病一直没改掉，放学回家后写作业也挺积极认真，也能自己检查后交给家长检查，这学期读课外书虽然认真但不记录好词好句，写作能力一直在原地踏步，我们也一直在努力提高李xx的写作能力，比如让多阅读作文书，每天写一篇作文，但效果甚微，希望曹父母在写作方面提出更好的建议，谢谢!

7、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。

8、朱钧羿家长现在能够理解周围亲友们对自己的希望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告诉别人，关心周围的朋友。

9、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

10、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

11、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使学生争取取得更大的进步，谢谢。

12、生活就像一面镜子，你笑他也笑，态度就像自己的回音，你坚定他也铿锵有力。失败了，就爬起来吧，生命会因为我的坚强而不同。

13、你要清楚的一点是当你追随自己的心的时候，也要承担这份追随的风险，其中包括了沮丧挫折和失败。目前这个选择会让你不得不面对内心，问自己到底想要怎样的生活。所以啊，我们看似谈的是选择，其实谈的还是人生。

14、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

15、在本学期孩子有了很大的进步，谢谢老师一直以来的培养教育，希望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步，都是老师教育的好。我希望在下学期开学的时候，在老师和家长的帮助下改掉她身上的'缺点，谢谢老师这一年对孩子的关心和帮助，谢谢各位老师。

16、希望xxx下一次能考出更优异的成就，做为家长，咱们会增强催促，配合老师工作!

17、韩XX，一个学期又要结束了，下个学期就是四年级的学生了，现在你一定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋别乱放自己的东西注意自己的卫生注意握笔……我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不注意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，希望你以后在各个方面，用心细心，就像你天天给我和妈妈讲你知道的科学知识火山爆发，机器人的种类一样，博学多才!

18、戴玮，转眼间，你已经在小学里度过一年了在这一年里，父母看见了你的进步有时候，你很乖，希望你以后会有更大的收获。

19、你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲，尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你，虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱，开学了，祝愿你可以获得更多，天天快乐。

20、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

21、希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们!

22、**从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

23、孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。

24、在短短三年生活学习，获益良多从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决较好的成长，身体也结实了在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯在家长心中是个听话的好孩子如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴希望在人生新阶段里，努力，奋斗前进我们相信会做到更好！

25、你尽管成绩有所提高了，但是还存在很多不足。我们真希望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！

26、陆燕家长：陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激！

27、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

28、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐!学校、家庭共同配合!

29、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

30、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路

31、人生只有创造才能前进;只有适应才能生存能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越;对别人有挑战这也许就是人生的真谛!

32、通过你最后的努力，取得了较好的成绩，希望你能保持和发扬同时，如果你能改掉以前对学习玩看电视无法合理安排的坏毛病就更好了我相信你经过这个暑假里的实践，能在下学期做出合理安排好自己的学习玩乐，争取更好成绩——馨馨妈妈

33、XX生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。

34、XX在本学期通过自己的努力，无论在学校在家里都有了很大的进步。妈妈为你感到骄傲！希望你更加自信，在下学期上课要大胆发言，完成作业更加细心。发挥自己的聪明才智。相信你是最棒的！加油！努力！

35、李威麟家长威麟，爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但希望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。

36、徐芊歆家长芊芊你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈希望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病；在学习上，你能找到自己的不是，然后多加练习，加油！

37、我想对孩子说，高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

38、身在高中校园，你必须明白：你是一名高中生，不是一个小皇帝你是一名成年人，不是一个三岁孩童;你是一名有知有识者，不是一个愚脑昧心者;你是一个有民事行为的人，你必须为自己的言行负责;你是一个有文化素养的人，你必须为自己的形象负责;你是一个有众望在肩的人，你必须为父母的颜面负责;你是一个融在大海中的人，你必须为学校的声誉负责;你是一个有理想抱负的人，必须为自己的前程负责。

39、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。 愿你们时时用功， 步步踏实， 迈好人生的第一步。 愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活， 奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天!

40、此时此刻，我的心情格外激动，因为站在我面前的是令学校和家长骄傲的我们可爱的高三学子们。在距高考屈指可数的日子里，爸爸妈妈相信你们一定会充满信心地去面对。不论高考结果如何，过程更是宝贵的，只有经过反复的磨难，才能体会到人生的价值。只要你努力了付出了，你的经历就是人生的一笔宝贵财富，你就是最棒的。

41、你有权利在个人的自由时间做法律允许你做的事，但不等于你有权利在集体场合集体时间做你想做的事;你有权利在个人的自由时间做法规允许你做的事，但不等于你可以抛却必尽的义务与责任;你有权利以恰当的方式对老师的教育学校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的权利无视他人的利益以违规违纪来表现或*。

42、***在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

43、但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

44、一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺……

45、本学期即将结束，张佩,在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，*时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《*历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

46、知道吗，本学期，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。每次别人在休息时，你都在埋头苦读，这一切老师都看在眼里，老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的'!本学期被评为“双文明学生”，“进步幅度最大的学生”。

47、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

48、初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学*情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的`生存本领。

49、老师衷心地希望你不断丰富充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战！

50、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！

小学写人作文评语 50句菁华（扩展5）

——小学生作文批改评语 50句菁华

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

3、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

9、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

10、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

11、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

12、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

13、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

14、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

15、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

16、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

17、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

18、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

19、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

20、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

21、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

22、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

23、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

24、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

25、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

26、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

27、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

28、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

29、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

30、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

31、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

32、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

33、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

34、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

35、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

36、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

37、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

38、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

39、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

40、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

41、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

42、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，

43、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

44、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

45、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

46、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

47、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

48、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

50、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

小学写人作文评语 50句菁华（扩展6）

——小学生作文的评语 50句菁华

1、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

2、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

4、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

5、这部门参照课文中的例子，语言过于*板，可得当修改，使语言重生动。

6、末端呼应应开头，布局完备。

7、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

8、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

9、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

10、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

11、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

12、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

13、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。

14、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

15、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

16、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

17、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

18、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

19、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

20、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有*时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑"，继续努力好吗 只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

23、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

24、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

25、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

26、文章开头简而得当。

27、开头直奔主题，让人一目了然。

28、将…改成…更合适些，

29、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

30、比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

31、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

32、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

33、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

34、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

35、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!

36、写作时用词准确,严密,语言*实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

37、写作在一天天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧

38、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

39、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

40、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

41、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

42、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

43、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

44、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

45、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

46、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

47、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

48、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

49、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

50、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

小学写人作文评语 50句菁华（扩展7）

——小学生写景类作文评语 40句菁华

1、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

2、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。

3、文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

4、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

5、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，……这些文字形象又富有美感。

6、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

8、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

9、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

10、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

11、这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比喻、拟人等多种修辞手法，用准确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的喜爱和赞美之情。构思巧妙，文笔优美，是一篇文质兼美的文章。

12、付出终有回报;

13、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

14、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

15、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

16、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

17、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

18、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

19、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

20、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

21、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

22、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

23、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

24、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

25、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

26、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

27、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

28、从外到内，介绍了……的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

29、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

30、这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。

31、这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。

32、春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋!古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。

33、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。

34、这篇写景抒情的文章，构思大胆新颖、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列展开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。

35、这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜欢雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。

36、文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾勒在眼前清晰呈现出画面，不仅视觉，似乎听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。如果作品没有不俗的文字积累和对于语言出色的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列准确的动词使人沉浸在春的美感之下。佳作!

37、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把……比作……，把……比作……，这些形象的比喻，何等生动地写出了……。

38、从外到内，先容了……的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。

39、偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了。

40、……引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好！

小学,写人作文,评语