小学语文作文评语 40句菁华

1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

2、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

4、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

5、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

6、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

7、语言基本通顺，偶有不畅。

8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

9、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

10、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

11、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

12、文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

13、以饱满的豪情，形容了……

14、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

15、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

16、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

17、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

18、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

19、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

20、语言生动明快，富有情趣。

21、文章头尾照应中心明确结构完整

22、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

23、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

24、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

25、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

26、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

27、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

28、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

29、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

30、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

31、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前。

32、借景抒情托物咏志很有特色。

33、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

34、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

35、情节变化*淡无奇，缺乏新意。

36、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

37、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

38、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

39、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

40、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。

小学语文作文评语 40句菁华扩展阅读

小学语文作文评语 40句菁华（扩展1）

——语文作文评语 150句菁华

1、以下是为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!

2、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、文章能过清新有趣的.语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

6、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

7、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

8、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

10、开头直奔主题也是一种写法

11、文章简洁明了语言*淡朴实。

12、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。

13、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

14、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

15、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

16、文章头尾照应中心明确结构完整

17、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

18、本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

19、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

20、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

21、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手

22、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`

23、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷

24、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

25、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

26、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

27、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

28、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。

29、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

30、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。

31、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

32、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

33、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

34、开头直奔主题，也是一种写法。

35、将…改成…更合适些，

36、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

37、用了列数字，举例子的方法，很形象。

38、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

39、排比名的使用为文章增色不少。

40、结尾含蓄，点明主题。

41、结尾同样有趣。

42、结尾呼应应开头，结构完整。

43、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

44、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

45、内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

46、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

47、开头直奔主题让人一目了然。

48、本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强。

49、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

50、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。

51、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

52、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

53、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

54、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

55、题目很不错，文章语句构篇很好。

56、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

57、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

58、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。

59、全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。

60、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

61、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

62、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

63、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

64、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

65、很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？

66、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

67、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

68、加油!加油!!加油!!!

69、祝贺你每次都考一百分!

70、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。

71、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

72、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

73、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

74、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

75、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

76、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

77、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

78、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

79、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

80、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

81、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

82、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

83、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

84、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

85、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

86、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

87、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

88、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

89、这文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

90、语言简练规范开吸引人

91、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

92、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

93、详略得当，写出了春节喜庆的气氛

94、表达了作者的无限快乐

95、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。差评：

96、没有写出自己独特的感受

97、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

98、这文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

99、开头简明扼要

100、比喻贴切用词生动。

101、细节刻画颇具匠心。极富功底。

102、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

103、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。

104、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

105、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

106、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

107、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一精彩的童话故事,读来饶有趣味。

108、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊！

109、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

110、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

111、文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

112、文章以清新有趣的语言，描写了……。.的事，字里行间，充满欢声笑语，不失为一篇佳作。

113、文章线索明朗，主题突出，开头结尾诗化的语言，充满想象与韵律之美，令人爱不释手。

114、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

115、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

116、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

117、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！

118、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿

119、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

120、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

121、我感恩我的爷爷奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童年永存于我的记忆之中。

122、我感恩那些曾施予我恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情。

123、我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

124、感恩，生命如此不*凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予永不泯灭的生活热情。

125、以前我经常肚子疼，老师便背着我去诊所打针，一直陪着我打完针为止，过后还给我买了一些药。后来老师经常问我“你肚子还疼不疼了。”

126、作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些*凡的小事自己生病了老师对他的照顾，还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心，并能够通过要写一首老师的赞歌，表达出自己内心对老师的情感。

127、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

128、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

129、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

130、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

131、以“演”入情境。朗读在正确的基础上逐步达到“流利、有感情”、要轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地朗读。

132、合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。

133、能积极参加劳动是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。你这个学期的成绩很让人担心，表现也比以前差了。老师知道你也很努力学习，但你缺少好的学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

134、你在德智体各个方面都做的很好，在班里起到先锋模范作用，这是很可贵的。作为班长相对会累点，老师理解你也感谢你，但是你有时也会稍为脆弱，顶不住压力。在这里老师送你一句话：坚强点，你会做得更好!

135、真怀念以前那个认真上进的你呀，可是，这个学期，你懒散了，作业不认真了，字迹也不端正了，路上也有你闲逛的身影了…看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上，只要你努力，我相信你不比别人差。

136、在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!

137、婉婷：这学期的你又进了一步!你更加关心同学，热爱劳动了，能积极参加学校组织的各种活动，集体荣誉感强。你爱清洁讲卫生。如果上课再专心一点，学习再自觉一点，你的表现会更出色。

138、佳圻：这学期的你又进了一步：你积极参加学校组织的各项活动;热爱劳动，乐于助人。如果能积极思考，努力克服困难，认真写好每一个字，你的表现会更出色。在此，老师送你一句你熟悉的话：世上无难事只怕有心人!

139、在老师的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文静静的你，只要一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人惊叹!课堂上你专心听讲，你的字迹端正漂亮，常常受到同学和老师的赞赏。我真的好喜欢你噢，好好努力吧，老师相信你一定会更出色!

140、乔龙宇：你的脸上整天挂着阳光般的笑容，人见人爱。你的作业能及时完成了，不再让老师操心了。你能积极参加学校组织的各项活动，在集体活动中锻炼自己、表现自己。——瞧，这学期你的进步多大呀!这么出色的你，只要再加一把劲，就能成为班级带头人。孩子，努力，争取下学期你能把“四好少年”的奖状抱回家!

141、梁李翔：讲究卫生的你，团结同学，待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰，朗读有声有色。这么聪明的你，如果勤勉为学，注重复习，你的学习肯定不会落后于人的。在此，老师送你两个你熟悉的成语：人一己百，奋起直追!

142、你勤学好问，总有问不完的为什么，老师喜欢你这种孜孜不倦的学习劲头;你活泼开朗，聪颖灵活;你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与。可爱的小姑娘，老师希望你严格要求自己，继续加油，你一定会更棒的!

143、海峰：这学期你是我班进步最大的。瞧，你的字写得那么工整，和上学期有天囊之别，你也体会到了成功的喜悦了吧?记住：世上无难事，只怕有心人。只要你朝着目标勇往直前，你就一定能取得胜利!祝你在新年“更上一层楼”!

144、我相信，你能行，别放弃啊!

145、作业认真，老师欢心!

146、老师相信你有能力做得更好!

147、你知道括号在运算中的作用了吗?

148、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。

149、你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!

150、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!

小学语文作文评语 40句菁华（扩展2）

——语文作文评语 50句菁华

1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

2、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

3、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

4、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

5、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

6、对…的比喻用得妙

7、简单交待时间地点和结果…

8、借景抒情托物咏志很有特色。

9、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好

11、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

12、本文用词准确严密语言*实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

13、文章前后连贯，形成完整的形象。

14、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。(。)

15、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

16、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

17、对精彩地方进行简单描述;点面结合

18、简要叙述前因，进行铺垫。

19、题目很不错，文章语句构篇很好。

20、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。

21、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

22、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

23、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。

24、文章语言生动丰富，可读性强。

25、一份耕耘，一份收获!

26、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。

27、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？

28、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

29、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

30、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

31、有一些习俗没有介绍具体。

32、开头简明扼要

33、开头打动人心具有真情实感。

34、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

35、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

36、文章生动，具体，详略得当。

37、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

38、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的*凡小事，以小见大，非常好。

39、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

40、语言基本通顺，偶有不畅。

41、那么，让我们合上双手，闭上眼睛，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩，感恩！

42、作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些*凡的小事自己生病了老师对他的照顾，还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心，并能够通过要写一首老师的赞歌，表达出自己内心对老师的情感。

43、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

44、内外知识，新旧知识相结合，相贯通。不局限于课文中的内容，而是有机的结合课外知识，从而也将学生所学知识融会贯通，温故而知新。

45、每次你因为作业没有做和你长谈时，你总是对我说你一定要好好读书，可没几天你又忘了，真是“江山易改，本性难移”。让你留下来补作业，你哭个像个泪人，说回去迟了，你妈妈就会批评你，可是，我经常看到你和施施在路上闲逛，怎么，那时，回去迟了，妈妈就不批评你了?真希望你能做一个诚实、坦率的好孩子。

46、在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

47、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!

48、涛峰：你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差。对自己要有信心!敞开你的心，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?

49、你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊?

50、作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。

小学语文作文评语 40句菁华（扩展3）

——语文作文批改评语 40句菁华

1、作文前后连贯，形成完整的形象。

2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，…………内容更丰富、更生动。

3、作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

4、作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

5、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

6、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

7、开头简明扼要

8、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

9、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望。

10、比喻贴切，用词生动。

11、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

12、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

14、作文以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

15、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

16、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

17、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

18、重点突出，中心明确，立意鲜明。

19、简单交待时间地点和结果…

20、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

21、开头直奔主题也是一种写法

22、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

23、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

24、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

25、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

26、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强，以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

27、借景抒情，托物咏志，很有特色。

28、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

29、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

30、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。

31、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

32、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

33、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

34、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

35、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

36、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

37、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

38、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

39、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

40、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

小学语文作文评语 40句菁华（扩展4）

——小学语文作业评语 100句菁华

1、你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。

2、你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。

3、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

4、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

5、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!

6、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”

7、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!

8、有进步，继续努力，成功就在你眼前!

9、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。

10、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

11、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

12、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

13、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

14、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

15、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

16、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

17、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

18、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

19、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

20、语言简练规范开篇吸引人

21、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

22、开头直奔主题也是一种写法

23、文章边叙事边抒情。

24、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

25、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

26、“有志不在年高”，虽然你年龄小，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识;在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，老师希望你在新的—学期中能有更出色的表现!

27、梁李翔：讲究卫生的你，团结同学，待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰，朗读有声有色。这么聪明的你，如果勤勉为学，注重复习，你的学习肯定不会落后于人的。在此，老师送你两个你熟悉的成语：人一己百，奋起直追!

28、你勤学好问，总有问不完的为什么，老师喜欢你这种孜孜不倦的学习劲头;你活泼开朗，聪颖灵活;你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与。可爱的小姑娘，老师希望你严格要求自己，继续加油，你一定会更棒的!

29、张宝元：聪明活泼的你，尊师爱友，能主动开展课外阅读，积极参加学校开展的各项活动，集体荣誉感强。如果能戒骄戒躁，虚心学习他人的长处，你的进步会更快。希望下学期的你加入到“三好学生”的行列!

30、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你*常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。

31、老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

32、失败了也要昂首挺胸，这是一种精神，也是一种激励!人的一生中，谁不会失败几次呢?但是在失败之后，我们不能够气馁，而是要总结失败的经验教训，制定新的发展计划，继续全力地投入去奋斗，任何人不会相信眼泪，也不会同情落后。打起精神，鼓起勇气，换一种姿态去迎接新的挑战，一定要相信你的能力，你一定取得你所满意的成绩的。

33、你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊!还

34、你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。

35、成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。

36、窦玉新，个子不高，年龄偏小的你，学习上却丝毫不输班里的哥哥姐姐。勤奋刻苦的你成绩优秀，如果能下点功夫把钢笔字练好，那就更好了!新的学期老师期待着你写出一手漂亮的钢笔字，加油!

37、田量，你是个开朗的男孩,乐于助人，大多时候能按时完成老师布置的作业。只是，自制能力不是很好，上课容易分心，记住做小动作是不对的，只有聚精会神听讲才能取得更好的成绩。下学期，老师期待你的改变!

38、你可要继续努力啊!

39、你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你

40、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的

41、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!

42、你最近学得真棒！

43、对自己要有信心，我相信你是最棒的。

44、只要你肯努力，成功一定属于你。

45、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！

46、看到你认真听讲的样子，老师真高兴！

47、方法太好了，可要细心呀！

48、搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进！

49、每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

50、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

51、你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。

52、你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。

53、你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。

54、你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。 你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！

55、你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。

56、按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，不要骄傲啊！

57、你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是？希望你有更佳的表现。

58、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

59、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。

60、老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。

61、不要浪费你的时间，那是你的财产。

62、聪明的你成绩会很快提高的！

63、我对你充满了信心，加油！

64、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。

65、成绩是刻苦学习的结果，前进吧。

66、终于看到你的笑容，我真替你高兴。

67、你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！

68、课堂上，你能认真倾听，不随意打断老师和同学的发言，自己要发表观点时，举手示意，真棒！希望你多点自信，发言时声音响一点，另外，希望你多点耐心，一笔一画地书写，将每个字宝宝写漂亮，加油！

69、你能熟练地用铅笔写字，书写规范、端正、整洁；你还很热爱阅读，经常到老师这里来跟我交流你最近又读了哪本书，老师真为有你这样爱读书的学生感到高兴。希望你在保证书写质量的同时，提高书写速度，老师相信你一定能做到。加油！

70、现在的你变得越来越可爱了，你的脑子灵活，再加上自己爱好，老师更喜欢你了，作业能做到按时完成，这对于你来说，确实不容易，上课时能做到专心听讲，不开小差，要能控制自己，能做到这一点你真了不起，老师想不着你会变得这样好，老师相信你今后将会成为我班出色的学生。

71、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学习成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。

72、你是一个文静和懂事的孩子，*时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。

73、文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

74、你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，*常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

75、你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

76、你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景，能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。不过，在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。

77、纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，关心集体，乐于助人，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声，看到你学校、家庭作业的认真工整。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力！

78、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，*时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。

79、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！

80、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧!优秀行列里一定会有你的大名

81、人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的！

82、搬开你前进的绊脚石，粗心，奋勇前进！

83、孩子，老师相信你能行，再加把劲!

84、你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。

85、老师相信你有能力做得更好!

86、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，

87、你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一

88、你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!

89、你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。

90、你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。

91、你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗？

92、你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧!

93、虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。

94、你的书写是班里最棒的，要再努力。

95、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”。

96、你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。

97、这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”

98、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼

99、看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。

100、聪明的你成绩会很快提高的!

小学语文作文评语 40句菁华（扩展5）

——小学生作文评语大全简短 50句菁华

1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

5、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

6、开头打动人心，具有真情实感。

7、小作者观察仔细，叙述时井然有序

8、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，

9、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

10、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

11、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

12、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

13、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

14、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

15、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

16、开头直奔主题让人一目了然

17、场面和气氛描写为文章增色不少；

18、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

19、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

20、开头直奔主题也是一种写法

21、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

22、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜

23、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

24、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

25、语言*滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

26、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

27、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

28、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。

29、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

30、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

31、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

32、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

33、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

34、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

35、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

36、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

37、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作

38、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

39、语言简洁、开篇吸引人。

40、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。

41、末端简炼，动人。

42、由景生情，末端天然。

43、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

44、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

45、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

47、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

48、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

49、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

50、借景抒情，托物咏志，很有特色。

小学语文作文评语 40句菁华（扩展6）

——小学六年级作文评语 40句菁华

1、开头简明扼要 。

2、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

3、以饱满的激情，描写了……

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

6、文章边叙事边抒情。

7、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

8、文章想象合情合理。

9、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

10、细节描写颇具匠心。极富功底。

11、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

12、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

13、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

16、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

17、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

18、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

19、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

20、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

21、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

22、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

23、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

24、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

25、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

26、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

27、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

28、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

29、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

30、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

32、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。

33、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

34、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

35、详略安排不当，主次不够分明。

36、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

37、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

38、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

39、情节*直，毫无悬念，*铺直叙似记流水账。

40、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

小学语文作文评语 40句菁华（扩展7）

——小学生写人作文评语 40句菁华

1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

2、文章开头引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

4、文章边叙事边抒情。

5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

6、由景生情,结尾自然。

7、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

8、段落清晰，条理分明，文笔优美。

9、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。

10、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

11、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

12、结尾呼应应开头，结构完整。

13、由景生情，结尾自然。

14、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

15、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

16、这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。

17、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

19、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

20、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

21、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

22、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

23、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

24、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

28、文章通过细腻的动作描写，突出了人物，加深了文章主旨。

29、以饱满的......描写了……

30、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

31、你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

32、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

33、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

34、运用多种感官描写十分仔细

35、简单交待时间地点和结果…

36、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

37、开头直奔主题也是一种写法

38、徒多费词，毫无精义。

39、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

40、这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

小学语文作文评语 40句菁华（扩展8）

——小学生的想象作文评语 40句菁华

1、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

2、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

3、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

4、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

5、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡

6、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、

7、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、`

8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、

9、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快、

10、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思、

11、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育、

12、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息、

13、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程、2，结构严谨，重点突出、3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确、

14、文章简洁明了，语言*淡朴实、

15、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、

16、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

17、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

18、重点突出，详略得当，内容具体。

19、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

20、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

21、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

22、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

23、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

24、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

26、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

27、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

28、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

29、…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

30、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

31、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

32、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思

33、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

34、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

35、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

36、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

37、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

38、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

39、芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!

40、石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。

小学语文,作文评语