幼儿园亲子阅读计划 40句菁华

1、帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2、培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。

3、指导家长掌握一些亲子阅读的方法。

4、了解家庭亲子阅读的情况，有针对性地实施指导。

5、在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。

6、鼓励家长积极撰写亲子阅读日志，推荐好的文章，并利用网络*台进行交流。

7、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！

8、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！

9、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！

10、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

11、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

12、“棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书

13、一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书

14、大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书

15、小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书

16、云朵面包 [韩]白嬉娜 著 陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书

17、火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书

18、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励（如新书一本），帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

19、孩子每天朗读英语、汉语，或阅读英语、汉语书籍（含绘本）等，至少10分钟，家长按标准格式拍照发到自己的朋友圈里。届时赛若 少儿英语所有的老师和您的家人朋友都会给孩子关注、点赞和鼓励，让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的双提升。

20、每天晚上10点前发送。

21、每天连续朗读中间不能间断，否则淘汰出局。

22、坚持跟读45天可再获得安迪勋章一枚

23、《谁吃了我的粥》

24、收集有关阅读环境创设的资料并组织教师学习。

25、各班创设班级阅读走廊、阅读区域。

26、年段研讨重点：学习如何将早期阅读与语言课整合？如何进行有效的阅读指导？。

27、收优秀早期阅读论文及活动案例。

28、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等；

29、《爱吃水果的牛》

30、《长长的》

31、《小马过河》

32、《小兔乖乖》

33、策略实施的原则：

34、布置墙面环境，让幼儿反复讲述交流表演所学的绘本内容。预设一块墙面，将孩子所有相关的绘本活动展示出来，激发孩子进步学习的兴趣。

35、培养幼儿阅读的兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。

36、愿意在大家面前表达，能够讲述一些简单的故事。

37、如何为孩子创设良好的读书环境，如：图书区，表演区

38、如何培养孩子听赏的兴趣及能力。

39、与家长探讨亲子阅读活动。

40、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置；活动区中图书角、表演区的建立。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华扩展阅读

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展1）

——幼儿园亲子游戏 50句菁华

1、分到一个小组中的家长们，抱着自己的宝宝组成一个大的组。

2、哨声响起的时候，家长们手拉手，一起向前移动。

3、出示蚂蚁、饼干的图片，引导宝宝观察，熟悉蚂蚁和蚂蚁喜欢吃的食物的名称。

4、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。”立定，做欢乐亲子操。

5、激发幼儿爱家人的情感

6、教师和保育员一齐举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

7、听口令开始剥桔子。

8、游戏能够分组进行。

9、游戏分组进行。

10、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

11、游戏开始后，幼儿与家长一齐往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一齐手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

12、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

13、看一看树上有什么果子？

14、按家长的要求摘不一样数量、不一样的果子。

15、母（父子）子一齐摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

16、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

17、和宝宝一起鼓足气，看谁能一口气将船吹得更远。

18、猜爸爸妈妈

19、游戏开始，宝宝们听到指令之后，开始扔出第一个玩具。

20、家长用帆布兜接住宝宝抛过来的第一个玩具，玩具若没接住，游戏失败。

21、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。

22、水果大比拼

23、夹豆子比赛

24、胶带通路

25、行走轨迹

26、蔬果涂鸦

27、画图案

28、主持人开场

29、教师表演：鼓舞

30、活动当天，所有老师、幼儿统一穿园服和舒适的鞋子。（小托班亲子装、大班组武术服）

31、活动当天，家长2:30（9:00）把幼儿送到幼儿园交由班级教师后到前山河后场准备。

32、趣味走布圈

33、划龙船

34、踩报纸

35、两人三足

36、通知幼儿家长来园参加亲子活动。

37、主持人致欢迎词。

38、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

39、发展幼儿双脚跳，并促进幼儿团结协助的精神。

40、增强亲子之间的情感。

41、游戏规则

42、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

43、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。

44、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

45、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

46、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

47、能用给爸爸擦汗、端杯水、送礼物、表演节目等不同的方式表达自己对爸爸的爱，活动大方不扭捏。

48、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

49、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

50、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展2）

——幼儿园亲子活动口号 40句菁华

1、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

2、中一中一，放飞梦想；团结拼搏，树我雄风！

3、顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！

4、亲子爱子教子家和家兴家美。

5、亲子有方运动有益。

6、人人关心体育，体育造福人人！

7、团结拼搏争创佳绩。

8、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

9、亲子爱子教子，家和家兴家美。

10、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！

11、我运动我健康我快乐运动伴随你和我！

12、赛出成绩，安全第一。

13、天道酬勤，健康起来。

14、关心爱心贴心。

15、挑战自我、突破极限。

16、健康聪颖活泼向上。

17、运动起来，勇敢第一。

18、永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌

19、全民健身，你我同行。

20、好体魄，好生活。

21、三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨

22、我参与我运动我快乐。

23、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我

24、励精图治,争创一流,好好学习,天天向上

25、拥抱健康超越自我体验快乐

26、每天锻炼一小时、快乐工作每一天、健康生活一辈子。

27、健康是人生第一财富。

28、飞跃梦想、超越刘翔

29、传播体育文化，建设精神文明。

30、全民健身，利国利民;功在当代，利在千秋

31、人人运动，人人健康。

32、展现自我、争创新高

33、健我强壮体魄，养我浩然正气

34、动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

35、更强我能、更快更高。

36、你行我行，争取战胜他！

37、扭扭股扭扭腰，马上就会长高高。

38、努力拼搏，自强不息

39、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

40、亲子爱子教子，家和家兴家美，宝宝班最美。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展3）

——幼儿园教师培训计划 40句菁华

1、确立正确的教育观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。

2、教育教学理论:

3、骨干教师基本素质

4、游戏在幼儿教育中的运用

5、幼儿教育心理学

6、教师在一定范围内的公开教学

7、考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。

8、具体考核内容:

9、通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。

10、与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

11、加强教师的政治思想、职业道德修养和专业理论的培训。

12、鼓励教师广泛阅读，不断提高自身的专业理论素养，要求每学期至少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领会《纲要》精神，建立教育目标长效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”。

13、依据《锡山区幼儿园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并通过日常检查、行政巡查与书面检查相结合的方式，进一步内化要求，提高教师教育教学常规管理的执行效率。

14、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

15、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

16、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”等活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

17、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

18、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

19、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

20、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

21、提升教师的职业认同感，使教师掌握快乐工作的方法，加强教师专业自主发展的意识。

22、解读项目方案，装饰社区个人空间； 2. 进入教师工作坊和研修社区报到，找朋友，加入研修团队； 3. 学习“*台操作指南”； 4. 学习通识课程。幸福课堂建设基本要领； 幸福班级建设基本要领。设计研讨活动，主题为： 当前教师的职业幸福感怎样？造成这种现状的原因是什么？可以有哪些解决方法？ 以班级为单位围绕该话题讨论。

23、针对性

24、评优

25、各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班，各班辅导教师、学习组长由市教研室与各直属学校协商确定。

26、歌曲弹唱P41----P80

27、熟习班级保教任务的细则请求。

28、剖析问题，开展自查。

29、利用“请进来，走出去”的方式努力为教师创设学习的机会，完善园本培训的硬件设施，营造学习的环境和氛围，倡导教师相互学习和自主学习的精神。

30、狠抓常态教学，严格按照幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及游戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。

31、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为研究中心，以教师为研究者，以常态教学活动为研究室，在实践中验证，通过反思、合作最终改变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展研究，让每个教师参与其中，不断的发展自己。每周年级组老师、每月全园老师进行一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求认真做好各项记录，并做好反思。

32、总结本学期对教师的培训工作。

33、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比

34、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

35、教师队伍年轻化，*均年龄在30岁左右。

36、园本特色以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。

37、教师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。

38、部分教师对职业的卷代感较强。

39、巩固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。

40、教师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展4）

——幼儿园中班学期计划 100句菁华

1、其它个别情况：

2、家长教育观念仍有待提高

3、语言

4、艺术

5、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

6、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

7、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。

8、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。（具体措施、教育原则、教育内容。）

9、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

10、学习礼仪儿歌。

11、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。

12、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应能力，养成锻炼身体的好习惯。

13、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质。

14、独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯；

15、正确使用勺子，安静就座，愉快进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。

16、知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气；

17、能高兴地参加“六一儿童节”的活动，知道世界有很多种族的儿童，知道*的儿童很幸福；

18、能向老师提出自己的要求，在的启发下，能同情生病的同伴；

19、能根据物体的1—2个特征分类、排序，区别前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比较两组物体的多少，一样多，认识3—4种基本图形；

20、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；

21、心理环境：

22、国庆大联欢

23、有趣的动物

24、人们怎样工作

25、50%幼儿口语发展欠缺，词语不够丰富；30%幼儿说话不完整，用词单一，不敢在众人面前发言。

26、大部分家长能配合本班开展的各类活动，但有少部分家长表现出不理解本班工作。

27、通过各类活动，训练幼儿专心、耐心及手脚协调。

28、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

29、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

30、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

31、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

32、家长半日活动开放

33、班级文档检查

34、庆元旦环境布置，亲子活动

35、加强体育锻炼，增强儿童体质

36、儿童家庭接触和安全教育

37、注重培养教育质量

38、确末迎新春节目的演出

39、大、中、小段讲故事比赛

40、11.9消防演练

41、新春文艺汇演节目彩排

42、孩子评优活动

43、继续加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则，从中教育幼儿养成良好行为习惯。

44、开辟“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

45、本学期班级的研究重点：

46、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。

47、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

48、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。

49、教师节、中秋节、国庆节等节日庆祝活动。

50、开展爱祖国爱家乡主题活动。

51、更换“月末展示”内容。

52、个别幼儿情况

53、尝试参加区角活动，体验在生活过程中的快乐及分享成果。（一学期）

54、幼儿发展情况

55、了解周围*的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

56、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。

57、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

58、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

59、利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。

60、“重阳节”请幼儿的爷爷奶奶来参加“我与爷爷奶奶同乐”的主题活动，教育幼儿要学会尊重长辈，关心老人的良好品德。

61、结合“重阳节”培养孩子对老人的关爱之心。

62、在主题知识的引导下让宝宝喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。

63、第四届科技节开展，鼓励幼儿和家长踊跃参与到活动中。

64、学期初年级组成员认真分析自身的状况，制定出工作计划。

65、结合《纲要》认真研读教材，结合幼儿特点设计课程进度，进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展，搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

66、每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论，提高教师的教育素养，同时以教师的自学为主，在学习的基础上教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。

67、继续开展环境创设活动，进一步规范区角和户外活动

68、更新《家长园地》，布置活动室环境。

69、结合母亲节开展年级组活动。

70、各项期末工作归类上交。

71、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

72、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

73、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

74、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

75、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

76、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

77、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗本事。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自我也养成习惯，发现自我出汗了能主动找教师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。

78、继续培养幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。

79、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

80、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自我创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。

81、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控潜力。选用超多具体的情景与行为，透过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并透过实践练习加以巩固。

82、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活状况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

83、幼儿能天天坚持带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。

84、学习一些问答式的句型

85、双语特色融入一日生活，更突出化

86、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

87、结合日常生活的科技产品。

88、能够做到自己的事情自己做

89、培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。

90、请家长与幼儿一起搜集与本主题相关的资料。如介绍各地特产和风光的明信片、图片、稀有动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录像。

91、带幼儿利用节假日去感受节日的气氛

92、用幼儿搜集的特产在教室里布置“祖国特产”的展览。活动室的墙面上贴上*地图，在整个主题进行的过程中，引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景

93、教育幼儿在外面逛街时不随便乱扔垃圾

94、会用合适的语言习惯与同伴对话交流。

95、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。

96、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。

97、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设。我们将以主题墙的形式，呈现幼儿在主题活动中的具体表现，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的收集展览等。同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念，发挥幼儿的积极性、主动性，促使幼儿、家长共同参与环境创设。

98、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

99、班级情况：

100、让幼儿养成良好的的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，并具备一定的生活自理能力，能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，会利用院内一些锻炼器材展开身体锻炼，促进幼儿体能发展。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展5）

——幼儿园小班班务计划 60句菁华

1、本班特点及主要表现

2、弱势因素分析

3、个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

4、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

5、爱护玩具和物品，学习收拾、整理。

6、练习使用调羹，能独立进餐。

7、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。

8、学听普通话，喜欢跟着教师学说普通话。

9、喜欢做音乐游戏，感受节奏的显著变化。

10、指导幼儿参加简单的表演游戏带幼儿参与讲讲、做做、唱唱的活动。

11、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。

12、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

13、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

14、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

15、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

16、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

17、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

18、愿意与周围的人接触，学习问早、问好，说再见等礼貌用语。

19、加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

20、会听音乐做模仿操，学习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

21、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小朋友们的生活自理能力有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心意识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我控制的能力不强，注意力容易分散。本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能愉快地学习、生活，取得可喜的进步。

22、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。

23、开展“3.8”妇女节、“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

24、安全教育周《应急教育》。

25、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

26、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

27、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。

28、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。

29、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

30、家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

31、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。

32、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时，开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。

33、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯

34、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

35、完成班级内环境创设。

36、继续加强常规训练。

37、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、*和谐关系。

38、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。

39、建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。

40、通过早晚送接孩子的时间，及班级群、电话等方式与家长加强交流，沟通，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

41、帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。 5.开展《我上幼儿园啦》主题活动。

42、迎接国庆节、中秋节，开展适宜的庆祝活动。

43、开展《图形宝宝》主题活动，并进行相关环节布置和游戏材料更换。

44、完成班本课程收尾工作，整理PPT进行汇报工作。

45、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

46、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

47、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

48、学习在集体生活中遵守简单的规则。

49、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

50、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。

51、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。

52、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。

53、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。

54、能安静入睡，有一定的生活自理的愿望及能力，学习收拾日常生活用品。

55、初步建立体育活动的规则意识，乐意参与收拾小型体育用具。

56、能流利地说普通话，发音较准确。

57、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

58、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、一样多。

59、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。

60、适当安排一些劳动时间，带领幼儿做力所能及的事，如整理玩具、图书等，让幼儿在简单的劳动中体验参与劳动的快乐。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展6）

——幼儿园小班学期计划 50句菁华

1、爱吃多种食物，养成吃饭不挑食的好习惯，并知道口渴了要主动喝水。

2、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

3、乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助，学习关心、助人等简单行为。

4、培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，并学习运用各种感官来感知事物。

5、学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

6、创设适合本班幼儿特点的游戏，为幼儿提供宽敞、安全的场地和丰富的材料，保证充足的游戏时间。

7、有计划、有目的地带幼儿走入大自然，观察自然界的变化，组织幼儿进行简短的交流。

8、创设宽松、和谐的幼儿心理环境，关心、爱护每一位幼儿，并注重建立良好的师生关系、生活关系、朋友关系。

9、利用班级qq群使家长了解孩子在园学习、生活情况，取得家园教育的一致性。

10、利用节假日（元宵节、妇女节、劳动节、儿童节等）期间参观小区周边的喜庆布置，感受节日欢乐的氛围。

11、*时家长可带幼儿去小区里的公共设施玩滑滑梯，鼓励幼儿与同伴一起玩并遵守规则。

12、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。

13、丰富自然角，师生共同管理。

14、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。

15、开展园幼儿绘画比赛。

16、制作幼儿成长档案、班级特色活动。

17、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。

18、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。

19、培养幼儿能注意听别人的讲话，不随便插嘴的习惯。

20、在家里能帮父母做一些力所能及的事。

21、步了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。

22、步了解一些与生活有关的物体和现象。

23、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。

24、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

25、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

26、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

27、爱惜粮食教育，教幼儿学会自己进餐，餐后会漱口，擦嘴等。

28、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

29、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

30、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

31、创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，鼓励幼儿积极与同伴交往。

32、多途径开展家长工作，促进家园紧密配合，提高家庭教育的有效性。

33、人到心到，认真组织一日活动。

34、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。

35、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。

36、创设富有特色的班级区角环境。

37、用较多的时间与家长进行一对一的交流， 全面沟通、了解幼儿的有关情况。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。

38、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

39、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

40、纠正不良的睡眠习惯。

41、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

42、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

43、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

44、以游戏带动幼儿练习常规，小班幼儿的活动带有明显的情绪化，他们常常在兴趣的驱使下自我的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应由内部需要，能让孩子自己主动进行活动。

45、强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

46、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

47、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

48、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。

49、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

50、能运用各项基本动作做游戏

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展7）

——幼儿园大班新学期计划 40句菁华

1、以往的家长工作我们虽然采取了种种与家长沟通联系的方式，如家长会、家园联系栏、家长开放日等形式，但是由于家长素质不一，层次不齐，造成对家园配合教育的重视程度有差距。对幼儿某些方面的教育，比如能力的培养、品德教育还存在着一定程度的不一致或偏见、误解，造成部分幼儿双重人格，在园内表现一个样，在家里又是一个样，很不利于幼儿身心发展。针对这些除做好经常性的家长工作，还可开设“家长学校”，要求每个家庭都必须有长期固定的人来听课，教师也应虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象，并做到从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。

2、听信号变换方向走。

3、教幼儿正确的玩大型玩具。

4、老鹰抓小鸡；

5、玩沙包；

6、爬楼梯；

7、顶沙包；

8、踩高跷；

9、熊和石头人；

10、继续练习跳绳。

11、摸河蚌；

12、打棒球；

13、传棒；

14、小蜗牛；

15、以园务计划为指导思想，深入学习“新纲要”，树立“学会学习、学会做人、学会合作、学会生存”终身教育理念。

16、比较大小；

17、学习字宝宝乐园第一单元（1——5课）；

18、学习字宝宝乐园第二单元，6——12课；

19、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

20、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

21、开展多样的户外活动。

22、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人。

23、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。

24、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

25、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

26、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。

27、能恰当的评价自己和同伴的表现。

28、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。

29、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。

30、叶子

31、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

32、尊重幼儿在发展水*、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，对不同水*的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水*上得到发展。注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

33、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

34、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

35、注意保护视力，每两个月换一次座位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

36、带进科学发现室学习观察，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观察事物，从而获取有关事物的全面的、本质的信息。

37、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等比赛活动，培养幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。

38、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁，学做值日生，照料自然角等。

39、物质环境：

40、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

幼儿园亲子阅读计划 40句菁华（扩展8）

——幼儿园生日寄语 40句菁华

1、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！我的孩子，生日快乐！

2、祝福你朋友，今天是你的生日！愿你的今天充满欢乐，愿你的明日辉煌灿烂！愿你许下的心愿都能够实现，愿你心中的梦想都成为现实际！生日欢乐！宝宝，生日欢乐，健康成长！

3、生日快乐。祝你天天开心，越来越帅！

4、上帝忘记给我翅膀，于是我用幻想飞翔……

5、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。

6、一支蜡烛，一个心愿，一份真情，祝你生日快乐！

7、而今，转眼你都四岁了。是一个聪明懂事的孩子。

8、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

9、祝你在每个成长日子里都开开心心！生日快乐！

10、愿快乐幸福永伴你左右，生日快乐啊，孩子，妈妈永远爱你。

11、宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！

12、你两周岁？多美多帅！祝你生日愉快！愿两岁的欢乐加倍！

13、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

14、我愈想愈看得清：不可能有谁的儿子像你一样帅气一样甜蜜一样贴心！

15、祝生日快乐，天天开怀合不拢嘴悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里。

16、愿我们的女儿开心无限，快乐无边；祝我们的儿子健康永远，爱心永恒。

17、宝贝，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

18、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你，生日快乐！

19、愿我们的孩子开心无限，快乐无边；祝我们的孩子健康永远，爱心永恒。

20、孩子，人说三岁看到老，我愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

21、孩子，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多！

22、是不是就这样开始了心的漂泊。走自己的路，却在别人的土地上，说自己的话，却包围在异国的语言中。

23、今天是你的生日，当宝贝睁开眼的第一瞬间，就是我送给你生日的第一个祝福：宝宝，生日快乐，快高长大！

24、大海啊他全是水，蜘蛛啊他全是腿，辣椒啊他真辣嘴，生下了你啊真不后悔。祝亲爱的孩子生日快乐，天天开怀合不拢嘴。

25、孩子，因为你的到来，这一天成了一个特别的日子。祝你生日快乐！

26、愿你的每一天都如画一样的美丽！生日快乐！

27、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！生日快乐！

28、今天有了你世界更精彩，今天有了你星空更灿烂，今天因为你人间更温暖，今天因为你我觉更幸福！

29、今天是我的孩子儿子壮壮的三岁生日，从今天开始，我的孩子儿子长大了！祝壮壮生日快乐！希望你天天快乐健康成长，永远幸福*安！

30、千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。

31、献上我对你的爱，祝你生日充满温馨，感谢你一直以来对我的关怀和照顾，祝我美丽的乐观的热情的健康自信的充满活力的姐姐生日快乐！

32、我为孩子收集了大自然所有的美，放在你生日的烛台上。将能说的话都藏在花蕾里，让它成为待放的秘密。生日快乐！

33、青春、阳光、欢笑……为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祝你生日欢乐！

34、这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的生日！支支灿烂的烛光，岁岁生日的幸福。幸运的你，明天会更好！

35、因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩，祝你生日欢乐！

36、值得记念的日子，宝贝，世界因为有了你而更加美好，生日欢乐！

37、神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的感激和祈祷还有什么能更好地表达我们的心情呢？宝贝，在你生命中的第二个生日，爸妈许愿希望你生活中的每一天都健健康康快欢乐乐！

38、祝宝宝：健康欢乐，幸福*安！

39、宝宝，在你周岁生日之际，老爸祝你*安幸福，前程似锦！虽然此时的你还不能理解这句话的意思，但希望我的祝福能护佑你终身！我亲爱的宝贝。

40、在过去的一年中收获了人生最为宝贵的果实我们的宝贝儿子。

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