日期:2022-12-03 00:00:00
1、教育贵在一个及字,重在一个小字,即使天天从小事抓起。
2、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
3、投入心灵才能闻到生命的醇香!
4、心灵塑造的最佳工程师。
5、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公*对待每一名学生的教师。
6、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
7、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
8、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
9、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
10、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
11、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
12、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
13、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
14、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
15、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
16、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
17、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
18、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
21、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
22、一切为了孩子,为了一切孩子。
23、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
24、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
25、教育加赞赏等于教育的*方。
26、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
27、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
28、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
29、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
30、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
31、心灵的沟通胜于知识传递。
32、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
33、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
34、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
35、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
36、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
37、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
38、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
39、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
40、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教书育人名言警句 40句菁华扩展阅读
教书育人名言警句 40句菁华(扩展1)
——孔子教书育人名言名句 40句菁华
1、君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——孔子 《论语》
2、敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。 ——孔子 《论语》
3、父母在,不远游,游必有方。 ——孔子 《论语》
4、不患人之不己知,患不知人也。 ——孔子 《论语》
5、学而时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎? 人不知而不愠,不亦君子乎? — —孔子 《论语》
6、朝闻道,夕死可矣。 ——孔子 《论语》
7、言必信,行必果。 ——孔子
8、君子食无求饱,居无求安。敏于事而慎于言,就有道而正焉。可谓好学也已。 ——孔 子 《论语 》
9、温故而知新,可以为师矣。 ——孔子 《论语》
10、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔子
11、诗三百,一言以蔽之,曰:“思无邪。” ——孔子 《论语》
12、其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。 ——孔丘
13、朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛? ——孔子 《论语》
14、知耻近乎勇。 ——孔子
15、未知生,焉知死? ——孔子 《论语》
16、八佾舞于庭,士可忍也,孰不可忍也! ——孔子 《论语》
17、弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文。 ——孔子 《 论语 》
18、益者三友,损者三友: 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广),益矣; 友 便辟( 性情暴躁,惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚),损矣。 ——孔子 《论语》
19、君使臣以礼,臣事君以忠。 ——孔子 《论语》
20、君子怀德,小人怀土。君子怀刑,小人怀惠。 ——孔子 《论语》
21、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。 ——孔子 《中庸》
22、君子谋道不谋食,忧道不忧贫。 ——孔丘
23、登东山而小鲁,登泰山而小天下 ——孔丘
24、为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。 ——孔子 《论语》
25、可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。 ——孔子
26、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉! ——孔子 《论语》
27、贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤在回也! —— 孔 子 《论 语》
28、“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?” ——孔子 《论语 》
29、夷狄之有君,不如诸夏之无也。 ——孔子 《论语》
30、仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。 ——孔子 《论语》
31、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 ——孔丘
32、道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。 ——孔子 《论语》
33、先行其言而后从之。 ——孔子 《论语》
34、不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。 ——孔子 《论语》
35、人无远虑,必有近忧 ——孔子 《论语卫灵公》
36、无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。
37、君子矜而不争,群而不党。
38、君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉!
39、修己以敬……修己以安人…...修己以安百姓。
40、君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!
教书育人名言警句 40句菁华(扩展2)
——教书育人的经典名言警句 40句菁华
1、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
2、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
3、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
4、教师要融于师生的相互理解中。
5、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
6、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
7、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
9、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
10、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯??希望之灯;一扇长开的窗??接纳之窗。
11、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
12、教育加赞赏等于教育的*方。
13、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
14、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
15、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
16、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
17、慈父+慈母=教师
18、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
19、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
20、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
21、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
22、教育贵在一个?及?字,重在一个?小?字,即使天天从小事抓起。
23、太阳下最光辉的职业是教师。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、把一切知识教给一切人。
26、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
27、教师就是要敬业爱生。
28、扬黄牛精神,做*凡工作。
29、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
30、昨天已过去,今天要面对,明天是筹划,用昨天的经验面对今天,要用今天所有的智慧来为明天做准备,只有把握好今天,把今天的事做得尽善尽美,才能有昨天美好的回忆,明天宏伟的蓝图!
31、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
32、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
33、想让生命辉煌,就别浪费青春。
34、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
35、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
36、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
37、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
38、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
40、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
教书育人名言警句 40句菁华(扩展3)
——教书育人的名言警句 40句菁华
1、“师也者,教之以事而喻诸德也。”
2、师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
3、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”
5、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
6、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
7、循循善诱,诲人不倦的是老师。
8、投入心灵才能闻到生命的醇香!
9、心灵塑造的最佳工程师。
10、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
11、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
12、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
13、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。
14、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
18、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
19、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
20、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
21、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
22、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
23、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
24、扬黄牛精神,做*凡工作。
25、心灵的沟通胜于知识传递。
26、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
27、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
28、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
29、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、坚持启发式,避免注入式。
32、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。
33、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
35、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
36、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
37、老老实实做人,踏踏实实工作。
38、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
39、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
40、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教书育人名言警句 40句菁华(扩展4)
——数学的名人名言警句 40句菁华
1、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔(I·Schur)
2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
3、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
4、可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
5、宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。——华罗庚
6、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
7、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯
8、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
9、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
10、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
11、只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
12、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
13、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
14、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
15、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
16、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯
17、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学,各门自然学科都频繁的求助于它。 ——Mach,E
18、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着,这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证,而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由——Hankel,Hermann
19、几何、理论算术和代数,这些学科除了定义和公理之外,没有其他原则,除了演绎以外,没有其他证明过程但就在这一过程中,却已综合了简单性、复杂性、严密性和一般性,这一特性是不为其它学科所具有的。 ——Whewell,W.
20、数学知识有三个不同于其它知识地主要特征:其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性;其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步;其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。 ——Schubert,H.
21、“我思故我在。”----笛卡儿
22、“我决不把我的作品看做是个人的私事, 也不追求名誉和赞美。 我只是为真理的进展竭尽所能。 是我还是别的什么人, 对我来说无关紧要, 重要的是它更接近于真理。 ” ——维尔斯特拉斯
23、“如果我们想要预见数学的.将来, 适当的途径是研究这门学科的历史和现状。 ”——庞加莱
24、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴——柯西
25、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家——维尔斯特拉斯
26、数学是各式各样的证明技巧——维特根斯坦
27、非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用——舒尔
28、数统治着宇宙——毕达哥拉斯
29、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇——高斯
30、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画——但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的——贝尔斯
31、数学是符号加逻辑——-罗素
32、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度——克莱因
33、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的——L克隆内克
34、数学是一种别具匠心的艺术——哈尔莫斯
35、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深——高斯
36、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算——纳皮尔
37、纯数学是魔术家真正的魔杖——诺瓦列斯
38、新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要——华罗庚
39、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩——哥德
40、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——*
教书育人名言警句 40句菁华(扩展5)
——生命的名人名言警句 40句菁华
1、生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。——*
2、人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子
3、人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰
4、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。——郭沫若
5、生命苦短,只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
6、生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
7、人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
8、生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照
9、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
10、生命是美丽的,对人来说,美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
11、为了解人生有多么短暂,一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
12、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。——蒙田
13、谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
14、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
15、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海
16、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图
17、我们听说过多少“即将成功的人物”!他们究竟都去了何方?——何瑟·*内罗
18、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚
19、一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁
20、人生所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王
21、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德
22、成功的花,人们只惊羡它的明艳,然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。——冰心
23、多数人在人潮汹涌的世间,白白挤了一生,从来不知道哪里才是他所想要到达的地方,而有目标的人却始终不忘记自己的方向,所以他能打开出路,走向成功。——罗兰
24、百日莫空过,青春不再来。——拜伦
25、荒废时间等于荒废生命。——川端康成
26、我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
27、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
28、生命是一去不复反返的'!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来,死使你变成空人,就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空,连你自己也凋谢了,也落了下来。 高尔斯华绥
29、亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。——歌德
30、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
31、我们的生命是三月的天气,可以在一小时内又狂暴又*静。——爱默生
32、人的生命恰似一部小说,其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
33、生命是一张弓,那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
34、人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗
35、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
36、希望之树,只有用诚实的土壤,智慧的阳光,勤劳的汗水,积极而又稳步的培育,才能结出硕果。
37、泪与汗都是湿而咸的喻两者所获的结果不同。泪为你带来痛苦,汗则为你带来进步。
38、回忆也许能给人以力量,但一个人不能光靠回忆来生活。
39、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。——苏轼
40、从工作里爱了生命,就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
教书育人名言警句 40句菁华(扩展6)
——经典的激励人名言警句 40句菁华
1、如果累了,就看看天空遥望梦想最初的地方。
2、昨天,略去。今天,珍惜。明天,争取。对的,坚持。错的,放弃。
3、有那么多人看着我等着我倒下,我拼了命也不能输。
4、天生丽质最不励志。
5、您坚忍不拔和铮铮硬骨,是我永远的榜样,我从您那儿,汲取到奋发力量,走过挫折,迈向成功,您是我的榜样,加油!
6、轻轻一声问安,将我心中祝福化作阳光般温暖,永恒地留您眼中、您心中,愿能够给你带来快乐!
7、轻轻一声问安,将我心中祝福化作阳光般温暖,永恒地留您眼中您心中,愿能够给你带来快乐!
8、世界是公*的,失去了多少,就会得到多少,残疾了,但是多了坚毅,不便了,但是多了别人的关爱,世界残疾日,关爱身边的残疾朋友,共同迎接每个绚丽的黎明!
9、爱护眼睛,知晓看得见的快乐;爱护耳朵,感悟听得见的温馨;爱护鼻子,珍惜嗅得出的喜悦;爱护嘴巴,懂得能说能唱的幸福。世界残疾人日,祝愿幸福安康!
10、当上天关了你世俗的窗户,必定会为你打开一双“天门”,让你发现不一样的世界,世界残疾人日,只要心怀奋斗,努力就一定会有光明!
11、一段电波传递一段问候,一条短信送上一份温暖,关爱残疾人,传递爱的希望!世界残疾人日为我们身边的残疾人送一份关爱!
12、生活给了他们一个残缺的肢体,他们的世界没有光,没有声音,没有语言。世界残疾人日,让我们送上一份祝福,温暖他们,温暖世界!
13、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
14、咬定青山不放松,坚定若您,勇敢若您,祝愿你开心快乐每一天啊!
15、同一个世界,同一个家园,同一片乐土,同一群伙伴,同一群朋友,同在天下边,同活在世间,同分享温暖,残疾病日,把你的祝福相送,愿他们和我们一起快乐温暖。
16、情牵残疾兄弟,服务残疾姐妹。弘扬人道精神,彰显博爱情怀。爱是我们共同的语言。世界残疾人日,愿真情永驻,让大爱延续。
17、生活有很多意外,梦想有很多突然,岁月有很多灾难,生活那边有一些遗憾,残疾不是失败,完整不是完美,用完整的心,去铺就残缺的梦,让我们的世界绚丽灿烂。
18、没有光明却看的更广,没有声音却听得更真,没有双脚却走得更远,让肢体健全的我们奉献出一片爱心,将孤独的心温暖。世界残疾人日,让我们有爱无碍。
19、用关怀播撒阳光,用关爱温暖心房,用关注驱散迷茫,用关心插上翅膀。国际残疾人日,为残疾人朋友送去关怀关爱关注和关心,让世界充满爱的力量!
20、善存指尖,向他们伸出援助之手;爱存心间,向他们传递关爱的光芒;情存目间,向他们输送坚韧的力量。国际残疾人日,让让善良,爱心,情意蔓延,爱存人生,青灯不灭。
21、成功=梦想+努力+拼搏+毅力,看成功跟身体是否残疾没有一点关系,世界残疾人日到了,愿残疾朋友节日快乐,只要你有梦想,只要你肯努力的拼搏,只要你有坚强的毅力,成功同样属于你!
22、有理想在的地方,地狱也是天堂。有希望在的地方,痛苦也成欢乐,努力加油啊!
23、阳光是一缕芬芳,飞进每个人的心房,不论你是否已经学会了坚强,请相信生命就是一种力量,没有什么不可以担当,世界残疾人日,请让信仰给你希望,加油。
24、有梦,希望长存;有爱,温暖常在;知满足,快乐自然来;放宽心,生活常自在!国际残疾人日,不管你是否完美,都愿你有梦、有爱、知满足、放宽心,幸幸福福乐开心!
25、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
26、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命,要么生命驾驭你,你的心态决定你是坐骑还是骑手。
27、环境不会改变,解决之道在于改变自己。
28、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能,不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执著!
29、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
30、长大后最大的遗憾,莫过于没活成小时候想象的样子!
31、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
32、你脚踩的地狱是天堂的幻影,你所向往的伊甸是地狱的幻影。
33、一无所有,才是拼的理由。
34、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
35、每个人都在努力,并不是只有你满腹委屈。
36、不为模模糊糊的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。
37、微笑向阳,无畏悲伤。
38、优胜劣汰,适者生存。
39、这个世界上,除了天赋,勤奋和努力也能让人走向成功。
40、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。
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