品德高尚名人名言 50句菁华

1、读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——〔俄国〕高尔基：《读一本令人不安的书》

2、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。——高尔基

3、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆

4、为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金

5、生当作人杰，死亦为鬼雄。

6、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

7、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

8、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根

9、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？──王安石

10、谦固美名，过谦者，宜防其诈。──朱熹

11、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫

12、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。──罗大经

13、有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏

14、好说己长便是短，自知己短便是长。──申居郧

15、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。──魏徵

16、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。──范晔

17、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃

18、没有伟大的品格，就没有伟大的`人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

19、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。──屈原

20、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱

21、夫子温、良、恭、俭、让。——论语

22、养气要使完，处身要使端。——陆游

23、君子反道以修德。——吕氏春秋

24、心如明镜台，时时勤拂拭。——唐·神秀

25、天行健，君子以自强不息。——《易·乾》

26、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

27、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

28、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁

29、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

30、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温

31、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

32、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

34、道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》

35、必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？

36、人生办一件大事来，做一件大事去。

37、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

38、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》

39、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

40、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈

41、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。

42、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

43、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

44、守信用胜过有名气。——罗斯福

45、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

46、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

47、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

48、君子欲讷于言而敏于行。

49、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

50、过而不改，是谓过矣!

品德高尚名人名言 50句菁华扩展阅读

品德高尚名人名言 50句菁华（扩展1）

——品德高尚的名言名句 60句菁华

1、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

2、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

3、依靠别人的名声生活是可悲的。——尤维纳利斯

4、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

5、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞

6、剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面!——柔石

7、有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。——《五卷书》

8、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬

9、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索

10、教育家谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼

11、为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。

12、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

13、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。

14、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。

15、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

16、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

17、使人高贵的是人的品格。——劳伦斯

18、恢士之气，不宜妄自菲薄。──诸葛亮

19、如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。——模蒂

20、行是知之始，知是行之成。

21、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。——孔丘

22、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

23、我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

24、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

25、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

26、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘《礼记》

27、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

28、修已而不责人。——-左 传

29、去谗，所以修身。——康有为

30、熟习减除对于事物的恐惧。——伊索

31、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

32、打破成规，新世界才能出现。——库帕法伯格

33、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

34、千经万典，孝悌为先。

35、自修则人不得以非理相加。

36、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

37、见人善即思齐纵去远以渐跻。

38、圣人自知不自见，自爱不自贵。

39、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

40、欲影正者端其表。

41、差之毫厘，谬以千里。

42、争论是思想的最好触媒。——巴甫洛夫

43、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·霍尔

44、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。——但丁

45、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意唐·韩愈

46、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭

47、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

48、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。——车尔尼雪夫斯基

49、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

50、单纯的才智不能代替道德上的正直。

51、语人之短不曰直，济人之恶不曰义。

52、正义就是力量。

53、最可怕的原告与证人，是每个人自己心中的良心。

54、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

55、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

56、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——*

57、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

58、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

59、纯朴的忠诚所呈献的礼物，总是可取的。我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。——莎士比亚《仲夏夜之梦》

60、当一个人是一个真正的人的时候，他就应当在大言不惭和矫揉造作之间保持等距离。既不夸夸其谈，也不扭捏取宠。——雨果《悲惨世界》

品德高尚名人名言 50句菁华（扩展2）

——品德高尚的名言名句 50句菁华

1、有一分热，发一分光。

2、生活就是战斗。——柯罗连科

3、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

4、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。——缅甸谚语

5、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。——孙中山

6、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金

7、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么?他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。——阿德勒

8、行善是一种无意识的播种。——佚名

9、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔

10、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬

11、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

12、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯

13、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索

14、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌【中】

15、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱【英】

16、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克【英】

17、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。——培根【英】

18、青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有诱惑的力量。

19、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

20、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌

21、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。──苏轼

22、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。──罗大经

23、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老聃《道德经》

24、境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。——李惺《西沤外集·药言剩稿》

25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

26、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

27、习惯十倍于自然。——威灵顿

28、君子养心莫善于诚。——荀子

29、人应该装饰的是心灵，不是肉体。——高尔基

30、一个好的习俗比法律更可靠。——欧里庇得斯

31、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。——荀子

32、以德服人。

33、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——*

34、逝者如斯夫?不舍昼夜。

35、习勤忘劳，习逸成惰。

36、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。

37、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

38、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。

39、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

40、近朱者赤，近墨者黑。

41、信言不美，美言不信;善者不辩，辩者不善;知者不博，博者不知。

42、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

43、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全*，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓

44、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。——海伦·凯勒

45、知识，百科全书可以代替，可是考虑出的新思想、新方案，却是任何东西也代替不了的。——川上正光

46、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。——赫拉克利特

47、道德是真理之花。

48、德胜才，谓之君子；才胜德，谓之小人。

49、丈夫为志：穷当益坚，老当益壮。

50、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

品德高尚名人名言 50句菁华（扩展3）

——品德的名人名言 50句菁华

1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。──刘备

2、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。──魏相

3、品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语

4、满盈者，不损何为？慎之！慎之！──朱舜水

5、人之风动一世，在品行，而不在地位；地位虽高，无品行，何得风动一世。——史迈尔

6、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃

7、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱

8、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生

9、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。──申居郧

10、品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。——歌德

11、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。──邹韬奋

12、如果道德坏了，趣味也必然堕落。-狄德罗

13、不迁怒，不贰过。--孔子

14、见善思齐，足以扬名不朽；闻恶能改，庶得免乎大过。--吴兢

15、一个诚实的人绝不会白用人家的东西，也决不会白拿人家的东西……——高尔基

16、人心是广漠寥廓的天地，人在面对良心、省察胸中抱负和日常行动的时候，往往黯然神伤！——雨果

17、人如果没有良心，哪怕有天大的聪明也活不下去！——高尔基

18、良心的法则常常与经典上的法则不同。——泰戈尔

19、爱你自己要爱在最后，珍爱那些恨你的人，诚实比起腐败会给你赢得更多的好处。——莎士比亚

20、纯朴的忠诚所呈献的礼物，总是可取的。我们不必较量那可怜的忠诚所不能达到的成就，而应该重视他们的辛勤。——莎士比亚

21、功利是一部机器的目的和检验机器价值的根据，而善良只是人的目的和意愿。——泰戈尔

22、善良的、忠心的、心里充满着爱的人儿不断地给人间带来幸福。——马克·吐温

23、忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。爱恋着的双方，应该——政治上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学习上互相切磋，生活上互相关心。爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。——章传家

24、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。——培根

25、每一个人都会开列出一张长长的清单，要求他的朋友应具备哪些美德与良好品格，但却很少有人愿照着自己的清单去培养自己的品德。——爱迪生

26、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。——约翰·洛克

27、交朋友要交有义气的人，正如聪明的医师治病前必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。——伊本·穆加发

28、?我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力；此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。随着爱的情感的产生，也就出现了对爱情的初次严峻考验。——苏霍姆林斯基

29、为着品德而去眷恋一个情人，总是一种很美的事。——柏拉图

30、教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。——塞·约翰生

31、教你的孩子规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。——裴斯泰罗齐

32、鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美。还需要浮沉活泼之美。人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。顺利时得意忘形是可怕的，挫折时一蹶不振是可悲的，成功后奋进不止是可敬的，失败后亡羊补牢是可喜的。

33、观点上的对与错不能说明品德上的善与恶——麦金托什

34、君子养心，莫善于诚。出自：《荀子·修身》培养个人的品德，最主要的是个人的真诚。——《荀子·修身》

35、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

36、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

37、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

38、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

39、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

41、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

42、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一

43、己所不欲，勿施于人——孔子2、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。——雷锋3、躬自厚而薄责于人，则沉怨矣。??——孔子4、不要把自己看得太重要，没有你，事情一样可以做得好。

44、孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的有理智的光辉的东西。——高尔基

45、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

46、读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——〔俄国〕高尔基：《读一本令人不安的书》

47、青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。——吴运铎

48、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

49、有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。——莫扎特

50、我们的生命虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切却正由人的手所造成。人生在世，意识到自己的这种崇高的`任务，那就是他的无上的快乐。--屠格涅夫

品德高尚名人名言 50句菁华（扩展4）

——名人名言句子 50句菁华

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

2、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

3、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 —— 罗曼·罗兰

4、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。 —— 莫罗阿

5、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。愿你新建的家庭幸福美满，愿你俩在人生的航程中永远并肩前进。

6、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。（艾迪生）

7、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

8、读书不刻苦，不如种红薯。

9、书山右路勤为径，学海无涯苦作舟。

10、丈夫志气薄，儿女安得知？——吕温

11、胸无大志，枉活一世。

12、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

13、处己、事上、临下、皆当以诚为主。 —— 薛敬轩

14、当你背叛别人时，你也背叛了自己。 —— 辛格

15、爱神能征服一切，我们还是向爱神屈服吧。——维吉尔

16、每个人身上都有一口泉眼，不断喷涌出生命活力爱情。如果不为它挖沟疏导，它就会把周围的土地变成沼泽。——马克·拉瑟福德

17、只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。 ——柏拉图

18、不是索取，而是给予。 ——范戴克

19、埋在心灵深处，并不是住在双唇之间。 ——丁尼生

20、说到底，就是一个人的自我价值在别人身上的反映。 ——爱默生

21、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章

22、合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根

23、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

24、对等工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的*衡。——罗曼·罗兰

25、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助

26、未来总在想象中变得清晰，在现实中变得模糊!——周立波

27、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基

28、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

29、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

30、忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！

31、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

32、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

33、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

34、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界......

35、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

36、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它......经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

37、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 —— 莎士比亚

38、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——*

39、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

40、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝-独立思考和对真理纯洁的爱!——别林斯基

41、爱的力量是和*，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。（莎士比亚）

42、爱情是不受制是不受制约的；一旦制度想施x威，爱神就会振翅远走高飞；爱神和其他诸神一样，也是自由自在的。（乔叟）

43、爱是人生的本性，就像太阳要放射光芒；它是人类灵魂最惬意，最自然的受用；没有它，人就蒙昧而可悲。没有享受过之欢乐的人，无异于白活一辈子，空受煎熬。（特拉赫恩）

44、爱情有一千个动人的心弦而又各不相同的音符。（乔·克雷布）

45、爱情不能用常识衡量。（日本）

46、突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。（拉布吕耶尔）

47、爱是最强烈的柔情。（美国）

48、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。

49、祸莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足常足矣。——《老子》

50、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——*

品德高尚名人名言 50句菁华（扩展5）

——教师名人名言 50句菁华

1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

2、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

3、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

4、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

5、教师是人类的灵魂工程师。 *

6、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 程颢

7、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人！

8、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

9、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

10、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

12、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

13、书本也是好老师，活用才能成功。陈安之

14、历史是生活的教师。克罗齐

15、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。

16、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。比彻

17、文学是社会的家庭教师。别林斯基

18、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修《答祖择之书》

19、教师是人类灵魂的工程师——*

20、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

21、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

22、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚

23、一日为师，终身为父。——罗振玉

24、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

25、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 恰普曼

26、一日为师，终身为父。————关汉卿

27、举世不师，故道益离。 柳宗元

28、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

29、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

30、纵使人不见、声不闻，思念相伴；纵使风不动、水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐！

31、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

32、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

33、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

34、一日之师，终身为父。——元。——关汉卿

35、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

36、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

37、师者，所以传道，授业，解惑也。唐、韩愈《师说》

38、教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

39、视职责为美德。

40、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

41、张曼云:知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

42、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。

43、做事不能只做想做的，而就应做该做的。

44、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

45、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

46、一日为师，终生为父。

47、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

48、教师不仅是知识的传播者，而且是模范布鲁纳

49、善之本在教，教之本在师。——李觏

50、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

品德高尚名人名言 50句菁华（扩展6）

——高考名人名言 50句菁华

1、人生只有两种事，就是幸福和愁苦；一种口头说出来，一种心里暗想着。（藏族）谚语

2、在大胆方面，要学习鸟雀；在多嘴方面，要学习鱼儿。——雨果《笑面人》

3、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。

4、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?——刘义庆

5、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人

6、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

7、世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。——培根

8、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府《长歌行》

9、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

10、爱祖国高于一切。—— 肖邦

11、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦

12、路遥知马力，日久见人心。——谚语

13、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？

14、一个人失败的最大原因，是对自己的能力不敢充分信任，甚至认为自己必将失败无疑。—―富兰克林

15、患难及困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底

16、大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

17、我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。──贝多芬

18、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

19、所谓成长，就是去接受任何在生命中发生的状况。即使是不幸的，不好的，也要去面对它，解决它，使伤害减至最低。所谓的成长，所谓的智能，所谓的成熟，都不过如此。--曹又方

20、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅

21、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——*

22、学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

23、努力造就实力，态度决定高度。

24、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

25、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 —— [美]爱默生

26、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！——爱因斯坦

27、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

28、没有比无知的朋友更危险的了。——拉封丹

29、一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。——佛经

30、后悔过去，不如奋斗将来。——马克思

31、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

32、每个美人都能挑出瑕疵来。——土耳其

33、劳动是幸福之父。——富兰克林

34、遇难心不慌，遇易心更细。

35、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。爱迪生

36、人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫·詹

37、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅

38、辛苦一年，受益一生。

39、体悟好往届高考题，触类旁通。

40、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

41、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。

42、百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

43、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章。

44、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

45、高考是汇百万人参加的一次练习。

46、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

47、五年以前，曾经有一段美好的中学时光摆在我的面前，可是我却不知道珍惜。到了现在，我才追悔莫及。如果上天还会再给我一次机会的话，我要说：我一定上清华！

48、一时的挫败，并不表示从前的努力都是错误；一时的成功，更不代表从今以后都不必再努力。

49、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。 ——*

50、人的天职在勇于探索真理。──*

名人名言