日期:2022-12-02 00:00:00
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
3、成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
4、多一把衡量的尺子,就多出一批好学生。
5、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得炫耀。
6、如果学生提问题,重要的不是学生提问的正确性、逻辑性,而是学生提问的独特性和创造性。*教育将有问题的学生教得没有了问题,学生年级越高,问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题,学生的问题连老师也回答不了,就算很成功了,学生年级越高,越会突发奇想,富有创意。
7、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等),现代技术是可以代替的,而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等),却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。
8、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后,你都忘掉了,但仍然留在你心中,能够解决千变万化新鲜问题的那种东西,那种能力,这就是教育的真谛。
9、教育是心灵与心灵的沟通,教育是生命与生命的对话,教育是思维与思维的碰撞,教育是智慧与智慧的启迪,教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。
10、作为一个父亲,的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
11、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。
12、观察,一百个孩子就有一百种教育方法。
13、用心感悟每个孩子,用爱关注每一个孩子。
14、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天*上,每个人都是*等的。
15、我们的每一个孩子都是好孩子。
16、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
17、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
18、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
19、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
20、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
21、想让生命辉煌,就别浪费青春。
22、好笋出好竹,好师出好徒。
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
25、要体验人生,就要把握现实,相信现实。
26、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
27、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
28、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
29、你的进步是我的追求教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
30、你爱事业,是为了奉献出自己的一切,这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成就。
31、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度,事事要和学生共同甘苦,要和学生表同情,参与到学生里面去,指导他们。
32、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花,及时加以拍摄。不要非得成为一篇,也无须前后连贯,只在它新奇,为*日所未有就行。
33、儿童精神生活的特点是,对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。
34、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。
35、太阳下最光辉的职业是教师。
36、习于智长,优与心成。
37、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
38、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
39、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
40、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦
41、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
42、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
43、师人格就是教育工作中一切。
44、在*凡岗位上做出不*凡事迹。
45、热爱孩子是教师生活中最主要东西。
46、爱是教育灵魂,只有融入了爱教育才是真正教育。
47、眼中有孩子,心中有目标。
48、知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺,不经实验就不能学到。——英·培根
49、兴趣是最好的老师。——德·爱因斯坦
50、经验证明,小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈,会写,会观察周围世界中的种种现象,会思索,会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基:《将整个心灵献给孩子们》
教师教育名言 50句菁华扩展阅读
教师教育名言 50句菁华(扩展1)
——教师教育名言 60句菁华
1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
2、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
5、评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。
6、健全的人格是二十一世纪的护照,充分发展的个性是民族的宝贵财富。
7、给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走。
8、成绩主要说明学习起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
9、多一把衡量的尺子,就多出一批好学生。
10、工作的计划性使你一天生活过得充实,而且会使你一生有所作为。
11、如果学生提问题,重要的不是学生提问的正确性、逻辑性,而是学生提问的独特性和创造性。*教育将有问题的学生教得没有了问题,学生年级越高,问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题,学生的问题连老师也回答不了,就算很成功了,学生年级越高,越会突发奇想,富有创意。
12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
13、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
14、用心感悟每个孩子,用爱关注每一个孩子。
15、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
17、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
18、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
19、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
20、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
21、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
22、德无常师,主善为师。
23、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24、好笋出好竹,好师出好徒。
25、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
26、燃烧自己,照亮别人。
27、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写*美好的我们未来!
28、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
29、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
30、古往今来,日月星辰,江河山川,太空长河;你是这样的开阔广大,可生活在你中间的人,能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢?
31、正确的哲学观念,科学的思想方法,可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后,然后,再从那个角度上看待今天的一切,就能保持清醒的头脑。
32、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
33、看社会问题,有时不能过近、过细。过近过细,则会歪曲事物的本质,粗枝大叶有粗枝大叶的好处,过细则有过细的坏处。
34、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
35、我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。
36、教育是实现理想社会的历程,假使理想社会里有不好的东西,我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外,也要把它吸进来。
37、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度,事事要和学生共同甘苦,要和学生表同情,参与到学生里面去,指导他们。
38、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花,及时加以拍摄。不要非得成为一篇,也无须前后连贯,只在它新奇,为*日所未有就行。
39、对别人要一片好心,与人为善。能助人时且助人,宁可人负我,不可我负人。这样,别人由于你的存在而快乐,你自然也就容易笑起来。
40、人完全有理由,在任何艰难困苦的条件下,都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
41、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书,满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师,不仅应该读懂这本书,还应创作这本书。
42、人的各种欲念,时时在头脑中争先恐后地显示着自己,最终强战胜弱。势均力敌时,则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
43、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
44、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
45、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。
46、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
47、要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。
48、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
49、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
50、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
51、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
52、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦
53、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
54、热爱孩子是教师生活中最主要东西。
55、凡事皆有可能,机遇属于有自信竞争者。
56、生命正因为风雨而变得精彩。
57、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
58、不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
59、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰
60、“自卑”固然不好,“自负”也不好,容易停滞。我想,顶好是不要自馁,总是干;但也不可自满,仍旧总是用功。——鲁迅:《鲁迅书信集》第797页
教师教育名言 50句菁华(扩展2)
——教师教育格言 50句菁华
1、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。
2、选择了远方,就要风雨兼程。
3、命运之绳定会握在自己手中。
4、你改变不了环境,但可以改变自已。
5、捧着一颗心,不带半根草去。
6、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
7、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
8、太阳下最光辉的职业是教师。
9、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。
10、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的,就如同幼芽是长在绿枝上一样。
11、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
12、为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
13、对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
14、庸人永远不会受到机会的光顾,因为机会只喜欢那些有进取心的人。
15、善待你自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。
16、人生历程不能全由自己来安排,但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
17、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。
18、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
19、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。
20、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
21、以优秀文化滋养人,以高尚品德塑造人,以奉献精神感染人。
22、、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
23、、天荒地老,教师的童心不泯。
24、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。
25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
26、精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
27、教育加赞赏等于教育的*方。
28、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
29、加强师德修养,忠诚于人民的教育事业。
30、为今天的成功喝彩,为明天的事业奋斗。
31、安全责任重于泰山,良心使命师德之魂。
32、教德高尚,教艺精湛, 教法科学,教心诚笃。
33、扬黄牛精神,做*凡工作。
34、太阳的幸福,是给人以光明;月亮的幸福,是给人以温馨;园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此,我们努力着、奋斗着、奉献着……
35、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
36、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。——卢梭
37、宽容,但不纵容:偏爱,但不溺爱,贵在春雨润物。
38、、外国语是人生战斗的一件武器。
39、、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
40、3、教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重。
41、5、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
42、人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
43、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。
44、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
45、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
46、有时他放一些唱片,让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
47、成功的教育,收获的必定是教育的成功。
48、年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。
49、教书育人是一项非常崇高的职业,它塑造人的品格、能力和未来。
50、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。
教师教育名言 50句菁华(扩展3)
——教师的教育名言 50句菁华
1、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写*美好的我们未来!
2、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
3、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信:忧郁、自卑将不复存在,每个孩子的眼中都是一片晴空。
4、评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。
5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
7、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
8、心灵的沟通胜于知识的传递。
9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
10、教师要融于师生的相互理解中。
11、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
12、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。
13、从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。
14、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
15、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后,你都忘掉了,但仍然留在你心中,能够解决千变万化新鲜问题的那种东西,那种能力,这就是教育的真谛。
16、衡量教学是否失败的办法其实很简单:只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
17、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得眩耀。
18、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”:“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
19、“赏识”,有助于学生学习成功;“抱怨”,肯定会导致学生学*。
20、不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
21、不要把课堂变成问答会。……但是,只要学生能提问题,这就是重要的条件之一,它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样,只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时,他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉,当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候,这就是好事。——苏]列·符·赞科夫:《和教师的谈话》第50页
22、学习达到透彻领悟的材料,特别是达到概括性领悟或理解程度的材料,会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理,那么,所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格:《学生学习的客观规律》
23、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
24、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
25、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
26、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
27、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。
28、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
29、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦
30、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
31、吾爱吾师,吾更爱真理。——亚里士多德
32、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。——吴非
33、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
34、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
35、教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
36、用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚,感受彼此心灵贴近。
37、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。
38、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有爱,让孩子们茁壮成长。
39、正确的哲学观念,科学的思想方法,可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后,然后,再从那个角度上看待今天的一切,就能保持清醒的头脑。
40、如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么,即使有二十年的教学经验,也只是一年工作的二十次重复。
41、乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教育最基本的素质之一,而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
42、儿童好比花木,教师如同园丁,学校就是儿童自由活动的园地,教师要像园丁一样为儿童提供,合适的生活环境,使其天性得到自然的发展。
43、看社会问题,有时不能过近、过细。过近过细,则会歪曲事物的本质,粗枝大叶有粗枝大叶的好处,过细则有过细的坏处。
44、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
45、你爱事业,是为了奉献出自己的一切,这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成就。
46、世界这么大,空间茫茫,历史这么长,时间无限。人与人能够遇到一起,实属不易,应该在互相尊重中,共度这难得的空间和时间。
47、对别人要一片好心,与人为善。能助人时且助人,宁可人负我,不可我负人。这样,别人由于你的存在而快乐,你自然也就容易笑起来。
48、人完全有理由,在任何艰难困苦的条件下,都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。
49、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书,满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师,不仅应该读懂这本书,还应创作这本书。
50、人的各种欲念,时时在头脑中争先恐后地显示着自己,最终强战胜弱。势均力敌时,则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
教师教育名言 50句菁华(扩展4)
——家庭教育名言警句 50句菁华
1、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育,也可以是孩子纠正家长的教育,还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。
2、孩子是树,父母是土,树要成长,土要给营养。赏识是氮,叶茂枝繁;信任是磷,花美果匀;磨练是钾,耐寒抗压;营养要均衡,溺爱是害虫;微量元素跟得上,全面发展有希望。
3、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
4、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀,就要逐步培养他养成良好的习惯。
5、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
6、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。
7、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。
8、路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。
9、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,是孩子从进步走向成功的关键。
10、将整个爱心献给孩子,将美好德行传给孩子。
11、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!
12、家庭教育的最好境界:让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像!
13、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
14、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
15、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水*,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
16、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始
17、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校
18、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此
19、育儿过程有艰辛,也有欢乐
20、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞
21、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的
22、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐
23、没有体谅和信任,便没有友谊
24、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
25、教是为了不教;管是为了不管。
26、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。
27、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。
28、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
29、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
30、一个人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。
31、没有辛勤地付出,怎会有丰收的喜悦,不强求第一第二只要尽力。
32、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
33、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是培根教育。
34、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
35、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
36、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
37、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
39、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
40、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。
41、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
42、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
44、从来不对孩子说,他比别的孩子差。
45、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
46、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
47、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。 ——黑格尔
49、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。 ——洛克
50、我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
教师教育名言 50句菁华(扩展5)
——幼儿教师教育格言 50句菁华
1、我的眼里只有你,你在我的视线里。
2、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地众里寻他千百度。
3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
4、有所尝试,就有所作为。
5、首先做研究者,其次才做管理者。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
7、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
8、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。
9、办好教育的关键,第一在教师,第二还在教师。
10、养不教,父之过;教不严,师之惰。
11、学生的满意,是最大的幸福。
12、什么是负担,他不喜欢的事情,你叫他干1分钟,这就是负担;他喜欢干的事情,干到废寝忘食,也不是负担。
13、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。
14、献出一片真情,呵护幼留意灵。
15、一个人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多优秀。
16、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
17、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19、水之浩翰不在于态而源于势,人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
20、好人有好报,即使没好报,也要做好人。
21、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
22、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
23、特殊的学生,需要特别的爱诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
24、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
25、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
26、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。
27、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
29、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
30、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
31、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。
32、教师的幸福是因爱而被爱着,因付出而收获着,因珍惜而拥有着。
33、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
34、以爱,以诚栽培生命。
35、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
36、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
37、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;
38、热爱这份幼教工作,用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
39、成功的教育不是说服,成功的教学不是灌输,而是在潜移默化之中,传递内涵,表达情感。
40、在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。
41、教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
42、让我用真心的服务伴你成长。
43、信任与尊重,让每个孩子都有灿烂的笑容!
44、你改变不了过去,但你可以改变现在。
45、野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,是可以成为骏马的。
46、教育难,难就在回到常识。
47、三尺讲台销智慧,一生奉献谱爱心!
48、懂得如何启发,使教人的一大艺术。
49、爱校、爱生是我们职责。
50、教育贵于薰习,风气赖于浸染。
教师教育名言 50句菁华(扩展6)
——教师教育格言警句 50句菁华
1、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
2、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
3、教师也要有不断尝试未知的勇气。
4、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
5、人之性,教也;人之情,育也。
6、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
7、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
8、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
9、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。
10、与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
11、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
12、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
13、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
14、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
15、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。
16、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。
17、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育。
18、教育格言:成功教育的第一要素,便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们,把他们当成朋友,就会拉近师生之间的情感,唤起学生学习的热情。
19、联合国教科文组织的报告《学会生存》:未来社会的文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。
20、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
21、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。——蔡元培
22、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
23、对于大多数学生来说,长大了成为普通的人居多,因此,老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展,而必须遵循人才成长规律,是小草就让它装饰大地,是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
24、教师的人格是教育的基石。
25、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
26、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
27、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
28、师德是一面镜子。
29、视责任为美德。
30、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
31、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
32、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
33、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
34、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
35、好笋出好竹,好师出好徒。
36、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
37、爱就是教育,没有爱便没有教育。
38、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
39、人不可以瞧不起自己。
40、内存一个爱,外显一个笑。
41、教育无小事;教师无小节。
42、大家齐努力,科技教育盛开花。
43、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
44、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
45、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。
46、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
47、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
48、ldquo;教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
49、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
50、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开’,这是充满生命活力的具体体现。
教师教育名言 50句菁华(扩展7)
——教师教育追求格言 50句菁华
1、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
2、教师对学生们来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。
3、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生们。
4、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。
5、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
6、学生们是台上的演员,教师是导演和评委。
7、太阳下最光辉的职业是教师。
8、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生们来。
9、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
10、在过多地要求学生们的同时,也应该尽可能地尊重他们。
11、学生们是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
12、学高为师,身正为范。
13、爱就是教育,没有爱便没有教育。
14、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
15、教师是学生们的镜子,学生们是老师的影子。
16、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
17、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
18、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
19、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
20、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
21、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
22、人之情,恶异于己者,此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨,不能誉其所恶:学业之败也,道术之废也,从此生矣。善教者则不然,视徒如己,反己以教,则得教之情也。所加于人,必可行于己,若此,则师徒同体。
23、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
24、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
25、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
26、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
27、老老实实做人,踏踏实实工作。
28、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
29、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵最大的快慰。
30、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
31、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
32、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
33、师爱比天容万物,师德为地育群芳。
34、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
35、外国语是人生战斗的一件武器。
36、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。
37、先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜得学生。
38、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
39、用爱谱写教育的乐章。
40、教育是从黑暗大光明的运动。
41、差生身上应更多体现着老师的爱。
42、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
43、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
44、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
45、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。
46、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。
47、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
48、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
49、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。
50、教师要融于师生的相互理解中。
教师教育名言 50句菁华(扩展8)
——教育的名言名句 50句菁华
1、自省权力,自省责任,自省人格,自省言行。
2、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
5、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
6、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
7、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。
8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
10、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
11、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。
12、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。──苏霍姆林斯基
13、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基
14、孔子曰:“三人行必有我师焉!”
15、孔子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
16、知之为知之,不知为不知,是知也。
17、在这个大家庭中,我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天,让每一个孩子都体验到爱与被爱。
18、走近孩子,倾听孩子,理解孩子,相信孩子。把爱洒向每一个孩子,把方便留给每一位家长。
19、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
20、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
21、一个人的单程旅途,一个人的朝朝暮暮,一个人的韶华倾负。
22、案上不可多书,心中不可少书。――金缨
23、读过一本好书,像交了一个益友。―――臧克家
24、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦
25、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
26、19世纪德国著名教育家第斯多惠强调:“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”,“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”
27、“教育者,养*性之事业也。”——蔡元培
28、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
29、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子《论语》
30、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
31、知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。——孔子《论语》
32、君子和而不同,小人同而不和。——孔子《论语》
33、朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
34、德不孤,必有邻。——孔子《论语》
35、益者三友,损者三友:友直(正直、、友谅(诚信、、友多闻(见多识广、,益矣;友便辟(性情暴躁,惯走邪道、、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人、、友便佞(心怀鬼胎。谄媚、,损矣。——孔子《论语》
36、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
37、普及教育是人类最伟大的发现——英国
38、教育在顺境中是装饰品,在逆境中是避难所。——亚里士多德
39、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
40、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
41、教育人就是要形*的性格。
42、不尊重学生,就是不尊重自己。
43、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。
44、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
45、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
46、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
47、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
48、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
49、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
50、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
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