文言文的座右铭 50句菁华

1、砥砺岂必多，一壁胜万珉。

2、人善我，我亦善之；人不善我，我则引之，进退而已耳。

3、交贤方汲汲，友直每偲偲。

4、人有急难，倾财救之。

5、爱出者爱反，福往者福来。

6、同胞共气，家国所凭。

7、夫妇有恩矣，不诚则离；交接有分矣，不诚则绝。

8、人聚则强，人散则弱。

9、众志成城，众口铄金。

10、在涅贵不缁，暧暧内含光。或：在涅贵不缁

11、善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》

12、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

13、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

14、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

15、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

17、君子务本，本立而道生。——《论语》

18、君子耻其言而过其行。——《论语》

19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》

20、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

21、君子*之美，不*之恶。小人反是。——《论语》

22、读书本意在元元。——[宋]陆游）

23、君子莫大乎与人为善。——《孟子》

24、人皆可以为尧舜。——《孟子》

25、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子》

26、人而不学，其犹正墙面而立。——《尚书》

27、知而好问，然后能才。——《荀子》

28、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——[三国]曹植《求自诚表》

29、小来思报国，不是爱封侯。——[唐]岑参《关人赴安西》

30、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

31、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》

32、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语》

33、君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》

34、朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

35、与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》

36、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。——《宋史·范纯仁列传》

37、取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》

38、民无信不立。——《论语·颜渊》

39、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》

40、惟有道者能备患于未形也。——《管子·牧民》

41、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》

42、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》

43、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。——《孟子·尽心上》

44、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

45、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

46、多行不义必自毙。——《左传·隐公元年》

47、临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

48、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——《论语》

49、见义不为，无勇也。——《论语·为政》

50、惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》

文言文的座右铭 50句菁华扩展阅读

文言文的座右铭 50句菁华（扩展1）

——中考文言文复习 50句菁华

1、选自《战国策》。讽，讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。纳，接受。

2、把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成现代汉语。(4分)

3、准确理解文中字词句的含义，特别要注重课文的注解，重要的词句及一些含有深意的语句;

4、实词词义不落实，对一词多义不会辨别、选择。掌握一定数量的实词，是文言文阅读的基本条件。几乎各地中考文言文试题都在考查文言实词，有的特意考查一词多义。从阅卷情况来看，这类试题的得分率不高。最普遍的失误有二：

5、先破秦入咸阳者王之 王：让……称王

6、鱼肉百姓 鱼肉：以……为鱼肉

7、可烧而走也 走：使……逃走

8、晓看红湿处 红：红花

9、逾约：超过约定的期限。

10、既加冠()：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示已经*。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

11、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

12、烨()然：光彩照人的样子。

13、叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习

14、《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

15、选自《孟子?告子上》。

16、蹴尔而与之，乞人不屑也

17、所欲有甚于生者

18、说明了人宁可死去也不失去人格和尊严这一做人原则。

19、第二段中哪个句子把山水之乐具体化了?

20、项为之强 “强”(jiāng) 通“僵” 《童趣》

21、路转溪头忽见 “见”(xiàn) 通“现” 《西江月》

22、孰为汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《两小儿辩日》

23、止有剩骨 “止”(zhǐ) 通“只” 《狼》

24、解释加点的词：

25、其真无马邪 “邪”(é) 通“耶” 《马说》

26、四支僵劲不能动 “支”(zhī) 通“肢” 《送东阳马生序》

27、为天下唱 “唱”(chàng) 通“倡” 《陈涉世家》

28、固以怪之矣 “以”(ǐ) 通“已” 《陈涉世家》

29、将军身被坚执锐 “被”(pī) 通“披” 《陈涉世家》

30、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

31、始一反焉 “反”(fǎn) 通“返” 《愚公移山》

32、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

33、溪流曲折蜿蜒。

34、解释加点字

35、释句

36、两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。

37、解释下列加黑的字

38、“得无……乎(耶)”

39、牺牲玉帛（）：古代祭祀用的祭品。牺牲。指猪、牛、羊等。帛，丝织品。

40、可以一战：可以之一战，可凭借这个条件打仗。

41、登轼：登上车前的横木。轼，古代车子前边的横木。

42、逐：追赶、追击。

43、夫（）战，勇气也：作战，要靠勇气。夫，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义。

44、屋舍俨然(整齐的样子)《桃花源记》

45、阡陌交通(交错相通)(同上)

46、惟吾德馨(指品德高尚)

47、牡丹之爱，宜乎众矣(应当)

48、其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 《马说》

49、对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（）

50、对“方今豺狼当路而狐狸是先”一句的理解正确的一项是（）

文言文的座右铭 50句菁华（扩展2）

——文言文的经典语句 50句菁华

1、吾与汝，顾德拜也！

2、愿娘子相离之后，重梳蝉鬓，美扫蛾眉，巧逞释结，更莫相憎。一别两宽，各生欢喜。三年衣粮，使献柔仪，伏愿娘子千秋万岁。

3、天涯何处无芳草，何必单恋一朵花。

4、时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（王勃《滕王阁序》）

5、师者，以是传道授业解惑也。（韩愈《师说》）

6、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）

7、昔人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”（苏洵《六国论》）

8、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

9、两句三年得，一吟双泪流。

10、君为帝，妾为民，帝民两不同，君妾怎相拥。

11、用我三生烟火，换你一世迷离。

12、长街长，烟花繁，你挑灯回看。短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

13、红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

14、世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。

15、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

16、谁言寸草心，报得三春晖。

17、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

18、这世界上一旦完全沉寂时，也不知它是在悲哀，还是在伤情。

19、世人于姐皆草菅，不问红尘问苍天。

20、做了对不起的事，不要怕，死你是必死的，冷静的告诉我你要怎么死。

21、与天地兮比寿，与日月兮齐光。

22、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。

23、两个人终于不再错过。携手问年华，看岁月流逝。风云潇洒。残阳退没。

24、会当凌绝顶，一览众山小。

25、蛰龙已惊眠，一啸动千山。

26、凡战者，以正合，以奇胜。——《孙子兵法》

27、有钱难买子孙贤，女儿不请上门客。——《增广贤文》

28、风雷，益。君子以见善则迁，有过则改。——《易经》

29、今日所说之话，明日勿因小利害而变。——《曾国藩》

30、处事速不如思，便不如当，用意不如*心。——《曾国藩》

31、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

32、兼听则明，偏信则暗。

33、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

34、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

35、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

36、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

37、事不三思总有败，人能百忍自无忧。

38、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。

39、非学无以广才，非志无以成学。

40、己所不欲，勿施于人。

41、大凡物不得其*则鸣。

42、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。

43、时危见臣节，世乱识忠良。

44、沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。

45、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

46、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

47、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

48、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

49、天生我材必有用，千金散尽还复来。

50、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。

文言文的座右铭 50句菁华（扩展3）

——文言文格言 40句菁华

1、君子引而不发，跃如也。

2、师之所处，荆棘生焉。大军之后，必有凶年。

3、国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。

4、人无害虎心，虎有伤人意。

5、风水人间不可无，也须阴骘两相扶。

6、本富为上，末富次之，奸富最下。

7、生民之本，要当稼稽而食，桑麻以衣。

8、随你官清似水，难逃吏滑如油。

9、不以规矩，不能成方圆。

10、说大人，则藐之，勿视其巍巍然。

11、古之为政，爱人为大。

12、听君一席话，胜读十年书。

13、红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。

14、人不通今古，马牛如襟裾。

15、学而时习之，不亦悦乎？

16、君子多知而择焉，博学而算焉，多言而慎焉。

17、任力者故劳，任人者故逸。

18、半溪流水绿，千树落花红。

19、毁誉从来不可听，是非终久自分明。

20、耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。

21、出于其类，拔乎其萃。

22、上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。

23、君子不以言举人，不以人废言。

24、天道远，人道迩，非所及也，何以知之？

25、尽信书，不如无书。

26、前事不忘，后事之师。

27、千里之行，始于足下。

28、失之毫厘，谬以千里。

29、报国之心，死而后已。

30、生于优患，死于安乐。

31、辅车相依，唇亡齿寒。

32、近朱者赤，近墨者黑。

33、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

34、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

35、书到用时方恨少，事非经过不知难。

36、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

37、我有迷魂招不得，雄鸡一叫天下白。

38、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

39、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

40、蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，与之俱黑。

文言文的座右铭 50句菁华（扩展4）

——中考文言文复习 100句菁华

1、弗如远甚：远不如。

2、私：动词，偏爱。

3、间()进：偶然进谏。间，间或、偶然。

4、文言文复习必须循序渐进，有的放矢；

5、文言文复习课程设置最好能化繁而简，迎合学生接受能力；

6、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。

7、是知也：这是聪明的。是，此、这。知，通“智”。

8、写出出自选文的六个成语，并任选其中三个造句或写话。

9、回答时应该要肯定这种说法。从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人。

10、下列对文段内容的理解,错误的一项是 ( )(3分)

11、【参考答案】：扶苏因为多次劝说(秦始皇)的缘故，皇上派他在外面带兵。

12、下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)

13、用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

14、(1)孰：仔细(2)私：偏爱(3)间：间或，偶然。(每项1分，意思对即可。)

15、(1)(2分)(邹忌)再照镜子看看自己，更觉得远远不如(徐公美)。关注点：“自视”(看看自己)、“弗如远甚”(远远比不上)。

16、范仲淹是 (朝代)政治家、文学家，我们学过他的一首词是 。

17、解释下列句中加点词语在文中的含义。

18、对课文、句子理解不准确。失误表现在两方面：

19、孟尝君客我 客：把……当作门客

20、外连横而斗诸侯 斗：让……争斗

21、可烧而走也 走：使……逃走

22、致：得到。

23、硕师：学问渊博的老师。硕，大。

24、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引，提出。质，询问。

25、穷冬：隆冬。

26、皲()裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。

27、汤：热水。

28、寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。

29、缨：帽带。

30、略无慕艳意：毫无羡慕的意思。慕艳，羡慕。

31、家贫，无从致书以观

32、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。

33、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》：在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 但是与之相反的是,《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。 诗中最具忧愁、苦闷之意的名句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

34、外人：桃花源以外的世人。

35、苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。

36、患：祸患，灾难。

37、叹惋：感叹惊讶。惋：惊讶、惊奇。

38、箪：古代盛饭用的圆竹器。

39、便扶向路：就顺着旧路（回去）。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。

40、豆：古代一种木制的盛食物的器具。

41、及郡下：到了郡城。

42、万钟：这里指高位厚禄。钟，古代的一种量器。

43、辩：通“辨”，辨别。

44、本心：本性，天良。

45、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

46、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?

47、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

48、翻译描写四时之景的句子：

49、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点

50、醉翁的由来是什么?请用文中原话回答。

51、“义”的重要，在“生”、“利”、“义”的抉择面前，宁愿放弃生与利而取义，把义置于“利”、“生”之上的人生态度。(舍生取义)----就是文章的观点

52、人生无论什么时候都要辨礼义，要有舍生取义的精神;要保持善良的天性，见利忘义，苟且偷生的行径是不可取的。

53、选自《全唐诗》卷一三〇。崔颢(704-754)，汴州(现在河南开封)人，唐代诗人。黄鹤楼，故址在湖北省武汉的黄鹄矶上。

54、晴川历历汉阳树：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看的清清楚楚。川：*原。历历：分明的样子。汉阳，地名，现在湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。

55、百废具兴 “具”(ù) 通“俱” 《岳阳楼记》

56、翻译句子：己所不欲，勿施于人

57、发闾左適戍渔阳九百人 “適”(zhé) 通“谪” 《陈涉世家》

58、当今经济社会，一切向钱看，但应君子爱财，取之有道，要以孔子的话 _________，_________ ，_________ 。为准绳。

59、翻译句子：士不可以不弘毅，任重而道远

60、固以怪之矣 “以”(ǐ) 通“已” 《陈涉世家》

61、解释加点的词：厌（ ） 诲（ ）

62、找出其中的三个成语 _________、_________ 、_________ 。

63、翻译下列句子。

64、入则无法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 《生于忧患 死于安乐》

65、万钟则不辩礼义而受之 “辩”(biàn) 通“辨” 《鱼我所欲也》

66、所识穷乏者得我欤 “得”(dé) 通“德” 《鱼我所欲也》

67、解释下列加点字的词。

68、给下列加点字注音：

69、发现小石潭的经过；小石潭的概貌。

70、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

71、用原文回答

72、两小儿的辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。

73、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

74、“用……做……”或“把……当作……”的意思。

75、当“以”的宾语，在上文已经出现时，这个宾语便省去，“以……为……”便结合在一起，构成“以为”的固定格式。这种凝固结构相当于“认为(觉得)……怎么样”，或者“认为(觉得)……是……”。

76、“不亦……乎”

77、“得无……乎(耶)”

78、肉食者：这里指居高位、享厚禄的人。

79、何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。

80、衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享受。安，有“养”的意思。弗，不。专，个人专有。

81、战则请从：（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。

82、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。

83、辙（）：车轮轧出的痕迹。

84、人不知而不愠(怨恨)《论语十则》

85、旦辞爷娘去(早晨)《木兰诗》

86、孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。

87、妇抚儿乳(喂奶)(同上)

88、宾客意少舒(稍稍)(同上)

89、年且九十(将近)((愚公移山)

90、其真无马邪 “邪”(yé) 通“耶” 《马说》

91、写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

92、欣赏：（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。

93、文中用“骐骥”“豺狼”来比喻人，二者分别指的是（）

94、对文意理解错误的一项是（）

95、重点地画。让学生画出文章中的名言警句（如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等）；揭示主题、中心的关键语句（如“得道者多助，失道者寡助”等）；描写山水环境的语句（如“野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而出者，山间之四时也”）。要求学生将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，但一定要提醒学生这些重点句子并不是孤立存在的，只有将它们与上下文联系起来，才能真正掌握它们在文章中的作用。

96、多积累。对于一篇古文的理解性背诵并不难，但如果在多篇文章中搜索符合题干要求的语句，难度就大多了。因此，我们要求学生要多积累，多贯通，将同样内容的句子加以归类，有意识地逐渐扩大学生收集的范围，以确保答题的准确性。

97、我们让学生整理了课文中的名言警句（“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患，死于安乐”）和体现中心主题的关键性句子（“舍生而取义者也”）。

98、整理句中含有一词多义、词性活用实词的句子（“神弗福也”“君将哀而生之乎”“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”）。

99、找出文中重点段落（能反映文章中心或体现作者心情的段落），让学生体会他给人们的启示和它所蕴含的深刻哲理。

100、找出文章的中心句和重点段落中关键句，并体会这些句子在文中的作用。

文言文的座右铭 50句菁华（扩展5）

——文言文励志微信个性签名 50句菁华

1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

2、不妄求，则心安，不妄做，则身安。

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

5、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

6、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——来自于《劝学》

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。——来自于龚自珍

11、差之毫厘，缪以千里。——来自于陆九渊

12、好学而不贰。——来自于《左传》

13、靡不有初，鲜克有终。——来自于《诗经》

14、言之无文，行而不远。——来自于《左传》

15、金玉其外，败絮其中。——来自于刘基

16、博观而约取，厚积而薄发。——来自于苏轼

17、捐躯赴国难，视死忽如归。——来自于曹植

18、人皆可以为尧舜。——来自于《孟子》

19、生于忧患，死于安乐。——来自于孟子

20、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。——来自于黄睎

21、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——来自于晏殊

22、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——来自于刘禹锡

23、近朱者赤，近墨者黑。——来自于傅玄

24、君子赠人以言，庶人赠人以财。

25、利人乎即为，不利人乎即止。

26、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

27、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

28、古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。

29、不以规矩，无以成方园。

30、己欲立而立人，己欲达而达人。

31、君子求诸己，小人求诸人。

32、人不见，烟已昏，击筑弹铗与谁论。黄尘变，红日滚，一篇诗话易沉沦。——出处：《孔尚任》

33、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——出处：《论语》

34、束兵秣马去匆匆，心念天言衣带中。撞破铁笼逃虎豹，顿开金锁走蛟龙。——出处：《罗贯中》

35、人不知而不愠，不亦君子乎？——出处：《论语》

36、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。——出处：《增广贤文》

37、谋事在人，成事在天！——出处：《增广贤文》

38、厚者不毁人以自益，仁者不危人以要名。——出处：《战国策》

39、士大夫之无耻，是谓国耻。——出处：《顾炎武》

40、责人之心责己，恕己之心恕人。——出处：《增广贤文》

41、人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——出处：《顾炎武》

42、发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

43、不以一眚掩大德。——《左传》

44、善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》

45、君子藏器于身，待时而动。——《周易》

46、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

47、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

48、满招损，谦受益。——《尚书》

49、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

50、欲速则不达，见小利则大事不成。译文：不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。

文言文的座右铭 50句菁华（扩展6）

——文言文中的通假字 50句菁华

1、弊：通敝困顿，失败。形容词。秦有余力而制其弊，

2、徧：同遍遍及，普遍。动词。小惠末徧，民弗从也。

3、从：同纵与横相对，合从缔交，相与为一。

4、而：通尔你的。代词。吾乃与而君言，汝何为者也？

5、尔：同耳：罢了。语气助词。以头抢地尔。

6、尔：同耳罢了。语气助词。非死则徙尔。

7、衡：通横跟竖、直相对。名词。有勇力者聚徒而衡击。

8、惠：同慧聪明。形容词。甚矣，汝之不惠。

9、见：同现呈现，露出来。动词。才美不外见。

10、介：同芥小草。名词。无纠介之祸者，冯谖之计也。

11、鸠：同纠集合。动词。豪民于闻难，鸠宗族僮奴百许人。

12、沮：通阻阻止，阻挡。动词。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之。

13、儽：通累堆矗，积累。动词。即今之儽然在墓者也。

14、栗：同栗发抖。动词。栗深林今惊层颠。

15、每：同们词尾，表人的复数。这都是官吏每无心正当。

16、内：同纳接纳，接受。动词。然后命使内之，则又再拜，

17、内：同纳接纳。动词。距关，毋内诸侯。

18、孽：同孽灾害，罪恶。名词。况伪孽昏狡，自相夷戮，

19、殴：通驱驱逐。动词。今殴民而归之农。

20、诎：同屈弯曲。动词。诎右臂支船。

21、矢：同屎粪便。名词。然与

22、受：同授给，与。动词。师者，所以传道受业解感也。

23、说：同说高兴，愉快。形容词。秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。

24、亡：同无不。副词。河曲智叟亡以应。

25、惟：通唯只，只有。副词。惟陈言之务去。

26、文：同纹纹理。名词。其中多斑文小鱼。

27、畜：通蓄积聚，储藏。动词。故其畜积足恃。

28、厌：通餍满足。形容词。寡君若得而食之，不厌，

29、厌：通餍满足。形容词。默而知之，学而不厌。

30、燕：通宴安逸，安闲。形容词。燕坐于华堂之上。

31、要：同邀邀请。动词。张良出，要项伯。

32、霑：同沾浸湿，浸润。动词。因泣下霑衿，与武决去。

33、振：通震震动。动词。执敲扑而鞭答天下，威振四海。

34、直：通值价值，引申为公正的待遇。乐国乐国，爱得我直。

35、质：通贽见面礼。名词。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，

36、属：同嘱嘱托、托付。动词。属予作文以记之。

37、馔酒食，持其赀去。（《越巫》）赀：通“资”，资财，钱财。

38、数至八层，裁如星点。（《山市》）裁：通“才”，仅仅。

39、曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）曾：通“增”。

40、属予作文以记之。（《岳阳楼记》）属：通“嘱”。

41、寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。

42、亡，通“无”。河曲智叟亡以应。——《愚公移山》

43、帖，通“贴”。对镜帖花黄。——《木兰诗》

44、著，通“着”。著我旧时裳。——《木兰诗》

45、火，通“伙”。出门看火伴，火伴皆惊忙。——《木兰诗》

46、诎，通“屈”。诎右臂支船，而竖其左膝。——《核舟记》

47、有，通“又”。尔来二十有一年矣。——《出师表》

48、惠，通“慧”。甚矣，汝之不惠!——《愚公移山》

49、食，通“饲”。食马者不知其能千里者而食之。——《马说》

50、舒通抒，抒发，如：退而论书册，以舒其愤。

文言文的座右铭 50句菁华（扩展7）

——中考必考的文言文实词释义 40句菁华

1、鄙

2、察C

3、奉

4、更

5、故

6、号

7、还

8、惠

9、见

10、节

11、进

12、居

13、漫

14、明

15、谋

16、戚

17、奇

18、强

19、清

20、求

21、去

22、入

23、胜

24、实

25、属

26、受(shu)

27、骑

28、本(běn)

29、敝(bì)

30、送达，送来。（存问致赐《汉书·武帝纪》）

31、表达，表示。（论天下事势，致殷勤之意）

32、情趣，情致。（所以兴怀，其致一也闲情逸致）

33、质地。（永州之野产异蛇，黑质而白章）

34、刑具。*时作垫用的砧板。（君不如肉袒伏斧质请罪）

35、惩处。（不效则治臣之罪）

36、部署，训练。（今治水军八十万众）

37、讲究，研究。（奚暇治礼义哉？）

38、治理得好，与"乱"相对。（明于治乱，娴于辞令）

39、第三人称，他、她、它（们）。（告诸往者而知来者）

40、伤害；杀害。（二人相憎，而欲相贼也）

文言文的座右铭 50句菁华（扩展8）

——高中文言文经典句子 40句菁华

1、满招损，谦受益。——《尚书》

2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》

3、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》

4、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》

5、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——楚辞《离骚》

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

7、橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。——《晏子春秋》

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

9、前事不忘，后事之师。——《战国策·赵策

10、吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。——屈原《涉江》

11、尽信书，不如无书。——《孟子·尽心下》

12、人无远虑，必有近忧。——《论语·卫灵公》

13、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

14、生于优患，死于安乐。——《孟子·告于下》

15、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》

16、塞翁失马，焉知非福。——《淮南子·人间训》

17、得道者多助，失道者寡助。——《孟子·公孙丑》

18、清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐·李白《论诗》

19、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记·杂记》

20、临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书·董仲舒传》

21、盛名之下，其实难副。——范晔《后汉书·黄琼传》

22、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——唐·韩愈《调张籍》

23、只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》

24、夕阳无限好，只是近黄昏。——唐·李商隐《乐游原》

25、念桥边红药，年年知为谁生！——宋·姜夔《扬州慢》

26、近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄〈太子不少傅箴》

27、露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆弟舍》

28、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——宋·陆游《书愤》

29、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——唐·杜甫《蜀相》

30、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》

31、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元·王冕《题墨梅》

32、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《伶官传序》

33、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——唐·杜牧《泊秦淮》

34、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》

35、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——宋·俞文豹《清夜录》

36、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐·李白《早发白帝城》

37、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》

38、读书破万卷，下笔如有神。——唐·杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》

39、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》

40、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——唐·刘禹锡《陋室铭》

文言文的座右铭 50句菁华（扩展9）

——2022文言文表白爱意的句子 30句菁华

1、爱那么短，遣忘那么长。

2、黄泉路上，忘川河上，三生石旁，奈何桥上，我可曾见过你?

3、投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。

4、我不会把心画在沙滩，因为海浪会带走，我不会把心画在天空，因为风会带走，我不会把心画在春天，因为时间会带走，亲爱的，请让我把心画在你的心中，让生命带走。

5、你是无意穿堂风，却偏偏引山洪。我是垂眉摆渡翁，却独独偏爱侬。

6、段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。

7、我跨过山，涉过水，见过万物复苏，周而复始，如今山是你，水也是你。

8、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。

9、有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。

10、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

11、没什么缘故，只是我觉得你长得好看，闻着香甜，便心生欢喜，你若多来一时，我便多欢喜一时。

12、回眸望，你的容颜，只一眼，万水千山，只一眼，碧落黄泉，只一眼，便此生不换。

13、谱写一场盛世繁华，不过是愿你我一世安好，天山暮雪，玉宇琼楼，此生不悔，此情不倦。

14、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

15、爱人不必太完美，是你便足以。

16、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

17、爱情，如果可以，我真想和你一直旅行

18、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

19、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。

20、爱情,原来是含笑饮酒。

21、你是我心头上的朱砂痣，床头前的白月光。

22、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?

23、姻缘天注定，恩爱到百年。

24、吾倾慕汝已久，愿聘汝为妇，托付中馈，衍嗣绵延，终老一生。

25、当时明月在，曾照彩云归。

26、问世间情为何物，直叫人生死相许。问情人花开花落，是造化羽扇纶巾。

27、黄泉路上，忘川河中，三生石旁，奈何桥上，我可能喜欢着你。

28、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

29、世界上最短的咒语，是你的名字。

30、人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》

文言文的座右铭 50句菁华（扩展10）

——八年级上第五单元文言文复习：桃花源记 30句菁华

1、缘溪行缘：沿着

2、甚异之异：诧异

3、便扶向路。扶：沿、顺着；向：从前的、旧的

4、有良田美池桑竹之属。属：类

5、寻病终。寻：不久

6、寻向所志，遂迷，不复得路。译文：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

8、写出描写挑花源中人们和*劳动、幸福生活的语句（用原文）

9、表现“村人”都来关心渔人的句子有哪些？

10、“村人”来桃花源的原因是什么？

11、朗读、背诵课文。

12、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

13、查字典，读准下列加点字的音。

14、朗读课文。（或听老师范读，听课文录音后齐读课文）

15、多种形式读通课文。

16、提问：“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。”“乃”字表达了什么样的效果？推想一下，渔人对桃源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？

17、提问：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？

18、请归纳出源自本文的成语。你能用这些成语造句吗？

19、学习目标的确定

20、重点难点的确定—确立

21、能力目标：积累迁移，培养想象能力、创新能力。

22、说教学重点、难点

23、赏读结合法 朗读是学生获得得语感，提高阅读能力的有效途径，它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。因此，我把本节课设计为赏读课，以“赏”为突破口，开展教学，让学生在“赏”的基础上，熟读成诵，获得语感，从而更好地理解文章的内容，感受优美意境、体会作者渴望的理想社会。

24、音频、与课文相关的图片

25、反复诵读，整体感知。

26、读：A、让学生选择自己喜欢的阅读方式来读。这是尊重学生的“个体”认知个性，引导他们乐于去读。教师同时，教师用幻灯片把一些易读错的字（如阡陌、绝境、诣、骥、邑人）投影出来，供学生参考。

27、归纳总结：

28、用一个成语（ ）概括本课的内容。

29、指出下列词语的古今词义的不同：

30、默写描写桃花源自然风光及社会风尚的句子？

座右铭