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语文下册期末复习计划 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、复习转述,劝阻。

2、复习中做好补差工作,不歧视差生,练习题的设计和选择。

3、专项复习4课时。

4、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。

5、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

6、教会学生复习方法,以第一单元为例复习每一课其余学生自我复习,再重点攻有关重点课文的重点段落。

7、优帮差,加强合作与督促。

8、复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。

9、写字练习,行款整齐,有—定的速度。

10、注意积累词语,如成语,好词等。

11、能联系生活实际理解句子,说出句子含义

12、掌握句子不同的表达方法,体会句子的感情色彩。

13、能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字

14、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。

15、学会观察周围事物丰富自己见闻,积累写作素材。

16、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

17、加大测评的力度,多考多评。充分发挥各组组长及优等生的作用。

18、根据句意填出适当的词语。

19、复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。

20、以单元为组,听写每课的生字词语,列出*时易写错的字词,听写巩固。

21、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和*时容易出错的词语进行复习。

22、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。

23、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。

24、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。

25、能分析句子的主要成份与次要成份,学会缩短和扩写句子。

26、能写通知等常用的应用文,会用修改符号修改自己的作文。

27、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。

28、发挥班骨干的作用,做好复习的督促检查工作。

29、词语:4课时

30、口语交际:2课时

31、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。

32、二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容;

33、识字,写字。

34、口语交际:

35、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习。

36、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。

37、生动笔写。

38、把预先印好的试卷给学生。

39、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

40、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

41、能正确分辨26个字母,掌握字母的排列顺序,书写格式,大小写字母能对号,复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。

42、会认读550个常用汉字,能连词,能正确连接读音,能按部首连线。

43、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

44、复习字母:朗读、背诵、默写大小写字母,自我对照检查、改错,老师批改,再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。

45、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首,除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。

46、词语 理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如:(1)把词语补充完整,并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。

47、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

48、教师本人要多参考教育教学资料,提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。

49、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”,认真上好每一堂复习课。

50、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。


语文下册期末复习计划 50句菁华扩展阅读


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展1)

——语文期末复习计划 60句菁华

1、复习每单元的字词积累,注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字题型进行训。落实掌握每一课的字词,包括字音、字形、字义。

2、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

3、复习巩固用“部首查字法”。

4、字词部分:看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

5、综合练习

6、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

7、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

8、兼顾中等生。

9、能进一步巩固*常学习中的易错字、难记忆的字。

10、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;

11、学会观察图画、景物的方法;能写出自己参与各种活动的感受;能展开想象续写故事和编写童话故事。

12、重观察。重视引导学生观察,掌握观察的方法。

13、复习内容要关注整体性

14、段:

15、请家长关注一些口头作业,帮助督促孩子落实;对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。

16、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、拟人句等)。

17、掌握先概括后具体的构段方法,能找出中心句,能回答与文章有关的问题,注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

18、采用多种方法,比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法,提高学习兴趣。

19、针对不同内容采取不同的复习措施。

20、单元复习和分类(基础知识、阅读、习作)相结合。

21、知识能力掌握情况:

22、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的100个生字,并能用常用字组词或者说话。

23、音节的分类;标调规则

24、区别形近字、音近字、同音字

25、字词。

26、多音字的复习。

27、句的练习:造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句

28、按不同内容进行词语归类。

29、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。

30、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

31、写近反义词

32、在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

33、提高课堂效率,重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

34、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

35、熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。

36、复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

37、复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

38、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。

39、书写规范、整洁。

40、积累运用总结出题型重在*时的练习。

41、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

42、掌握基本笔画,字写得端正、正确、整洁,按正确的笔顺写。

43、理解课文的内容。

44、内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。

45、措施:

46、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水*、理解能力。

47、巩固本学期所学生字,能正确书写。

48、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的250个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。

49、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

50、复习巩固本册要求学会的生字词,名句,课内古文加点字解释,做到书写规范,不写错别字。

51、综合试卷。结合现在考试出题方式,有目的地对学生进行训练,要求学生从考试训练中,检查学生的知识面,增强学生对试卷的解题能力,从而达到复习的目的。

52、在复习工作中,要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中,克服各种困难,迎头而上,力求在质量上有所突破。让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。

53、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

  语文期末复习计划 篇3

  为了更好地完成本学期的教学收尾工作,全面提高学生的听、说、读、写能力,让本学期的教学工作取得更大的成绩,特制定期末复习计划如下:

  一、复习方法

  采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复习法;对于阅读、习作部分,则采用分单元复习法。

  二、预计达到的目标

  力争学生在期末考试中,让每个孩子通过期末复习,成绩都有一个大的进步。给家长一个满意的答卷。

  三、达标措施

54、根据句意填出适当的词语。

  句:

55、进一步了解本学年段的习作要求,对本册书中的作文类型有所了解,掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚,写明白。正确使用标点符号,会写书信,能对自己的习作进行修改。

  二、复习措施

56、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

  阅读部分

  (一)课内阅读

  课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落,采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

  古诗

  题型主要有:

  默写诗句

  解释重点字词的意思

  体会诗句表达的思想感情

  (二)课外阅读

57、复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

  二、复习时间:

  第17周到19周

  三、复习内容:

58、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

  阅读:

59、措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)辅差工作不放松。

  (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

  (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  (三)作文复习;

60、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水*、理解能力。

  二、复习目标

  汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

  识字写字:能准确认读409个生字,并能按笔顺正确书写、默写238个生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。能正确认识课文中的多音字并组词。能记住所学的成语以及意思。

  口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。

  阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。

  习作:能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白;会写留言条、请假条;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。

  三、复习重点

  正确书写、默写238个生字。

  朗读、背诵课文

  阅读训练

  习作练习

  四、复习措施

  学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。

  中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。

  优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。

  五、复习时间

  第20周 复习14单元

  第21周 复习58单元

  第22周 综合复习

  语文期末复习计划 篇16

  一、复习的主要目标


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展2)

——二年级语文下册复习计划 50句菁华

1、能够养成主动积累好词(不同结构方式的词语,四字词等)的习惯。

2、能联系上下文和生活实际理解句子的意思,在阅读中主动积累句子。

3、将多音字进行整合,进行系统复习。

4、说话要注意姿势,掌握描写欢乐场面的成语。

5、能绘声绘色地讲一则自己喜欢的童话故事。

6、背诵《雨后》。

7、近义词。

8、能用几句话介绍小动物(植物、文具)。

9、能按一定的规律给词语归类。

10、能熟练的运用标点符号。

11、会用“已经”“……一边……一边……造句。

12、选择一种自己喜欢的水果,介绍一下,再写下来。

13、能写几个与颜色有关的好词。

14、总结延伸阅读和习作的练习方法,对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。复习写日记,培养学生阅读和习作的能力。

15、写

16、学习习惯养成情况:

17、能有感情地朗读并背诵指定课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

18、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

19、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

20、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

21、识字巩固。

22、阅读写话复习。

23、其他综合性复习思路:

24、春天里的发现;2、奉献与关爱;3、爱祖国、爱家乡; 4、用心思考、勇于创造;5、美丽神奇的大自然;6、培养优秀的品质;7、正确看待问题,善于思考;8、走进科技的世界。

25、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。一边读一边想,思考简单问题。 5、联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。

26、养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,听懂主要内容,主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

27、学过的词语懂得意思,大部分能口头运用能用部分词语书面造句。

28、能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话,学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领,能用几句连贯的话写下来。

29、复习字词,掌握汉字的结构,笔顺,部首,形近比较区别。

30、复习中教学方法要新颖,设计好各种类型练习题。

31、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

32、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

33、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

34、正确搭配词语,丰富学生的词汇。

35、能把句子补充完整,能用常用关联词(并列、因果等)造句。

36、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

37、第二轮,分类复习:词语、句子、阅读、写话各2课时,共8课时。

38、第三轮,综合模拟练习:6课时

39、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情,所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。

40、提前让学生进行生字的预习。把容易读错、容易写错的字自己找出来,写在本上。小组汇报时交流,提高复习效果。课堂上让学生通过形近字、音近字的比较,辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词,

41、汉语拼音:继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

42、识字写字:能准确认读373个生字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

43、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。

44、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意

45、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

  三、复习重点

46、熟悉课文内容,了解文章的大意。

  四、学生情况分析

  (一)基础知识掌握情况:

  (1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

  (2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况,再加上*时的书写量不大,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般,只有少部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

  (3) 阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

  (4) 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

  (二) 学习习惯养成情况:

  书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

  五、复习内容及时间安排。

  (一)复习内容

47、、一类字复习:

  (1)抓住生字表1 ,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。

  (2)充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

48、第二周,以综合复习为主,重点进行阅读与写话的强化训练,进一步查漏补缺。

  从6月11日左右开始复习,大约两周的复习时间。

二年级语文下册复习计划10

  一、 情况说明

  在第七、八单元课文的学习中,由于部分学生感冒,落下了很多课,虽已为他们补了课,总归不如正常上课掌握的牢固,因此,期末复习期间,将重点放在七、八单元的复习中,要特别关注这部分学生的知识掌握情况。

  二、 目标、内容

  1、《字母表》

  背诵并默写26个大小写字母,会做各种形式的练习题。

  2、识字写字

  听写八个单元的生字词,包括由熟字组成的常用词;会用常用词说话写话;会辨析同音字和形近字;会用多音字组词;能写出每篇课文中易写错的字的笔顺;学会用音序查字法查字典。

  3、句子

  把不完整的句子补充完整,并加标点;能根据上句内容填写下句;能根据例子写句子;能理顺次序错乱的句子。

  4、课文

  通读全册课文,掌握每篇课文的重点,理解课文内容,知道课文的大意;联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段;能根据课文内容填空。

  5、阅读理解

  教会学生阅读理解文章的方法,会做不同题型的练习题。

  6、口语交际:

  能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。

  7、写话

  复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容;能按正确格式,或看图,或想象,写几句通顺、连贯的话,能正确使用句号,会使用逗号。

  三、 重点、难点

  识字写字部分是重点,《字母表》、阅读理解部分是难点。

  四、 措施

49、读

  朗读是理解课文的重要方法,是学习普通话,训练语言的重要手段,学生要能正确、流利、有感情地朗读课文,注意长句子间和段落间的停顿,能背诵指定课文,能阅读浅湿的注音读物。

50、写话:能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话;复习写话“学会转述”,“学会劝阻”,在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

  三、复习重点


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展3)

——语文期末复习计划 50句菁华

1、复习每单元的字词积累,注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字题型进行训。落实掌握每一课的字词,包括字音、字形、字义。

2、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

3、模拟试题

4、抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

5、看图,写几句话。

6、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

7、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

8、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;

9、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。

10、大量积累名人名言、经典诗句;谚语,成语。

11、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写具体,暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句,运用各种修辞手法在习作的形式上,以命意为主,内容上学生自由表达为主。

12、家长提醒孩子注意劳逸结合,保证充足的睡眠;提醒孩子准备好学习用具。

13、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。注意复习的实效性,特别注意学习方法的渗透指导,避免过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

14、重视针对性补差工作,加强反馈,根据学生的学习情况调节教学过程,注重后进生的心理疏导,多鼓励表扬,少批评指责,让复习尽量轻松、快乐。

15、每天对复习内容检测、评价,及时总结反馈。

16、多音字组词

17、把句子补充完整;

18、字词。

19、每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

20、写出文章的叙述顺序

21、找出短文的中心句

22、根据词意写词语

23、“赠人玫瑰,手有余香。”生活中,你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事,表达出你的这种感受。先想一想写谁,写哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。

24、提高课堂效率,重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

25、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

26、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

27、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。

28、复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。

29、复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

30、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

31、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

32、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

33、能理解和把握文章的主要内容。

34、讲练结合。在整个复习阶段,教师引导、归纳以练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

35、复习汉语拼音,能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

36、准确拼读音节,正确书写声母、韵母。

37、运用汉语拼音正音,

38、养成正确的姿势和良好的习惯。

39、理解课文的内容。

40、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中出现的词语。

41、时间:1课时

42、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

43、加强提优补差。

44、复习巩固本册要求学会的生字词,名句,课内古文加点字解释,做到书写规范,不写错别字。

45、句:

  (1)用带点词语写句子:

  (2)给句子加标点:重点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。

  (3)照样子写句子:

  (4)改正句子中的错误:

  ①在括号里写出正确词语:用词不当

  ②将正确的句子写在横线上:用词不当、缺少成分、关联词语用错、用词重复

  (5)填写关联词语:

  (6)古诗解释:

  (7)补充语文园地“读读背背”中的句子、连线

  (8)按要求抄写句子

46、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

  【复习措施】

  一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养。

  二是新内容,即依据教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。

  三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

  【复习方法】

  分类性复习:

  分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

47、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。

  在进行总复习的过程中,注意以下两点:

48、讲练结合。在整个复习阶段,教师引导、归纳以练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。

  语文期末复习计划 篇12

  一、指导思想

  巩固学生这一学期所学知识,加深记忆,帮住学生形成系统的知识体系,迎接就要到来的期末考试。

  二、复习内容

  (一)汉语拼音

49、养成正确的姿势和良好的习惯。

  (三)阅读:

50、综合试卷。结合现在考试出题方式,有目的地对学生进行训练,要求学生从考试训练中,检查学生的知识面,增强学生对试卷的解题能力,从而达到复习的目的。

  复习中应注意的问题:


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展4)

——期末复习励志口号 60句菁华

1、本领无非是耐心和时间的混合物。

2、不为失败找借口,要为成功找方法。

3、端正态度,重塑自我。

4、多留一点汗,少留一滴泪。

5、改变差距,从细处做起。

6、讲究复习方法,提高复习效率。

7、没有期末的磨练,没有未来的腾飞。

8、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

9、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。

10、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

11、努力从今天开始,成功从“零”开始。

12、与其羡慕别人,不如加快自己的脚步。

13、知识改变命运,勤奋创造未来。

14、自信是成功的第一秘诀。

15、“尊重劳动回报家长,尊重知识回报社会”

16、上好每一课,做好每一题,充实过好每一天,有付出必定有回报。

17、看清楚,想透彻,答准每道题。

18、易题不丢失半分,难题不放弃努力。

19、名列前茅是银,日新月异是金。

20、有志者事竞成。

21、发扬求是创新优良学风,争做高素质创造性人才。

22、智者创造机会,强者把握机会,弱者坐等机会。

23、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。

24、有*常心,就会有最佳的发挥;怀自信心,便能跨越每一个障碍。

25、诚信测试从我开始。

26、微笑迎接考试,成功就在眼前。

27、细节决定成败,用心赢未来。

28、杜绝考试违规行为,确保考试结果公*。

29、校园远离欺诈,诚实守信。

30、文明考试,公*竞争。

31、分类考试,突出能力,方便考生,加强监督!

32、奋斗,不懈努力,造就青春无悔。

33、我有信心,我成功了。

34、摒弃侥幸的.想法,必须百炼成钢;厚分而秒,只为一鸣惊人。

35、无论山多险峻,不畏艰险的人,总有办法攀登的。

36、冷静回答问题,多思考;不要急于交卷,再检查一遍。

37、坚持到底,不懈追求;优异的成绩足以让人期待。

38、坚守诚信彰显个性风采,从容测试,描绘美好明天。

39、能烧瓷不是神,有志者能学精艺。

40、穿越书山,探寻问海,我现在一直在努力,在寒窗里努力学习,度过旧时光;爱的焦点在明天的无限风光,蟾宫呈现新的一年。

41、成功的秘诀:不断追求,努力工作,敢于超越。

42、当前最紧迫的任务是避免傲慢、鲁莽或松散。如今,更重要的是想危险、进取、思考、取胜。

43、前有标兵,有追兵在后,有远追兵,勇于超越标兵。

44、如果一棵树苗因为怕痛而拒绝修剪,它永远不会有结果。

45、学以载道,诚信为本。

46、轻松迎中考,实现理想梦。

47、提倡诚信做人,纯洁校园风气。

48、现在决定未来,知识改变命运。

49、刻苦勤奋有计划,走遍天下都不怕。

50、一人诚信一人立,天下诚信天下兴。

51、今晚是暴风雨,明天早上是晴朗的天空。

52、眼前一片黑暗,明早光明依旧。

53、超越自我,克服障碍,迎接明天早晨的灿烂阳光。

54、晨起奔跑,夕阳无边,冲破黑暗,终于黎明。

55、人生之路充满艰辛,考试证书,捷径通向成功。

56、诚实、敬业、谦虚好学;明天上午训练,追求卓越。

57、停下来就安心,担心就想;明天早上你就不用担心了。

58、锐意进取,勇往直前;不屈不挠,前景无限。

59、熟悉的过去,陌生的未来,我们拒绝幻想。

60、行之有效的方法+努力=明天的成功。


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展5)

——五年级下册期末评语 50句菁华

1、进入高年级以来,你比以前更努力了,也许你没有看到自己明显的进步,那是因为别人也在奔跑,老师相信只要你不断坚持就一定能达到理想的彼岸,加油啊!孩子。

2、你有礼貌,热爱劳动,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

3、何*:刚入学时,你就是一头小牛犊。可现在,你以更工整的字迹,更积极的发言,更虚心的态度,更大的改正错误的勇气,证明了自己的进步!老师有理由相信,来年,你会做得更好!

4、叶欣:诚实、文静是你良好的一面;能积极参加活动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少的是学习的方法。记住,好的学习方法能达到事半功倍的效果。多和同学探讨,你一定会有很大的收获的。

5、王坤阳:课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你。你的勤奋、你的不张扬、你的要强都让老师看在眼里!只要你稍微努力,你就成为了班上的第一名。你是个很有潜力可拔的孩子。只是缺乏持之以恒的毅力。希望你继续努力,做最好的自己。

6、卢振宇:你是一个聪明灵活的孩子,学习悟性很高,虽然不是那么勤奋,但你的成绩一直很好。虽然*常训练时你的作文字数少,抓不住中心,很难过关。可每到考试时,你的作文比谁的都写得长写得精彩。如此看来,你其实很有学习天赋,只是你不太重视自己。希望你今后发挥自己的最大潜能。

7、撇开学习不说,你是一个天真可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,你学*的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步!好好努力,争做好学生。

8、你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够,时而有拖拉作业的现象。老师希望你在新的学期里能努力克服自身的缺点,发挥你聪明的才智,争取做一名人见人夸的好学生。

9、你是一个有主见,有勇气的人。但在学习上还有 %的潜力等待你的自我发掘!集体生活中,还要学会宽容和克制,才能不和同学发生冲突。在寝室,做到不雅的话不说,不雅的的玩笑不要开。无论是知识的学习,还是特长培养,都贵在坚持。

10、你是一诚实而稳重的好孩子!你思维敏捷、学习勤奋,有很强的进取心,在各方面都力争做的最好。还有你乐于助人,个性随和,同学们都愿与你做朋友。希望你再接再励,向更高的目标奋进!

11、上课回答问题,你总是那么精彩,讲的滔滔不绝,常会答出其他同学所不知的疑难问题,你很聪明,不仅会说,还会写出好文章来,这不,作文比赛经常中奖哩!作为班上的领头雁,老师的好助手,老师对你有更高的期待,希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,约束自己,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!

12、你能和气待人,尊敬老师,同学有困难你能主动帮助,学习尚认真,不知为什么你的错别字总是比别人多,老师希望你作业时要做到心到、眼到,采用好的记忆方法,这样你的错别字就不会有很多了,还要认真读书,认真写好字,老师相信你能做到。

13、你学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字,上课时经常也能看到你举手发言,这是你的一个进步,*常值日工作比较负责,能认真拖地,体育锻炼也比较认真,老师希望你更加努力学习,戒骄戒躁,力争上游。

14、小青:你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言。你工作积极,乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;*时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相信你将赢得更多的掌声。

15、李梦雅:梦雅,老师真的很喜欢你,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。下个学期就六年级了,希望你能继续保持良好习惯,继续努力,相信你一定可以在毕业考的时候考出一个好成绩!

16、黄远钦:远钦,你一直是咱们班的活宝,总能以最幽默的方式为同学解闷,这是一个很好的性格,将来在任何场合,你都会是一个既受欢迎又帅气的男子汉。可是你一直都没改变小粗心的毛病,总是不够细心,不够钻研,总是随随便便的完成任务。这可不是一个帅男孩的应该具备的特点哦,希望你能好好改一改哦~

17、你是个活泼可爱、懂事的女孩,能带头参加各项活动,对人有礼貌,说话有分寸,对人热情真诚。学习主动认真,只是对于难题,你钻研得不够,老师希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好人生第一步,相信你一定能行!

18、一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。你做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿,为班级增添了荣誉。天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

19、你是个活泼开朗、个性率直、敢于大胆负责,也能以身作则的好干部。学习上,你认真听讲,善于动脑,对于老师的问题能积极发表自己的意见,赢得同学们的喝彩!班级事务上,你也是从不计较个人得失,总以班级利益为重,事事关心,事事参与,堪称老师的好助手!如果你能在学习中再细心一些,那么相信你会得到更大的收获的!

20、你是一个聪明、活泼的好孩子!工作上不仅认真负责,而且能力较强,是老师的好助手。但有时候也会想偷懒,犯点小错误,如果你今后能够勤奋学习,再加上你的聪明才智,你一定会有所成就!

21、你爱好足球,一谈到足球,你总会眉飞色舞。如果你把对足球的那分热诚投入到学习当中,成绩一定能在班上排前十。曾经你对我承诺,只要能踢球,你表现与成绩就能一定行。你的足球之梦,是美妙的,但总不能以学习作为代价,球踢地再好,能否上高中也是得看成绩。

22、刘杰:你是一个德、智、体全面发展的学生。锐意进取的精神、坚强的意志品质、虚心好学的品格使你有全面良好的素质。学习上的表现常能让老师为之欣喜,给自己订一个更高的目标,并为之奋斗,因为停止等于退步。

23、你团结同学,乐于助人。在这里,老师送你一句话:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”。

24、回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,你的沉稳、机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。不过,*时如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里,一定会非常出色。

25、紫薇:你不好意思笑了的时候,上课积极举手发言的时候,认真扫地做值日的时候,和同学们都能友好相处的时候,是你最可爱的时候。老师很希望,这样的时候多一些!如果,让懒惰消失,把自卑消灭,你就进步更大了!

26、:你是一位文静、可爱的孩子。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。但你性格内向。课堂上的回答声音是那么小,能大声点吗?即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问,老师多么希望你能来问一些问题老师相信,只要你好好努力,在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

27、:你是一位文静、懂事、能干的孩子。上课时,你思维活跃,积极举手回答问题。作业书写整洁,成绩优秀。你的学习目的很明确,态度也很认真。认真做好值日工作,劳动认真负责。你尊师爱师,*时乐意为老师办事。老师希望你能更严格要求自己,相信你一定会取得更大的进步。

28、你是个老实、害羞的人,在班内与同学团结互助,学习中较认真,但思维反映迟钝,有疑难的不能灵活运用,学习成绩很不理想。希你认真细心些,努力提高小成绩。

29、你的学习成绩不错,书写漂漂亮亮,作业整整齐齐,老师很喜欢。你还是老师的小助手,总是经常帮老师把教室的桌凳摆放的整整齐齐。但老师希望你今后无论上什么课都要认真听课,不讲悄悄话,不分心,那样你的学习将会更好。继续努力哦!

30、尤田智:认真负责是你的特点:每次值日组长工作都完成的非常出色,每次作业清楚认真,正确率高。爱动脑,勤思考是你的优点,每次你解答出思考题,脸上流露的得意劲,老师能感受到你的高兴!愿你以更高的要求对待自己,更多地为班级服务,努力吧,你会更出色的!

31、你是个文静的小姑娘,虽然言语不多,但你听话,懂事。课堂上你总是聚精会神地听讲,各科作业认真完成,字迹清楚工整,大家都很喜欢你。让老师惊喜的是你的乒乓球竟然打得这么好,在比赛中为学校争得了荣誉。更让老师惊喜的是,这学期有时上课你也能勇敢地举起小手,站起来发表自己的见解,尽管声音小了些。老师相信下学期的你会更勇敢,多举手,大声讲,让更多的同学都知道你是一个多么出色的小女孩,好吗?

32、林志坚:你是一个活泼有个性的孩子,对问题往往都不努力去思考。其实你还有很大的潜力没有发挥出来,*时你时常不专心听讲,对于学习又显得满不在乎、漫不经心,这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业,“脚踏实地,持之以恒”,一定会有令人瞩目的成绩!

33、金立恒 你是个文静内向的小男孩。老师一直觉得你很聪明,如果你能够在学习上多一分细致,与同学相处上加一丝宽容就更好了。课堂上改掉喜欢讲小话 的小毛病,多举手发言好吗?

34、戴福音:“只要功夫深,铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子,对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。因此即使只有奶奶陪伴你生活,没有父母辅导,你的各门功课都能出色完成,而且成绩不错。你是那么善解人意,又是那么谦虚谨慎,难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足的是上课时你太“珍惜”自己的语言了,提问时总看不到你举起的手,老师希望上课时能看到充满自信举手的你,可以嘛?

35、成嘉杰:你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一名组长,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,工作认真负责,收发作业及时,与同学关系融洽。学习上你认真刻苦,努力进取,你学习态度端正,每次你的作业都认真完成,书写也端正。虽然偶尔会犯些小错也能及时改正。相信新的学期你会更进一步。

36、谭鸣健:在班级工作中,你是老师的好帮手,在学习生活中,你是同学们的好榜样;在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人,这是你身上的闪光点,作为班长,这一切都是你的可贵之处。

37、高婕宇:“字如行云流水,人如雪山晶莹。”你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心,征服了老师和同学。这都源自你*日不懈的努力和积累。你的习作文辞优美,寓意深远,我为有你这样才华横溢的学生而骄傲。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,牢牢记住:多一份坚持,就给自己的人生多添了一扇美丽的窗户!

38、程占天 文静内向的小男孩,如果你能够大声读课文,如果你能够自信地举手答题,该有多好啊 。后面这段时间,发现你做练习题时总磨蹭着,其实你会做呀! 学习上可不能有一点懈怠哦,我相信你会做得更好!

39、你是一名聪明可爱而又勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,课堂上常能看到你高高举起的小手,听到你那响亮的读书声;你乐意当老师的小助手,做起值日生可负责了!*时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。老师相信,你今后一定会更出色!

40、和上学期比你有了很大的进步,或许,前进的路上你已初尝败绩,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你,能扬鞭奋起勇超他人。你要清楚:进步的唯一方法就是比别人更努力。

41、你是个思想纯朴的小男孩,待人随和、诚恳,处事稳重,热爱集体,乐意助人,这些都是你的美德。你的爱好广泛,在学习上,你坚持不懈,勤奋刻苦;在生活上,你融汇在集体的海洋中,收获了很多快乐。老师希望你每一天都开开心心,每天都有新的进步!

42、你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏,不怕累冲在前头。但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩。假若你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习,认真听讲,认真完成作业,那么,下一个学期的中队委员,你一定会当上的。

43、一向不爱发言的你终于能高高地举起小手了,真让人高兴!文弱温和的男孩,你的作业总是那么工整刚劲,为什么性格不刚强一点呢?望今后你能克服依赖性,学会自护自立,上课坐端正,做勇敢的小男子汉!

44、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你的好消息!

45、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你语、数基础好,头脑灵活,又写得一手好字,如果能树立奋斗目标,勤奋、执着地去追索成功,你的生命之树一定会开花结果。

46、你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注,把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注,还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子,又写得一手好文章,如果能以牛顿为榜样,认真,投入地对待每件事,一定会学有所获。

47、每一节课,你都有新鲜的见解,每一次发言,都有自己的独到之处,每一次竞赛和考试都能创造出奇迹,不仅为班级学校争了光,还赢得了很多同学的崇拜,曾经见到你上体育课的艰辛,我相信像你如此坚强和有毅力的女孩,定能挑战自我,把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!

48、撇开学习不说,你是一个天真可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,你学*的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步!好好努力,争做好学生。

49、你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这甸话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资

50、你是一个有上进心的孩子,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,热爱集体,关心爱护集体荣誉,热心助人,拾金不昧,坚强勇敢,爱劳动,讲卫生,积极参加体育活动,上课积极举手发言,回答问题声音响亮。能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手。不过,身为我校的首任大队长,工作上还显得稚嫩,希望下学期,在大队工作方面能有更好的表现!加油吧!


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展6)

——期末复习励志口号 50句菁华

1、不为失败找借口,要为成功找方法。

2、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。

3、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

4、经验是负债,学习是资产。

5、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

6、你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。

7、孩子,老师非常羡慕你们,珍惜那份天真的童趣,丢弃那不必要的烦恼吧!

8、因为你努力了,即使失败,也是美好的!

9、读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如阅人无数;阅人无数,不如名师指路。

10、知识改变命运,勤奋创造未来。

11、争取比期中考试更加优秀。

12、考前不慌不乱,考时沉着应对,考后杜绝议论。

13、积一时之跬步,臻千里之遥程。

14、做一题会一题,一题决定命运。

15、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

16、学习是灯,努力是油,要想灯亮必须加油。

17、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。

18、对待试题:冷静、乐观,对待考试:认真、自信。

19、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕,考后不悔。

20、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。

21、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。

22、冷静分析,冷静应对考试。

23、杜绝考试违规行为,确保考试结果公*。

24、学会携带真情、诚实。

25、弘扬优良学风,求真创新,努力成为高素质的创新人才。

26、将“博乐香马”改为“选马在场”,让优秀人才脱颖而出!

27、考场是战场,战火纷飞。你怎么能做生意?努力复习的时候,你追我,发誓要在省考中获得第一名。

28、没有比努力更快乐,没有比基础更进步,没有比好结果更多。

29、基础知识要扎实,重点知识要巩固,难点知识要务实。

30、今天多加一点努力,明天一定会收获成功。

31、能烧瓷不是神,有志者能学精艺。

32、多一份努力,多一份成就,多一份希望,多一份喜悦。

33、超越自我挫败和进取创造成功。

34、前有标兵,有追兵在后,有远追兵,勇于超越标兵。

35、让你累的不是眼前的高山,而是鞋子里的一粒沙。

36、有父母比红山更期待爱情,有山可依靠,我们这一代人何其艰难;有良师益友,励志开垦大海,泛舟大海,勇往直前。

37、冷静分析,沉着应考。

38、提高文明素质,严肃考风考纪。

39、刻苦勤奋有计划,走遍天下都不怕。

40、勤奋学习会安排,好成绩就是干出来。

41、树立良好学子形象,杜绝考试作弊行为。

42、不禁风雨,怎见彩虹天道酬勤,奋斗无憾。

43、争创一代天骄,铸就一代英雄。

44、我必须限制我的理性,为我的梦想留一个位置。

45、没有现在的努力,明天早上的希望就会落空。

46、希望永远在年轻人身上,直到明天早上,太阳才会升起。

47、停下来就安心,担心就想;明天早上你就不用担心了。

48、不要沉浸在绝望和痛苦中,明天早上继续前行。

49、力争上游,努力1分,成就人生100分!

50、行之有效的方法+努力=明天的成功。


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展7)

——2022迎接期末复习标语 40句菁华

1、弱者失机遇,强者抓机遇,智者抢机遇。

2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

3、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。

4、过去不等于未来。

5、好好复习,天天快乐。

6、脚踏实地搞复习,胸有成竹迎挑战。

7、没有期末的磨练,没有未来的腾飞。

8、努力就能成功,坚持确保胜利。

9、人生能有几回博,此时不博何时博。

10、人生要策划,要洗涤心灵,洒扫心灵。

11、善用内在潜能,你就是走运的人。

12、时间让我们沉淀,空间让我们成长。

13、只要功夫深,铁杵磨成针。

14、惜时、专心、苦读,踏出拼搏之路。

15、想法产生看法,看法产生做法。

16、与其明日后悔,不如今天努力。

17、刻苦勤奋有计划,走遍天下都不怕。

18、沉着冷静,周密思考,认真严谨,仔细答卷。

19、击败所有阻挡研究的纸老虎。

20、成功和借口不在同一屋檐下。

21、成功必有方法,失败必有原因。

22、成功者永不放弃,放弃者永不成功。

23、永不放弃滴水和石磨。蟾宫有必胜之志。

24、改变差距,从细节做起。

25、兴奋爱如火,决心为前线而战。

26、跟随老师,打好基础。

27、抓基础,回头看教材;重梳理,不放过一个易错点,查漏补缺是关键。

28、抓住机遇,珍惜时光,奋力拼搏,誓夺高分。

29、不论风吹得有多急多猛,山河永远不会向风低头。

30、答题须冷静,多思考;交卷莫匆忙,再检查。

31、成功的秘诀:不断追求,奋力拼搏,敢于超越。

32、成功的人最别人不愿做的事,做别人敢做的事,做别人做不到的事。

33、勤奋和努力就在你的心中,释放它, 成功就在你的手中。

34、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。

35、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。

36、用好分秒时间,积累点滴知识,解决疑难问题,学会举一反三。

37、多一分努力,多一分成绩,多一点希望,多一些欢乐。

38、分分秒秒做些有益的事,每时每刻戒掉无聊的行为。

39、一分即一分,分秒必争,一分即一分,半分必争。

40、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展8)

——小学语文组阅读教研计划 40句菁华

1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水*的提高,争创学校先进教研组。

3、关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源,帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。

4、重视培养学生的语文素养

5、联盟学校教学联谊活动。

6、三四年级语文主题教研。

7、参加县小学语文课堂变革研讨活动。

8、书香校园主题活动:阅读之星评比。

9、完善质量监控机制。

10、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。

11、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处,要求听课有记载,有点评。

12、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

13、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

14、开展师生共读及学生写读书笔记的活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。

15、制定并通过语文教研组工作计划

16、“20+20”亲近母语活动研讨

17、高段阅读教学研讨活动

18、规范字比赛

19、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在期末上级调研考试中语文*均分、及格率、优良率进入坂田第一。

20、积极组织参加各项比赛。

21、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

22、每月教学检查。

23、部分老师上研讨课;

24、15

25、20

26、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动:备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。

27、修改原有教案,形成导学案。教师做好教学的预设,对学生课堂生成要进行智慧点拨、引领、提升。

28、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

29、掀起我校“乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字”新的高潮。

30、强化青年教师专业水*,使教师教学素养的全面提升。

31、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)

32、生字抄写以及造句本。(全批全改)

33、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

34、积极开展教学研究活动,提高教研水*

35、教研考核目标申报

36、教学五认真检查

37、市教研员励汾水老师来校指导

38、区先进教研组评选准备

39、期末复习迎考

40、资料整理、归档


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展9)

——期末复习励志句子 40句菁华

1、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

2、尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。正因为这极强的坚持,排山倒海的气势冲击人心,毅力在不断的坚持下愈战愈强,使信念镀上一层百箭不侵的毅力盔甲。

3、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

4、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是他计较的少。

5、不举步,越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。

6、人生最大的挑战没过于战胜自己!

7、每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更积极。

8、人生如果错了方向,停止就是进步。

9、一个缺口的杯子,如果换一个角度看它,它仍然是圆的。

10、行动力强弱决定成功快慢。

11、登高必自卑,自视太高不能达到成功,因而成功者必须培养泰然心态,凡事专注,这才是成功的要点。

12、常求有利别人,不求有利自己。

13、愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。

14、酸甜苦辣都是营养,成功失败都是经验。

15、胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。

16、谬误有多种多样,而正确却只有一种,这就是为什么失败容易成功难,脱靶容易中靶难的缘故。

17、如果你相信自己,你可以做任何事。

18、天空黑暗到一定程度,星辰就会熠熠生辉。

19、别人能做到的事情,我也能做到。

20、昨天已逝,明日是谜,面对今朝,尽力而为!

21、人各有志,自己的路自己走。

22、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。

23、我年轻时注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。

24、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。

25、有多大的思想,才有多大的能量。

26、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。

27、莫向不幸屈服,应该更大胆、更积极地向不幸挑战!

28、态度决定一切,实力捍卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!

29、强者向人们揭示的是确认人生的价值,弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。

30、理想的路总是为有信心的人预备着。

31、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

32、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

33、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

34、不要生气要争气,不要看破要突破,不要嫉妒要欣赏,不要托延要积极,不要心动要行动。

35、智者一切求自己,愚者一切求他人。好听的游戏名字

36、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

37、我是一个*凡的人,我*凡但我并不*庸,我只是在等,等待化蛹为蝶的那个一刻。

38、三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷!

39、志在山顶的人,不会贪念山腰的风景。

40、如果心胸不似海,又怎能有海一样的事业。


语文下册期末复习计划 50句菁华(扩展10)

——期末复习的标语口号 40句菁华

1、不做口头的巨人,要做行动的标兵。

2、成功的秘诀是骆驼的精神,梅花的坚毅。

3、打倒一切阻挡在学习面前的纸老虎。

4、成功者决不放弃,放弃者决不成功。

5、奋勇向前,永不服输。

6、观念决定思路,思路决定出路。

7、好好复习,天天快乐。

8、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

9、脚踏实地搞复习,胸有成竹迎挑战。

10、没有得到我想要的,我即将得到更好的。

11、拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔。

12、花因拒绝染污而愈益芬芳,心因坚守诚信而愈益高尚。

13、面临分别,记住这少年时代,这些好朋友,这些美好的日子。

14、百日积淀,百日辉煌冲过百日,笑傲一方十年磨一剑,今朝试剑锋。

15、当务之急,莫过于戒骄戒躁戒浮戒松,当今之时,莫重于思危思进思强思胜。

16、勤奋和努力就在你的心中,释放它,成功就在你的手中。

17、日积月累,聚沙成塔,零碎知识莫轻视;潜心钻研,深化细化,掘出曾经拦路虎。

18、不禁风雨,怎见彩虹天道酬勤,奋斗无憾。

19、答题须冷静,多思考;交卷莫匆忙,再检查。

20、坚持到底,追求不懈;优异成绩,足可期待。

21、前有标兵,后有追兵,远抛追兵,勇超标兵。

22、一分即一分,分秒必争,一分即一分,半分必争。

23、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。

24、我一定要一洗雪耻,让自己的水*达到顶峰。

25、用好分秒时间,积累点滴知识,解决疑难问题,学会举一反三。

26、多一分努力,多一分成绩,多一点希望,多一些欢乐。

27、抓住机遇,珍惜时光,奋力拼搏,誓夺高分。

28、使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。

29、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。

30、不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

31、不要做空谈的巨人,要做行动的标兵。

32、成功从不喜欢遇见懒人,而喜欢唤醒懒人。

33、永不放弃滴水和石磨。蟾宫有必胜之志。

34、端正心态,重塑自我。

35、保持一点汗水,少流一滴眼泪。

36、勇往直前,永不服输。

37、观念决定观念,观念决定出路。

38、脚踏实地练习复习,自信地面对挑战。

39、没有最后的训练,没有未来的起飞。

40、我们的指导思想和目标是:打败中考,迎接大高考!

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