教育名言名句 100句菁华

1、言必信，行必果。——孔子

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、三人行必有我师。——孔子

4、知识就是力量。——培根

5、要做人民的先生先做人民的学生。——*

6、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记学记》

7、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

9、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

10、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

11、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

12、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

14、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

16、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

17、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

18、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。

19、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

20、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

21、我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的'话语会心的微笑鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。

22、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

23、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

24、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

25、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

26、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

27、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》

28、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 ——培根

29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

30、好好学习，天天向上。——*

31、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦

32、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

33、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

34、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

35、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

36、不向前不知道路远，不学习不明白真理。——谚语

37、太阳下最光辉的职业是教师。

38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

39、怎样的老师造就了怎样的学生。

40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

41、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

42、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

44、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

45、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

46、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

47、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

48、扬黄牛精神，做*凡工作。

49、心灵塑造的最佳工程师。

50、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

51、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

52、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

53、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。

54、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

55、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

56、传家有道惟存厚；教子无方只求严。

57、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

58、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家

59、案上不可多书，心中不可少书。金缨

60、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德。

61、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

62、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。——王充

63、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》

64、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

65、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。讲卫生是为自己为他人为生活为将来的大事。——牛怀文

66、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德

67、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

68、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

69、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

70、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

71、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

72、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

74、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

75、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

76、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

77、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

78、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

79、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威(美)

80、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

81、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

82、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷

83、“总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》

84、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

85、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》

86、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”

87、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行

88、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

89、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

90、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”

91、要做人民的先生先做人民的学生。——*

92、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

93、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”

94、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

95、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

96、君子欲衲于言，而敏于行

97、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

98、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

99、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。

100、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。

教育名言名句 100句菁华扩展阅读

教育名言名句 100句菁华（扩展1）

——教育名言名句 50句菁华

1、身教重于言传。——王夫之

2、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

3、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

4、一切变坏都是从不劳动开始。

5、要做人民的先生先做人民的学生。——*

6、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

7、教育人就是要形*的性格。——欧文

8、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

9、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

10、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

11、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

12、热心对待工作，真心呵护幼儿。

13、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特

14、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

15、青年最主要的任务是学习。——*

16、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

17、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名

18、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

19、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

22、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

23、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。陶行知。

24、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

25、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周

26、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠

27、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

28、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

29、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

30、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

31、顽强的意志可以征服世界上任何一座山——狄更斯

32、强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

33、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

34、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。”——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

35、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

36、我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦

37、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

38、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

39、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——*

40、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土──美国诗人惠特曼

41、教师的人格是教育的基石。

42、孔子曰：“三人行必有我师焉!”

43、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”

44、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

45、我以为好的'先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

46、相互补台好戏连台，相互拆台一同*。

47、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

48、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

49、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

50、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的'智力发展。

教育名言名句 100句菁华（扩展2）

——孔子教育名言名句 40句菁华

1、听其言而观其行!

2、孔子曰：“有教无类。”

3、孔子曰：“因材施教。”

4、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

5、孔子曰：“不学礼，无以立。”

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

7、学而不思则罔,思而不学则殆。

8、不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。

9、三人行必有我师焉!

10、不在其位，不谋其政!

11、不义而富且贵，于我如浮云!

12、学而不思则罔，思而不学则殆!

13、敏于事而慎于言!

14、人无远虑，必有近忧!

15、默而识之，学而不厌，诲人不倦!

16、不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》

17、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》

18、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》

19、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子 《论语》

20、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》

21、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘

22、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》

23、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》

24、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》

25、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》

26、德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》

27、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》

28、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘

29、与朋友交，严而有信。 ——孔丘

30、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。 ——孔子 《论语》

31、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。 ——孔丘

32、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。 ——孔子 《论语》

33、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子《论语》

34、不在其位，不谋其政。 ——孔子《论语》

35、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘《论语．季氏》

36、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》

37、德不孤，必有邻。 ——孔子《论语》

38、未知生，焉知死？ ——孔子《论语》

39、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘《论语》

40、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子《论语》

教育名言名句 100句菁华（扩展3）

——成功教育名言名句 40句菁华

1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

2、德高为师，身正为范。

3、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

4、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

5、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

7、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

8、读书在于造就完全的人格。——培根

9、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

10、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

11、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

12、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

13、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

14、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

15、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

16、有教无类。——孔子

17、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

18、育才造士，为国之本。——权德舆

19、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

20、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

22、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

24、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

25、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

26、不要指望正规的教育能够成就一个管理者。——卡斯特

27、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

28、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

29、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

30、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

31、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

32、只有千锤百炼，才能成为好钢。

33、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

34、教育的核心试培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。

35、成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。

36、桃李不言，下自成蹊。

37、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。

38、高明得教育就是一种化*庸为神奇的教育。

39、好的环境胜过许多教育。

40、班级是一个集体，有时它可能是充满温情的，但有时它液可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠正是悲剧发生的催化剂。

教育名言名句 100句菁华（扩展4）

——人生励志名言名句 100句菁华

1、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

2、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

3、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

4、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

5、头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。

6、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

7、穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。

8、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！

9、生活是一面最认真不过的镜子，你对它笑，它报之以笑，你对它哭，它也会回以泪水。

10、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。

11、昨天如影记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦珍惜今天，选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。

12、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

13、总要有一个人要赢，为什么不能是我。

14、就算很失望，笑容依然要灿烂！

15、了解过去，活在当下，为将来做好准备！

16、你吃过的苦会照亮未来的路。

17、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

18、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。

19、将人生投于赌博的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。 ——茨威格

20、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

21、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

22、含泪播种的人一定能含笑收获。

23、时间就是金钱——富兰克林

24、时间检验真理——英国

25、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

27、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

28、理想是人生的太阳。 ——德莱赛

29、如果早上醒来，你发现自己还能自由呼吸，你就比在这一周离开人世的100万人更有福气。

30、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

31、屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！

32、辰光是手中的金子——日本

33、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。

34、世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。 ——斯里兰卡

35、时间能获得黄金，黄金买不到时间——蒙古

36、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。 ——蒙田

37、时间是实物，财富是砝码——日本

38、人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！

39、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

40、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

41、你和时间开玩笑，它却对你很认真

42、肯低头的人，永远不会撞到矮门。

43、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

44、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。

45、奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。

46、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

47、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。

48、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。

49、该坚持时就坚持，以不变应万变；该改变时就改变，以万变应不变。

50、人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。

51、自弃者扶不起，自强者击不倒。

52、做的技艺来自做的过程。

53、领导的速度决定团队的效率。

54、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

55、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

56、时时好心，就是时时好日。

57、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。

58、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

59、不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。

60、世界上有两种东西是怎样都无法挽回的，一种是过去的时间;另一种就是说过的话。

61、业绩辉煌全力以赴。

62、人生最大的敬佩是早上起得来，生命最大的安慰是晚上睡得香。

63、用时间和心看人，而并不是用眼晴。

64、很多时候不是命运的不幸，而是自己还不够努力。

65、永远不要对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。

66、不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。

67、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。

68、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也。

69、要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方!

70、不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然没有净土，不如静心;既然没有如愿，不如释然。

71、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

72、努力吧，直到你的账户余额，看起来像身份证号码一样长。

73、你不能上传爱，你没法下载时间，你也搜索不到所有关于生活的答案。有一部分生活，只能真实地过。

74、你怎样生活，完全由你自己决定。自己的选择，自己承担后果。

75、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。

76、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。

77、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。

78、永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

79、把困难踩在脚下，你才会站得更高。生命就是一次次蜕变的过程。人生往往只有经历各种艰难和折磨，才能真正增加生命的厚度，悟透生命的真谛。

80、在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。

81、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。

82、成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。

83、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

84、如果你相信自己，你可以做任何事。

85、为生活中的小惊喜而欢呼!

86、犯一次错误，可以原谅;但是在同一个地方犯两次，你真的是愚蠢的无可救药，因为生命没有那么多时间让你去浪费!

87、人生也许就是神让一个人，体会经历人世间的酸、甜、苦、乐，好好的对待自己生活中的每一天，这样在我们在一次回归大自然时，说一句“这辈子，我够了!”

88、阻碍明天成功的唯一障碍就是今天的迟疑。

89、想到达明天，今天就要启航。

90、所有的一切，只有失去才懂得珍惜。

91、世上本没有畏惧，除非对自己否定多了。相信自己，我能!

92、一切都由你的心境所决定，每个人都面临两个选择，一个是愤怒，另一个是耐心地保持冷静。我选择后者，你呢？

93、有志之人立长志，无志之人长立志。

94、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

95、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

96、努力学习不要忘记祖辈的勤俭，钱财积聚得太多，会使子孙愚蠢。

97、利所在的地方，天下人都向那里去。

98、一日的费用，要节约，必须根据收入的多少做安排。

99、贫穷的人不学也会俭省，富有的人不泶也会奢侈。

100、出身低微的人，不妨碍他的聪明才智，家境贫困的人，不妨碍他有好的德行。

教育名言名句 100句菁华（扩展5）

——教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、不迁怒，不贰过。——孔子()

8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基

9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语

10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特

11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

35、得天下英才而教育之。——孟轲

36、人生百年，立于幼学。——梁启超

37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

45、君子耻不修，不耻见污。

46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

50、以善先人者，谓之教。

51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

59、不迁怒，不贰过。孔子

60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严

61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子

62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根

63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊

64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基

65、身教重于言传。——王夫之

66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

88、帮助孩子成为有个性的人。

89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

94、允许孩子玩各种废弃物。

95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

教育名言名句 100句菁华（扩展6）

——教师名言名句 100句菁华

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

3、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

5、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

6、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

8、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

9、想让生命辉煌，就别浪费青春。

10、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

11、教师总是希望学生将来超过自己。

12、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

13、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

14、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

15、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

16、举世不师，故道益离。——柳宗元

17、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

18、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根

19、教师就是要敬业爱生。

20、慈父+慈母=教师。

21、身为世范，为人师表。

22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

23、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

24、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

25、坚持启发式，避免注入式。

26、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

27、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

28、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩

29、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

30、扬黄牛精神，做*凡工作。

31、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的'头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

32、每一个学生都是好学生。

33、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

34、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培

35、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

37、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

38、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

39、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

40、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

41、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

42、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

46、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

47、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

48、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

49、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

50、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

51、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

53、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

54、江河把咱们推向浩瀚的大海，曙光给咱们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把咱们引向壮丽的人生。

55、我虔诚得不敢寻觅词汇，正因老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

56、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

57、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

58、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

59、我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，5块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人!

60、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。 卢梭

61、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

62、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

63、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

64、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

65、老师是领跑者，带领我们奔向未来。

66、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

67、教着，感受着；走着，快乐着！

68、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

69、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

70、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

71、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

72、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

73、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

74、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

75、知识改变命运，勤奋实现理想。

76、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

77、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

78、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

79、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

80、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

81、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

82、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

83、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

84、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——夸美纽斯

85、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

86、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

87、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》

88、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

89、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

90、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。

91、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

92、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

93、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

94、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

95、以其昭昭，使人昭昭。

96、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

97、行为比语言更有说服力。

98、太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。

99、只有逆流而上，才能找到水的源头。

100、*比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

教育名言名句 100句菁华（扩展7）

——简单的读书名言名句摘录 100句菁华

1、勇敢地活出自己。——吴妍

2、劳于读书，逸于作文。 作者：（元）程端礼

3、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。

4、莫等闲，白了少头，空悲切。——岳飞

5、买书没有读书难，读书没有消化难。

6、应该抓住时机的额发。——佚名

7、操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。（刘勰）

8、读书是积累知识的重要途径，虽然现在出版的书已浩如瀚海，"于书无所不读"已不可能了。但是，读书还应该注意面广一些。——姚大均

9、要使书中的知识化为自身的经验，自必从记忆入手；记忆的对象若是阅读之后看出来的要点，因它条理清楚，印入自己较容易。若不管重要与否，而把全部*均记忆，甚至以全部文句为记忆的对象，那就没有纲领可凭，徒增了不少的负担，结果或且全部都不记忆。所以死用记忆绝不是办法，漫不经心地读着读着，即使读到烂熟，也很难有心得，必须随时运用思考与判断，接着择要记忆，才合于阅读这一类书籍的方法。——叶圣陶

10、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 ——[俄]冈察洛夫

11、开卷有益，掩卷有味。 ——吴晗

12、读书贵在有疑，为学患无疑，疑则进。——陆九渊

13、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——佚名

14、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——法朗士

15、读书是为了解读自己的困惑，利于求知，完善自己的。

16、书籍并不是没有性命的东西，它包藏着一种性命的潜力，与作者同样地活跃。不仅仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

17、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊

18、择书如择友。 [爱尔兰]狄龙

19、用芳华的活力变幻绚烂彩虹，用生命的热情谱写活跃旋律。

20、小有疑处，即便思索，思索不通，即置小册子，逐日抄记，以时省阅，俟归日逐一会理，切不可含糊护短，耻于咨问，而终身受此黯暗以自欺也。——朱熹

21、书籍比任何馅饼、蛋糕、玩具和世界上一切风景名胜更有价值。即使有人提出，只要我不再读书，就可以成为历史上最伟大的国王，身居王室，享受珍馐佳酒、拥有车马万乘、华贵服饰、侍卫随从、前呼后拥，我也决不答应。——约翰·卢保克

22、至于我，即使那本书是有魔鬼在嚎叫，我也要听一听，这是为了辨别小夜曲、牛呜、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别，这些差别也是知识。——严文井

23、做学问要读点"无字书"。无字书者，天地万物是也。古人尝取之无尽，而尚留于天地间。日在目前，而人不知读。燕独知之读之，终身不厌。——廖燕

24、读书贪多，最是大病。——朱熹

25、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。 ——[美]爱默生

26、书读得多而不加思考，你会觉得你知道得很多，而当你读书而思考得越多时，你就会清楚地看到你知道得还很少。

27、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。 作者：加里宁

28、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。——[美]法朗士

29、不以文章害辞，不以辞害志。

30、读书不知味，不如放高阁，蠢鱼尔何如终日食糟粕。

31、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

32、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。作者：朱熹

33、书籍是一座座诱人的金字塔。

34、要记住，一个人要想在事业上有所建树，一定得坚持这样做卡片摘记，一发现有价值的资料，就要如获至宝，准确地摘记下来。天才是就是勤奋，知识在于积累。这样，卡片摘记积累的多了，功到自然成，你就可以在大量资料的基础上，进行归纳分类，分析研究，综合利用，创造出自己的作品来。——吴晗

35、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》

36、读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者和读者在对话中，产生生命的共鸣，共同去塑造人生。——池田大作

37、必须认真读点书，并且注意联系当时的历史背景，把基本观点真正弄通。必须深入了解实际情况，掌握真实而丰富的材料，要把理论观点同实际情况联系起来进行加工制作的本领，也就是说，必须养成在马克思主义理论指导下分析问题的习惯。学会理论与实际结合的正确方法。——*

38、古往今来，好书总是人们最好的朋友。

39、整脚的旅行者只知道"到此一游"，整脚的读者只知道书的结局。 ——[英]a·w·科尔顿

40、你瞧咱一个个自在吗？天天读书，家长揪着，老师揪着，互相揪着，自己揪着。

41、不多读书写作，要想成为作家，无异于缘木求鱼。

42、书犹药也，善读之可以医愚。

43、读书即人生，人生即读书。——肖克凡

44、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

45、读书时人生一大乐事。——吕兰美

46、耕种者最信和过本身的汗水，每一滴都孕育着一颗但愿的种子。

47、阅读使人充分；交涉使人火速；写作与条记使 人准确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人风雅；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。

48、二句三年得，一吟双泪流。（唐·贾岛《题诗后〉）

49、个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——约翰生

50、像狗一样读书，像绅士一样玩！

51、不爬高卑的高山，不知大地的*坦。

52、水之积也不厚，则其负大舟也无力。

53、人的脑子里本像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去，只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一股脑装进去。——柯南道尔

54、归老宁无五亩田，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游

55、拜读名家大作，可造就雄辩之才。

56、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾

57、多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。

58、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——英波尔克

59、优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步向前走，并且逐渐懂得了世界。——秦牧

60、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。

61、读一切好书，就是和很多高尚的人谈话。

62、书要选，选要精，精典才能有益身心；书要品，品要细，细琢才能深入你心；书要记，记要用，用到举一反三为上乘。世界读书日，选一本好书细细品吧。

63、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

64、活读书者，博学多智；死读书者，昏学无用。

65、历来枉费推移力，这天中流自在行。

66、仆早好观古书，家所蓄晋魏时尺牍甚具。又二十年来，遍观长安贵人好事者所蓄，殆无遗焉。以是善书，虽未尝见名氏，亦望而识其时也。——柳宗元

67、所谓经典作品，是那些每一个人都希望已经读过、但无一人想读的作品。—— [美]马克吐温

68、每一本书都是级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

69、用源头和流水的干系，比喻要有正直的思想才气做正直的事。——薛瑄

70、读书在领悟历史，实践在创新未来。

71、理论书籍、历史书籍和文学书籍等等，这类书的特点是对人的思想情操有着潜移默化的作用，它们对人的影响是巨大的，也是深刻的。热爱书，勤读书，是人的心灵丰富的折光，是人的精神向上的表现，因而也是一个社会文明程度的重要标志……多读书，读好书，一定会逐渐成为我国人民的'持久的普遍的习惯。——吴欢章

72、书，浩如烟海，是读不完的；但仅仅是在书的海洋里仰浮是不够的，还要到实际生活中去体验，去学习。——朱自清

73、说"读书无定法"，其实是说读书方法极多。对不同类型的书有不同的读对不同的读物也有不同的读法，对不同的目的更有不同的读法。如为了教书，学习，为了消遣……在工厂、在学校、在家中、在旅途上，在不同的环境中也有不同的读法。而一个人在不同的年龄中更有不同的读法。读书方法对头，可以事半功倍；反之，事倍功半。——赵启正

74、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

75、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——[法]孟德斯鸠

76、生活是最伟大的一部活语汇。

77、教育的目的应当是向人传送生命的气息。

78、要摘要作笔记。现在人们喜欢在书的旁边圈点，表示重要，这很好，但是还不够，最好把重要的地方抄下来。 王力

79、每读一篇文章就整整齐齐地抄一遍，一边抄一边在心里默诵，抄完后读一遍就烧掉，重新再抄，再默一遍，这样重复七八次，记忆得很牢固。——张溥

80、既笔耕为养，亦佣书成学，至乃集萤映雪，编蒲缉柳。——任防

81、立品直须同白玉；读书何止到青云。——佚名

82、书是全世界的营养品。

83、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

84、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。作者：富兰克林

85、读书百遍，其义自现。出处：三国志

86、一本书像一艘船，带领我们从狭的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。作者：凯勒

87、阅读，这是最好的学问——俄普希金

88、读，不能"一旦数行地囫囵吞枣""随读随忘"，非慢慢咀嚼不可，下一番切实的苦功夫，咬文嚼字，一字一句地"求甚解"。读书不能"只凭自己的狭隘的兴趣"，要博览，要多读。——朱自清

89、读完一本好书，人会感到自己更坚强、更聪明、更正直。一苏拉勃卡伦

90、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。 —— *安

91、读完一本好书，人会感到自己更坚强、更聪明、更正直。 ——苏德拉勃卡伦

92、预支五百年新意，到了千年又觉陈——清。赵翼《论诗五绝》

93、我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——佚名

94、仅在字母、文字和书页中浏览一番，这不是读书。阅览和死记

95、阅读一本不适应自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必需会这样一种才气，抉择最有价值、最适应自己所需要的读物。——别林斯基

96、好书如密友，终身不相忘。——英国谚语

97、生活是一本最大最厚的书，是一本最生动最激动人心，似乎好懂、其实难懂的书。——秦兆阳

98、得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然，一发超然。

99、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。

100、实际上，没有一种社会形态可以或许阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方法调解出产。——马克思

教育名言名句 100句菁华（扩展8）

——简短的读书名言名句摘录 100句菁华

1、读书，人才更加像人。那些读书名言警句大全

2、养心莫若寡欲，至乐无如读书。

3、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生

4、我们要多念书，更要读好的书。在言情武打的迷宫中，我们要失路知返，勇于争脱；在 书的海洋中，我们要学会分辨，善于选择。

5、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

6、读书给人无穷智慧，实践给人无穷财富。

7、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。 作者：（清）胡达源

8、书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

9、无冥冥之志者，无昭昭之明；无？之事者，无赫赫之功。

10、光读书不思考也许能使*庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。

11、学医总须多读书，多看各家书籍，自然腹中渊博，胸有准绳。——张畹香《张畹香医案卷上》

12、求学将以致用，读书先在虚心。

13、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。作者：颜真卿

14、古人学习就可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的，是因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓读书乐，乐在其中。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以头悬梁，椎刺骨的精神，从书中寻找真理，寻找乐。虽然这样要付出代价，但是这种苦不是痛苦，而是艰苦，是毅力的象征，是精神的力量。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力——苦中有乐。

15、在众多的作品当中，要给伟大的作品一席显赫之地。 [法]莫洛亚

16、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。 —— 张月楼

17、光说不练，枉学百年。

18、人生短暂，*静的时间更少，所以我们没有必要读那些无价值的书去浪费时间。——罗斯金

19、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——佚名

20、只有知识才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。

21、是烈士创造了信仰，而不是创造了烈士。

22、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——清·袁枚《遣兴》

23、不懂得珍惜零碎时间的人，大概永远也没时间看书。

24、光明给咱们经验，读书给咱们知识。——奥斯特洛夫斯基

25、书卷乃养心第一妙物。闲适无事之人，镇日不观书，则起居出入，身心无所栖泊，耳目无所安顿，势必心意颠倒，妄想生嗔，处逆境不乐，处顺境亦不乐。——张英

26、有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。我要你们做有知识、有实力、有责任心的国民，不要你们做书呆子。——陶行知

27、绝对不要读死书……只有能够批判，才能把前人科学工作成果中对的承继、吸收，错的去掉。——钱学森

28、拾萤读书定何益，投笔取封当努力。——陆游

29、读书之所以是一种艺术，是因为读者在读书时，要按照认识规律，在自己良好素质的支配下，调动自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力，调解读书方法，正确地进行时间运筹。——张之

30、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

31、读书会带来心灵充实的快乐。

32、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。 ——[法]鲁巴金

33、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。

34、人学始知道，不学非自然。

35、读书百遍，其义自现。

36、阅读生快乐，知识伴成长。——作者：黄炜雯

37、阅读一本不适合本身阅读的书，比不阅读还要坏。我们必需会这样一种本事，选择最有代价最适合本身所需要的读物。——别林斯

38、蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。 ——[法]翁森

39、人生欲觅成功路，学海寻航苦作舟，攻读诗书千古鉴，求知万卷自风流！

40、对经典文艺作品首先粗读—遍，略领大意；然后精读之，仔细体会要旨，领会技巧；最后将书的最精彩部分重新过目温习一遍。这是咀嚼的功夫，以便牢记。——茅盾

41、圣人曾云："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。

42、多读书、好读书、读好书。

43、星星使天空绚烂夺目，知识人们增长才干。——佚名

44、心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。——唐甄《潜书》

45、书籍是人类进步的阶梯。——佚名

46、学如大海须探索，艺似高山要攀登。

47、我们读书的时候，总是开始一二十分钟以内效率最高，记忆力最强。往后连续阅读的时间愈长，记忆力就愈弱，效果也愈不好。因此，我们读书的时候，必须采取定时间歇的办法，即在记熟了一些内容以后，应当经过适当的休息，再继续往下记。——曹方

48、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。作者：（宋）朱熹

49、在人类一切健康的'消遣中，读书是最高尚的。 ——布里奇斯

50、书籍犹如朋友，必须慎重选择。 作者：黑德斯

51、读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

52、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

53、不论何时，凡为大多数读者所欢迎的书，切勿贸然拿来读。 [德]叔本华

54、人读等身书，如将兵十万。兵多行虑之华（声大而杂），书多语愁蔓（文章繁杂冗长）……要以我用书，勿以书所绊。——彭兆荪

55、然古书者虽多，要当以为学者之山渊，使笔者得采伐渔猎其中。——葛洪

56、既非孙康之映雪，又非董子之下椎，前无钓饵，后无鞭箠。——蒲松龄

57、闲门向山路，深柳读书堂。

58、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。

59、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。

60、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——佚名

61、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

62、要摘要作笔记。现在人们喜欢在书的旁边圈点，表示重要，这很好，但是还不够，最好把重要的地方抄下来。 王力

63、欲高门第须为善，要好儿孙在读书。出处：西游记

64、不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。老天只恁忒心偏，贤和愚无分辨。作者：无名氏 出处：《中吕朝天子志感》

65、千年奇遇，无如好书相遇；*生清福，莫过于雅事接连不绝。

66、放飞你的芳华，奔洒你的热情。

67、你的周围有一个浩瀚的书刊海洋。要非常严格慎重地选择阅读的书籍和杂志。爱钻研和求知欲旺盛的人总是想博览一切，然而这是做不到的。要善于限制阅读范围，要从中排除那些可能会破坏学习制度的书刊。一霍姆林斯基

68、学而不思则罔，思而不学则殆。学而不厌，诲人不倦。

69、以一般人而言，最简便的修养方法是读书。

70、在知识的山峰上登得越高，眼前的景色越壮阔。

71、越贫困越宜多读书，因为知识可以带你走出窘迫；越富贵越宜多读书，因为知识可以防止你走入窘迫。

72、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。作者：富兰克林

73、观书亦须从头循序渐进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。 ——朱熹

74、为了期末考，上个星期我必须不舍昼夜的读书。

75、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。作者：李若禅

76、读书的时候不要打扰我，这样会影响学习的，会对不起父母的血汗钱的。但你各方面比我优秀，会推动我刻苦学习，打扰也没有关系的。

77、美丽的时光总是在读书的时候出现。

78、可以或许摄取须要营养的人要比吃得许多的人更康健，同样地，真正的学者往往不是读了许多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

79、读书使人精神富有，实践使人物质富有。

80、读书时，我们的脑子已经不在自己的生活领域内，是在他人的思想战场上。——叔本华

81、活学是读书的创新，活用是实践的创新。

82、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。 ——[俄]奥斯特洛夫斯基

83、立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹

84、读书之乐乐无穷，拨琴一弄来熏风。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

85、读书还是应注意趣味的培养。趣味本身既是超是非的，又是有文野之分的。我愿大家读书趣味变得更高雅些、更多样些。——来虹

86、对古典诗歌比较生疏的同志们，最初读起来是会有困难的。我想可以先读一些有注释的选本。那些真正优美的诗歌，其实只要略有一些阅读文言的能力，就是可以读懂的。——啊其芳

87、对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如读传奇小说。——张潮

88、读书是我惟一的娱乐。——（美国）富兰克林

89、为学贵如疑，知疑贵问师。——佚名

90、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。 作者：新格言

91、人每天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

92、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。

93、年轻的作者要多读书，善于思考，一个不懂历史的人，绝不会正确的看待现在。当然，要写好作品，也离不开对技巧的学习。要扩大美学视野，广泛浏览各种流派，取其所长，为我所用，而不是生搬硬套，食洋不化……——柯岩

94、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。作者：莫泊桑

95、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。

96、读书破万卷，下笔如有神，好的书籍是最贵重的珍宝。

97、用心读书，是为了制止成为不顶用的人。 ——[尼]哈吉？阿布巴卡？伊芒

98、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——［美］惠普尔

99、少壮不尽力，老大徒伤悲。——《长歌行》

100、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风骚艺德馨。

教育名言名句 100句菁华（扩展9）

——教育的名言名句 60句菁华

1、给学生一个世界，给老师一片天空。

2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

4、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素

5、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

6、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

7、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

8、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

9、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

10、教师之所以伟大，在于他（她、永远消耗自己，照亮别人。

11、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

12、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

14、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

17、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

18、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。──苏霍姆林斯基

19、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”

20、孔子曰：“三人行必有我师焉!”

21、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

22、孔子曰：“不学礼，无以立。”

23、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

24、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

25、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

26、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

27、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

28、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

29、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？

30、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

31、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

32、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培

33、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

34、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

35、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

36、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

37、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

38、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

39、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

40、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

41、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》

42、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

43、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

44、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

45、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

46、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉

47、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

48、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

49、夫狭义之言，学校则课读而已；广义之言，学校则教之为人。——张伯苓

50、兴趣是最好的老师。

51、学高为师，身正为范。

52、教师的人格是教育的基石。

53、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

54、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

55、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

56、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

58、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

59、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

60、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

教育,名言名句