日期:2022-12-03 00:00:00
1、常求有利别人,不求有利自己。
2、爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。
3、人的一生多少有点作为,对人民有点贡献,大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤,反而觉得有的是时间,松松垮垮,他将事无成,虚度年华,浪费了生命。
4、任何职业都不简单,如果只是一般地完成任务当然不太困难,但要真正事业有所成就,给社会作出贡献,就不是那么容易的,所以,搞各行各业都需要树雄心大志,有了志气,才会随时提高标准来要求自己。
5、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
7、道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
8、要使孩子们从小就懂得和领会到:他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时,才能成为一个生活得*静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
9、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
10、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
11、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
12、教育植根于爱。——鲁迅
13、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
14、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。
15、若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。
16、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
17、好读书,不好读书;好读书,不好读书.──徐谓
18、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
19、学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
20、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
21、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦
22、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
23、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
25、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
26、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。——*
27、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁
28、智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
29、教师在培养民族创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。——*
30、所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。学校教育注重学生健全的`人格,故处处要使学生自动。
中外教育家的名言名句 30句菁华扩展阅读
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展1)
——教育家名言警句 60句菁华
1、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
2、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、凡学之道,严师为难。——《礼记学记》
5、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。——列宁
9、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
10、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
11、爱满天下,乐育英才。——陶行知
12、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
13、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知
16、父善教子,教于孩裼。——(宋)林逋
17、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值——马克思
18、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅
19、案上不可多书,心中不可少书。――金缨
20、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。——木村久一
21、言语是心灵的图画。
22、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。——培根
23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情,如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
24、美的情感,或将象人们所说的审美情感,是人所特有的本性,这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
25、美教给人识别恶,并与之进行斗争。我想说,美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子,你在这面镜子里可以照见你自己,从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
26、美,就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
27、从人生目的上看:真、善、美的自身,都是同等的社会文化而为我们心身所要求的;所以“美”自有它独立存在的价值,决不是为了别种方便才有价值。它的价值,就在使我们能脱离现实社会的束缚,另在一个理想的境地得着喜悦,以扩大人生的活动。——杨贤江
28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特
29、如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美。——培根
30、美本身必须是真的。
31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
32、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
33、表扬用喇叭,批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
35、扬黄牛精神,做*凡工作。
36、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
38、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德
39、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
40、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
41、捧着一颗心来,不带半根草去。
42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
43、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
45、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
46、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生
47、你有多自信,世界就有多相信你!你有多坚持,成功就有多眷顾你!
48、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——
49、有志者事竟成。
50、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——*
51、天行健,君子以自强不息。——文天祥
52、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。
53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好,坚持下来,他是幸福的。——卢勤
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
55、你可以没学历,但你不能没能力!你可以没能力,但你不能不努力!
56、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——*
57、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
58、我是*人,我爱*。——陶行知
59、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
60、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展2)
——教育家名言警句 50句菁华
1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、师者,人之模范。——杨雄
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大*:一*眼睛,二*双手,三*头脑,四*嘴,王*空间,六*时间。——陶行知
6、道德是做人的根本。——陶行知
7、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
8、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。——臧克家
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
12、初期教育应是一种娱乐
13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
15、十全十美虽无法达到,但却值得追求。——罗·布坎南
16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特
17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
18、善较之美价值更高。——阿尔拉
19、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
21、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
22、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思
26、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
27、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚
28、读书有三到,谓心到、口到、眼到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
29、不要说谎,不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
30、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。——韩愈
31、海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
32、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
33、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终会使之成为现实。提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。——罗素
38、坚持可以改变际遇,改变我们的人生。
39、从现在开始,不留余力地努力吧!最差的结果,也不过是大器晚成。
40、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋
41、毅力是永久的享受。
42、从现在开始,不留余力地努力吧,最差的结果,也不过是大器晚成。
43、人生的跑道上,有人只欣赏风景,有人努力让自己成为风景。
44、当你培养了不可撼动的自信,你的整个世界都会变得更好。
45、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。——池田大作
47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
48、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基
49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
50、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展3)
——教育家名言 40句菁华
1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫
4、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯
6、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德
8、好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,*时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
13、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
15、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》
16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
18、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
20、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
21、要做人民的先生先做人民的学生。
22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
24、三人行必有我师。——孔子
25、做人,做*人,做现代*人。——陈鹤琴
26、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
28、孔子说:“不愤不启,不悱不发。”
29、现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。
30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
31、“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
32、爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
33、“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。” ——陶行知:《教学合一》
34、“最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威:《民主主义与教育》
35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)
36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)
37、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。
38、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。
39、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
40、智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展4)
——古今中外爱国名言警句 50句菁华
1、人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 徐特立
2、我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。 歌德
3、祖国,我永远忠于你,为你献身,用我的琴声永远为你歌唱和战斗。 肖邦
4、天下兴亡,匹夫有责。 (清)顾炎武
5、人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。 (法)拿破仑
6、常思奋不顾身,而殉国家之急。 司马迁
7、忽醒然,成感慨,望神州。
8、余亦赴京国,何当献凯还。
9、渐老念乡国,先归独羡君。
10、病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。
11、牺牲小我,成功大我。——杨开慧
12、我坚信任何困难都难不倒英雄的*人民。——*涛
13、人类的最高精神面就是爱国。——荣格
14、如果胃囊空空,谁也难以成为爱国志士。——布拉恩
15、我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。——歌德
16、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——*
17、为祖国倒下的人,他的死是光荣的。——荷马
18、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植
19、寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅
20、恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。——吉鸿昌
21、没有祖国,就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
22、人民不能没有面包而生活,人民也不能没有祖国而生活。——雨果
23、不能设想,一个没有强大精神支柱的民族,可以自立于世界之林。——*
24、乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。——余光中
25、云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。――杜甫《小至》
26、山围故国绕清江,髻鬓对起。――周邦彦《西河大石金陵》
27、乡国真堪恋,光阴可合轻。――白居易《洛桥寒食日作十韵》
28、无边家国事,并入双蛾翠。――秋瑾《菩萨蛮寄女伴》
29、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。――*
30、四牡何时入,吾君忆履声。――张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
31、秦城岁芳老,越国春山秀。――李益《送诸暨王主簿之任》
32、玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。――苏轼《念奴娇中秋》
33、会当凌绝顶,一览众山小。――杜甫《望岳》
34、纷披乍依迥,掣曳或随风。――李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
35、殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。――杜甫《九日五首其一》
36、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。――*
37、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。――陶行知
38、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。――邹韬奋
39、但梦想、一枝潇洒,黄昏斜照水。――周邦彦《花犯小石梅花》
40、龙虎方交争,七国并抗衡。――张华《游侠篇》
41、一去隔绝国,思归但长嗟。――李白《千里思》天子居未央,妾侍卷衣裳。――李白《秦女卷衣》
42、东风吹落战尘沙,梦想西湖处士家。――刘因《观梅有感》
43、梦里相思,故国王孙路。――陈子龙《点绛唇春日风雨有感》
44、待罪居东国,泣涕常流连。――曹植《怨歌行》
45、时俗薄朱颜,谁为发皓齿?俯仰岁将暮,荣耀难久恃。――曹植《杂诗南国有佳人》
46、所赖今天子,汉道日休明。――范云《效古诗》
47、不见穿针妇,空怀故国楼。――孟浩然《他乡七夕》
48、惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,*才有真进步。 鲁迅
49、祖国如有难,汝应作前锋。 *
50、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。――*
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展5)
——教育的诗词名句 50句菁华
1、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤
2、古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》
3、盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人——晋陶渊明《杂诗》
4、青春须早为,岂能长少年——唐孟郊《劝学》
5、逢事独为贵,历代非无才——唐陈子昂《郭槐》
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
8、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。——泰戈尔
9、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
10、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
11、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的.后代相类似。——马卡连柯
12、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
13、手脑双全,是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
14、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
15、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
16、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
17、身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
18、呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂*空无人!——陆游《金错刀行》
19、昨夜上皇新授箓,太真含笑入帘来。——张祜《集灵台·其一》
20、名花倾国两相欢,长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》
21、既秉上皇心,岂屑末代诮。——谢灵运《七里濑》
22、白发书生神州泪,尽凄凉、不向牛山滴。——刘克庄《贺新郎·九日》
23、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》
24、人情展转闲中看,客路崎岖倦后知。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
25、天下兴亡,匹夫有责。——麦孟华《论*之存亡决定于今日》
26、拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回。——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄罗斯地图》
27、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照《夏日绝句》
28、四十年来家国,三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》
29、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
30、投躯报明主,身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》
31、不惜罗襟揾眉黛,日高梳洗,看著花阴移改。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》
32、万国奔腾,两宫幽陷,此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
33、但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》
34、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
35、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
36、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
37、死去元知万事空,但悲不见九州同。——陆游《示儿》
38、操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》
39、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
40、黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家。——宋.戴复古
41、问渠那得清如许,为有源头活水来。——宋.朱熹
42、如切如磋,如琢如磨。——
43、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。——唐.白居易
44、任凭弱水三千,我只取一瓢饮。
45、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
46、落红不是无情物,化作春泥更护花。
47、嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
48、不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
49、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
50、水至清则无鱼,人至察则无徒。
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展6)
——与教育有关的名言 30句菁华
1、凡学之道,严师为难;师严然后道尊,道尊然后民知敬学!
2、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。
3、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
4、胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。
5、学生是船,严厉是舵,而宽容则是辽阔的海洋。
6、诚实做人,认真做事。
7、诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
8、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
9、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
10、如果你想一步登天,那么你必将摔得体无完肤。
11、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
13、成功是甜蜜的,但要经过痛苦和寻觅。
14、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
15、学如逆水行舟,不进则退。
16、认认真真做事,明明白白做人。
17、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
18、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、照顾每个孩子,他们的成长是我最大的幸福!
20、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
21、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
22、责任源于爱,诚信化于行。
23、不尊重学生,就是不尊重自己。
24、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
25、道德教育高于知识传授,个性塑造胜于智力培养。
26、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
27、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
28、老老实实做人,踏踏实实工作。
29、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
30、认知识育知识,认人格育人格。
中外教育家的名言名句 30句菁华(扩展7)
——中外500名人名言 30句菁华
1、青出於蓝而青於蓝。——荀子
2、儿童需要榜样甚於批评。——哈巴特
3、和*是人类最崇高的理想。——歌德
4、音乐是人类共通的语言。——朗非罗
5、丈夫之健康,是妻子的幸福。——哈雷
6、休等闲白了少年头,空悲切。——岳飞
7、既然你是无知,就不要惭愧学习。——华盛顿
8、浪费时间叫虚度,剥用时间叫生活。——扬格
9、大自然永远有比教育更大的力量。——福尔特尔
10、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。——泰戈尔
11、恨不得挂长绳于青天,糸此西飞之白日。——李白
12、能克服困难的人,可使困难化为良机。——邱吉尔
13、君子之爱人也以德;细人之爱人也以姑息。——礼记
14、读书若未能应用,则所读的书等於废纸。——华盛顿
15、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
16、溺死於酒杯中的人,较溺死於大海中者尤多。——吉泰
17、留着别人来赞美你,赞美不要出自自己的嘴里。——圣经
18、政客考虑下一次选举,**家思虑下一个世代。——克拉克
19、自疑不信人,自信不疑人;疑人莫用,用人莫疑。——素书
20、使意志获得自由的唯一途径,就是让意志摆脱任性。——黑尔
21、天下无难事,只怕有心人。天下无易事,只怕粗心人。——袁枚
22、黄河走东溟,白日落西海,逝川与流光,飘忽不相待。——李白
23、据我观察,大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
24、学不可以已,青出於蓝,而胜於蓝;冰,水为之,而寒於水。——荀子
25、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图
26、老木柴最好烧,老酒最好喝,老朋友最可靠,老作家着作最值得读。——培根
27、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。——达·芬奇
28、你珍重性命吗?如是,就别浪费时间。时间不就是造成性命的材料。——佛兰克林
29、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
30、每一个人都是一卷书籍,假如你懂得正确的读法的话。——威廉·强宁
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