教育家名言警句 60句菁华

1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

4、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

11、爱满天下，乐育英才。——陶行知

12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

17、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

21、言语是心灵的图画。

22、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫

24、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

25、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

26、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

27、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

29、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

30、美本身必须是真的。

31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

32、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

33、表扬用喇叭，批评用电话。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、扬黄牛精神，做*凡工作。

36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

38、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

40、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

41、捧着一颗心来，不带半根草去。

42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作

43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

46、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

47、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!

48、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——

49、有志者事竟成。

50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

51、天行健，君子以自强不息。——文天祥

52、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

55、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!

56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*

57、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

58、我是*人，我爱*。——陶行知

59、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

60、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*

教育家名言警句 60句菁华扩展阅读

教育家名言警句 60句菁华（扩展1）

——教育家名言警句 50句菁华

1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、师者，人之模范。——杨雄

4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知

6、道德是做人的根本。——陶行知

7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

12、初期教育应是一种娱乐

13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇

14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

15、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

18、善较之美价值更高。——阿尔拉

19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

24、教育为公以达天下为公。——陶行知

25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

26、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

27、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

28、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

29、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

30、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈

31、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

36、耐心和恒心总会得到报酬的。

37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素

38、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

39、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

40、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

41、毅力是永久的享受。

42、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

43、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。

44、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

45、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

48、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

50、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

教育家名言警句 60句菁华（扩展2）

——教育家经典名言警句 40句菁华

1、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

4、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

8、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

16、学而不厌，诲人不倦。——孔子

17、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

19、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

22、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

23、脚踏实地做事，顶天立地做人。

24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

25、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

27、行是知之始，知是行之成。陶行知

28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

30、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

31、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

32、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

33、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

34、国将兴，必贵师而重傅。荀子

35、我是*人，我爱*。  ——陶行知

36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

37、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

38、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )

40、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

教育家名言警句 60句菁华（扩展3）

——教育家名言 40句菁华

1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯

6、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

8、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

15、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

17、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

18、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

20、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

21、要做人民的先生先做人民的学生。

22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

24、三人行必有我师。——孔子

25、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴

26、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

28、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

29、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

31、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

32、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

33、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》

34、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威：《民主主义与教育》

35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)

36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)

37、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

38、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

39、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

40、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

教育家名言警句 60句菁华（扩展4）

——教育的名言警句 150句菁华

1、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

2、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

3、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

4、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

5、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。

6、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

7、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

8、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

9、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

10、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

11、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

12、不学礼，无以立。

13、利用时间是一个极其高级的规律。——*

14、千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿

15、读书百遍，其义自见。——陈遇

16、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。

17、爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。

18、闲事闲话闲思是学习的大敌。

19、一个今天胜过两个明天。

20、夏天是放飞希望，茁壮成长的季节。走进夏天，用心灵去感受夏天的气息。

21、有幸福的时刻，但无幸福的一生。

22、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。

23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

24、幸福是美的最佳化妆品。

25、青年似朝阳，热情火一样，离开爹和娘，你们别彷徨，璞玉需雕琢，未来等你闯，明天一条金光路，前辈为你架桥梁，你们是将来的希望，加油。8月12日国际青年日，祝愿国际青年们快乐健康的成长。

26、坚强的意志、坚定的决心， 我成功是因为我有决心，从不踌躇。

27、小时候，您牵着我的手蹒跚学步；成长时，您毫无倦意的谆谆教诲；长大后，您不厌其烦的叮嘱问候，现在就让我用短信来传递我千里之外的祝福：生日快乐！

28、不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

29、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——-泰戈尔

30、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

31、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

32、学生没有教师，就象生活没有阳光。

33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

34、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

35、心中装满孩子，眼中充满孩子。

36、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

37、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

38、爱生必须用真情，情真方能育良才。

39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

40、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

41、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

42、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

43、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

44、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

45、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

47、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

48、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

49、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿

50、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

51、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培

52、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

53、扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象。——詹·豪厄尔

54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

55、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

56、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

57、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

58、梦做过，才能体悟现实的残忍；光荣过，才能知道沧桑的心酸；期待过，才能感受落空的难耐；坚持过，才能懂得命运的绝对。

59、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

60、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——*

61、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉

62、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

63、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

64、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！

65、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫！

66、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。

67、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

68、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思

69、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

70、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

71、教育是国家的主要防御力量。——伯克

72、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

73、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

74、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

75、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子

76、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

77、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子

78、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

79、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子

80、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子

81、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子

82、成功教育从培养好习惯开始。

83、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子

84、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子

85、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

86、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子

87、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!——孔子

88、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

89、改变自己，是自救，影响别人，是救人。

90、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

91、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

92、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子

93、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

94、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

95、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——*

96、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"!——朱永新

97、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

98、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——赞科夫

99、读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家

100、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

101、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

102、鼓励孩子编故事，去幻想。

103、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

104、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

105、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

106、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

107、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（赞科夫

108、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

109、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧

110、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。——苏格拉底

111、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

112、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

113、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳

114、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!(写给老师的一句话)

115、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

116、好笋出好竹，好师出好徒。

117、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

118、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

119、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

120、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

121、让孩子做他力所能及的事情。

122、不用辱骂来惩治孩子。

123、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

124、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

125、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

126、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

127、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

128、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

129、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

130、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

131、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

132、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

133、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

134、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

135、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

136、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

137、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

138、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

139、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

140、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

141、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

142、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

143、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

144、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)

145、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

146、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

147、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

148、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思

149、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

150、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。  思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

教育家名言警句 60句菁华（扩展5）

——教育名言警句 150句菁华

1、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

3、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

4、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

7、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

8、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

9、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

11、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

13、衣服要从新的'时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族）——谚语

14、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

17、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

18、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

19、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

20、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

21、运动贵有恒，饮食贵有节。

22、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

23、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。

24、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

25、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

26、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

27、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

28、让孩子做他力所能及的事情。

29、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

30、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

31、允许孩子玩各种废弃物。

32、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

33、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

34、帮助孩子成为有个性的人。

35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

36、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

37、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

38、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

39、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

40、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

41、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军

42、父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——吴 鸣

43、慈母有败子。 ——《韩非子》

44、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚 名

45、蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》

46、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭

47、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚 名

48、以势压人，不如以情感人。 ——章 军

49、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康 德

50、个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。 ——艾子林娜·罗斯福

51、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

52、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

53、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈，会写，会观察周围世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

54、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

55、一切为了孩子，为了一切孩子。

56、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

57、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

58、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

59、关爱童心、欣赏童趣。

60、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

61、踏踏实实做人、认认真真做事。

62、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》

63、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

64、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知

65、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

66、我停留在记忆深处，寻找残留的幸福。

67、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

68、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

69、三十而立，这个“立”字首先是内在的立，然后才是在社会坐标上找到自己的位置。三十而立就是建立心灵的自信。三十而立不是通过一个外在的社会坐标来衡量你是否已成功，而是由内在的心灵标准衡定你的生命是否有了一种清明的内省，并且从容不迫，开始对自己所做的事情有了一种自信和坚定。

70、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。

71、下棋：举手不回。

72、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。

73、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。

74、最好的进攻就是进攻自己。

75、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

76、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

77、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

78、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

79、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

80、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

81、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

82、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。

83、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克

84、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

85、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

86、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

87、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

88、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

89、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

90、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

91、非学无以立身，非教无以立国。

92、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

93、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

94、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

95、美本身必须是真的。

96、美就是真，真就是美。——济慈

97、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

98、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。

99、德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

100、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷

101、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

102、不要当着自己的孩子总夸别人的孩子好。你的孩子不如别人的孩子，你是否也不如别人？

103、我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强——《育人三部曲第32页》

104、耐心和恒心总会得到报酬的。

105、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣

106、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。

107、梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。

108、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。

109、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

110、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!

111、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉

112、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮

113、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

114、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水*上。——罗洛·梅

115、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

116、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍

117、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。--陆游

118、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯【美】

119、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫!

120、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

121、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

122、职业首先是做人之本，为师之本。

123、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。

124、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

125、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

126、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

127、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

128、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

129、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

130、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

131、我成功因为我志在成功！

132、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

133、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

134、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

135、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

136、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

137、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

138、智力教育就是要扩大人的求知范围。

139、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

140、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

141、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

142、民主和谐勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

143、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

144、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

145、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

146、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

147、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

148、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

149、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。

150、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

教育家名言警句 60句菁华（扩展6）

——勇气名言警句 60句菁华

1、勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。——丘吉尔

2、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

3、勇者发怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，即抽刃向更弱者。——鲁迅

4、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。———卢梭

5、勇敢征服一切、它甚至能给血肉之躯增添力量。——奥维德

6、要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与*静。——亚米契斯

7、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。——柯少爷

8、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。——爱默生

9、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

10、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格

11、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。

12、想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。——罗兰

13、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

14、不管做什么都需要勇气，没有勇气就克服不了困难，没有勇气就改正不了错误，没有勇气就取得不了成功。在我们的学习、生活、工作中，勇气是至关重要的。

15、人生无论做什么事情的时候，需要的就是勇气。争取也是种勇气，放弃也是种勇气。在所有的波澜不惊里，需要的是享受宁静的一份勇气；在所有的波澜壮阔里，需要的是一份处乱不惊的勇气。

16、生活就好比是战场，敌人就是生活中的不顺心，不如意的事。你如果有了勇气，那还怕什么！上去就应把这些原来认为不可能的，都通通化成可能。让你的成功与胜利，立得住脚，站的住根，让成功就在失败后面来吧！我的世界中也有失败，不过它，已经让我克服了……

17、我们的生活也需要勇气。当遇到难题的时候，要拿出能解决它的勇气。在遇到困难的时候，要拿出能克服它的勇气。当受到挫折的时候，要拿出站起来的勇气。在尝到成功的时候，要拿出更加努力的勇气。

18、周二是一种挑战，很累，很忙，吓住了很多人，请你接受他的挑战吧，幸福就在周二里藏着，财富也在周二里藏着，拿出你的勇气，迎接挑战，祝你在周二找到幸福和财富。

19、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。

20、你相貌堂堂真帅气，一身戎装有朝气，保家卫国有志气，抗险救灾有勇气，忠诚奉献有骨气，积极乐观有豪气，建军节祝你有喜气，立功受奖真神气。

21、曾经以为有些事是不可放手的。时日渐远，当你回望你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命瞬间的一块跳板。你跳过了，就可以变得更精采。人在跳板上，最辛苦的不是跳下来那一刻，而是跳下来前心里的挣扎无助和患得患失。我们以为跳不过去了，闭上眼，鼓起勇气，就跳过了。

22、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，愿你收获一路精彩！

23、对不起，爱上你需要奇迹；对不起，说再见需要勇气；对不起，甩开你需要力气；对不起，忘记你实在不易；亲爱的，请接受爱的意义！

24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。

25、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。

26、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

27、我并不愿与你说话，怕张了口，就流泪。

28、当现实抬手给你一巴掌的时候，你应该和它击个掌。就算是破罐子，也要摔的比别人响！

29、离别使爱情热烈，相逢则使它牢固。——托·富勒

30、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——*

31、就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根

32、爱情和谋杀一样，总是要暴露的。——威·康格里夫

33、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。——纳撒尼尔·李

34、爱情无需言作媒，全在心领神会。——哈佛格尔

35、没有爱情的人生是什么？是没有黎明的长夜。——彭斯

36、爱情不是索取，而是给予。——范戴克

37、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁

38、迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。——莫贵英

39、爱情的意义在于帮助对方提高，同时也提高自己。——车尔尼雪夫斯基

40、人的勇气能承担一切重负；人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊

41、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。——鲁迅

42、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇才可以显出非常的气节；风*浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞争；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。——莎士比亚

43、恐惧与勇敢近在咫尺，而且互相共存——向敌阵突进的人，最晓得个中实情。

44、不光荣的成功好像一道不加佐料的菜，可以填饱肚子，但没有好味道。——乔佩特诺

45、你为人像水一般软弱。这一点人家很快就会发现的。他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气。他们可以像对付一个奴隶一样对付你。——马克·吐温

46、许多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。——佚名

47、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

48、人各有志，自己的路自己走。

49、回避现实的人，未来将更不理想。

50、我们都是这样，上课的时候不省人事，下课铃一响，精神百倍！

51、你以为我是坐着不动，五个戈比一行，五个戈比一行地写着，突然就成功了！事情并不是这样！这个问题（指发现化学元素周期率）我大约考虑了年。

52、由大智中产生大勇，由理解中加强信心，是最坚毅的大勇与最坚强的信心。

53、勇气有时也会回到被服者的心中。 ——维吉尔

54、真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。 ——塞万提斯

55、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。()但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

56、一年只穿一双破鞋子、一件破衣服也是世界上最自信、最骄傲的人!千万不要因为物质贫困而自卑!精神贫困最可怕!——李阳

57、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨 果

58、那一夜我喝醉了拉着你的手，激动的嘴唇止不住颤抖，鼓了半天勇气但话始终未能说出口，只能眼睁睁地看着你走，其实我只想说：美女，给我你的手！

59、把20xx年的失意化为勇气，痛苦转为力量，哀伤变成勇闯，困扰融成决心，阻难引为方向；在20xx年里，坚持向前，努力去闯，追求不止；祝你早日成功，辉煌永享！

60、看到信息的你，不要自作多情，我是发给你最好的朋友的，请帮我转达我对她的爱意，因为我太腼腆害羞了，实在鼓足不了那么大的勇气，请务必帮忙传达好词好句。最后我想起你说过的一句话，记忆很深刻，你说你最好的朋友就是你自己！

教育家名言警句 60句菁华（扩展7）

——法制教育名言警句 40句菁华

1、法律解释者都希望在法律中寻获其问题的答案。

2、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

3、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的的`尊重。

4、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

5、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

6、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。

7、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的自由。

8、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

9、法律的生命在于经验，而不在于逻辑。

10、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

11、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

12、极端的法规，就是极端的不公。

13、有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏！

14、法小弛则是非驳。

15、世间的一切苦难之中，最大的苦难无过于枉法。——培根

16、礼之用，和为贵。——《论语〃学而》

17、真诚是公正的基础。——（古罗马）西塞罗

18、心无私欲，自然会刚；心无邪曲，自然会正。－－（清）张伯行

19、执法如山，守身如玉。——（清）金缨

20、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子法刑》

21、法令者，民之命也，为治之本也。——(战国)《商君书·定分》

22、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

23、法律就像旅行一样，务必为明天做准备。它务必具备成长的原则。——著名大法官卡多左

24、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

25、如果咱们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温

26、法令因此导民也，刑罚因此禁奸也。——司马迁(汉)《史记·循吏列传》

27、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》

28、凡法始立必有病。——韩愈(唐)《钱重物轻状》

29、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔

30、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯

31、法者，因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

32、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自我身上。——阿奎那

33、法律和制度务必跟上人类思想进步。——杰弗逊

34、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

35、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯

36、爱情不可能长期地隐藏，也不可能长期地假装。

37、那些令人眼花缭乱的伟大而卓越的行动，在政治家们强烈的图谋下表现出来；而不是表现为性格和激情的结果。因此，奥古斯都与安东尼的斗争——那战争被视为是他们心怀主宰世界的野心而引发，也许那仅仅是嫉妒的结果。

38、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫托尔斯泰

39、法治意味着，**除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

40、在一个法治的**之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。

名言警句