教育家名言 40句菁华

1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯

6、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

8、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

15、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

17、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

18、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

20、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

21、要做人民的先生先做人民的学生。

22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

24、三人行必有我师。——孔子

25、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴

26、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

28、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

29、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

31、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

32、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

33、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》

34、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威：《民主主义与教育》

35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)

36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)

37、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

38、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

39、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

40、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

教育家名言 40句菁华扩展阅读

教育家名言 40句菁华（扩展1）

——教育家名言警句 60句菁华

1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

4、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

11、爱满天下，乐育英才。——陶行知

12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

17、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

21、言语是心灵的图画。

22、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫

24、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

25、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

26、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

27、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

29、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

30、美本身必须是真的。

31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

32、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

33、表扬用喇叭，批评用电话。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、扬黄牛精神，做*凡工作。

36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

38、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

40、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

41、捧着一颗心来，不带半根草去。

42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作

43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

46、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

47、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!

48、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——

49、有志者事竟成。

50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

51、天行健，君子以自强不息。——文天祥

52、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

55、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!

56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*

57、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

58、我是*人，我爱*。——陶行知

59、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

60、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*

教育家名言 40句菁华（扩展2）

——教育家名言警句 50句菁华

1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、师者，人之模范。——杨雄

4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知

6、道德是做人的根本。——陶行知

7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

12、初期教育应是一种娱乐

13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇

14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

15、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

18、善较之美价值更高。——阿尔拉

19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

24、教育为公以达天下为公。——陶行知

25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

26、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

27、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

28、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

29、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

30、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈

31、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

36、耐心和恒心总会得到报酬的。

37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素

38、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

39、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

40、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

41、毅力是永久的享受。

42、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

43、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。

44、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

45、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

48、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

50、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

教育家名言 40句菁华（扩展3）

——教育家经典名言警句 40句菁华

1、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

4、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

8、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

16、学而不厌，诲人不倦。——孔子

17、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

19、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

22、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

23、脚踏实地做事，顶天立地做人。

24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

25、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

27、行是知之始，知是行之成。陶行知

28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

30、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

31、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

32、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

33、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

34、国将兴，必贵师而重傅。荀子

35、我是*人，我爱*。  ——陶行知

36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

37、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

38、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )

40、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

教育家名言 40句菁华（扩展4）

——企业家名言 100句菁华

1、只有家族服务于企业，企业与家族才能同时生存发展；假如企业的运营是以服务于家族为原则，则企业与家族必两败俱伤。

2、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。

3、管理不是独裁，一个家公司的最高管理阶层必须有能力领导和管理员工。

4、听不到批评是一种危险，听不到奉承是一种幸运。

5、一定要记住，永远是企业最好的时候去融资，去改革。

6、对于一个优秀的男人来讲，应该具有大人生，大境界，大事业，大起伏，而实现它只有通过创业。

7、人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤，只有这样，你才能体会到什么叫做成功，什么叫做真正的幸福。

8、男人的智商和长相是成反比的。

9、免费是世界上最昂贵的东西。

10、有一种行为叫做消费，有一种动作叫做购买，有一种方法叫做优惠，有一种心情叫做满意。

11、所谓坚持其实就是死撑！！

12、一个好的东西往往是说不清楚的，说的清楚的东西往往不是好东西。

13、不是去跟他挑战，而是要去弥补和服务，有时候甚至是嵌入。

14、做生意要记住：手头上永远要有一样产品是天塌下来你也能赚钱的。

15、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

16、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。

17、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

18、理想的人生：100岁的境界、60岁的经验、20岁的激情、10岁的童真，再加上一生一世的诚信。

19、没有诚实哪来尊严。

20、民无信不立。

21、那些私下忠告我们，指出我们错误的人，才是真正的朋友。

22、商业合作必须有三大前提:一是双方必须有可以合作的利益，二是必须有可以合作的意愿，三是双方必须有共享共荣的打算。此三者缺一不可。

23、选对了书会智慧一辈子，找对了爱人会幸福一辈子，选对了朋友会快乐一辈子，选择了诚信会收获一辈子。

24、言不信者，行不果。

25、尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。--雷·卡洛克

26、看书是从头开始看，但经营企业却恰好相反，先从结局开始，为达成结局而努力。--哈洛德·吉尼恩

27、光靠一个人，是不可能展现出这种能力。--伊藤雅俊

28、对商人而言，最重要的莫过于灵活。--伊藤忠兵卫

29、总经理并没有什么了不起，他只不过是能把命令系统清楚地转换成符号。--本田宗一郎

30、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。--彼得。杜拉克

31、赢得所有业务往来关系人的信赖，是非常有价值的资产。--安海斯·*

32、一开始设定高目标，日后才能构思出崭新的方法。--伊克德·皮费佛

33、无论你心里怎么想，你的言谈举止都应该谦虚谨慎。在许多国家，任何形式的炫耀都会被视为粗鲁无礼。——美国*制定的“美国人海外旅行行为准则”之一

34、人格是最高的学位。——白岩松话人格

35、我很高兴做一个美国人，但要是非得在做美国人和做诚实的记者之间挑一个，我会做诚实的记者。——普利策新闻奖获得者、著名战地记者彼得·阿内特

36、你可能会因为某个理由而伤心难过，但你也可以找个借口让自己快乐。——快乐都是自找的

37、正直。——美国年度十大流行语榜首词汇

38、通过资本运营，国企原有的许多问题都被巧妙地化解掉了。市场经济的一个基本原理是资本在流动中增值。国企改革要进入以资本运营为中心的阶段，重点是存量调整和增量优化。好的公司，应该追求一些长线投资，才能在竞争中不致突然休克。

39、能够设身处地地为对方着想，理智地分析失败的原因，帮助对方恢复自信，走出阴影，那才是做大事的人。——蒋光宇

40、在一个稳定的竞争性市场中，永远不会有多于三个的主要竞争对手，而其中最大的竞争者的市场份额不会超过最小的四倍。

41、世界上一切资源都可能枯竭，只有一种资源可以生生不息，那就是文化。

42、我们提出剩者为王的观念，就是要在竞争中，使我们主要产业能够存活下来，保持好的竞争状态，这样未来才有机会。在战略相持、低潮时期，防止自身资源损耗，保持能量是我们熬过冬天的必要措施和手段。

43、这个世界不缺少发现，而是缺少发现后的思考。

44、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。

45、柳传志：对于看不清楚的路，先走两步，踩结实了，然后再跑，回头看看，没问题了，再撒开脚丫跑。走了两步，发现不对，赶快折回来，脚上沾了点泥水，没什么了不起，换双鞋寻找新路再往前走。

46、李书福：别人没做，我们更应该做。即使无力回天，也可留下一个时间点上的思考。世界上任何一个能够做大、做强、做好的企业不可能用别人的品牌。我不反对挪威的森林，但更好的是，我们要在自己的土地上长出雄伟粗壮的白桦林！

47、管理就是决策——美国著名管理学家赫伯特.西蒙

48、世界上每100家破产倒闭的大企业中，85%是因为企业管理者的决策不慎造成的——世界著名的咨询公司——美国兰德公司

49、大成功靠团队，小成功靠个人——世界首富比尔.盖茨创新是做大公司惟一之路

50、创新是惟一的出路，淘汰自己，否则竞争将淘汰我们——英特尔公司总裁安迪.格罗夫

51、世界上的思想比星星多，观点比人口密，一旦作了选择，就有了凝聚点，有了向心力，有了主心骨。

52、好人能够用，坏人也能够用。

53、世界上没有傻子。今日你能够剥夺别人的利益，明天也能够继续剥夺，但后天你将得到一颗苦瓜。

54、对产品质量来说，不是分就是分。

55、质量是维护顾客忠诚的最好保证。——杰克·韦尔奇

56、人一旦成功，就会成为众所瞩目的焦点。——乔治·所索斯(量子基金创办人)

57、记住“谦虚使人提高，骄傲使人落后“这句至理名言，也要记住说这句话的哲人也犯了骄傲的错误，这说明做到谦虚是多么困难。——柳传志

58、我认为要像西方那样，有制度且比较进取，用两种方式来做，而不是全盘西化或是全盘儒家。儒家有它的好处，也有它的短处，儒家在进取方面是很不够的。——李嘉诚

59、为了适应时代发展变化的需要，也为了企业自身的生存和发展，企业必须以市场为导向以创新为手段以效率为核心，重建企业形象。——李嘉诚

60、有一种行为叫做消费，有一种动作叫做购买，有一种方法叫做优惠，有一种心境叫做满意。

61、看书是从头开始看，但经营企业却恰好相反，先从结局开始，为达成结局而努力。——哈洛德·吉尼恩

62、人不能把金钱带入坟墓，但金钱却能够把人带入坟墓。

63、开端决定终端，入手决定出手，势能决定动能。

64、组织架构排行第二的公司，最终在市场上也只能居于老二的位置。——韦恩·戈接威

65、误解与被误解的频率标志着一个人的素质。

66、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一齐打比赛。

67、磨练越大，福气越大。

68、每个人必须要学习并领悟走出自我的生活和思维逻辑去思考问题，这样才能走更远。

69、销售终端是离消费者心理最近的地方，售后服务是离消费者身体最近的地方。

70、我想创业者必须要想清楚两个问题：第一，你想干什么，不是你父母让你干什么，不是你同事让你干什么，也不是因为别人在于什么，而是你自我到底想干什么。第二，你需要干什么，想清楚想干什么的时候，你要想清楚，我该干什么，而不是我能干什么。——马云

71、一个人就是一座神奇的工厂。输入的原料即使大同小异，输出的产品也会有天壤之别。

72、空隙在哪里，机会在哪里。

73、想赢个三回两回，三年五年，有点智商就行;想做个百年老店，想一辈子赢，没有德商绝对不行。

74、一个人成功的高度，不是他以往把握的高度，而是他到最低点反弹的高度。

75、财散人聚，财聚人散。

76、能够越级关怀，但不能够越级管理。

77、对别人有利的，才是对自我有利的。

78、注重自我的名声，努力工作与人为善遵守诺言，这样对你们的事业十分有帮忙。——马云

79、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——彼得·杜拉克

80、发射自我的光，但不要吹熄别人的灯。

81、好的职业经理人能够调整自我血液里的创业成分和职业成分。

82、一个事业能不能成功，关键靠制度设计。

83、专家都说“不能”;但因为我们识字不多，一不细心把“不”字给丢了，结果就变成了“能”!

84、一个人一生只做一件事，肯定比三年做东五年做西的人更容易成功。

85、在这个千变万化的行业里，潜在的风险会突然显现，巨大的风暴会让成就业绩规模，一切都灰飞湮灭。倍速，就是这个时代的特征。——柳传志

86、做事投入是十分重要的。你对你的事业有兴趣，你的工作必须会做得好。——李嘉诚

87、别人从零起步，而我从负数起步。

88、一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才——世界首富比尔。盖茨

89、*古人讲：万变不离其宗。这个宗就是指合乎实际情景，合乎道理。变是必须要变的，这个世界本来就是丰富多彩的，千变万化的。——李嘉诚

90、我自是行动主义者，相信跟我有同样构想的人必定为数不少，只是我能付诸行动，而他们什么也没做。——诺兰恩·*奈尔

91、企业的情况很复杂，所以应该有壮士断臂的勇气和决心，因为这个放弃减少了对他的很多压力和拖累，使他更有力量，寻找更好的机会来发展。——段永基

92、没有战略的企业就象一艘没有舵的船，只会在原地转圈。——乔尔·罗斯

93、现代企业管理的重大责任，就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致，两者越一致管理效果就越好。——毛仲强

94、勤劳致富是千古不变的真理。无论当学徒还是做老板，一样要拼、要博、要奋斗。一件任务交给我，不管多么困难，我都要把它做好。工作是我最大兴趣，勤劳是我创业的源头。--陈绍良

95、问题永远不在于如何使用头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。---维萨信用卡网络公司创始人迪伊霍克

96、老板的价值不在于口袋里有多少钱，而在在于能支配多少社会资源。---《风险投资》

97、畅销的产品并非无中生有，而是发掘身旁的物品，加以改良而成；只要你比别人发现得早，变化得巧，便能成为巨富。---[日本]藤田田

98、我总是记得人家给了我什么，却不记得人家没给我什么。——中科院上海微系统与信息技术研究所研究员李爱珍当选美国科学院外籍院士后，有人问她没评上*的院士是否难过，李爱珍作了上述回答

99、前十年，*企业参与国际竞争像是参加“残奥会”。外国公司被各种关税和非关税壁垒卡在国门之外，被捆绑了手脚，这种竞争不公*。未来十年，本土企业参加的是真正意义上的奥运会。

100、段永基：前十年，*企业参与国际竞争像是参加残奥会。外国公司被各种关税和非关税壁垒卡在国门之外，被捆绑了手脚，这种竞争不公*。未来十年，本土企业参加的是真正意义上的奥运会。

教育家名言 40句菁华（扩展5）

——关于家庭教育的名言警句 40句菁华

1、不用辱骂来惩治孩子。

2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

3、允许孩子玩各种废弃物。

4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

5、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

6、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

8、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

9、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

10、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

12、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

14、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

15、相信孩子的理智并信任他。

16、帮助孩子修改他的作业。

17、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

18、天赋如同自然花木，要用来修剪。

19、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

20、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

21、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

23、让孩子有机会真正作决定。

24、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

25、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》

26、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

27、国威不可内伤，家丑不可外扬。*谚语

28、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》

29、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》

30、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》

31、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语

32、家和日子旺，人和事业兴。*谚语

33、事要好，问三老；家要兴，看后丁。*谚语

34、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》

35、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》

36、对一个有优越才能的人来说，懂得*等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔

37、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

38、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

39、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

40、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。

教育家名言 40句菁华（扩展6）

——孔子教育名言名句 40句菁华

1、听其言而观其行!

2、孔子曰：“有教无类。”

3、孔子曰：“因材施教。”

4、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

5、孔子曰：“不学礼，无以立。”

6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

7、学而不思则罔,思而不学则殆。

8、不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。

9、三人行必有我师焉!

10、不在其位，不谋其政!

11、不义而富且贵，于我如浮云!

12、学而不思则罔，思而不学则殆!

13、敏于事而慎于言!

14、人无远虑，必有近忧!

15、默而识之，学而不厌，诲人不倦!

16、不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》

17、君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——孔子 《论语》

18、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》

19、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子 《论语》

20、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》

21、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘

22、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《论语》

23、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》

24、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 ——孔子 《论语》

25、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子 《论语·里仁》

26、德不孤，必有邻。 ——孔子 《论语》

27、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘 《论语》

28、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘

29、与朋友交，严而有信。 ——孔丘

30、君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。 ——孔子 《论语》

31、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。 ——孔丘

32、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。 ——孔子 《论语》

33、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子《论语》

34、不在其位，不谋其政。 ——孔子《论语》

35、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘《论语．季氏》

36、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》

37、德不孤，必有邻。 ——孔子《论语》

38、未知生，焉知死？ ——孔子《论语》

39、不义而富且贵，于我如浮云。 ——孔丘《论语》

40、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子《论语》

教育家名言 40句菁华（扩展7）

——成功教育名言名句 40句菁华

1、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

2、德高为师，身正为范。

3、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

4、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

5、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

7、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

8、读书在于造就完全的人格。——培根

9、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

10、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

11、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

12、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

13、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

14、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

15、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

16、有教无类。——孔子

17、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

18、育才造士，为国之本。——权德舆

19、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

20、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

21、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

22、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

24、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

25、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

26、不要指望正规的教育能够成就一个管理者。——卡斯特

27、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

28、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

29、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

30、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

31、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。

32、只有千锤百炼，才能成为好钢。

33、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

34、教育的核心试培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。

35、成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。

36、桃李不言，下自成蹊。

37、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。

38、高明得教育就是一种化*庸为神奇的教育。

39、好的环境胜过许多教育。

40、班级是一个集体，有时它可能是充满温情的，但有时它液可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠正是悲剧发生的催化剂。

教育家名言 40句菁华（扩展8）

——教育理念名言 40句菁华

1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳

2、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基

3、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲

4、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基

5、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

6、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青

7、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德

8、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利

9、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。

10、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城

11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

12、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。

13、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。

14、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君

15、第一次真正大笑你自己的那天，你就成熟了。

16、学习是一颗辛苦、无味的种子，埋藏在你人生路上，你只有用汗水浇灌，才能结出美味可口的果实。

17、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽

18、浮云没有本身的轨迹，结果在闲逸和游荡中消磨了自己。——陈冬年

19、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心

20、当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。——泰戈尔

21、青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——（古罗马）塞涅卡

22、岁月可以使人苍老，但心灵的青春却是永恒的。

23、眼睛可以近视，目光不能短浅。

24、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

25、少壮不努力，老大徒伤悲。

26、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

27、教育是事业，事业的意义在于献身。

28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。

29、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

30、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。

31、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观

32、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

33、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

34、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。

35、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不*凡的人。

36、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。

37、人人都是人才，人人都能成才。

38、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

39、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

40、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。

教育家名言 40句菁华（扩展9）

——法制教育名言警句 40句菁华

1、法律解释者都希望在法律中寻获其问题的答案。

2、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

3、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的的`尊重。

4、法治意味着，*除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

5、立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。

6、刑为盛世所不能废，而亦盛世所不尚。

7、让我们维护公*，那么我们将会得到更多的自由。

8、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

9、法律的生命在于经验，而不在于逻辑。

10、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

11、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

12、极端的法规，就是极端的不公。

13、有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏！

14、法小弛则是非驳。

15、世间的一切苦难之中，最大的苦难无过于枉法。——培根

16、礼之用，和为贵。——《论语〃学而》

17、真诚是公正的基础。——（古罗马）西塞罗

18、心无私欲，自然会刚；心无邪曲，自然会正。－－（清）张伯行

19、执法如山，守身如玉。——（清）金缨

20、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子法刑》

21、法令者，民之命也，为治之本也。——(战国)《商君书·定分》

22、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

23、法律就像旅行一样，务必为明天做准备。它务必具备成长的原则。——著名大法官卡多左

24、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

25、如果咱们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温

26、法令因此导民也，刑罚因此禁奸也。——司马迁(汉)《史记·循吏列传》

27、国因法律而昌，法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》

28、凡法始立必有病。——韩愈(唐)《钱重物轻状》

29、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔

30、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯

31、法者，因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

32、无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自我身上。——阿奎那

33、法律和制度务必跟上人类思想进步。——杰弗逊

34、法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

35、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯

36、爱情不可能长期地隐藏，也不可能长期地假装。

37、那些令人眼花缭乱的伟大而卓越的行动，在政治家们强烈的图谋下表现出来；而不是表现为性格和激情的结果。因此，奥古斯都与安东尼的斗争——那战争被视为是他们心怀主宰世界的野心而引发，也许那仅仅是嫉妒的结果。

38、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫托尔斯泰

39、法治意味着，**除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。

40、在一个法治的**之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由地批判”。

教育家名言 40句菁华（扩展10）

——诸子百家名言警句 40句菁华

1、三表：“上本之于古者圣王之事”，“下原察百姓耳目之实” ，“废（发）以为刑政，观其*家百姓人民之利”

2、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。

3、多言数穷，不如守中。

4、谷神不死，是谓玄牝。玄牝之门，是谓天地根。绵绵若存，用之不勤。

5、三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。

6、五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

7、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。

8、人之所畏，不可不畏。

9、俗人昭昭，我独昏昏。俗人察察，我独闷闷。

10、故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。

11、人法地，地法天，天法道，道法自然。

12、重为轻根，静为躁君。轻则失根，躁则失君。

13、夫兵者，不祥之器，物或恶之，故有道者不处。

14、天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。

15、昔之得一者：天得一以清；地得一以宁；神得一以灵；谷得一以生；侯得一以为天下正。

16、不言之教，无为之益，天下希及之。

17、名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？

18、甚爱必大费；多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以长久。

19、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。

20、善者，吾善之；不善者，吾亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。

21、道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。

22、道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。

23、挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。

24、其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。

25、治人事天，莫若啬。

26、吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。

27、是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。

28、天之道，利而不害；圣人之道，为而不争...

29、行千里而不劳者，行于无人之地也。

30、故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也。

31、众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑而广者，（）徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。

32、水之行，避高而趋下；兵之形，避实而击虚。

33、善用兵者，屈人之兵而非战也。

34、屈诸侯者以害，役诸侯者以业，趋诸侯者以利。

35、凡为客之道：深刻则专，主人不克。

36、善用兵者，携手若使一人，不得已也。

37、凡兴师十万，出征千里，百姓之费，公家之奉，日费千金。

38、不过五，五声之变，不可胜听也。色不过五，五色之变，不可胜观也。味不过五，五味之变，不可胜尝也。

39、善战者，能为不可胜，不能使敌之必可胜。

40、明君贤将，所以动而胜人，成功出于众者，先知也。

名言