教育家名言警句 50句菁华

1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、师者，人之模范。——杨雄

4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大*：一*眼睛，二*双手，三*头脑，四*嘴，王*空间，六*时间。——陶行知

6、道德是做人的根本。——陶行知

7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

12、初期教育应是一种娱乐

13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇

14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

15、十全十美虽无法达到，但却值得追求。——罗·布坎南

16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

18、善较之美价值更高。——阿尔拉

19、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

24、教育为公以达天下为公。——陶行知

25、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

26、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

27、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——莎士比亚

28、读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》

29、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

30、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。——韩愈

31、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉？詹姆士

35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝;持之以恒，最终会达到临界值。

36、耐心和恒心总会得到报酬的。

37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素

38、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

39、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。

40、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

41、毅力是永久的享受。

42、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

43、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。

44、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

45、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

48、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

50、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

教育家名言警句 50句菁华扩展阅读

教育家名言警句 50句菁华（扩展1）

——教育家名言警句 60句菁华

1、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

2、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

4、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》

5、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

9、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

10、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

11、爱满天下，乐育英才。——陶行知

12、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

13、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

15、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

16、父善教子，教于孩裼。——（宋）林逋

17、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思

18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

19、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

20、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

21、言语是心灵的图画。

22、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫

24、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

25、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

26、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

27、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特

29、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根

30、美本身必须是真的。

31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

32、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

33、表扬用喇叭，批评用电话。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

35、扬黄牛精神，做*凡工作。

36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

37、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

38、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

39、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

40、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹

41、捧着一颗心来，不带半根草去。

42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作

43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

44、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

46、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

47、你有多自信，世界就有多相信你!你有多坚持，成功就有多眷顾你!

48、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——

49、有志者事竟成。

50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*

51、天行健，君子以自强不息。——文天祥

52、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

55、你可以没学历，但你不能没能力!你可以没能力，但你不能不努力!

56、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*

57、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

58、我是*人，我爱*。——陶行知

59、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）

60、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*

教育家名言警句 50句菁华（扩展2）

——教育家经典名言警句 40句菁华

1、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

4、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

8、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升

9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

13、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

14、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

16、学而不厌，诲人不倦。——孔子

17、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

18、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

19、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

22、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

23、脚踏实地做事，顶天立地做人。

24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

25、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

27、行是知之始，知是行之成。陶行知

28、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

30、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

31、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

32、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

33、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

34、国将兴，必贵师而重傅。荀子

35、我是*人，我爱*。  ——陶行知

36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

37、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

38、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )

40、要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

教育家名言警句 50句菁华（扩展3）

——教育家名言 40句菁华

1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

5、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯

6、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

8、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

15、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

17、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

18、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

20、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

21、要做人民的先生先做人民的学生。

22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

24、三人行必有我师。——孔子

25、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴

26、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

28、孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

29、现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。

30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

31、“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

32、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

33、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》

34、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威：《民主主义与教育》

35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)

36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)

37、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

38、囊括大典，网罗众家;思想自由，兼容并包。

39、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

40、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

教育家名言警句 50句菁华（扩展4）

——企业家名言 50句菁华

1、创新就是创造一种资源。

2、心中无敌，无敌于天下。

3、产品的好坏，就是人格的好坏。

4、一个好的东西往往是说不清楚的，说的清楚的东西往往不是好东西。

5、赚钱是您的才能，省钱是您的美德。

6、做生意要记住：手头上永远要有一样产品是天塌下来你也能赚钱的。

7、进门要用“身份”卡，买单要用“银联”卡，住宿要用“贵宾”卡，交际要用“信用”卡。业无信不立，人无信难行！

8、天才从来都不是在现行的游戏规则下翻些花样，而是重新发明一种新的游戏规则。──艾尔文·雅各布布

9、组织架构排名第二的公司，最后在市场上也只能居于老二的位置。--韦恩·戈接威

10、你可能会因为某个理由而伤心难过，但你也可以找个借口让自己快乐。——快乐都是自找的

11、不得志时，没有人理你，还要理解别人；得志时，不但要知道自己是谁，还要认识自己。——永远别迷失自己

12、也许善良无法使你在世俗的意义上获得更多，但它能给你良好的食欲、安稳的睡眠和如花的笑靥。——岳强《善良是一生的功课》

13、如果我开始追逐奢华的生活，那么只会让其他人跟风。作为领导者，树立榜样很重要。——英瓦尔·坎普拉德

14、幽默是一种润肤膏，它使我避免了许多摩擦和痛苦。

15、企业家要读的书，第一本就是政治学，高智商的企业家往往是政治链出问题。政治链出问题就是苦难生活的开始，工厂要破产。俄罗斯首富就不是资金链的问题，而是政治链的问题，所以我们的政治水准要提高，政治悟性要提高。

16、一个人不要太优秀，相当优秀就可以了。太优秀的人太痛苦。

17、所有的选择都可分为三种。第一是你可以直接控制的问题；第二是你可以间接影响决定的；第三是无能为力的问题。对无能为力的问题，不要浪费时间，专注于自己能够影响的事情上。有句谚语说：虽然我们不可以改变风，但我们可以改变船帆。

18、这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。马云：永远不要让资本说话，让资本赚钱，让资本说话的企业家，我觉得不会有出息。但是重要的是让资本赚钱让股东赚钱。

19、刘晓光：通过资本运营，国企原有的许多问题都被巧妙地化解掉了。市场经济的一个基本原理是资本在流动中增值。国企改革要进入以资本运营为中心的阶段，重点是存量调整和增量优化。好的公司，应该追求一些长线投资，才能在竞争中不致突然休克。

20、正确的决策来自众人的智慧——美国社会学家T.戴伊

21、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也失去了成功的机会——美籍华裔企业家王安博士

22、注重自己的名声，努力工作、与人为善、遵守诺言，这样对你们的事业非常有帮助。

23、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。

24、所有的选择都可分为三种。第一是你能够直接控制的问题；第二是你能够间接影响决定的；第三是无能为力的问题。对无能为力的问题，不要浪费时间，专注于自我能够影响的事情上。有句谚语说：虽然我们不能够改变风，但我们能够改变船帆。

25、总经理并没有什么了不起，他只可是是能把命令系统清楚地转换成符号。——本田宗一郎

26、人如果停止了学习，就开始走向失败。——马云

27、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。——李嘉诚

28、有一种行为叫做消费，有一种动作叫做购买，有一种方法叫做优惠，有一种心境叫做满意。

29、脾气嘴巴不好，心地再好也不能算是好人。

30、身先足以率人，倾材足以聚人，量宽足已得人，律己足以服人。——李嘉诚

31、鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是。——李嘉诚

32、不修改目标，只修改手段。

33、这是一个摧毁你，却与你无关的时代;这是一个跨界打劫你，你却无力反击的时代;这是一个你醒来太慢，干脆不用醒来的时代;这是一个不是对手太强大，而是你根本不知道对手是谁的时代。在这样一个全球化的时代，你唯有不断学习，方能立于不败之地。今日的你还跟无知，因为你还在怀疑一切。机会总是留给有准备的人。——马云

34、我想创业者必须要想清楚两个问题：第一，你想干什么，不是你父母让你干什么，不是你同事让你干什么，也不是因为别人在于什么，而是你自我到底想干什么。第二，你需要干什么，想清楚想干什么的时候，你要想清楚，我该干什么，而不是我能干什么。——马云

35、短暂的活力是不值钱的，仅有持久的活力才是赚钱的，而活力是不能受伤害的。

36、直接去举一千斤的人，笨蛋;四两拨千斤的人，聪明。

37、注重自我的名声，努力工作与人为善遵守诺言，这样对你们的事业十分有帮忙。——马云

38、优点突出的人，往往缺点也突出。无缺点就无优点。

39、熬那些很苦的日子一点都不难，因为我知道它会变好。——马云

40、潮流有浅层的，也有深层的。这就像海流一样。当我们看到表层海流向西涌去的时候，深层海流往往是向东涌动的。

41、做事投入是十分重要的。你对你的事业有兴趣，你的工作必须会做得好。——李嘉诚

42、别人从零起步，而我从负数起步。

43、造人先于造物——日本经营之神松下幸之助

44、赢得所有业务往来关系人的信赖，是十分有价值的资产。——安海斯·*

45、有利润的企业说不定会破产，但持有现金的企业永远也不会破产。

46、21世纪，没有危机感是最大的`危机。

47、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。---邹韬奋

48、勤劳致富是千古不变的真理。无论当学徒还是做老板，一样要拼、要博、要奋斗。一件任务交给我，不管多么困难，我都要把它做好。工作是我最大兴趣，勤劳是我创业的源头。--陈绍良

49、我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。--马云

50、段永基：前十年，*企业参与国际竞争像是参加残奥会。外国公司被各种关税和非关税壁垒卡在国门之外，被捆绑了手脚，这种竞争不公*。未来十年，本土企业参加的是真正意义上的奥运会。

教育家名言警句 50句菁华（扩展5）

——教师的教育名言 50句菁华

1、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

2、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

3、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

4、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

5、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

7、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

8、心灵的沟通胜于知识的传递。

9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

10、教师要融于师生的相互理解中。

11、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

12、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

13、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

14、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

15、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

16、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

17、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

18、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

19、“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学*。

20、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

21、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页

22、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

23、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

24、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

25、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

26、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

27、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

28、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

29、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦

30、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

31、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

32、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

33、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

34、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

35、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯

36、用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。

37、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

38、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。

39、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

40、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

41、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

42、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。

43、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

44、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

45、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

46、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。

47、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

48、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

49、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

50、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

教育家名言警句 50句菁华（扩展6）

——教学教育名言警句 50句菁华

1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

3、先学会做人，再学会知识。

4、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

5、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

7、扬黄牛精神，做*凡工作。

8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

9、习于智长，优与心成。朱熹

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

11、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

12、非学无以立身，非教无以立国。

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

15、表扬用喇叭，批评用电话。

16、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

17、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

19、每一个学生都是好学生。

20、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

21、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

24、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

26、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

27、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

28、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

29、教师无小节，处处是楷模。

30、师也者，教之以事而喻诸德也。

31、学生没有教师，就象生活没有阳光。

32、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

33、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

34、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

35、拥有一颗无私的.爱心，便拥有了一切。

36、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

37、一切为了孩子，为了孩子一切。

38、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

39、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

41、太阳下最光辉的职业是教师。

42、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

43、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

44、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

45、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

46、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

47、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

48、教育最伟大的技巧是：知所启发。

49、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

50、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

教育家名言警句 50句菁华（扩展7）

——父母教育孩子名言警句 50句菁华

1、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦

2、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——［美］詹姆士·杜布森

3、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆

4、当孩子情绪波动时，愚蠢的`父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[*]赵东华

5、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯

6、良好的个性胜于卓越的才智。

7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

8、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

9、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

10、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

11、让孩子做他力所能及的事情。

12、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

13、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

14、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

15、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

16、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

17、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

18、诚实地评价自己对孩子的感情。

19、相信孩子的理智并信任他。

20、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

21、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

22、运动贵有恒，饮食贵有节。

23、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

24、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

25、您的孩子是非常可爱的。

26、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

27、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

28、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子——[美]泰曼·约翰逊

29、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法——小托马斯·沃森

30、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——[前苏联]苏霍姆林斯基

31、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——[日]木村久一

32、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[*]赵东华

33、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——[美］詹姆斯·约翰

34、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

35、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

36、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

37、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

38、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

39、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

40、不知则问，不能则学。——董仲舒

41、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

42、时间应分配得精密，使每年.每月.每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔

43、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

44、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

45、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

46、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

47、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

48、只有爱才能培养孩子。

49、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

50、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

教育家名言警句 50句菁华（扩展8）

——音乐家名言 50句菁华

1、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

2、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

3、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

4、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

5、苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

6、如果爱是一种力量，那音乐是一种动力。

7、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

8、诗人艺术家演员音乐家等等的穷，还穷得轻松，因为艺术家天生爱寻快乐，也有得过且过，满不在乎的脾气，就是使天才们慢慢的变成孤独的那种脾气。——巴尔扎克

9、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

10、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

11、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。——葛路尼

12、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

13、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

14、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。舒曼

15、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。高尔基

16、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。艾涅斯库

17、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。柴利毕达克

18、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思

19、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

20、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。（英）珀赛尔

21、不一样生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自我的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

22、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的好处，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

23、音乐家务必不断地反身自省，培养自我最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

24、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

25、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。---格林卡

26、韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。——歌德

27、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，可是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

28、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基

29、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的质朴的。——马可

30、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

31、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库。

32、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。——《乐记》。

33、不一样生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自我的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

34、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--- 海顿

35、开启智慧的三把钥匙：数学、语言、音乐。 ---英.雨果

36、乐之入人也深，其化人也速。

37、移风易俗、莫善于乐。

38、德者，性之端也;乐者，德之乐也。

39、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--- 勃拉姆斯

40、音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉.---冼星海

41、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。---艾涅斯库

42、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。———冼星海

43、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

44、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

45、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

46、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

47、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

48、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。———拉赫曼尼诺夫

49、我将会在旋律中生活，也将会在旋律中死去。音乐成了我的生命。

50、生活这样美好，活它一辈子吧!

教育家名言警句 50句菁华（扩展9）

——安全教育家长会发言稿 40句菁华

1、严禁玩火，禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育知晓基本的消防知识与自救知识。

2、我们要求:必须亲自接送。家长要固定一个或几个家庭成员接送，有特殊情况别人代接的，要提前通知班主任老师并严格履行好签字手续。

3、接幼儿离园，家长要提醒幼儿主动与班主任老师说“再见”

4、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作，加强对幼儿安全意识的培养，教育幼儿不动手打人，不做不安全的游戏。

5、孩子身体不适，在接到老师的通知后应及时来我园接孩子回家或到医院治疗，不要让孩子带病在园里上课。传染性或流行性疾病患者，痊愈后要持镇级以上的卫生院的康复证明方可返园。

6、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须家长请假，不准学生捎假。上课期间，发现有学生缺课，必须查明原因。班主任尽可能快的通知家长。

7、在早送晚接时，为了不影响未走孩子的情绪，更为了慎防不安全事故发生，家长要看管好孩子，不许随便逗留在园，以求保障孩子的人身安全。

8、、 关于孩子的接送问题。对于一些路途较远，学生年龄较小的学生，家长安排人接送是必须的，但是，安排什么人、用什么车辆接送应该有所选择。安排年纪较大的老年人，将会影响学生的安全，用机动车的，安排一些驾驶技术不好的人，车况不好的车辆，可能造成对孩子的伤害。不乘无牌、无证、无照车辆、不足 12 周岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等。

9、你也要管好自己的孩子：拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆，我们提倡能乘公交车的地方尽量乘公交车上下学。上下车按先后顺序，不可争先恐后推来挤去，下车过马路要左右多看看。

10、请按规定时间接送：早上7：40——8：30(根据季节变化有所会变动)离园：15：50。每周五下午离园时间15：20。(不要让孩子早到幼儿园，以免因老师不在而发生意外)。

11、孩子上下学最好由家长自己或者其亲属接送，且一个家长不其同时接超过2个以上的孩子。

12、教给孩子意外发生时的应急措施

13、一律不准给孩子佩带任何饰物(项链、手链、耳环、玉器、)，以免造成挠伤或物品吞噬。塞进耳鼻。

14、每天来园前请检查孩子的书包和衣服口袋，切勿让孩子携带不安全的物品入园(如珠子、硬币、小刀.打火机等)。不给孩子带零花钱。

15、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。

16、家长与孩子一同合理安排假期作息时间，让孩子的假期生活更规律，这样不仅有助孩子的发展，更利于家长今后对孩子的管理。同时也希望家长在孩子放假期间，为了孩子的健康，能够合理的安排亲子运动，在早晨、傍晚、休息日与孩子一起感受运动的快乐，收获运动带来的健康。

17、自觉遵守国家法律、社会公德。言行文明，以礼待人。

18、尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性胡闹。

19、未经父母同意不得在外留宿。

20、看好的影片，读健康书，不看不健康读物或音像制品

21、学校的作息时间。

22、建立校园安全管理制度。尤其是学校在学生上午入学前、上午放学后、下午入学前、下午放学后这4个时间段有值日行政和值日教师进行安全疏导。

23、学校实行严格的护导管理。学校在校门、教学楼各楼层、操场等各重要位臵，实行护导管理，切实保护学生，引导学生遵守日常行为规范和安全规定。

24、关心子女的出行安全，不让子女单独外出，出行时严格遵守交通规则；教育子女要外出一定要得到您的同意，做到“四个问”——去哪里？跟谁去？去做什么？什么时候回来？

25、注意提醒子女不要到河边、池塘、施工场地、危房等危险水域地带去玩耍，以免发生意外。

26、马路行走常识（人行道靠右行走，不窜道等。结合实

27、乘车常识（不向窗外招手探头，乘车抓扶手；车停稳下车，不乘无运营资格的车辆）

28、希望获得家长的配合

29、学校情况介绍

30、班主任反馈期中考试情况

31、安全至上。

32、食品卫生：校外小饭桌，早晨买早点的，注意卫生，确保安全。

33、多关心子女的学习，靠天收不保险。现实的诱惑太大，何况是小孩。再辛苦，问问，看看，查查。

34、暴走鞋有很大的隐患。杜绝

35、多关心，少责骂。

36、要教育学生遵守纪律。

37、培养一种意识。

38、加强对孩子课外时间的管理

39、多鼓励少点指责

40、关于学生请假制度。学生有事或生病请假，必须家长请假。

名言警句