有关读书节主题班会活动设计 50句菁华

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

3、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

4、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

5、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

6、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌

7、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

8、评比“读书能手”

9、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

10、开展“故事会”：

11、坚持做好每天的20分钟阅读时间

12、情感目标:激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。

13、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

14、评选读书的先进个人

15、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?

16、抽空读书法。

17、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。

18、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯

19、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气

20、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

21、创作主题班会演示文稿。

22、学生讲述现代名人读书的故事

23、讨论时。

24、学生代表交流汇报。

25、我最喜爱的一本书

26、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

27、每队选出2-3人在班中讲一讲，可配上动作、表情等。

28、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

29、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”；

30、评选四月份“悦读之星”“书香班级”

31、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

32、报名时间：3月11日至3月19日

33、工作人员安排：

34、加强阅读课质量管理。

35、“经典诵读展示活动”。

36、美文朗诵大会。

37、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。

38、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。

39、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

40、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

　　(二)活动具体实施过程。

41、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动对象：

　　一年级三班全体学生

　　读书口号：小小书籍，大大世界。

　　四、活动安排

42、杰克。伦敦的“饿狼式”读书法

　　美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

43、促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

44、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

　　（二）品味书香

　　各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

45、“我的梦*梦”征文赛项

　　活动要求：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“*梦”的理解，结合个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在20xx字以内。

　　（三）总结阶段：（4月23-27日）

46、院报、记者站对书评进行宣传。

　　（二）组织筹备阶段

47、营造班级读书氛围。

　　加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

48、在家庭开展“亲子共读”活动

　　充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

49、表彰奖励总结

　　读书节主题班会活动设计21

　　一、活动目的：

50、晨诵：

　　（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。

　　（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

　　（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华扩展阅读

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展1）

——有关读书节主题班会活动设计 60句菁华

1、各小队准备材料

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

3、通过活动，提高学生的综合素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）

6、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。

7、评选读书的先进个人

8、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

9、你们还知道哪些名人读书的故事?

10、方法研讨

11、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。

12、分组：以排为单位，全班分为6个小组，每个小组5人。

13、出旗、敬礼。

14、鲁迅的读书法

15、杨振宁的“渗透”读书法

16、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。

17、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

18、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”……

19、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢

20、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长!

21、还有的同学至今还没有读一本书。

22、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。

23、收集勤奋学习的名言、警句。

24、学生讲述古代名人读书的故事

25、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

26、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

27、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。

28、以读书月活动为契机，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

29、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

30、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

31、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

32、20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

33、“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

34、主题班会

35、评选四月份“悦读之星”“书香班级”

36、活动对象：商学院全体同学

37、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。

38、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

39、决赛时间：3月22日

40、营造班级读书氛围。

41、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。

42、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

43、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

44、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

45、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

46、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。

47、决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。

48、决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。

49、开展班级读书活动：

50、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

　　三、活动主题：

　　以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

　　班级读书口号：

　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　四、活动实施方案：

　　(一)活动筹备与发动。

51、评比“读书能手”

　　(1)能完成老师布置的读书或背书任务的。

　　(2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。

　　读书节主题班会活动设计4

　　一、设计理念

　　很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!因此，我班特开展班级读书会。“读”必须多心去了解与吸收其内容;“会”分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量的成长。

　　二、活动目标

52、换一本书，交一个友

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

53、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

　　【活动准备】:

54、你们还知道哪些名人读书的故事?

　　凿壁偷光

　　汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

　　由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说:“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

　　刺股悬梁

　　苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

　　汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

　　小结:这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。

　　四、情景故事

　　小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说:“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”

　　小品讲什么?

　　对这两位小朋友，你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)

55、方法研讨

　　小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的?有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢?

56、抽空读书法。

　　五、成果展示

　　在我们班谁最爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!

57、促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

58、营造班级读书氛围。

　　加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

59、在家庭开展“亲子共读”活动

　　充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

60、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全校学生

　　四、活动口号：

　　让读书成为刘小人的一种生活方式。

　　五、活动方法要求：

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展2）

——庆国庆主题班会活动设计 50句菁华

1、1-3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。

2、*阅兵视频一段。

3、学说：十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日。

4、明白国庆节是祖国的生日。

5、五、六年级活动安排及要求

6、指导学生从课内外书籍中收集有关*、*、*等方面的知识

7、弯弯曲曲细又长，一闪一闪晶晶亮，五光十色真耀眼，市场一片新气象（广告用品一）霓虹灯

8、小小衙门四四方，一把宝刀挂中央，理的是无头案，捉的是黑心郎，千卷万卷推断后，从头细细写文章（学生学习用品一）圈笔刀

9、有马必然失败，有木可以过河，有车可以代步，有草可以做馍（猜一字）乔

10、出示*，让幼儿观察。

11、五人为一组，分三组。比一比哪一组做的又快又好。

12、我能为祖*亲做什么

13、为祖*亲献唱

14、主持人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。

15、教师配乐朗诵诗歌《祖国，我亲爱的祖国（节选）》开篇。

16、介绍关于祖国的有关知识：

17、总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。

18、八国联军侵华

19、什么是爱?

20、了解我国主要的名胜和特产。

21、快乐的国庆节：

22、四大发明：

23、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

24、出示各国*的图片，让幼儿找出我们国家的*。

25、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

26、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

27、召开班委会和团支部会议，确定班会主题，明确本次班会的目的意义，确定内容、形式、主持人。

28、*上的五颗星，代表**领导下的*人民大团结，正上方的一颗大星，代表着**。党是灯塔，是太阳，没有*就没有新*。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着*，坚强团结，众志成城。

29、男生诗朗诵《请英烈们放心》

30、学习清楚地谈论自己在国庆节经历的事情，并能用较响亮的声音表达自己的感受。

31、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。

32、使幼儿懂得尊重*、*，激发幼儿热爱祖国的情感。

33、幼儿操作材料“国庆节”

34、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

35、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了*尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

36、过生日的时候，都有谁？

37、十月一日是国庆节，是祖国的生日。

38、幼儿为*添星星，并涂颜色。

39、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

40、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。

41、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

　　（1）师：你们明白国庆节是谁的生日?（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）

　　（2）请幼儿观看人们欢庆的场面

　　师：人们都在干什么?

42、五、六年级活动安排及要求

　　（1）观看建国72周年庆典盛况（电视），体验庆祝国庆的喜庆气氛，关注电视、报纸、广播等媒体，了解祖国、家乡、家庭的可喜变化，写一篇习作，以讴歌祖国，表达对祖国、家乡的热爱之情。要求10月8日每班上交至少3-4篇优秀作品。

　　（2）开展调查研究活动。走进社区，走访街坊邻居、年长者，向他们了解过去的、以往的生活（吃、穿、住、用、交通…），比对今夕，感悟变化，写一篇心得感悟。要求10月8日每班上交至少3-4篇优秀作品。

　　（3）开展亲子实践和创意小制作活动。

　　①以郊游、下乡等方式走进大自然，感受十月的乡间风情，了解秋天景象，体验秋收的繁忙和收获的喜悦，写一篇国庆节生活体验心得习作。要求10月8日每班上交至少4-5篇优秀习作、5张秋收实践照片。

　　②以“秋天的硕果”为主题，利用成熟的农作物、种子、果蔬等，发挥想象力，制作一张粘贴画（也可以是一个场景）或一个别致的造型。10月8日，每班上交5个最有创意的实践创意小制作进行评选，实物较大不易带来的可以拍成照片（作品粘贴注解，写明作品名称、班级、学生姓名）。

　　庆国庆主题班会活动设计4

　　活动目的

　　根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　活动准备

43、*。

　　活动过程。

　　一、活动导入

　　二、1、向各位老师问好。

44、军事实力、科技力量不断提高，有些方面已经进入世界先进领域。……

　　主持人倡议：齐声祝福祖国

　　三.居安思危

　　*、新疆、台湾、邪教、领土问题……

　　历史证明，所有分裂行为都是以悲剧收场。（如：巴以冲突、科索沃战争……）

　　第三环节：中学生如何爱国

45、家乡真美：

　　（1）绘画：画家乡（个别活动）

　　（2）讨论：我爱家乡（集体活动）

　　（三）快乐国庆节：

　　目的：

46、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

　　庆国庆主题班会活动设计18

　　设计思路：

　　十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬*，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看*升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做*人的自豪感。

　　目标：

47、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

　　三、总结假期里要注意的安全事项。

48、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。

　　“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢！”（带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。）

　　“小朋友，开不开心呀？”

　　“那你知道因为什么放假？”

49、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

　　先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

50、幼儿为*添星星，并涂颜色。

　　三、创设"国庆节"主题画展

　　教学反思：

　　让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

　　庆国庆主题班会活动设计33

　　一、主题说明：

　　国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道*是*的*，*的*雄壮有力，*是*首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是*的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的*人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。

　　二、主题目标：

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展3）

——读书节活动主题标语 40句菁华

1、建设学习型城市，营造学习型社会。

2、书香飘万家，陶冶你我他。

3、墨染书香，韵沁紫金；以书会有，不负韶华。

4、阐参天地奥，捂化古今知。

5、倡导读书风尚，促进文明和谐。

6、爱读书，读好书，善读书。

7、多读书、好读书、读好书。

8、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

9、赌书泼墨，品一室之幽香；长卷袭人，游无穷之学海。

10、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

11、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

12、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

13、让孩子们在阅读中享受快乐，在快乐中探索真知。

14、用书卷铺满人生路，得成就遍布生命河。

15、朋友不是书，书却是朋友。

16、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。

17、哪需交头接耳，默默思考，岂不更好？

18、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

19、游学海，请珍惜海面的静寂；览书山，莫损毁进步的阶梯。

20、打造阅读文化，创建书香空间。

21、用书声刺激听觉神经，文字带来视觉盛宴。

22、快乐阅读月，发展扩视野，快乐阅读月，健脑练口才。

23、欲览书山真面目，唯有身在此山中。

24、让我们以书为友，让爱进行到底。

25、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

26、做读书种子，扬正学精神。

27、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。

28、莫愁前路无知己，书中先哲寻君来。

29、人人爱读书，读书乐无穷。

30、忆往昔，血荐轩辕为中华；看今朝，苦读寒窗做栋梁。

31、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

32、爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。

33、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

34、阅读你我他，世界真奇妙。

35、熟读四书留得千古业，少学一识只剩万年悔。

36、除了书香什么也别带走，除了指纹什么有别留下。

37、阅读陶冶情操，书香美化心灵。

38、扬正学之气，行好学之风。

39、读书犹如阳光，温暖人生；读书犹如细雨，滋润心灵；读书犹如微风，吹起理想。

40、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展4）

——幼儿园主题活动设计实施 60句菁华

1、幼儿尝试各种球的玩法。

2、激发幼儿对球的喜爱之情。

3、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

4、春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

5、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。

6、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

7、家长与幼儿两人抱球回到起点。

8、知道夏天来时，周围环境的一些变化。

9、PPT课件

10、这个活动是个有趣的游戏，策划推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力。幼儿给自己的摊位取创意的名字，与家长一起策划特色叫卖语、广告宣传语，并制作特色招牌、销售海报，做好市场宣传效应。

11、天气炎热，请家长为幼儿准备凉帽。为了大家的安全，家长不可以打伞，请自备凉帽。

12、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

13、愿意参与冬至的民俗文化活动。

14、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

15、听*出示*，激发幼儿学习愿望。

16、谈话活动：我的好妈妈

17、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力

18、认识字卡“凉凉的”

19、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？

20、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。

21、幼儿做资源，活动结束。

22、班级环境布置：

23、老师要对幼儿进行餐前教育、提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上。

24、引导幼儿根据需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴饮暴食和浪费。

25、感受错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极参与科学探索活动的兴趣。

26、了解年画和春联的特点和含义。

27、窗花范例。

28、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

29、认识*。

30、教师一边示范，一边讲解制作*的要点。

31、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

32、欣赏民间剪纸

33、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。

34、师幼共同欣赏小树的新衣服。

35、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

36、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。

37、搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料

38、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

39、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

40、2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：xxx时间节点：xxx)

41、有关火燃烧的图片，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。

42、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

43、各班主任制定本班活动内容与形式。

44、为幼儿提供相应的材料。

45、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花

46、各班在晨间谈话环节中，以＂教师节＂为主题，展开谈话活动。

47、第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题。

48、教师节的日期和第一个教师节是1985年。

49、搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对小中大班幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。

50、全园幼儿向广大家长和社区居民发出倡议：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸；不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾；多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色；要少开车，多走路、多坐公交车；保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹；多用扇子，少开空调；地球只有一个，大家都来努力。

51、体验为老人过节的快乐。

52、教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。（扭秧歌、打腰鼓等。）

53、教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。（给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等。）

54、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

55、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

56、资料图片整理装订。

57、活动形式要多样，并及时总结。

58、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

59、活动后：

60、游戏“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展5）

——最新读书节的标语 50句菁华

1、读好书增长才干，创新业勇攀高峰。

2、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

3、读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧！

4、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

6、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

7、读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

9、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

10、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

11、让读书走进人生，让人生飘逸书香。

12、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧！

13、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活

14、开展全民读书活动，提高市民文明素质

15、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会

16、读好书，为精神打底，为人生奠基。

17、读好书，习美德，立良行。

18、读书，识万物，明一理。

19、读书百遍,其义自现。

20、读书，成就梦想，成就未来。

21、读书点燃智慧，知识照耀人生。

22、带走该带走的，留下该留下的。

23、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。

24、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

25、书山探宝，学海拾贝。

26、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。

27、在幽幽书香中尽享精神盛宴。

28、阅读与人生相伴，文明与城市同行。

29、欲览书山真面目，唯有身在此山中。

30、梅花朵朵开，书中暗香来。

31、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

32、忆往昔，血荐轩辕为中华；看今朝，苦读寒窗做栋梁。

33、开卷有益，丰富人生。

34、捐献一本书，奉献一份爱。

35、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

36、人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。

37、不在于读书，但读书可以实现人生的价值。

38、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

39、生命因阅读而精彩，让我们爱上阅读吧。

40、不读书，不*。

41、除了书香什么也别带走，除了指纹什么有别留下。

42、树同济新风，做文明读者。

43、礼貌就在你我身边，请文明阅读。

44、图书的漂流，心灵的旅行。

45、阅读能致远，书香能修身。

46、草长唤醒春天，书香溢满校园。

47、读天下好书，扬人间正气。

48、丰富你我他，盈满人生路。

49、吾爱吾师，吾更爱图书馆。

50、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展6）

——读书节口号 50句菁华

1、倡导经典诵读，传承中华文化。

2、一路书香，快乐成长。

3、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

4、用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长。

5、在幽幽书香中尽享精神盛宴。

6、读书点燃智慧，知识照耀人生。

7、营造师生校园，师生共同成长。

8、获取知识，三分在课内，七分在课外。

9、营造书香校园，倡导读书人生。

10、读书成就梦想，知识照亮人生。

11、知书达礼，明理向善，文明和谐。

12、传承文化圣火，共创书香城市。

13、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。

14、书香缑城，正学宁海。

15、爱读书，会读书，读好书。

16、读书，净化心灵，放飞思想。

17、读书乐翻天，快乐无极限。

18、读优秀书，做高尚人。

19、快乐读书，精彩人生。

20、快乐读书，让知识活起来。

21、沐浴书海，香溢校园。

22、青春奉献社会，读书改变未来。

23、让我们一起踏上读书之旅吧！

24、书，是人生的指路灯。

25、书犹药也，善读之可以医愚。

26、为祖国强大而努力读书。

27、用读书改变我们的生活。

28、与好书做伴，做个有学问的人。

29、与名著为伴，塑造美好心灵。

30、知识改变命运，学习创造未来。

31、科幻类：与恐龙对话，与猩猩共舞。

32、与书本为友，与大师对话；我读书、我快乐、我智慧。

33、倡导全民读书，共建书香城市。

34、用书塑身受用一生，以书会友天长地久。

35、手中有书，前途不输。

36、读书好处多，近益自身，远及他人。

37、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

38、熟读成诵积累语言，博览群书拓宽视野。

39、一本好书，相伴一生。

40、来一起读书，感受书籍魅力，共同进步。——初一（3）班

41、自强不息，读书不怠。——初一（7）班

42、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——初一（15）班

43、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。——初三（6）班

44、我读书，我快乐。——初三（8）班

45、让书香气息充满校园，让书的灵魂深入内心。——初三（10）班

46、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。

47、我读书，我进步，我成长。

48、人人结书缘，书香满校园。

49、静悄悄的读书，每天半个小时。

50、腹有诗书气自华。

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展7）

——迎国庆主题班会内容 50句菁华

1、幼儿了解*的象征意义并热爱*。

2、知道*是*的*，识别五星在旗帜上的正确位置。

3、*。

4、向各位老师问好。

5、五人为一组，分三组。比一比哪一组做的又快又好。

6、准备歌曲：《歌唱祖国》。

7、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

8、以安全为主创设《假日安全我知道》

9、在家中利用废旧物品和幼儿自制一件民族的服装（自选一个），带到幼儿园中。

10、广泛开展公益广告创意大赛。以讴歌新*成立72年来全市经济社会发展取得的巨大成就为主题，通过动漫、DV、书画、摄影等方式，开展公益广告创意大赛，引导青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡。

11、广泛宣传，营造氛围。要充分利用电视、电台、报纸、网络等宣传媒介，集中宣传报道活动的有关情况，形成良好的舆论宣传氛围。

12、理解*的象征意义

13、*的由来及象征意义：*呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的*城楼，*城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的*有了坚定、稳定之感。*的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。具有民族特色的雄伟端庄的*城楼的正面图景，横贯*的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

14、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱*上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱*时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

15、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

16、多媒体课件

17、男生诗朗诵《请英烈们放心》

18、女生诗朗诵《我爱我的红领巾》

19、谈话：观看*阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？

20、介绍国庆节。

21、将作品送给“祖国”。

22、了解我国主要的名胜和特产。

23、旅游名胜：

24、国庆前夕：

25、了不起的运动员：

26、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

27、出示各国*的图片，让幼儿找出我们国家的*。

28、模拟升旗仪式。

29、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

30、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

31、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

32、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

33、通过参加国庆节环境创设，感受参与国庆节庆祝活动的乐趣。

34、让学生了解国庆节的习俗。

35、主持人宣布开会，班长公布主题。

36、回顾72年辉煌成就，学生表演。

37、学生畅议，宣誓。

38、齐唱《歌唱祖国》。（音乐伴奏）

39、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是*人，我们爱*。回顾国庆节的欢乐。

40、制作*材料（红纸，五星，固体胶，塑料棍）

41、以民族、习俗为主创设《*之最》

42、广泛开展公益广告创意大赛。以讴歌新*成立72年来全市经济社会发展取得的巨大成就为主题，通过动漫、DV、书画、摄影等方式，开展公益广告创意大赛，引导青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡。

43、组织开展“创先争优、青年当先”演讲比赛。围绕正在开展的创先争优活动，以庆祝新*成立72周年为主题，以主题演讲比赛的形式，号召动员广大青年立足本职工作岗位，争当推动科学发展、促进社会和谐的。主力军。比赛于9月下旬举行。

44、*是象征着国家的旗帜，它代表国家的*和尊严，是国家的标志。*是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。*是代表着*人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

45、观察、认识*，知道*是我们国家的*。

46、出示*，让幼儿观察。

　　（1）*上有几颗星星？几颗大的，几颗小的？

　　（2）为什么要爱护*？

　　（3）升旗时你会怎么做？请你来演示。

　　教师总结：我们的*叫*，上面有五颗星星，一颗大的，四颗小的，大的代表妈妈，小的围绕着大的，代表保护妈妈的孩子。爱护*要像爱护我们的妈妈一样；尊重*，从升旗仪式行注目礼开始，做个热爱祖国的好孩子。

　　升*时要庄严，嬉笑打闹是不尊重*的表现，当听到*响起的时候，表示升旗仪式开始了，小朋友们要安静站立，双眼注视*慢慢升起，这样才是尊重*的表现。

47、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。

　　“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢！”（带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。）

　　“小朋友，开不开心呀？”

　　“那你知道因为什么放假？”

48、让学生了解国庆节的习俗。

　　环境创设：

　　国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是*人民最重要的节日）

　　（2）国庆节时我们可以看见哪些*时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？

　　（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？

　　小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。

　　二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅

　　图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？

　　图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？

　　图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？

　　三、交流体验

　　各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？

　　价值分析：

　　第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫

　　第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。

　　最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日

　　反思与调整：

　　谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和*都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

　　在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。

　　小百科：“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。

　　迎国庆主题班会内容15

　　一、班会目的：

　　通过主题班会，使学生进一步了解祖国72年取得的光辉成就，歌颂我们伟大的祖国、伟大的，珍惜今天的幸福生活，激发学生的爱国热情，引导学生热爱祖国，培养学生有爱国之情、报国之志、建国之才、效国之行，用自己的实际行动开拓祖国明日的辉煌。

　　二、班会形式：

　　诗朗诵、歌伴舞、歌曲、三句半、学生自由发言

　　三、班会准备：

49、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。

　　活动准备：

　　国庆节照片

　　活动过程：

50、能耐心地倾听同伴说话，培养有倾听的能力。

　　活动准备

　　收集国庆节外出游玩的照片和带回的一些物品。

　　活动过程

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展8）

——高中主题班会 50句菁华

1、用心算一算

2、在一个特殊的日子，送父母一张贺卡，写上对一句感谢或祝福的话。

3、感谢父母的养育之恩。

4、齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

5、字谜：一流水准――淮

6、字谜：需要一半，留下一半――雷

7、字谜：一月一日非今天――明

8、字谜：4个人搬个木头，猜一个字答案是：杰

9、字谜：秀才翘尾巴――秃

10、字谜：千里挑一，百里挑一――伯

11、列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些小事，老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

12、诚信是交往之道

13、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

14、3次

15、宣布：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

16、乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声

17、甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。

18、要求学生在休息日时亲手制作(不提倡买)一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。

19、召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

20、游戏：心有灵犀一点通 游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。 游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。

21、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论，代表发言)

22、常回家看看

23、播放国内外知名的大学视频照片

24、学会正确对待青春期对异性的好感；

25、青春的爱（喜欢不等于爱情）

26、自己谈怎样孝敬父母

27、写心愿卡，画“感恩树”

28、A同学走路，因路滑不小心踩到B同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。

29、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。

30、邀请兄弟班级同学参观。

31、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

32、小品《道德医生》

33、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

34、我们升*是我们要做到哪些礼仪？

35、学习防触电知识的情景表演:

36、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

37、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

38、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

39、组织、选拔部分学生排练节目。

40、最后，由班主任蒲老师及副班主任朱老师（特邀嘉宾）发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正式结束。 为什么要开展诚信教育（大家讨论）

41、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

42、故事：（某同学叙述故事）（6分钟）

43、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。否。

44、结语：（1分钟）

45、网上搜索中外名人从挫折中汲取力量，确定人生目标，走向成功的实例。

46、提出问题：

47、努力读书，孝敬父母。

　　播放音乐《感恩的心》

　　同学们，老师希望你们能够同歌曲里面唱的一样，对待父母能够有一颗感恩的心。

　　回到家里后，对待父母能够多一些体贴，多一些理解。这节班会课就开到这里。

　　同学们下课！

　　高中主题班会 篇9

　　【教育目的】

　　随着物质生活水*的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

　　【活动准备】

48、使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　二、教育重点

　　教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

　　三、教育难点

　　如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

　　四、班会过程

　　（一）引入

49、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论，代表发言)

　　(1) 对自己负责：

　　(2)对家庭负责

　　(3)对他人和集体负责:

　　(4)对社会与国家负责

50、班级布置

　　教学方法：

有关读书节主题班会活动设计 50句菁华（扩展9）

——423读书日主题活动宣传标语 40句菁华

1、书香飘万家，陶冶你我他。

2、我读书，我智慧；我智慧，我读书。

3、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。

4、绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。

5、读好书，增长才干，创新业，勇攀登。

6、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

7、读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

8、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

9、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

10、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

11、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

12、立身以立学为先，立学以读书为本。

13、让书香飘满校园，让文苑开在心间。

14、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

15、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

16、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

17、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。

18、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。

19、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。

20、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店x或任何一种恶劣的游戏。

21、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

22、读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

23、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。

24、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

25、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。

26、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

29、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。

30、阅读，与书同行；悦读，与书为友。

31、魅力阅读，精彩无限。

32、行万里路，读万卷书。

33、读出未来，书送希望。

34、学而时习之，不亦乐乎。

35、读书乐，乐读书。

36、以书籍为友，为人生奠基。

37、开展全民读书活动，提高市民文明素质。

38、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操。

39、沐浴书香，快乐成长。

40、亲近母语，亲近好书。

主题班会,设计