小学作文教师评语 40句菁华

1、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

2、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

3、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

4、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

5、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

7、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

8、开头简明扼要

9、开头打动人心，具有真情实感。

10、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

11、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

12、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

13、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

14、选材能够选择生活中具有典型意义的`题材，事件的代表性较强。

15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

17、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

18、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

19、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

20、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

21、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

22、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

23、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

24、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

25、你写的校园一角真美。那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

26、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

27、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

28、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

29、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

30、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

31、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

32、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

33、中心不够明确，立意不够清晰。

34、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

35、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

36、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

37、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。

38、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

39、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

40、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

小学作文教师评语 40句菁华扩展阅读

小学作文教师评语 40句菁华（扩展1）

——作文教师评语 60句菁华

1、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

2、语言简练,规范,开篇吸引人.

3、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

4、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。

5、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

7、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

9、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

10、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

11、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

12、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

13、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

14、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

15、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

16、以饱满的激情，描写了??

17、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

18、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

19、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

20、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

21、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

22、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

23、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

24、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

25、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

26、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒!

27、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。

28、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

29、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。

30、结尾含蓄,点明主题。

31、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。

32、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

33、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。

34、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

35、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

36、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

37、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

38、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

39、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

40、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

41、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

42、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

43、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

44、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你*时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

45、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不*的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

46、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

47、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

48、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

49、…和…形成鲜明对比，突出…

50、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

51、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

52、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

53、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

54、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

55、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

56、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。

57、通过本身的细致视察，逼真刻画，将这一刹时，化成了永恒。

58、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

59、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。

60、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者*时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。

小学作文教师评语 40句菁华（扩展2）

——作文教师评语 50句菁华

1、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

2、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

3、语言简练,规范,开篇吸引人.

4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

6、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

7、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

8、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

9、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

11、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

12、比喻贴切，用词生动。

13、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

14、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

15、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

16、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

17、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

18、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

19、晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎!

20、下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。

21、“趁青春未老秉烛破夜，当风华正茂闻鸡起舞”。我珍惜灯光的馈赠，咀嚼着桌上的书籍，常常被揭示人生真谛的文章或清新隽永的妙句所吸引。是呀，与先古畅谈，与今人絮语，其间况味，飘逸超然。我仿佛从书中看到了乘风远航的帆，轻逸飘柔的云;吟出了含蓄雅致的诗，组成了色彩斑斓的梦……那境界，不是艳服、美餐所能替代的。

22、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。

23、作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

24、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

25、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你*时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!

26、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。

27、结尾含蓄,点明主题。

28、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

29、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

30、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

31、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

32、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

33、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。

34、文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

35、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

36、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

37、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

38、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

39、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

40、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

41、中心不够明确，立意不够清晰。

42、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

43、…和…形成鲜明对比，突出…

44、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

45、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

46、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

47、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

48、偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了――――

49、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉，的却很有“诗情画意”。

50、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

小学作文教师评语 40句菁华（扩展3）

——清明节祭祀作文教师评语 40句菁华

1、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

2、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

3、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

4、为什么总有错字？我等待你的回答！

5、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

6、让大伙儿看到更出色的你！

7、相信你能做得更好！

8、加油！加油！加油！

9、对自己的要求有多高，就能达到多高的水*！

10、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

11、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

12、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

13、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

14、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

15、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

16、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

17、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

18、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

19、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

20、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

21、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

22、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

23、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

24、家本应该是温馨的.欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

25、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

26、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

27、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

28、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

29、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

30、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…

31、…和…形成鲜明对比，突出…

32、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

33、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

34、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

35、详略安排不当，主次不够分明。

36、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

37、段落清晰，条理分明，文笔优美。

38、整体的结构，描写都还不错。

39、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

40、结尾含蓄,点明主题

小学作文教师评语 40句菁华（扩展4）

——小学生作文的评语 60句菁华

1、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

2、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

4、开头，较有新意。前因结果娓娓道来。

5、开简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。

6、开头点题，用词很吸引人。

7、简朴先容环境，天然过渡到下一段；

8、以饱满的激情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。

9、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

10、逻辑推理本事较弱，证据不够确凿充分。

11、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

12、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

13、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。

14、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

15、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

16、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。*常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

17、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有*时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑"，继续努力好吗 只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

18、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。

20、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然、准确。

21、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

22、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

23、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

24、开头直奔主题，让人一目了然。

25、简单介绍情况，自然过渡到下一段；?

26、将…改成…更合适些，

27、文章开头引人入胜，吸引读者。

28、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

29、点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

30、情境描写调动起悬念；

31、语言简练，规范，开篇吸引人。

32、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

33、语言简练,规范,开篇吸引人。

34、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强。

35、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。

36、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

37、比喻贴切，用词生动。

38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

39、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

40、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

41、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

42、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

43、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

44、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

45、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!

46、写作时用词准确,严密,语言*实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

47、现在你的文章条理清楚,语言朴实自然，进步了。老师希望你以后写作时多份耐心细心就更好了。

48、※你阅读广泛,积累了大量的词句因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

49、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

50、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。

51、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

52、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

53、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

54、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

55、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.

56、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

57、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

58、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

59、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

60、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

小学作文教师评语 40句菁华（扩展5）

——教师作文评语 50句菁华

1、晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎!

2、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

3、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。

4、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。

5、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

6、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。

7、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

8、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

9、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

10、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

11、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

12、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

13、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、

15、文章头尾照应，中心明确，结构完整、

16、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

17、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

18、语言基本通顺，偶有不畅。

19、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

20、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。

21、结尾同样有趣

22、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、

23、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大，表现…

24、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

25、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

26、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

27、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

28、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

29、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

30、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

31、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

32、结构严谨重点突出

33、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

34、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

35、文章简洁明了,语言*淡朴实。

36、开头出手不凡，吸引读者

37、开头打动人心，具有真情实感。

38、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

39、你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……

40、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，

41、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

42、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、

43、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

44、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。

45、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!

46、整体的结构 ，描写都还不错 。

47、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

48、以饱满的激情描写了…… 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。

49、待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，*而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般

50、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

小学作文教师评语 40句菁华（扩展6）

——语文教师评语 50句菁华

1、记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生代表。在朗读比赛中你表现出色，读得声情并茂，让人陶醉。但有时你放松了对自己的要求。希望你能细致踏实一些，能把学习生活工作中的事情做好。不会做的事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你完全有这个能力的，相信老师没有看错你。

2、在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

3、你领悟力强，为人诚朴，品行端正。你有提高成绩的欲望，但有时缺乏踏实具体的行动。希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。好好干，你一定行!

4、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗?希望年的你更出色!

5、你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显，但是老师也更多了一分担忧和期待，你的成绩不是很稳定，与你的目标和家长的希望还有距离，你要将自己的聪明才智充分发挥出来，不断地挖掘学习的深度拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤，切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟，学习成绩会有一个质的飞跃。

6、你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，做事积极主动……看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的学生。你非常自信但常常虎头蛇尾，这样只会让你裹足不前，所以你要学会约束自己，严格要求自己，无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精力求完美的作风。其实你有很大的潜力，相信你会扬长避短，学会分析思考且与好书为伴的，愿你的发展空间更开阔!

7、你在本学期的表现上较上学期有更大的提高。上课效率也在稳步提升，你喜欢帮助同学，热心但不失细心，也有很强的集体荣誉感，班级的得与失都能牵动你的真感情，为班级的利益着想，为班级的荣誉奋斗。而且本学期你在学习上有了很大的改观，成绩也进步很快，可以用巨大的飞跃来形容，老师感到很高兴，同学们也有很多对你刮目相看，把你当作榜样来看。希望你能够发扬优点改正不足，在前进的路上加快脚步，创造一个更加完美的自己，取得更大的进步。

8、xxx独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。

9、严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后勤学的同时，更应好问。相信你会迎来自己崭新的一页。

10、你是位头脑灵活的学生，性格很坚强，用自己的行动来表明你要变成一个好学生的决心。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，成绩有进步，能力也有了提高，更重要的是探索出了一条适合自己的道路。继续认真努力吧，相信自己的能力和智慧。

11、还记得那次班会吗？你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声！孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现，老师送你一句话：有志者，事竟成！

12、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

13、你表面上是个文静的女孩，但你又是个好强的女孩，你总不服输，学习上愿与男生比高下，成绩也是喜人的。但你可知道，除了学习以外，你还比别人缺少了好多，是吗?愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生!

14、又不注意场合与分寸。愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!

15、你是一个*凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。愿你注意提高学习效益，奋发上进!

16、你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢自由空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发言，能动脑思考问题，课堂练习完成情况良好，本学期成绩进步明显，证明在学习方面下了工夫，老师希望你继续努力，培养刻苦耐劳的精神，做一名顶天立地的男子汉!

17、一学期来，你为班级管理操了很多心，工作也很有成效。真的要感谢你，因为在你的努力下，我们班级的学习风气确实不错。尤其令人欣慰的是，你的学习成绩也日趋稳定，有所进步。在今后的学习中，希望你能不负众望，继续努力，不断磨练自己，力争做一个德才兼备的新一代接班人!

18、一个聪明活泼的小伙子，爱看书，书启迪了你的智慧，激发了你的欲望，坚持下去好吗?

19、你诚实、善良、文静的像个小女孩，学习认真刻苦，课堂上专注的神态让老师高兴。班干部如果能有点魄力就更好了。

20、你聪颖伶俐，品学兼优;你奋进向上，是老师最满意的学生，你是个对生活充满自信的孩子，努力吧，你是成功的得者。

21、你是个聪明的孩子，数学考试经常名列前茅，可是，语文怎么就不行了呢?只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!

22、方xx，你很懂事善良，常常能站在别人的角度思考问题。你很踏实，书写总是那么工工整整。你也很能干，能帮老师、妈妈做一些力所能及的事，动作再利索一点就更好了。虽然你有时显得很胆小，但回答问题的声音很响亮，上台时也很大方。老师相信，凭着你的那股韧劲，你一定会越来越优秀的。

23、蒋**你是一个诚恳朴实的孩子，值日工作做得一丝不苟，任劳任怨。作业能按时完成，课上也是专心致志。这学期你各方面都有了一定的进步，这与你的努力是分不开的。美中不足的是，你的写字水*还有待提高，你的学习成绩还不够稳定，课堂上很少看到你积极发言的身影。愿你拿出勇气和信心，扬长避短，战胜自我，做真正的强者!

24、程**你是一个诚实本分、热爱劳动的孩子。本学期，你在学习上，尤其在语文方面，做了不少努力。能一丝不苟地完成每次作业，课上也能认真听讲，并能勇敢地举手发表自己的见解，你的上进心大家有目共睹。真心希望你在新的一年里，能不断增强独立意识，真正做到不懂就问，朝着更高的目标努力攀登，争取更加理想的成绩!

25、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?

26、如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。

27、聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!

28、你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行!

29、老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。

30、认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。

31、老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。

32、这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。

33、加油!未来的书法家!

34、你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。

35、你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力

36、你一向是很用功很努力学习的，*时也不爱与人斤斤计较，宁愿吃亏的是自己。可见你为人忠厚、善良，只是老师不明白有一段时间你的学习退步了，这不像是你的作风，逆水行舟，不进则退，竟争是残酷的，学习是这样，做人也是一样，希望你能一往直前，勇者无惧。

37、你应该说是班中的积极分子吧，无论是学习拿个一百分，还是与同学打架，再者大肆的买自己的小玩具，人总是有缺点的，谁能无过，关键要如何看待这些，我觉得你应该是很有出息的，不该把自己的心思放到学习以外的事业上，万万不可“少壮不努力，老大徒伤悲”。

38、你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，朴实无华，勤奋学习，严于律已，积极上进，是老师心目中最好的学生，工作上的帮手。继续努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你端正的坐姿，老师非常高兴。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩和懒惰。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩!

39、父母眼里，你是一个乖巧、懂事的好孩子;同学眼中，你是助人为乐、关心集体的同学;老师眼里，你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。只是老师觉得你做事缺乏恒心，学习不够刻苦，老师希望你能在学习上狠下苦功，*时多与好书交朋友，多读多想，争取全面发展!

40、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

41、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，*时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。

42、你的思维敏捷，学习成绩稳中有升，对学习充满信心，但又是个令人捉摸不透的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的精神。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能收获丰硕的果实。

43、崔雨馨：几个月来，经过你不懈的努力，你和认真交上了朋友，你和礼貌从不分离，你清秀的作业令人赞赏，让我看到了一个更勤奋的你。你的小手在课堂上频频高举，那是一个自信的你!如果你能和书籍成为好朋友，那么你会更了不起!

44、金晶：你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，与同学团结合作，老师很喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!

45、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，总结方法，提高效率，日积月累，树立信心，你一定会达到希望的目标。

46、寇恒乔在我的眼里，你是很小很单纯的孩子。你的手里总会拿着小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦乐乎。老师的话你总是听得认真。老师多么希望你思想成熟一些，多花些时间学习，用好的成绩来报答父母的养育之恩。

47、杨萧你是一个非常聪明的男孩，这样的禀赋是许多同学所望尘莫及的。你对自己感兴趣的科目能深入钻研，全身心投入。要注意加强对英语科目的学习。有些时候你容易受外界的影响，不够专心。希望你志存高远，努力拼搏。能考出优异的成绩向家长老师汇报。

48、汪笑你很秀气，你的心灵也同外表一样美。温文尔雅的你在同学遇到困难时，你总是很乐意地去帮助他；对待学习，从不马虎，严格要求自己。但是你有点轻微的偏科，以后要注意调整，让成绩更上一层楼。

49、你能说会道，你畅所欲言。课堂上积极发言的你留给每一位老师的印象最深。作业书写在这学期进步很大。如果能自觉地做好每一项作业，你会更惹人喜爱的！学习要有恒心，努力创造未来美好生活！

50、刘锦圳古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟"勤"字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么——"懒"。"懒"使你迷失了学习的方向；"懒"使你染上了许多坏习气；"懒"使你丧气了斗志；"懒"使你与成功无缘。其实，你是很聪明的人。你要树立起必胜的信心，去打败你的"天敌"吧！到时，会有"奇迹"出现的。

小学作文教师评语 40句菁华（扩展7）

——小学生写人作文评语 40句菁华

1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

2、文章开头引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

4、文章边叙事边抒情。

5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

6、由景生情,结尾自然。

7、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

8、段落清晰，条理分明，文笔优美。

9、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。

10、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

11、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

12、结尾呼应应开头，结构完整。

13、由景生情，结尾自然。

14、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

15、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

16、这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。

17、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

19、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

20、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

21、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

22、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

23、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

24、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

28、文章通过细腻的动作描写，突出了人物，加深了文章主旨。

29、以饱满的......描写了……

30、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

31、你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

32、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

33、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

34、运用多种感官描写十分仔细

35、简单交待时间地点和结果…

36、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

37、开头直奔主题也是一种写法

38、徒多费词，毫无精义。

39、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

40、这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

小学作文,教师评语