小学的作文评语 50句菁华

1、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

3、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

4、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

5、重点突出，详略得当，内容具体。

6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

7、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

8、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

9、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

10、语言活泼明快，富有情趣。

11、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

12、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

13、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

14、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

15、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

16、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

17、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

18、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

19、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

20、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

21、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

22、文字生动、画龙点睛、雕琢入微，栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美，生动的描写生动的描写，严谨的结构。

23、这篇文章很短，它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

24、笔调圆圆的，正确的意见结构严谨，论点开阔而容易。

25、词语可以采用，仍在等待磨炼的链条变得清晰，句末稍差。

26、语言是多余的，文字不容易写，但精细的句子链是原始的，意思是未知的。

27、引文不恰当，意义不详细，虽然主题的目的不明确，意义不明确，用词不正确，语气不一致。

28、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

29、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的'向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

30、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

31、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

32、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

33、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

34、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

35、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

36、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

37、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

38、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

39、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

40、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样*常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

41、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

42、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

43、小作者观察仔细，叙述时井然有序

44、文章将…写得细致入微

45、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

46、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

47、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

48、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

49、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

50、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

小学的作文评语 50句菁华扩展阅读

小学的作文评语 50句菁华（扩展1）

——小学生作文的评语 50句菁华

1、选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

2、这文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

3、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

4、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

5、这部门参照课文中的例子，语言过于*板，可得当修改，使语言重生动。

6、末端呼应应开头，布局完备。

7、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

8、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

9、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

10、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

11、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

12、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

13、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。

14、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

15、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

16、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

17、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

18、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

19、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。

20、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有*时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑"，继续努力好吗 只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

23、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

24、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

25、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

26、文章开头简而得当。

27、开头直奔主题，让人一目了然。

28、将…改成…更合适些，

29、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

30、比喻贴切,用词生动. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

31、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

32、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

33、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

34、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

35、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!

36、写作时用词准确,严密,语言*实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。继续加油吧，希望你成为“作文明星”。

37、写作在一天天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。老师希望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累优美的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧

38、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，……行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的……文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

39、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

40、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。

41、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。

42、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

43、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

44、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

45、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

46、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

47、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

48、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

49、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

50、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

小学的作文评语 50句菁华（扩展2）

——小学作文评语 50句菁华

1、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

3、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。 全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。

4、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

5、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

6、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。(.)

7、以饱满的***，描写了……

8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

9、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心

10、开头直奔主题,让人一目了然

11、本文用词准确，严密，语言*实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

12、这学期你的写作水*提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。希望你继续努力，争取更大的进步!

13、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

14、本文一气呵成，过渡自然，如“灯下*，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

15、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的

16、本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

17、段落清晰，条理分明，文笔优美。

18、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

19、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

20、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

21、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

22、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

23、在老师眼中，你是一个漂亮文静、懂事的好女孩，*时爱清洁，讲卫生，学习认真，老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么?老师相信你，加油!

24、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

26、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望

27、全文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

28、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

29、这篇文章作者以一组排比开篇，将“理想”比作“指路明灯”，形象生动地写出了理想对人生的重要性。文中作者通过写自己想要成为一名老师的理想，表现了自己明确的人生目标以及为实现理想不懈努力的决心。

30、六年级小学生作文评语大全六年级小学生作文评语大全

31、这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中结束。

32、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

33、从幼儿园到小学这个大集体，皓皓从不适应到很快融入班级，他的进步很大!孩子大部分时间都在学校度过，很感谢各位老师的辛勤培育，特别是孙老师，她既是孩子的良师，引导孩子们身心健康成长。从书本中获取美好心灵的养分，又正确的规范孩子们的行为准则。同时黄老师、李老师等都很给力。希望皓皓在新学年体育音乐有所提高全面发展。

34、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。

35、、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

36、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

37、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了、

38、文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味

39、用了列数字,举例子的要领,很形象

40、刘珍：你是一个聪明、可爱而又好学的孩子，老师非常欣赏你，功夫不负有心人，相信你一定能成功！

41、高世纪：你思维敏捷，反应快，上课积极发言，那富有磁性的的声音声音吸引着同学们。希望你爱说会说的优点继续保持，在学习态度上更积极一些。

42、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂.

43、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、

44、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，此时结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

45、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点教师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

46、文章将……写得细致入微。

47、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！

48、头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

49、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 全文通俗易懂，趣味性强。

50、结构严谨重点突出。

小学的作文评语 50句菁华（扩展3）

——小学看图作文评语 50句菁华

1、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

2、对不起，这一段老师没有读明确，你愿意为老师再说明一下吗？谢谢你。

3、文章的语言很流利，也写出了老师的感受。

4、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！

5、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

6、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

7、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。

8、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

9、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！

10、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！

11、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！

12、这则请假条，是少先队员向大队辅导员请假的，所以你的开头是：大队辅导员，请假人是你，原因是感冒“嗓子发炎”，因此，不能参加“红领巾广播”活动。表达有礼貌，语言简洁，请假日期也写干得正确。

13、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

14、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

15、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

16、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

17、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

18、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

19、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

20、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

21、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

22、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

23、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

24、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

26、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

27、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

28、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。

29、文章边叙事边抒情。

30、文章将…写得细致入微

31、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

32、文章语言生动丰富，可读性强。

33、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

34、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

35、开头打动人心，具有真情实感。

36、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

37、虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

38、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

39、选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

40、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

41、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。

42、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

43、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

44、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

45、详略安排不当，主次不够分明。

46、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

47、情节波折性较强，于*常之中生意外，能引起读者的注意。

48、层次分明，结构严谨、生动、有趣、哀痛、悲伤、感动、感动、由衷、感动、感动、感动、感动、感动、感动

49、语言是多余的，文字不容易写，但精细的句子链是原始的，意思是未知的。

50、虽然意图是好的，但是文本不清晰，语言也不详细。

小学的作文评语 50句菁华（扩展4）

——小学生作文评语大全简短 50句菁华

1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

3、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成

4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！

5、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

6、开头打动人心，具有真情实感。

7、小作者观察仔细，叙述时井然有序

8、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，

9、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

10、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

11、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

12、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

13、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

14、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

15、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

16、开头直奔主题让人一目了然

17、场面和气氛描写为文章增色不少；

18、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

19、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

20、开头直奔主题也是一种写法

21、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

22、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜

23、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

24、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

25、语言*滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

26、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

27、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

28、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。

29、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

30、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

31、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

32、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

33、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

34、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

35、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

36、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

37、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作

38、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

39、语言简洁、开篇吸引人。

40、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。

41、末端简炼，动人。

42、由景生情，末端天然。

43、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

44、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

45、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

46、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

47、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

48、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

49、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

50、借景抒情，托物咏志，很有特色。

小学的作文评语 50句菁华（扩展5）

——五年级小学生作文评语 40句菁华

1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

3、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。

5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

6、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁

7、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

8、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

9、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！

10、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

11、老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

12、你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

13、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

14、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

15、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

16、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

17、结尾含蓄，点明主题。

18、结尾简炼、感人。

19、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

20、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅

21、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻

22、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达

23、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂

24、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应

25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

26、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

27、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

29、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

30、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

31、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

32、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

33、关于生命脆弱的话题，我们在*时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！

34、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

35、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

37、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

38、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

39、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

40、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

小学的作文评语 50句菁华（扩展6）

——小学生写人作文评语 40句菁华

1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

2、文章开头引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

4、文章边叙事边抒情。

5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

6、由景生情,结尾自然。

7、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

8、段落清晰，条理分明，文笔优美。

9、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。

10、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

11、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

12、结尾呼应应开头，结构完整。

13、由景生情，结尾自然。

14、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

15、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

16、这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。

17、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

19、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

20、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

21、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

22、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

23、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

24、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

28、文章通过细腻的动作描写，突出了人物，加深了文章主旨。

29、以饱满的......描写了……

30、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。

31、你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !

32、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

33、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

34、运用多种感官描写十分仔细

35、简单交待时间地点和结果…

36、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

37、开头直奔主题也是一种写法

38、徒多费词，毫无精义。

39、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

40、这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。

小学的作文评语 50句菁华（扩展7）

——怎样写小学生作文评语 40句菁华

1、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

2、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。

3、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4、合理想象，语言优美。

5、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

6、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

7、结束得有点突然,夸张了。

8、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

9、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————

10、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。

11、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。

12、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

13、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

14、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

15、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在*直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

16、…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

17、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

18、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

19、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

20、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

21、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

22、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

23、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

24、开头出手不凡，吸引读者

25、以饱满的激情，描写了……

26、重点突出，详略得当，内容具体。

27、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

28、小作者观察仔细，叙述时井然有序

29、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

30、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

31、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

32、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

33、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

34、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

35、文章将…写得细致入微

36、语言活泼明快，富有情趣。

37、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

38、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

39、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

40、全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。

小学,作文评语