优秀教育名言赏析 40句菁华

1、“文明其精神，野蛮其体魄”。

2、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。

3、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。

4、“教育是一门科学，也是一门艺术”。

5、“十年树木，百年树人”。

6、“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。

7、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

8、教育要有一点浪漫的气息。

9、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。

10、一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。

11、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

12、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

13、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》

14、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

15、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

16、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

17、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——（元）佚名

18、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

19、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基

20、爱就是教育，没有爱便没有教育。

21、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

26、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

28、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

29、学高为师，身正为范。

30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

31、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

32、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

33、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

34、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

35、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

36、蜡烛选择其物固能光芒四射。

37、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——*

38、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

40、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

优秀教育名言赏析 40句菁华扩展阅读

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展1）

——励志名言赏析 40句菁华

1、通过苦难，走向欢乐。

2、心如明镜台，时时勤拂拭。

3、着一身名牌，不如把自己弄成名牌。

4、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

5、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。

6、只要决心成功，失败永远不会把你击倒。

7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

8、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

9、管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。

10、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

11、束缚于零星的事实而不敢想象的人缺乏创造力。

12、我们的生命必须开花。道德无私心就是人生之花。

13、相信别人不如相信自己，相信自己不如战胜自己。

14、冰山上的雪莲，只有肯努力，肯坚持的人才能摘取。

15、诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。

16、人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。

17、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。

18、我们都为自己而活，干嘛总是拿某人的言行来烦恼自己。

19、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。

20、对信任你的人，永远别撒谎。对你撒谎的人，永远别太相信。

21、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。

22、努力学习赚钱的本领，钱是一个人活着的根本，是做人的尊严。

23、只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将全力以赴。

24、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

25、自古妻贤夫祸少，应知子孝父心宽。自爱是人生漫长浪漫史的开端。

26、别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。

27、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。

28、什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出不的。

29、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。

30、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。

31、实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。

32、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。

33、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。

34、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。

35、执着追求和不断的分析，这是走向成功的双翼。不执着，便容易半途而废；不分析，便容易一条道走到天黑。

36、人人都有惊人的潜力，要相信你自己的力量与青春，要不断地告诉自己“万事全靠我”。

37、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。

38、清理古代文化的发展过程，剔除斯对封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必在条件。

39、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

40、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展2）

——*教育日优秀标语 40句菁华

1、安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。

2、为了你的幸福，请你注意安全。

3、公民和组织应当履行及时报告危害*活动线索的义务。

4、给树木一点关爱，还大地一片绿荫。

5、爱惜自己校园，驱逐火灾隐患。

6、提高职工安全意识，推动安全文明生产。

7、识风险、查隐患、防事故，明措施、抓落实、促安全。

8、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

9、安全，是全职工作，切莫当业余活动。

10、清理危险隐患，纠正违章行为，消除麻痹思想。

11、安全与生产是一部好车的刹车和油门。

12、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

13、安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

14、从业人员必须严格遵守安全生产规章制度操作规程。

15、夯实*的社会基础，防范化解各类安全风险！

16、认真学习《*法》，严格遵守《*法》。

17、骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。

18、客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。

19、总体*观是指导*工作的强大思想武器。

20、维护*，筑牢人民防线。

21、道路牵着你我他，安全系着千万家。

22、夯实*的`社会基础，防范化解各类安全风险！

23、跨进校园，走进*安，建设*安校园，你我共同的责任。

24、以维护*和社会稳定的优异成绩迎接新*成立——周年。

25、深入学习《中华人民共和国反间谍法》，群策群力维护*。

26、安全来于警惕，事故出于麻痹。

27、生命只有一次，请远离“水”边。

28、防微杜渐，警钟长鸣。

29、人人知防火，户户齐欢乐。

30、一旦冲动犯了法，害了自己害了她。

31、人人把好防火关，有备无患保*安。

32、无知加大意必危险，防火加警惕保安全。

33、社区是我家，消防靠大家。

34、亲人欢声笑语在耳边，井下安全第一记心间。

35、情感上忍让是成熟，安全上退让是幼稚。

36、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

37、加强校园安全治理，确保学生安全健康。

38、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

39、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。

40、以维护*和社会稳定的优异成绩迎接新*成立--周年。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展3）

——优秀广告词赏析 30句菁华

1、（刚刚上市）提神美味的新饮料

2、味美爽口，醒脑提神

3、可口可乐——令你精神爽朗，回味无穷

4、令人精神爽朗的时刻

5、一天喝6 000 000瓶

6、恢复您的精神

7、做人讲德，用水思源。 【自来水】

8、希望地球上的最后一滴水不是我的'眼泪。 【请节约用水】

9、【公共厕所】 来也匆匆去也冲冲

10、修车店门口：补胎“冲”气

11、装潢店门口：装“璜”

12、失物广告：失物“启示”

13、安装公司门口：“按”装

14、饭店菜单：鸡“旦”

15、山水星辰——汉口城西第一水景名盘

16、*安曼哈顿——湖畔公馆地王人家

17、统建大江园——筑我所想，住我所爱;生活在此，理想在此

18、多层电梯湖景洋房——幸福源自健康家庭

19、万科城市花园——新城市，新生活

20、XX手机，8折？7.5折？来了就知道。

21、XX手机价钱不能再低了，随便你去别处打听。

22、国庆购机就找“他”，快乐惊喜带回家。

23、你买不到XX手机了，XX点XX分我们就不打折啦。

24、XX，不仅仅是世界500强！

25、如果你喜欢简单。我的细节会让你感动！

26、合力智慧创新无限。

27、只知道老鼠爱大米，不过偶尔也应该爱一爱XX的。

28、你会一次一次的发现，终究我和他们不一样。

29、不过是手机该有的样子。

30、当品味成为必要条件。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展4）

——教师教育名言 60句菁华

1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

6、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。

7、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。

8、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

9、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

10、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。

11、如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。*教育将有问题的学生教得没有了问题，学生年级越高，问题就越少;美国教育将没有问题的学生教得会不断发现问题，学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

12、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

13、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

14、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

15、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

17、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

18、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

19、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

20、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

21、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

22、德无常师，主善为师。

23、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

24、好笋出好竹，好师出好徒。

25、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

26、燃烧自己，照亮别人。

27、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来!

28、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

29、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

30、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

31、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

32、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

33、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

34、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

35、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

36、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

37、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

38、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为*日所未有就行。

39、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

40、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

41、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

42、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

43、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

44、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

45、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

46、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

47、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

49、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

50、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

51、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

52、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦

53、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

54、热爱孩子是教师生活中最主要东西。

55、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

56、生命正因为风雨而变得精彩。

57、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

58、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

59、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

60、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展5）

——优秀教师教育格言 40句菁华

1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

5、学高为师，身正为范。

6、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

11、投入心灵才能闻到生命的醇香！

12、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

15、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

16、教师的爱心是无形的教育。

17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。

18、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

19、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。

20、做人低三分，做事高三分。

21、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

22、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

23、成未来之才在教化，行教化之业在良师。

24、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。

25、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。

26、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

27、学而不思则罔，思而不学则殆。

28、生以求知为乐，师以从教为荣。

29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

31、小事成就大事，细节成就完美。

32、上善若水，厚德载物。

33、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

34、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。

35、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

36、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。

37、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

38、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

39、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。

40、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展6）

——名言警句摘抄大全，优秀的名言大全合集 40句菁华

1、不管怎样，抬起头微笑吧。

2、佰三十三） 自古英雄多磨难。

3、佰零九） 自信的生命最美丽！

4、只做第一个我，不做第二个谁。

5、佰一十三） 选山攀崖！量力而为！

6、佰二十九） 成功的一切就是勤劳。

7、付出不一定有收获，努力了就值得了。

8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。

9、只要心中有希望存在，就有幸福存在。

10、没有不进步的人生，只有不进取的人！

11、佰七十四） 没有热忱，世间便无进步。

12、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

13、佰零三） 敢于奋斗的人，心中不怕困难。

14、也许你真的很有实力，但我未必看的起你。

15、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

16、佰三十七） 牢记所得到的，忘记所付出的。

17、佰六十九） 有理想在的地方，地狱就是天堂。

18、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

19、每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。

20、佰一十六） 每天告诉自己一次：我真的很不错。

21、父亲就是那个你问要钱时边骂你边掏钱的那个人。

22、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

23、佰九十九） 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

24、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

25、不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止。

26、佰七十九） 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

27、佰七十五） 即便爱也要爱的深沉，即使疼也要疼的隐晦！

28、佰三十） 待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！

29、佰四十六） 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

30、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

31、佰八十八） 迷迭香的记忆已经褪色，四叶草的幸福被谁追逐。

32、佰九十八） 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

33、佰四十二） 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

34、佰一十四） 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

35、佰二十四） 如果本来就生活在底层，那就不必担心混得没有底气。

36、佰六十四） 在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。

37、佰六十一） 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

38、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

39、佰零五） 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

40、佰六十三） 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展7）

——孙权劝学赏析 40句菁华

1、多务：事务多，杂事多。务，事务。

2、但：只，仅。

3、吕蒙：东吴名将，汝南富陂(今安徽阜阳)人

4、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。

5、与：和。

6、论议：谈论，商议。

7、大：非常，十分。

8、以：用

9、我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

10、用变化的眼光看待事物。

11、任何时候开始学习都不晚。

12、找到适合自己的学习方法。孙权劝学时，吕蒙以军务繁忙推脱，孙权说“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。”可以粗略的了解，并非细致钻研。每个人应该找到适合自己的读书方法。

13、不能为自己不努力找借口。

14、翻译句子

15、诗歌表现了诗人什么样的心情？结合内容具体分析。

16、诗中表达作者怎样的感情？

17、诗中“春风”与标题中的“ ”照应，“折柳”为离别曲，与结句中的“ ”照应。

18、此诗表达出的作者的感情是什么？从诗中那句可以看出？

19、诗歌前两句主要写了什么内容，有何作用？

20、这首诗表达了诗人怎样的情感？

21、诗中“龙钟”一句勾画出诗人怎样的状态，因何而泪流不止？

22、务：事务。

23、孤：古时王侯的自称。

24、耳：同“尔”，语气词，罢了。

25、孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。

26、就学：指从事学习。

27、阿蒙：名字前面加阿，有亲昵的意思。

28、权：指孙权，字仲谋，吴郡富春（浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。229年称帝。

29、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。

30、今：当今。

31、掌事：掌管政事。

32、耳：语气词，表示限制语气，罢了。

33、就学：指从事学习。就，单独翻译为从事。

34、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。

35、见事：认清事物。见，认清，识别。

36、鲁肃赞学："非复吴下阿蒙，拜蒙母，结友而别"

37、初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。2、权：指孙权，字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人，黄龙元年（公元222年）称王于武昌（今湖北鄂城），国号吴，不久迁都建业，（今江苏南京）。229年称帝。3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。4、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）人。5、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。6、今：现在。7、当涂：当道；涂，道路8、掌事：当道，当权9、辞：推辞，推托。10、以：介词，用。11、务：事务。12、孤：古时王侯的自称。13、岂：难道。14、治经：研究儒家经典。治，研究，专攻。“经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》等书。15、博士:当时专掌经学传授的学官.16、邪[yé]：通“耶”，语气词。17、但：只，仅。18、当：应当。19、涉猎：粗略地阅读。20、见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。21、耳：同“尔”，语气词，罢了。22、多务：事务多，杂事多。务，事务。23、孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰：谁，哪个；若：比得上。24、益：好处。25、乃：于是，就。26、始：开始。27、就学：指从事学习。28、及：到了……的时候29、过：到。30、寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。31、与：和。32、论议：讨论议事。33、大：非常，十分。34、惊：惊奇。35、者：用在时间词后面，无翻译。36、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。37、非复：不再是。复：再。38、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，现在江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。39、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。40、即：就。41、更：重新。42、刮目相待：另眼相看，新的眼光看待。刮目：擦擦眼。待：看待。43、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。44、何：为什么。45、见事：认清事物。46、乎：啊。表感叹语气。47、遂：于是，就。48、拜：拜见。49、别：离开。50、为：成为51、阿蒙：名字前面加阿，有亲昵的意思。

38、诗歌表现了诗人什么样的心情？结合内容具体分析。

　　峨眉山月歌

39、写景的诗句是

40、大兄何见事之晚乎 之：主谓取独。

　　一词多义

　　以：

　　蒙辞以军中多务。（介词，用）

　　自以为大有所益。（认为）

　　当：

　　但当涉猎。（应当）

　　当涂掌事。（掌管）

　　见：

　　见往事耳。（了解）

　　大兄何见事之晚乎。（认清）

　　古今异义

　　（蒙辞以军中多务）辞：

　　古义：推辞。

　　今义：告别，不接受，解雇。

　　(孤岂欲卿治经为博士邪）孤：

　　古义：古时候王侯的自称，我。

　　今义：独自，孤独。

　　（孤岂欲卿治经为博士邪）治：

　　古义：研究。

　　今义：治理。

　　（孤岂欲卿治经为博士邪）博士：

　　古义：当时专掌经学传授的学官。

　　今义：学位的最高一级

　　（及鲁肃过寻阳）及：

　　古义：到了······的时候

　　今义：以及。

　　（及鲁肃过寻阳）过：

　　古义：到。

　　今义：经过。

　　（即更刮目相待）更：

　　古义：重新。

　　今义：更加。

　　（但当涉猎）但：

　　古义：只。

　　今义：转折连接词，但是。

　　（但当涉猎）涉猎：

　　古义：粗略的阅读

　　今义：捕捉猎物

　　（见往事耳）往事：

　　古义：历史。

　　今义：过去的事。

　　（自以为大有所益）大：

　　古义：很。

　　今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。

　　(蒙乃始就学）就：

　　古义：从事。

　　今义：就。

　　（大兄何见事之晚乎）见：

　　古义：认清。

　　今义：看见。

　　特殊句式

　　倒装句

　　蒙辞以军中多务。

　　即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置）

　　反问句：

　　孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！

　　卿言多务，孰若孤？

　　文章结构

优秀教育名言赏析 40句菁华（扩展8）

——老师教育学生的名言 40句菁华

1、知之为知之，不知为不知，是知也。

2、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

3、知耻近乎勇。

4、举一隅不以三隅反，则不复也。

5、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

6、父母在，不远游，游必有方。

7、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

8、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。

10、人而无恒，不可以作巫医。

11、朝闻道，夕死可矣。

12、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

13、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

14、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

16、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》

19、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

20、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

21、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——佚名

22、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

23、好好学习，天天向上。--*

24、学习文学而懒于记诵是不成的.，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。--朱自清

25、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。――泰戈尔

26、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根

27、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。--爱因斯坦

28、学而不厌,诲人不倦。--孔子

29、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。--约·贝勒斯

30、背得烂熟还不等于掌握知识。--蒙田

31、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。--罗蒙诺索夫

32、学问是苦根上长出来的甜果。--李嘉图

33、学而时习之，不亦说乎？--孔子：《论语·学而》

34、用心不杂，乃是入神要路。--袁牧

35、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

36、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。--培根

37、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。--佚名

38、不向前不知道路远，不学习不明白真理。--谚语

39、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

40、好好学习，天天向上。--*

教育,名言,赏析