优秀的家庭教育的格言 30句菁华

1、百学须先立志。（朱熹）

2、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）

3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

5、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）

6、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

8、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）

9、察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）

10、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

11、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

12、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

13、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

17、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

18、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

19、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

20、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

21、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

22、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

23、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

24、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

25、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

26、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

28、丰富的想象力比书本知识更重要。

29、没有体谅和信任，便没有友谊。

30、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华扩展阅读

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展1）

——家庭教育格言 200句菁华

1、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

4、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

6、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

7、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，正因教育原本起源于劳动。

8、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

9、路是走出来的，书是读出来的`，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

10、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

11、认真地对待孩子的个人要求。

12、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

14、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面潜质的培养；既要教会孩子怎样学习并领悟知识，又要教会孩子怎样做人。

15、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

16、帮忙孩子修改他的作业。

17、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

18、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，咱们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

20、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

21、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。

22、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

24、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

25、教育植根于爱。 ——鲁迅

26、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

27、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

28、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

29、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

30、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子带给选取的自由。自由选取导致自我负责。如果孩子丧失了自由选取的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学习并领悟了“应付”与“敷衍”。

31、性格塑造始于婴儿时期。

32、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

35、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

36、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

37、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

38、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

40、捧着一颗心，不带半根草去。

41、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

42、允许孩子玩各种废弃物。

43、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮忙更多的他人。

44、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

45、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

46、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

47、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

49、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

50、把一切知识教给一切人。

51、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

52、在设计人的形象时，能够思考英国人罗素的说法：活力勇气敏感智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选取走的人少的那1条。”若是由我来决定咱们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选取后者。（借用杰佛逊的路径）若是由我来决定咱们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

53、不好空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

54、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

55、习于智长，优与心成。

56、每一天都抽出时刻和孩子单独在一齐。

57、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

58、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋，那是勤奋；在自我不感兴趣的地方发奋，那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功，正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎样争得过人家？”（经济学家兰斯博格语）

59、心灵的沟通胜于知识传递。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

62、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

63、就应尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不就应把教育孩子的职责推卸给保姆。

64、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

65、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

66、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就务必为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

67、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

68、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。

69、定期为孩子读点东西。

70、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

71、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

72、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

73、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

74、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

75、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

76、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的'急躁情绪。

77、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

78、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

79、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！

80、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

81、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

82、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

83、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

84、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

85、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

86、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

87、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

88、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

89、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

90、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

91、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

92、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。

93、要相信每个孩子都能成才。

94、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

95、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

96、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

97、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

98、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。

99、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

100、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

101、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

102、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

103、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

104、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

105、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

106、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个*建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

107、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

108、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞

109、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

110、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

111、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

112、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

113、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

114、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

115、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

116、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

117、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

118、先学会做人，再学会知识。

119、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

120、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

121、没有体谅和信任，便没有友谊。

122、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

123、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

124、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

125、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

126、婴儿的情绪，是认识世界的反映

127、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

128、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

129、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

130、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

131、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

132、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

133、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

134、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

135、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

136、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

137、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。

138、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

139、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子进取的影响。

140、一个十分重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。

141、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。

142、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第第二……只要尽力。

143、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

144、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本事。

145、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信能够考一百分的人；仅有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

146、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

147、家长的职责是为孩子供给两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者能够对教育持乐观的态度，但不要乐观到不研究遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

148、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

149、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。

150、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

151、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓励他发展自我的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

152、借助已有知识去获取知识。

153、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

154、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

155、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，欢乐地飞翔。

156、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

157、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

158、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

159、要认为自己的孩子是好孩子。

160、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

161、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

162、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

163、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

164、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

165、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

166、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

167、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

168、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

169、激发幼儿的求知和学习的'欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

170、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

171、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

172、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。

173、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

174、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

175、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

176、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子

177、孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。

178、牵手游戏亲爱为本，交流沟通理解是宝。

179、对孩子说教不是说，而是做，润物细无声。

180、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

181、人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。

182、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

183、父子和而家不败，兄弟和而家不分。

184、与孩子做朋友，才可坦露心胸。

185、官长之前，止可将敬，不可逐膻。

186、正气在胸人坦荡，清风盈门家安康。

187、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

188、一入贪途难入睡，两袖清风饭菜香。

189、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

190、勤未必能补拙，扬长远胜于避短。

191、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

192、做了好事莫夸耀，做了错事敢担当。

193、耕种要勤，言语要真，买卖要公，做人要诚。

194、学问之道无穷，而总以有恒为主。

195、婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴。

196、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

197、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

198、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

199、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

200、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展2）

——家庭教育格言 50句菁华

1、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

6、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

7、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

8、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

9、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

10、教育植根于爱。 ——鲁迅

11、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

12、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

17、帮忙孩子寻找值得注意的电视节目。

18、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋，那是勤奋；在自我不感兴趣的地方发奋，那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功，正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎样争得过人家？”（经济学家兰斯博格语）

19、咱们终其生命，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都透过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的性命去放大，发出光芒。

20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

21、孩子出生之后，父母的职责是尽可能让孩子理解好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子带给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

22、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

23、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

24、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

25、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

26、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

27、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

28、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

29、鼓励孩子编故事，去幻想。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、没有体谅和信任，便没有友谊。

32、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

35、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

36、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

37、家长[微博]在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

38、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。

39、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

40、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

41、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

42、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

43、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

44、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

45、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

46、鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。

47、玉不琢，不成器。人不学，不知道。

48、孝老爱亲要和顺，乐事善为得安康。

49、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。

50、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展3）

——家庭教育格言的经典语录 40句菁华

1、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

2、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

3、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

4、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

5、天赋如同自然花木，要用来修剪。

6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

9、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

10、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

11、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

12、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

13、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

14、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

17、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

18、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

20、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

21、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

22、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

23、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

25、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

26、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

27、过去一切时代的精华尽在书中。

28、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

29、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

30、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

31、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。

32、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

33、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

34、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

35、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。

36、成功失败一瞬间，天堂地狱一念间。

37、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；

38、对家庭献爱心，对同事多关心，对工作要热心。

39、创建关爱人文理念、营造和谐人文环境；

40、感恩世界，不炫耀自己的善举，有人会尊重你，感恩朋友，帮助别人赢得快乐。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展4）

——教育的格言 200句菁华

1、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

4、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

6、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

7、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

9、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

13、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

14、爱己之心爱人律人之心律己

15、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

16、全心全意为学生服务

17、千里之行，始于足下

18、精，勤，敬，紧，静

19、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

20、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

21、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

22、人不可以瞧不起自己

23、对待学生要像春天般的温暖。

24、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

25、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

26、业精于勤，荒于嬉

27、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

28、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

30、说老实话，干良心事

31、师的人格就是教育工作中的一切

32、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

33、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

34、优良的示范是的说服。

35、严格是真正的爱护

36、生命正因为风雨而变得精彩

37、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

38、天道酬勤

39、学如逆水行舟，不进则退

40、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

41、*凡之中蕴藏伟大的追求，*静之中怀抱满腔热血，*常之中饱含强烈责任感。

42、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

43、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

44、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

45、事在人为境由心造

46、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

47、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

48、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

49、不自满者受益，不自是者博闻。

50、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

51、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的'温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

52、含泪播种的人一定能含笑收获。

53、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

54、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

55、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

56、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

57、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

58、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

59、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

60、让每一个学生都展露自信的笑容。

61、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基

62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

63、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

64、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

65、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

66、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

67、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

68、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

69、每一个学生都是好学生。

70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

71、学高为师，身正为范。

72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

73、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

74、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

75、坚持启发式，避免注入式。

76、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

77、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

78、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

79、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

81、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

82、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

83、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

84、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

85、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

86、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

88、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

89、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

90、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

91、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

92、含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

93、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。

94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

95、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

96、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。

97、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

98、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

99、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者：苏霍姆林斯基

100、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

101、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

102、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

103、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

104、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

105、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

106、天荒地老，教师的童心不泯。

107、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

108、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。

109、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

110、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

111、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

112、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

113、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

114、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

115、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。

116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

117、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

118、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

119、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

120、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

121、害人之心不可有，防人之心不可无。

122、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

123、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

124、关爱童心、欣赏童趣。

125、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

126、有爱，就会有奇迹！

127、用心对待每个孩子。

128、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

129、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

130、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。

131、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

132、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

133、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

134、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

135、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

136、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

137、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!

138、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

139、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

140、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

141、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

142、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基

143、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

144、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

145、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

146、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

147、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

148、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

149、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

150、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

151、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

152、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

153、对症下药方可治愈疾病。

154、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

155、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

156、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

157、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

158、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

159、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

160、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

161、、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

162、、天荒地老，教师的童心不泯。

163、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

164、、循循善诱，诲人不倦的是老师。

165、、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

166、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

167、、教书育人，功德无量。

168、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

169、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

170、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

171、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

172、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

173、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

174、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

175、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

176、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

177、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

178、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

179、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

180、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

181、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

182、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

183、扬黄牛精神，做*凡工作。

184、非学无以立身，非教无以立国。

185、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

186、给学生一个世界，给老师一片天空。

187、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

188、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

189、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

190、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法，是欢喜鼓励和赞赏。

191、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

192、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

193、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

194、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

195、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

196、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

197、爱生如己，教生如子，待生如友。

198、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

199、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

200、昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展5）

——教育的格言 50句菁华

1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

3、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

4、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

5、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

6、倾听童声，学会微笑，善待学生。

7、修身养性教书育人

8、博学勤思笃行

9、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

10、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

11、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

14、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

15、教着，感受着；走着，快乐着！

16、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

17、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

18、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

20、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

21、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

23、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者：爱迪生

24、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

26、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

27、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

28、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

30、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

31、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

32、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

33、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

34、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

35、、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

36、、以德感人，为人师表。

37、、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

38、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

39、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

42、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

43、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

44、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

45、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

46、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

47、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

48、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

49、教书育人，快乐人生。

50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展6）

——教育孩子的格言 50句菁华

1、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

2、允许孩子有自己的私人空间。

3、允许孩子玩各种废弃物。

4、发挥孩子的聪明才干。

5、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

6、让孩子人认真完成自己的任务，在旁边鼓励他。

7、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

9、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

10、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。

11、让孩子做一个乐观开朗的人。

12、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。

13、试着跟孩子做朋友。

14、帮助孩子了解这个世界。

15、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

16、帮助孩子修改他的作业。

17、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

18、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

20、凡事都要有个计划，学习也一样——让孩子学会制定学习计划。

21、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。

22、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

23、一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

25、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

26、路是自己选的，就要对自己负责。

27、你大胆去锻炼一下不是很好吗

28、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

29、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。

30、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命――这个万物之灵，而永远骄傲!

31、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事关于父母教育孩子的励志句子心情说说。

32、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

33、面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。

34、真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐，也不仅仅是人与人之间的和谐，还包括大地上万物和谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。

35、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

36、男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。

37、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

38、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

39、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

40、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

41、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

42、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

43、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

44、人是唯一需要教育的动物。

45、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

46、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

47、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

48、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

49、教育是一个逐步发现，自己无知的过程。

50、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展7）

——家庭教育语录 40句菁华

1、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

2、见富贵而生谄容者最可耻，遇贫穷而作骄态者莫甚。

3、重孝重道，互敬互爱，不贪不懒，健康*安。

4、团结邻里，与人为善，明理处世，诚信为先。

5、兴趣引领，激励主导；沟通理解，顺势而为。

6、爱护公物，遵纪守法，造福子民，服务社会。

7、宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。

8、少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。

9、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

10、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

11、父慈子孝，兄友弟恭，勤劳为本，节俭家荣。

12、尊老爱幼，长幼同心，妯娌和睦，兄弟并进。

13、让孩子受一点磨难，孩子才能经得受风雨的吹打。

14、家长与老师相处是一门功课，尊重、相信老师是前提。

15、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

16、勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口福而姿杀生禽。

17、为人父母者，要托起一家的福报，创造一家的福德。

18、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

19、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。

20、破除迷信，牌博禁尽，优生优育，争创五星。

21、心手相连共享美好生活，风雨同舟共创*安之家。

22、一个人的成功=%iq（智商）+%eq（情商）。

23、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

24、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

25、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

26、儿童有生存权利受教育权利和游戏权利。

27、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

28、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

29、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

30、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

31、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

32、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

33、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

34、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。

35、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

36、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

37、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

38、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

39、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

40、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展8）

——2022经典教育励志名言大全关于教育的励志格言 30句菁华

1、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*

2、生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

3、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

9、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

13、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

14、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

16、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

17、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

18、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

19、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

20、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

22、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

23、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

24、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

27、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

28、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

29、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

30、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国*

优秀的家庭教育的格言 30句菁华（扩展9）

——优秀励志格言 30句菁华

1、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。

2、人与生俱来的两个天赋：聆听和微笑。

3、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

4、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

5、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

6、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

7、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

8、生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。

9、替我谢谢*球迷，我在证明自己是最好的球员。

10、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。

11、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

12、要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人。

13、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

14、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

15、蝎子虽小，但须防其伤人，过失虽小，但须防其毁人。

16、上帝给每个人都是24小时，给这24小时赋予价值的，是你自己。

17、任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。

18、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

19、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

20、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

21、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。

22、一幅斑斓的图画需要画家细心的点缀，一个美好的人生需要人们孜孜不倦地奋斗。

23、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。

24、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

25、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

26、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

27、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

28、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

29、生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天。

30、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

家庭教育,格言