有关读书节主题班会活动设计 60句菁华

1、各小队准备材料

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

3、通过活动，提高学生的综合素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）

6、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。

7、评选读书的先进个人

8、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

9、你们还知道哪些名人读书的故事?

10、方法研讨

11、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。

12、分组：以排为单位，全班分为6个小组，每个小组5人。

13、出旗、敬礼。

14、鲁迅的读书法

15、杨振宁的“渗透”读书法

16、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。

17、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

18、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”……

19、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢

20、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长!

21、还有的同学至今还没有读一本书。

22、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。

23、收集勤奋学习的名言、警句。

24、学生讲述古代名人读书的故事

25、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

26、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

27、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。

28、以读书月活动为契机，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

29、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

30、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

31、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

32、20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

33、“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

34、主题班会

35、评选四月份“悦读之星”“书香班级”

36、活动对象：商学院全体同学

37、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。

38、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

39、决赛时间：3月22日

40、营造班级读书氛围。

41、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。

42、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。

43、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。

44、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

45、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。

46、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。

47、决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。

48、决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。

49、开展班级读书活动：

50、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

　　三、活动主题：

　　以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

　　班级读书口号：

　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　四、活动实施方案：

　　(一)活动筹备与发动。

51、评比“读书能手”

　　(1)能完成老师布置的读书或背书任务的。

　　(2)自己在家读的书完成5本以上的(需有家长的签字)。

　　读书节主题班会活动设计4

　　一、设计理念

　　很多研究表明，阅读是一个人的基本的学习能力，也是儿童精神成长的重要途径。在阅读中，儿童的心灵得到净化，情感变得丰富，思想更加深刻。书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!因此，我班特开展班级读书会。“读”必须多心去了解与吸收其内容;“会”分享心得与讨论观点，以吸收新的知识，激发新的思考，进而促使精神、生命高质量的成长。

　　二、活动目标

52、换一本书，交一个友

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

53、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

　　【活动准备】:

54、你们还知道哪些名人读书的故事?

　　凿壁偷光

　　汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

　　由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说:“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

　　刺股悬梁

　　苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

　　汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

　　小结:这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。

　　四、情景故事

　　小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说:“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”

　　小品讲什么?

　　对这两位小朋友，你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)

55、方法研讨

　　小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的?有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢?

56、抽空读书法。

　　五、成果展示

　　在我们班谁最爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!

57、促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

58、营造班级读书氛围。

　　加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

59、在家庭开展“亲子共读”活动

　　充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

60、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全校学生

　　四、活动口号：

　　让读书成为刘小人的一种生活方式。

　　五、活动方法要求：

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华扩展阅读

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华（扩展1）

——庆国庆主题班会活动设计 60句菁华

1、1-3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。

2、明白每年的十月一日国庆节，是祖国妈妈的生日。

3、*阅兵视频一段。

4、过几天就国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

5、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。

6、利用星期二下午（10月8日、10月15日）队会时间，开展国庆节诵读展示活动。

7、*太极（周杰伦歌名一）龙拳（*是龙）

8、弯弯曲曲细又长，一闪一闪晶晶亮，五光十色真耀眼，市场一片新气象（广告用品一）霓虹灯

9、一头牛没有头，天天来天天走，若想要见到它，须等到日当头（猜一字）午

10、有马能跑，有水能游，说来真怪，你无他有（猜一字）也

11、有耳可以听到，有口可以请教，有手可以抚摸，有心反而烦恼（猜一字）门（注：第12至15条系灯谜中的有字猜法，比如：也字他中有，你中却无，兆字加上手即为挑）

12、出示*，让幼儿观察，想一想这是什么?，在哪里见过?

13、出示*，让幼儿观察。

14、五人为一组，分三组。比一比哪一组做的又快又好。

15、学生以各种表演形式，展示自己学得的各项技能和本领，庆祝祖国的生日。

16、了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。

17、学生朗诵诗歌《祖国在我心间》，《流动的画》

18、什么是爱?

19、深情朗诵：请同学们朗诵关于爱国的诗歌----祖国啊 我亲爱的祖国（舒婷）

20、共唱歌曲：《中华人民共和国*》

21、幼儿作画，添画烟花。

22、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

23、国庆前夕：

24、了解我国的首都是北京，北京有*。

25、增强幼儿的集体荣誉感，体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

26、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

27、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

28、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

29、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

30、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。

31、召开班委会和团支部会议，确定班会主题，明确本次班会的目的意义，确定内容、形式、主持人。

32、回顾72年辉煌成就，学生表演。

33、72年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面*在广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的*又象征着什么呢?

34、*的由来及象征意义：*呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的城楼，城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的*有了坚定、稳定之感。*的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的城楼的正面图景，横贯*的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

35、抬头看看那正在空中飘扬的`*，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为*主人的一员，我们应该做些什么呢?为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的*更红，让五颗金星更亮更辉煌。

36、制作PPT。

37、理解词：国庆节、彩旗飘扬、庄严等。

38、能耐心地倾听同伴说话，培养有倾听的能力。

39、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，内容可涉及游玩、劳动、学习等。

40、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

41、请幼儿讨论：

42、使幼儿懂得尊重*、*，激发幼儿热爱祖国的情感。

43、感受第61个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以"大*我的家"为主题的一系列不同形式的活动。

44、乐于探索、交流与分享。

45、这是什么歌啊？

46、幼儿为*添星星，并涂颜色。

47、“欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京*”、“旅行去”、“了不起的*人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

48、动室内挂一副*地图，让幼儿了解有关*的地理位置，*之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。

49、评比标准：

　　（1）仪态大方、着装得体、动作适当。

　　（2）所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

　　（3）普通话标准、声音洪亮。

　　（4）读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。

　　（5）表达诗歌的情感准确自然。

　　（6）现场演出效果好。

　　四、活动具体要求：

50、欣赏歌曲《歌唱祖国》

　　师：小朋友们，还记得2008年奥运会吗?在这里，有一个和你们一般大小的女孩，为我们的祖国献上了一首动听的歌曲——《歌唱祖国》，我们一起来欣赏。

51、学生朗诵《为妈妈争光》

　　师：除了唱歌外，我们还可以给祖*亲朗诵诗歌。请欣赏大家跟着老师一起来朗诵——《为妈妈争光》。

52、教师配乐朗诵诗歌《祖国，我亲爱的祖国（节选）》开篇。

　　我是你簇新的理想

　　刚从神话的蛛网里挣脱

　　我是你雪被下古莲的胚芽

　　我是你挂着眼泪的笑窝

　　我是新刷出的雪白的起跑线

　　是绯红的黎明

　　正在喷薄

　　——祖国啊

　　我是你十亿分之一

　　是你九百六十万*方的总和

　　你以伤痕累累的

　　喂养了

　　迷惘的我，深思的我，沸腾的我

　　那就从我的血肉之躯上

　　去取得

　　你的富饶，你的荣光，你的自由

　　——祖国啊

　　我亲爱的祖国

53、介绍关于祖国的有关知识：

　　①国庆的由来：为庆祝*人民在**的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京*广场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。

　　②*地图：*地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，*有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。ppt展示*地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡;

　　③**：先展示其他国家的*让他们识别，最后展示我国*，并简单介绍——我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。④**：*上四个事物的简介

54、总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。

　　庆国庆主题班会活动设计13

　　活动主题：

　　弘扬爱国精神

　　活动准备：

　　学生准备两首歌曲、一首诗朗诵、一个小品

　　活动过程：

　　（主持人出场）

　　a：10月1日，一个令所有中华儿女自豪的日子，这是中华民族崛起的日子，是我们伟大祖国诞生的日子。

　　b：十月的阳光格外灿烂，十月的大地充满欢颜。这是多么有意义的日子，我们给祖*亲献上一支歌，表达我们的情感!

　　a：下面请听小组唱《十月是你的生日》。（表演节目）

　　b：在伟大母亲生日的这一天，我们每个人都心潮澎湃，心中无比激动，我们迫切地想把心中对祖*亲的爱表达出来，请听诗朗诵《我爱我的祖国》。

　　（表演节目）

　　a：祖*亲你已度过了五十五个春夏秋冬。悠悠岁月，您经历了多少风雨，走过多少坎坷，却依然屹立在东方之颠。

　　b：祖*亲中华儿女没让您失望。看，中华大地描新景四化绘宏图。望，长城内外兴国安邦。

　　a：那么你能想象72年以后的祖国是什么样子的吗?请看小品《穿越时空72年》。

　　（表演节目）

　　b：看了刚才的小品，大家一定对我们祖国的未来充满了憧憬吧!

　　a：是啊，现在我们国家经济稳定增长，无不显示出*的繁荣富强。

　　b：举办2008的世界奥运、2010的世界博览会，尽显祖国蒸蒸日上。

　　a：上世纪香港澳门相继回归，预示着世人：*已不再任人蹂躏!*人民站起来了。

　　a：我们在共和国的旗帜下成长，我们努力追求全面发展，提高自身素质，以便将来为祖国作出更大的贡献。

　　b：同学们，当我们注视着鲜艳的*和身边飘动的红领巾时，就感到无比的光荣和自豪，我们的祖国在日益强大，祖国的希望就在我们身上。

　　a：下面让我们一起高唱《走进新时代》。（全体唱歌）

　　a、b：让我们为祖国生日祈祷!祝愿我们的祖国繁荣昌盛!让我们为祖国的明天骄傲!让我们齐声高呼：祖国万岁!

　　庆国庆主题班会活动设计14

　　活动目的：

55、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

　　活动准备：

　　炮竹的图片（没有烟花）人手一份地图一张*一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 *阅兵的光碟或图片

　　活动过程：

56、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。

　　内容：

57、说新闻：说说国内发生的重大事件，幼儿收集简报

　　（六）年级组活动：国庆问答赛：

　　目的：

58、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：

　　安全活动图片。

　　活动重点：

　　了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

　　活动难点：

　　了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：明天是什么节日？国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

59、认识*

　　（1）请幼儿看幼儿操作材料，引导幼儿认识*的外形特征。

　　（2）出示带有*的帽子，启发幼儿说说哪里见过*。

60、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　教学准备：

　　小*一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。

　　教学过程：

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华（扩展2）

——有关读书节主题班会活动设计 50句菁华

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

3、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。

4、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

5、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

6、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌

7、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

8、评比“读书能手”

9、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

10、开展“故事会”：

11、坚持做好每天的20分钟阅读时间

12、情感目标:激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。

13、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

14、评选读书的先进个人

15、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?

16、抽空读书法。

17、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。

18、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯

19、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气

20、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

21、创作主题班会演示文稿。

22、学生讲述现代名人读书的故事

23、讨论时。

24、学生代表交流汇报。

25、我最喜爱的一本书

26、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

27、每队选出2-3人在班中讲一讲，可配上动作、表情等。

28、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

29、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”；

30、评选四月份“悦读之星”“书香班级”

31、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

32、报名时间：3月11日至3月19日

33、工作人员安排：

34、加强阅读课质量管理。

35、“经典诵读展示活动”。

36、美文朗诵大会。

37、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。

38、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。

39、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

40、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

　　(二)活动具体实施过程。

41、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动对象：

　　一年级三班全体学生

　　读书口号：小小书籍，大大世界。

　　四、活动安排

42、杰克。伦敦的“饿狼式”读书法

　　美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

43、促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、活动口号：

　　漫步书海，享受阅读。

　　五、活动要求及措施：

44、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

　　（二）品味书香

　　各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

45、“我的梦*梦”征文赛项

　　活动要求：引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“*梦”的理解，结合个人的理想和追求，表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。具体题目可自拟，体裁不限，字数控制在20xx字以内。

　　（三）总结阶段：（4月23-27日）

46、院报、记者站对书评进行宣传。

　　（二）组织筹备阶段

47、营造班级读书氛围。

　　加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

48、在家庭开展“亲子共读”活动

　　充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

49、表彰奖励总结

　　读书节主题班会活动设计21

　　一、活动目的：

50、晨诵：

　　（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。

　　（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

　　（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华（扩展3）

——读书节活动主题标语 40句菁华

1、建设学习型城市，营造学习型社会。

2、书香飘万家，陶冶你我他。

3、墨染书香，韵沁紫金；以书会有，不负韶华。

4、阐参天地奥，捂化古今知。

5、倡导读书风尚，促进文明和谐。

6、爱读书，读好书，善读书。

7、多读书、好读书、读好书。

8、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

9、赌书泼墨，品一室之幽香；长卷袭人，游无穷之学海。

10、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

11、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

12、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

13、让孩子们在阅读中享受快乐，在快乐中探索真知。

14、用书卷铺满人生路，得成就遍布生命河。

15、朋友不是书，书却是朋友。

16、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。

17、哪需交头接耳，默默思考，岂不更好？

18、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。

19、游学海，请珍惜海面的静寂；览书山，莫损毁进步的阶梯。

20、打造阅读文化，创建书香空间。

21、用书声刺激听觉神经，文字带来视觉盛宴。

22、快乐阅读月，发展扩视野，快乐阅读月，健脑练口才。

23、欲览书山真面目，唯有身在此山中。

24、让我们以书为友，让爱进行到底。

25、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。

26、做读书种子，扬正学精神。

27、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。

28、莫愁前路无知己，书中先哲寻君来。

29、人人爱读书，读书乐无穷。

30、忆往昔，血荐轩辕为中华；看今朝，苦读寒窗做栋梁。

31、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。

32、爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。

33、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

34、阅读你我他，世界真奇妙。

35、熟读四书留得千古业，少学一识只剩万年悔。

36、除了书香什么也别带走，除了指纹什么有别留下。

37、阅读陶冶情操，书香美化心灵。

38、扬正学之气，行好学之风。

39、读书犹如阳光，温暖人生；读书犹如细雨，滋润心灵；读书犹如微风，吹起理想。

40、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华（扩展4）

——读书节口号 60句菁华

1、梅花朵朵开，书中暗香来。

2、遨游书海，润泽心灵。

3、小小书籍，大大世界。

4、每天读书向上，长大成功在望。

5、沐浴书香，与书为友，快乐成长。

6、读书乐趣，无处不在。

7、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。

8、品读人文社会，开启书香生活。

9、营造师生校园，师生共同成长。

10、共建书香校园，同享读书之乐。

11、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

12、书随我心，书伴我行。

13、生命因阅读而精彩，人生因学习而快乐。

14、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。

15、播读书种子，结文明硕果。

16、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

17、读书节，来读书，多读好书，不会输。

18、书香缑城，正学宁海。

19、遨游书海，淋浴墨香。

20、读书，远离*庸。

21、读书放飞梦想，拼搏成就未来。

22、读书破万卷，下笔如有神。

23、汲取知识力量，建设美好天水。

24、尽享读书之乐，书香伴我成长。

25、快乐读书节，一起畅游书海吧！

26、秋风萦耳畔，书香漫心田。

27、书香伴我成长，知识伴我同行。

28、童心悦读，精彩无限。

29、一路书香，幸福成长。

30、以书会友，天长地久。

31、与博览同行，开拓广阔视野。

32、与好书做伴，与文明同行。

33、与经典为友，为人生奠基。

34、让读书成为习惯，让书香飘逸校园。——初二（2）班

35、读精彩好书，塑美好心灵。——初二（3）班

36、攀登书山与知识同行，遨游书海以真理为伴。——初二（10）班

37、感受文字之美，尽享读书之乐。——初二（12）班

38、历史类：回顾历史故事，崇敬未来生活。

39、快乐阅读，启迪智慧。

40、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

41、倡导全民读书，共建书香城市。

42、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

43、一书一世界，一字一精神。

44、手中有书，前途不输。

45、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

46、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

47、汲取知识的力量，建设美好的新郑。

48、阅读照亮人生，知识改变命运。

49、书犹药也，善读可以医愚。

50、书香满校，做最真实的自己。——初一（4）班

51、入书香乐园，做书香少年。——初一（14）班

52、读书相伴，快乐相随。——初一（14）班

53、生命不息，读书不止。——初三（5）班

54、奇文共欣赏，疑义相如析。——初三（18）班

55、吮吸书籍的`营养，健康快乐地成长。

56、浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。

57、读书，让生活更美好。

58、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

59、精读一本好书，点亮一盏心灯。

60、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华（扩展5）

——世界读书日活动主题口号 50句菁华

1、读圣贤书，做文明人。

2、读书使人明智，共建和谐社会。

3、血是生命之源，书是心灵之泉。

4、树立良好读书风尚，促进文明城市建设。

5、建设学习型城市，营造学习型社会！

6、书读多了，容颜自然改变。

7、读书点燃智慧，知识照耀人生。

8、快乐阅读，启迪智慧。

9、品书之香，思书之味。

10、读千古美文，做少年君子。

11、读书，识万物，明一理。

12、灵魂创造经典，经典塑造灵魂。

13、读书丰底蕴，清气溢师心。

14、享读书之乐，浴书香之馨。

15、在书海中遨游。

16、读好书，做好人。

17、读书乐，乐读书。

18、与书籍一同起航。

19、读书创造卓越，知识成就梦想。

20、“共享阅读，向上人生。”

21、读书，给你的灵魂洗个澡。

22、读好书、好读书、读书好。

23、尽享读书之乐，书香伴我成长。

24、读经典，闻书香，润人生。

25、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

26、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

27、勤奋向学成绩好，苦练本领技艺高。

28、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。

29、漫游书海挑战自我，协力共创佳。

30、晨起书声琅琅，暮落收获累累。

31、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

32、一日读书增一智，一年读书小博士。

33、多读书、乐读书、会读书、读好书。

34、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。

35、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

36、经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

37、读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

38、日有所诵，月有所思，季有所行，年有所成。

39、读书节，来读书，多读好书，不会输。

40、读百家之诗文，领古人之风范。

41、不到长城非好汉，不阅群书非书生。

42、人是铁，书是钢，一天不读脑中空。

43、读书的态度决定人的深度；读书的厚度决定人的高度；读书使穷人变富人，使富人变贵人。

44、读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。

45、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。好书是伟大心灵的富贵血脉。

46、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。

47、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

48、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。

49、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。

50、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。

有关读书节主题班会活动设计 60句菁华（扩展6）

——幼儿园主题活动设计实施 50句菁华

1、激发幼儿对球的喜爱之情。

2、学习用自然的声音唱歌。

3、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

4、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

5、墙体布置：各班级以“感恩母亲节”为主题，自主布置本班室外宣传栏，如有关妈妈的绘画；送给妈妈的手工；妈妈许愿墙；送给妈妈一句话等。

6、延伸活动：学做拼盘

7、通过活动，体验夏天的快乐。

8、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境

9、这个活动是个有趣的游戏，策划推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力。幼儿给自己的摊位取创意的名字，与家长一起策划特色叫卖语、广告宣传语，并制作特色招牌、销售海报，做好市场宣传效应。

10、天气炎热，请家长为幼儿准备凉帽。为了大家的安全，家长不可以打伞，请自备凉帽。

11、主持人致开场词。

12、园领导剪彩，主持人宣布“小鬼当家快乐跳蚤市场”正式开业。

13、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

14、愿意参与冬至的民俗文化活动。

15、听*出示*，激发幼儿学习愿望。

16、幼儿作品评价

17、组织幼儿熟练演唱歌曲；

18、幼儿观看图片内容，猜测故事内容。

19、认识字卡“凉凉的”

20、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）

21、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。

22、班级环境布置：

23、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

24、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。

25、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

26、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的.颜色表现过年的气氛。

27、较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。

28、通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。

29、让幼儿了解我们*的首都是北京，以及*、*的含义。

30、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。

31、认识一些有代表性的*建筑。(如：长城、*、故宫、人民*等。)

32、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备。（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

33、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

34、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个。（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

35、各班级元宵节儿歌

36、欣赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

37、仪式：出旗，敬礼，唱队歌。各小队集队、报告人数。

38、游戏1：冲破封锁线

39、乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

40、展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。请欣赏xxx为我们带来的表演。

41、搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具

42、1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

43、学习并学会运用结伴、轮流、请求和商量等方式与同伴交往。

44、谈谈火的用处。

45、向社区和家长出一期“世界地球日”的宣传橱窗。

46、了解植树节的来历，知道3月12日是植树节。

47、明白要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

48、透过社区活动，锻炼孩子的社会交往潜力和口语表达。

49、积极参与节日的筹备及庆祝活动，学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

50、环境：教师和幼儿一起创设关于中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事图画等。

主题班会,设计