亲子教育格言 40句菁华

1、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

2、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

3、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

4、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

5、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

6、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

8、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的`过程。

9、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

10、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

11、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

14、我希望孩子好好学习，要听老师的话，好好学习天天向上。

15、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

16、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。

17、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

18、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

19、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。

20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

21、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

22、学习不要骄傲，要谦虚，就像“虚心万事能成，自满十事九空。

23、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

24、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

25、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

26、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

27、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

28、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。

29、只要你能不断地追寻自己的梦想，你就能梦想成真。

30、牵手两代，情系万家；锦囊妙计，运用自如；活灵活现，贴近实际；家长领悟，孩子受益。

31、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

32、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

33、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。

34、大手牵小手，传递的是爱心，珍惜的是拥有；亲子共成长，酝酿的是幸福，品味的是芳香。

35、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

36、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。

37、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。

38、家校**携手，共建和谐校园，谱写教育新篇，筑梦七彩童年。

39、如果您的孩子有**行为，是因为您常用**来处理孩子的问题。

40、教育孩子的实质在于教育自己，自我教育是父母影响孩子的最有力方法。

亲子教育格言 40句菁华扩展阅读

亲子教育格言 40句菁华（扩展1）

——励志教育格言 40句菁华

1、教之以廉，学之以贤。

2、教学德为先，身教胜言传。

3、记问之学，不足以为人师。

4、手脑双全，是创造教育的目的。

5、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

6、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

7、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

9、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

10、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

11、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

14、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

15、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

16、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

17、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

18、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

19、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

21、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

22、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

23、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。

24、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

26、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。

27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

29、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

30、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

31、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

32、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

36、尊重自己强调自主，尊重他人强调*等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

39、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

40、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

亲子教育格言 40句菁华（扩展2）

——教育格言警句 40句菁华

1、让爱点燃希望，用心照亮前程。

2、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

3、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

4、教育植根于爱。

5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

6、无怨无悔，问心无愧。

7、人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。

8、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。

9、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。

10、学海无涯苦作舟。

11、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

12、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

13、甘当教学的犁耙，在学生的心扉插上绿柳。

14、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

15、诚实做人，认真做事。

16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

17、循循善诱，诲人不倦的是老师。

18、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

19、学高为师，身正为范。

20、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

21、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

22、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

23、为人要正直，做事重责任。

24、实践+反思+学习=成功。

25、非学无以立身，非教无以立国。

26、人如失去了诚实，也就失去了一切。

27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

28、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

29、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

30、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

31、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

32、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

33、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

34、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

35、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

36、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

37、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

38、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。

39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

亲子教育格言 40句菁华（扩展3）

——简短教育格言 40句菁华

1、学高为师，身正为范。

2、兴趣就是最好的老师。

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、不尊重学生，就是不尊重自己。

5、培养人，就是培养他对前途的希望。

6、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

7、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

8、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

11、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

13、教育需要耐心、细心、恒心。

14、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

15、意识是成功教育的基础。

16、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。

17、世界上没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

18、真真实实做人，踏踏实实做事。

19、对孩子严格才是真正的爱护

20、以其昭昭，使人昭昭。

21、不求闻达，但得心安。

22、用真心打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

23、水至清则无鱼，人至察则无徒。

24、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

25、博观而约取，厚积而薄发。

26、笑到最后才笑得最灿烂。

27、独物之教风，以尽匹夫之责。

28、为人要正直，做事重责任。

29、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

31、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

32、教育无小事，事事须尽力。

33、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

34、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

35、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

37、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

38、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

39、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

亲子教育格言 40句菁华（扩展4）

——教育格言 300句菁华

1、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

2、给学生一个世界，给老师一片天空。

3、先学会做人，再学会知识。

4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

5、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

6、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

10、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

11、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

16、不尊重学生，就是不尊重自己。

17、非学无以立身，非教无以立国。

18、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

19、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

20、眼中有孩子，心中有目标。

21、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

22、时间就是生命。

23、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的.意蕴在于羽化时超越重生的境界

24、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

25、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

26、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

27、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

28、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。

29、从零开始，持之以恒

30、精，勤，敬，紧，静

31、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

32、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

33、心灵和心灵撞击，生命和生命对话

34、师的人格就是教育工作中的一切

35、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

36、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷

37、严格是真正的爱护

38、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

39、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

40、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

42、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

43、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。

44、用爱谱写教育的乐章。

45、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

46、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

47、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

48、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。

49、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

50、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

51、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

52、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

53、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

54、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。

55、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

56、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

57、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

58、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

59、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

60、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

61、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

62、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

63、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。

64、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

65、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。

66、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。

67、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。

68、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。

69、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

70、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

71、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

72、言传身教为子女做榜样，持之以恒作亲子大文章。

73、孩子身上不是缺乏成功的DNA，而是父母缺乏发现的眼睛和培育的耐心。

74、家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是”培根教育“。

75、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

76、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

77、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

78、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

79、社会是父母子女共同的大学，家庭是两代人都要上的课堂。

80、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

81、大手牵小手，传递的是爱心，珍惜的是拥有；亲子共成长，酝酿的是幸福，品味的是芳香。

82、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

83、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

84、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

85、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！

86、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

87、教师是人类灵魂的工程师。

88、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

89、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

90、责骂学生正是显示出教师自身的无能。

91、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

92、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！

93、教育加赞赏等于教育的*方。——王妙湖

94、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。

95、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。

96、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

97、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

98、严格是真正的爱护。

99、幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

100、教师的最大幸福在于能够始终怀揣一颗童心，积极参与孩子的成长过程。

101、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

102、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

103、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

104、爱拼才爱赢。

105、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

106、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

107、教师的.职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

108、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗

109、播种希望，收获明天!

110、天道酬勤。

111、习于智长，优与心成。——朱熹

112、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

113、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

114、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

115、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。

116、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

117、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

118、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

119、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

120、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

121、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

122、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

123、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

124、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

125、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

126、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

127、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

128、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

129、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

130、三人行必有我师。——孔子

131、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

132、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

133、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

134、教着，感受着；走着，快乐着！

135、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

136、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦

137、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。

138、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

139、诚实是智慧之书的第一章。--杰弗逊

140、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。--莫洛亚

141、人之交往在于诚，世之安宁要靠信。

142、对自己真实，才不会对别人欺诈。--(英)莎士比亚

143、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。--孟德斯鸠

144、发展是硬道理，诚信是软环境。

145、对自己真实，才不会对别人欺诈。--莎士比亚

146、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。

147、诚者，天之道也;思诚者，人之道也--孟子

148、人而无信，不知其可也。--孔子

149、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

150、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

151、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

152、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

153、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。

154、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

155、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

156、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

157、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

158、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

159、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

160、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

161、让孩子独立思考问题。

162、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

163、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

164、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

165、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

166、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

167、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。

168、、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

169、说理是对待儿童的真正办法。洛克《教育漫话》

170、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

171、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基《要相信孩子》

172、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。卢梭《爱弥儿》

173、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基《给教师的建议》

174、名誉虽然不是德行的真正原则和标准但是它离德行的真正原则和标准是最近的它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。洛克《教育漫话》

175、失败只有一种，那就是半途而废。

176、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

177、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。卢梭《爱弥儿》

178、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。洛克《教育漫话》

179、让我们从基本的角度尝试着进行分析，人为什么会发怒呢？也许是对事情的进展不满意，也许是被人欺骗，也许是埋怨生活对他的残忍，等等。这些繁杂的琐事就是引发愤怒的原因，当令人沮丧的事累积到一定程度时，我们便忍无可忍了，我们的感情就会如同火山一样喷发出来。愤怒是自我发展一大障碍，它会使我们的视野狭隘。当心灵充斥着愤怒着傲慢的情绪时，便没有逻辑性和公正性可言。

180、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

181、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。赞科夫《教学与发展》

182、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

183、欲知对岸事，就要渡过河。

184、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

185、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

186、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

187、定期为孩子读点东西。

188、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

189、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

190、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

191、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

192、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

193、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

194、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基

195、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

196、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

197、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔

198、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

199、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

200、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

201、慈父+慈母=教师

202、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。

203、昨日已过去，今日要应对，明天是筹划，用昨日的经验应对今日，要用今日所有的智慧来为明天做准备，仅有把握好今日，把今日的事做得尽善尽美，才能有昨日完美的回忆，明天宏伟的蓝图!

204、视职责为美德。

205、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。

206、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。

207、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

208、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

209、不尊重学生，就是不尊重自我。

210、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

211、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。

212、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就能够决定我们人生的成败。

213、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写*完美的我们未来！

214、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

215、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

216、知识就是力量。——培根

217、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

218、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

219、师者，人之模范。——杨雄

220、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

221、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》

222、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

223、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

224、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

225、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

226、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

227、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

228、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

229、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

230、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

231、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

232、用心对待每个孩子。

233、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

234、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

235、拥有一颗*常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

236、真心且*等地对待每一个孩子。

237、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

238、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

239、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

240、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

241、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

242、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。

243、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。

244、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。

245、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

246、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

247、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。

248、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

249、宽容别人等于祝福自己。

250、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

251、你一定要自己走路去上学——不要过分地溺爱孩子。

252、凡事都要有个计划，学习也一样——让孩子学会制定学习计划。

253、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。

254、拿出男子汉的勇气，闯过来——有意识地培养孩子的意志力。

255、孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。

256、告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。

257、诚实是做人的第一美德——培养孩子高尚的品行。

258、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。——《礼记.学记》

259、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》

260、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

261、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

262、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

263、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。——《礼记.学记》

264、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。

265、培养民主一是生长的土壤。

266、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

267、教育资源只要你用心，就会有。

268、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。

269、世上的人乃秉受天地之气而生，除了最善和最恶的人之外，其余的众人都没有多大差别。那些最善的人是应运而生的，而最恶的人则是应劫而生的。

270、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。

271、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

272、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

273、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

274、音乐是人类的第二语言。

275、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

276、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

277、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

278、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

279、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

280、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江

281、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

282、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

283、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

284、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

285、一位好老师，胜过万卷书。

286、将一切美好传递给孩子！

287、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

288、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

289、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

290、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！

291、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

292、学如逆水行舟，不进则退。

293、身教重于言教，才高还需德高。

294、只有整个人类的幸福才是你的幸福。

295、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

296、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

297、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

298、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

299、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

300、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。

亲子教育格言 40句菁华（扩展5）

——教师教育格言 200句菁华

1、学高为师，身正为范。

2、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

4、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

5、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

6、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

9、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

11、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

13、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

14、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

15、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

16、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

17、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。

18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

19、欲知对岸事，就要渡过河。

20、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。

21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

22、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

23、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红

24、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

25、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍

26、无怨无悔，问心无愧。

27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

28、善之本在教，教之本在师。

29、让教学因爱而充满生命力。

30、太阳下最光辉的职业是教师。

31、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

32、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

33、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

34、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

35、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

36、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

37、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

38、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

39、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

40、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

41、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

42、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

43、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

44、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

45、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

46、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

47、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

48、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

49、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！

50、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。

51、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！

52、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。

53、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。

54、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

55、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。

56、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。

57、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。

58、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。

59、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。

60、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

61、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

62、教育是国家万年根本大计。

63、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念―思考―联系在一起的。教育――首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

64、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

65、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

66、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

67、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

68、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

69、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。

70、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。

71、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

72、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！

73、诚信，为人之本；责任心，为师之本!

74、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。

75、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。

76、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

77、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。

78、爱就是教育，没有爱便没有教育。

79、教师要融于师生的相互理解中。

80、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

81、将我的.血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

82、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

83、生以求知为乐，师以从教为荣。

84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

85、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

86、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

87、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

88、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

89、、老老实实做人，认认真真教书。

90、、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

91、、心灵塑造的最佳工程师。

92、、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

93、、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

94、、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

95、、爱就是教育，没有爱便没有教育。

96、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

97、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

98、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文

99、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基

100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

101、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

102、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

103、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

104、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

105、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

106、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

107、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

108、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

109、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

110、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

111、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

112、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。

113、大家齐努力，科技教育盛开花。

114、正人先正已，身教重言教。

115、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

116、让每一个学生都展露自信的笑容。

117、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

118、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

119、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

120、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

121、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

122、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

123、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

124、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

125、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

126、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

127、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

128、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

129、倡导和谐校园*，争做师德规范好园丁。

130、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。

131、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。

132、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。

133、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

134、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

135、捧着一颗心来，不带半根草去。

136、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

137、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

138、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

139、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

140、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

141、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

142、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

143、含泪播种的人一定能含笑收获。

144、心灵的沟通胜于知识传递。

145、慈父+慈母=教师

146、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

147、良好的个性胜于卓越的才智。

148、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

149、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

150、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

151、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”

152、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

153、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

154、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视*等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

155、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。

156、什么是教育?教育就是当老师传授完知识后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能够解决千变万化新鲜问题的那种东西，那种能力，这就是教育的真谛。

157、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）

158、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

159、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益*和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）

160、教师的天职在勇于探索教育。

161、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

162、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

163、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

165、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

166、、外国语是人生战斗的一件武器。

167、、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

168、4、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

169、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

170、8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

171、0、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

172、3、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

173、4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

174、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。

175、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

176、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

177、踏踏实实工作，认认真真育人。

178、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

179、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

180、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

181、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

182、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。

183、不向前不知道路远，不学习不明白真理。

184、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

185、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

186、以德感人，为人师表。

187、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

188、人不能够瞧不起自己。

189、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。

190、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。

191、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

192、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心。

193、用心，用爱去对待每个学生，看到学生，不断在进步，这就是教师的幸福。

194、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。

195、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

196、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

197、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

198、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

199、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富**力。

200、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和*。

亲子教育格言 40句菁华（扩展6）

——教育的格言 200句菁华

1、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

4、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

6、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

7、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大*后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

9、教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

13、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

14、爱己之心爱人律人之心律己

15、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

16、全心全意为学生服务

17、千里之行，始于足下

18、精，勤，敬，紧，静

19、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

20、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

21、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

22、人不可以瞧不起自己

23、对待学生要像春天般的温暖。

24、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

25、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

26、业精于勤，荒于嬉

27、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

28、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

30、说老实话，干良心事

31、师的人格就是教育工作中的一切

32、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

33、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

34、优良的示范是的说服。

35、严格是真正的爱护

36、生命正因为风雨而变得精彩

37、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

38、天道酬勤

39、学如逆水行舟，不进则退

40、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

41、*凡之中蕴藏伟大的追求，*静之中怀抱满腔热血，*常之中饱含强烈责任感。

42、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

43、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

44、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

45、事在人为境由心造

46、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

47、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

48、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

49、不自满者受益，不自是者博闻。

50、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

51、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的'温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

52、含泪播种的人一定能含笑收获。

53、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

54、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

55、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。

56、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

57、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

58、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

59、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

60、让每一个学生都展露自信的笑容。

61、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基

62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

63、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

64、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

65、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

66、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。

67、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

68、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

69、每一个学生都是好学生。

70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

71、学高为师，身正为范。

72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

73、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

74、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

75、坚持启发式，避免注入式。

76、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

77、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

78、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

79、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

81、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

82、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

83、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

84、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

85、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

86、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

87、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

88、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

89、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

90、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

91、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

92、含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

93、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。

94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。

95、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

96、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。

97、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

98、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

99、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者：苏霍姆林斯基

100、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

101、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

102、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

103、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

104、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

105、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

106、天荒地老，教师的童心不泯。

107、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

108、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。

109、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

110、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

111、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

112、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

113、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

114、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。

115、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。

116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

117、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

118、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

119、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。

120、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

121、害人之心不可有，防人之心不可无。

122、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

123、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

124、关爱童心、欣赏童趣。

125、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

126、有爱，就会有奇迹！

127、用心对待每个孩子。

128、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

129、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

130、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。

131、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

132、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

133、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

134、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

135、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

136、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

137、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!

138、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

139、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

140、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

141、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

142、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基

143、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

144、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

145、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

146、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

147、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

148、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

149、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

150、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

151、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

152、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

153、对症下药方可治愈疾病。

154、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

155、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

156、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

157、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

158、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

159、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

160、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

161、、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

162、、天荒地老，教师的童心不泯。

163、、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

164、、循循善诱，诲人不倦的是老师。

165、、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

166、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

167、、教书育人，功德无量。

168、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

169、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

170、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

171、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

172、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

173、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

174、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

175、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

176、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

177、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

178、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

179、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

180、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

181、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

182、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

183、扬黄牛精神，做*凡工作。

184、非学无以立身，非教无以立国。

185、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

186、给学生一个世界，给老师一片天空。

187、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

188、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

189、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。

190、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法，是欢喜鼓励和赞赏。

191、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

192、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。

193、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

194、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

195、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

196、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

197、爱生如己，教生如子，待生如友。

198、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

199、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。

200、昨天的成绩属于过去，今天的成功全靠自己，希望你们放下包袱，用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。

亲子教育格言 40句菁华（扩展7）

——教师教育格言 50句菁华

1、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

2、选择了远方，就要风雨兼程。

3、命运之绳定会握在自己手中。

4、你改变不了环境，但可以改变自已。

5、捧着一颗心，不带半根草去。

6、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

7、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

8、太阳下最光辉的职业是教师。

9、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

10、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

13、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

14、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。

15、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。

16、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。

17、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。

18、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

19、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

20、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

21、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

22、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

23、、天荒地老，教师的童心不泯。

24、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

26、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

27、教育加赞赏等于教育的*方。

28、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

29、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

30、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。

31、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

32、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。

33、扬黄牛精神，做*凡工作。

34、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

36、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

37、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

38、、外国语是人生战斗的一件武器。

39、、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

40、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

41、5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

42、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

43、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

44、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

45、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

46、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。

47、成功的教育，收获的必定是教育的成功。

48、年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。

49、教书育人是一项非常崇高的职业，它塑造人的品格、能力和未来。

50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

亲子教育格言 40句菁华（扩展8）

——教育格言座右铭 50句菁华

1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

3、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

4、努力把自己当成一个孩子。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

11、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

12、意识是成功教育的基矗

13、千里之行，始于足下。

14、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

15、智者乐水，仁者乐山。

16、堂堂正正做人，认认真真做事。

17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

18、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

19、学生的满意，是最大的幸福。

20、对待学生要像春天般的温暖。

21、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

22、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

23、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

25、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

26、养不教，父之过；教不严，师之惰。

27、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

28、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。

29、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

30、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

31、尽心尽力，无怨无悔。

32、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

34、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

35、播种希望，收获明天！

36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

37、默默耕耘，不问收获，苦尽甘来，桃李满园。

38、爱是走进学生心灵最近的路。

39、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！

40、以智慧教书，用情感育人。

41、内存一个爱，外显一个笑。

42、外国语是人生战斗的一件武器。

43、言而有信为人，脚踏实地做事。

44、认认真真做事，明明白白做人。

45、倾听童声，学会微笑，善待学生。

46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

47、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

48、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

49、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

亲子教育格言 40句菁华（扩展9）

——教育格言从教理念 40句菁华

1、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。（乌申斯基）

2、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

4、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

5、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

6、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

7、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

8、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》

10、教师就是要敬业爱生。（名人名言 ）

11、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——（英）洛克《教育漫话》

12、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

14、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——（英）洛克《教育漫话》

15、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》

16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

17、视责任为美德。

18、习于智长，优与心成。

19、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

20、给学生一个世界，给老师一片天空。

21、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

24、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

25、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

26、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

27、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

28、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

29、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！

30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

31、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

32、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

33、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

34、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

35、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

36、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

37、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

38、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

39、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

40、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

亲子教育,格言