日期:2022-12-03 00:00:00
1、要留神听所有的民歌,因为它们是最优美的旋律宝库,它们会打开你的眼界,使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
2、我喜欢一切和音乐有关的东西!包括关于音乐的故事!——关喆
3、永远别醉心于卖弄技巧,醉心于所谓壮丽的效果,应当专心致志产生作曲者希望产生的印象,此外均非所需,凡是超过这一点的,都是歪曲。——舒曼
4、新唱片音乐部分已近结束,进入视觉创意阶段,几乎每天脑浆沸腾。——许嵩
5、每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳,提倡身体放松,精神集中地演奏音乐。——阿劳
6、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?——德莱顿
7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
8、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼
9、我坚信:质朴与真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
10、人要跟人打交道,人类还是有圈子的。音乐有音乐的圈子,艺术有艺术的圈子,他们还相互侵略斗争。我从小就知道这些。——左小祖咒
11、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹
12、优美的声音并不仅仅来自发声器官,还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
13、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
14、音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯
15、无论音乐、文学或其他任何艺术,按它们真实的意义来说,都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基
16、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解,是音乐能够陶冶我的情操!不仅这样,我还学到了很多很基础的音乐知识,所有的音符像一个个跳动的精灵,是多末的活泼可爱啊!小节段落,迂回的表达……真是让人爱不离眼,听不离耳!
17、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
18、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森
19、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
20、高尚的师德,是学生心灵的明镜。
21、音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
22、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。
23、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
24、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。
25、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
26、不同生活接触,就不能为生活创作。不锻炼自己的人格,无由产生伟大的作品。
27、音乐有血一样的炽热,有无以言表的激情;我们聚坐在一起,领悟着自己的心声。
28、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
29、没有热情,就不可能创造出任何真正的艺术作品。——舒曼
30、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞·罗杰斯
31、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
32、我个人理解的摇滚是一种精神,他并不局限于某种音乐风格。——金池
33、不要试图去填满生命的空白,因为,音乐就来自那空白深处。——泰戈尔
34、在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。——门德尔松
35、如果我的音乐没有被更多的人接受和喜欢,那是因为我做得还不够好。——李泉
36、开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音乐。——雨果
37、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
38、我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。——冼星海
39、生活啥时候都跟音乐有关联啊,连好朋友送的礼物,都是音乐基座!原来手机没电关机充,现在充电同时也要听听歌,将音乐进行到底。——关喆
40、音阶练习是很重要的,不仅是为了训练手指,也是为了训练耳朵对协调性的感觉,对音程的了解,以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼·约瑟夫
音乐教育格言 40句菁华扩展阅读
音乐教育格言 40句菁华(扩展1)
——音乐教师格言 50句菁华
1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
2、执教理念,捧着一颗心来,不带半根草去。
3、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
4、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
5、选择了教育就是选择了清贫,选择了教育就是选择了奉献。
6、这无私的奉献,令人永志不忘。
7、必须认真地练习所有的音阶。
8、慈父+慈母=教师。
9、高尚的师德,是学生心灵的明镜。
10、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
11、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。
12、学海无涯苦作舟。
13、每一个学生都是好学生。
14、循循善诱,诲人不倦的是老师。
15、教师就是要敬业爱生。
16、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
17、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙
18、蜡烛选择其物固能光芒四射。
19、敬自己的岗位,品自己的人生。
20、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
21、想让生命辉煌,就别浪费青春。
22、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
23、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
24、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。
25、把一切知识教给一切人。
26、人要跟人打交道,人类还是有圈子的。音乐有音乐的圈子,艺术有艺术的圈子,他们还相互侵略斗争。我从小就知道这些。
27、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量,引起了无穷尽的渴望,这正是浪漫主义的本质。
28、假如我的音乐只能使人愉快,我很遗憾,我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
29、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼
30、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
31、音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
32、往事好像硬盘上一些听旧了的老歌,虽然已经陈旧了,甚至自己也厌倦了,但每次一翻听,好像总会到过去的日子。可惜自己已经不是过去的自己。这种反差有时候让人惶恐,有时候让人悲伤,甚至无所适从。
33、放上一段音乐,让思绪在韵律中舒缓;泡上一杯清茶,让烦躁在缥缈中远离;如若此时,再写下一行小字,让灵魂在墨香里琉璃,韵染,感悟。
34、晚上8时,音乐喷泉开始了。伴随着优美动听的音乐,各组喷泉争奇斗艳,纷纷向人们展现美丽的风姿。
35、过了湖,再往前走,就是一座音乐喷泉。随着音乐的伴奏,喷泉喷出的水又高又低,真好看!你瞧,人们在音乐喷泉里嬉戏,打闹,玩耍,跳舞,可开心了!
36、请不必感到惊异,因为这就是音乐的魅力。听吧,当一首流行音乐在你耳中跳动时,音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞!感觉到了吗?血液正在燃烧;听到了吗?心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时,请不要感到惊奇,因为这就是音乐的魅力。
37、动人音乐从音响缓缓流泄,洒落一地琉璃月光。庭园花草沾着月色。绽放美丽光华,真是此乐只应天上有。
38、我是一个女孩,一个爱唱歌的女孩,一个梦想着站在属于我的舞台上用心灵歌唱的女孩。
39、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中,并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。
40、每当节日来临,音乐一响,喷泉立刻随着音乐的变换喷出形态各异的水柱和水花,水柱时而高耸入云,气势磅礴,水花时而似天女散花,令人神往……喷泉两边高耸的壁画上雕刻着淮南古老的历史故事和传说,令人驻足观望。
41、有一梦便造多一梦,直到死别都不觉任何阵痛,趁冲动能换到感动,这愉快黑洞苏醒以后谁亦会扑空。
42、爱是一万公顷的森林,迷了路的却是我和你,不是说好一起闯出去,怎能剩我一人回去。
43、西湖的音乐喷泉可壮观了。随着音乐的起伏在空中翩翩起舞。喷泉时而像一朵朵灿烂的鲜花,时而像跃向天空的蛟龙,时而像飞逝的流星雨,时而又像仙女舞动着长袖,时而像滚滚向前的车轮,时而像小鸟展开的双翅。
44、音乐是一种很美的艺术,让人禁不住就陶醉其中,不管是优美的还是激烈的,都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间,能够跨越时间和空间。
45、更如朗照松间的明月,清幽明净。
46、音乐是一种自由的、生气勃勃的艺术,一种充满新鲜空气的艺术。德彪西
47、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美,优美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午,听听恬静的曲子,是件非常enjoyable的事情。
48、拥有阳光般温暖美好的歌曲。
49、宛如阳春白雪,天籁之音,真是此曲只应天上有,人间难得几回闻啊!
50、宛如“又绿江南岸”的春风,悄声无息;又如“随风潜入夜”的春雨,润物无声。
音乐教育格言 40句菁华(扩展2)
——简短教育格言 40句菁华
1、学高为师,身正为范。
2、兴趣就是最好的老师。
3、爱就是教育,没有爱便没有教育。
4、不尊重学生,就是不尊重自己。
5、培养人,就是培养他对前途的希望。
6、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。
7、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。
8、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。
11、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
12、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
13、教育需要耐心、细心、恒心。
14、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
15、意识是成功教育的基础。
16、道德能弥补智慧的缺陷,爱心能开启心灵的天空。
17、世界上没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
18、真真实实做人,踏踏实实做事。
19、对孩子严格才是真正的爱护
20、以其昭昭,使人昭昭。
21、不求闻达,但得心安。
22、用真心打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
23、水至清则无鱼,人至察则无徒。
24、天空不留痕迹,鸟儿却已飞远。
25、博观而约取,厚积而薄发。
26、笑到最后才笑得最灿烂。
27、独物之教风,以尽匹夫之责。
28、为人要正直,做事重责任。
29、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。
30、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
31、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
32、教育无小事,事事须尽力。
33、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
34、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
35、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
36、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
37、我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。
38、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。
39、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
40、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
音乐教育格言 40句菁华(扩展3)
——音乐的人生感悟格言 40句菁华
1、音乐常使死亡迟延。——伊索
2、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
3、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——(德)贝多芬
4、真正创作音乐的是人民,作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
5、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工,而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传
6、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始,而是把它继续下去,发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯
7、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
8、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱,给思想和心灵以自由。——海顿
9、没有音乐,生命是没有价值的。——尼采
10、没有民族性的音乐是不存在的。实际上,一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——(俄)里姆斯基·科萨科夫
11、技术只有为高尚的目的服务,才有价值。——舒曼
12、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
13、音乐是甜的,是艺术家劳动的结晶;音乐是咸的,没有它生活就变得*淡;音乐是苦的,音乐家一生都在奋斗,拼搏;音乐是辣的,它唤起我们战斗的激情。
14、音乐的目的——引导人们沿着通往美好前途的道路前进。 ——艾涅斯库
15、一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。 ——马克思
16、为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。——杜威
17、音乐是唯一的宇宙通用的语言(塞·罗杰斯)
18、当我听到音乐时,我的心会疾速跳动,充满了生命力,就像是起风时的商船队(梭罗)
19、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的,我把欢乐注进音乐,为的是让全世界感到欢乐。
20、人们认为:我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
21、试奏的艺术在于什么呢?它在于:按应有的速度、准确地按谱子来弹奏一切,包括所有音符、装饰音和诸如此类的东西,并且有恰当的表情和趣味,以致你可能认为这是演奏者自己创作的。
22、人们认为,我的艺术成就是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费如此大量的时间和心血。没有一位著名大师的作品我没有再三地研究过。
23、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。
24、舞蹈音乐是爱情之子。——美国政治家 约·戴维斯
25、新唱片音乐部分已近结束,进入视觉创意阶段,几乎每天脑浆沸腾。——音乐人 许嵩
26、女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。—— 唐朝诗人 李贺 《李凭箜篌引》
27、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
28、心哀而歌不乐,心乐而哭不哀。——西汉皇族淮南王 刘安 《淮南子·缪称训》
29、建筑是凝固的音乐。—— 德国剧作家、诗人、思想家 歌德
30、歌者之情与歌词协,觉音之高也,非音之高,我情之欲抒也,音之低也,非音之低,我情之欲敛也。其音其节,皆非以为歌,而所以写我情。情既畅矣,我心甚乐,凡此况味,必须于深造中求之。——童伯章
31、不觉碧山暮,秋云暗几重。——唐代诗人 李白 《听蜀僧浚弹琴》
32、浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。——唐代文学家 韩愈 《听颖师弹琴》
33、当你演奏的时候,别管你的听众是谁。当你演奏的时候,要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
34、音乐只对安宁的心境具有魅力。——18世纪英国诗人 蒲柏
35、音乐可以治心病。——约·洛根
36、享受每次回到零的瞬间!感谢生命中有音乐。——袁娅维
37、我个人理解的摇滚是一种精神,他并不局限于某种音乐风格。——金池
38、月光奏鸣曲,拉的像杀猪,月光救命曲。——社会评论家,畅销作家 * 《寻人启事》
39、领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——德国作曲家 贝多芬
40、音乐与音符并没有任何关系,音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
音乐教育格言 40句菁华(扩展4)
——人生教育格言 50句菁华
1、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
2、良好的个性胜于卓越的才智。
3、诚实地评价自己对孩子的感情。
4、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
5、不说谎话,因为总有被拆穿的一天。
6、爱父母,因为他们给了你生命,同时也是爱你爱的最无私的人。
7、懂得倾听别人的忠告。
8、信佛,信因果,在真正的因果面前,人的力量是微不足道的。
9、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。
10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
11、尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。
12、创新是人类进步的不竭动力!
13、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
14、教育人就是要形*的性格。
15、人生最重要的是找到属于自己的世界,活在自己的世界,为自己的理想奋斗,为自己的生活奋斗,相信自己。
16、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
17、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
18、优良的示范是最好的说服。
19、一心育幼苗,两肩担未来。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
21、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
22、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。——列夫.托尔斯泰
23、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲
24、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它,那就等于承认,学生只要是在学校里,就无论如何不能在这些领域中得到发展。——[英]p.赫斯特:《教育的逻辑》
25、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。
26、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
27、智者乐水,仁者乐山。
28、良言暖三春,恶言记终身。
29、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
30、踏踏实实工作,认认真真育人。
31、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.
32、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
33、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
34、教育的唯一工作与t全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特
35、、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
36、、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
37、、怎样的老师造就了怎样的学生。
38、、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
39、、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥 有了一切。
40、、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
41、、老老实实做人,认认真真教书。
42、用我的爱心,陶冶学生的心灵;用我的微笑,伴随学生的童年。
43、允许学生犯99次错误,给他100次改正的机会。等待学生成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
44、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
45、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
46、老师您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。
47、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
48、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
49、您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。
50、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
音乐教育格言 40句菁华(扩展5)
——教育格言警句 40句菁华
1、让爱点燃希望,用心照亮前程。
2、学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。
3、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
4、教育植根于爱。
5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
6、无怨无悔,问心无愧。
7、人要有进取心。生活上要“知足”,工作上要“知不足”,学习上要“不知足”。
8、教育需要等待,等待花蕾绽放的精彩。
9、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚,博学耐心是教师最基本的素质。
10、学海无涯苦作舟。
11、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
12、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
13、甘当教学的犁耙,在学生的心扉插上绿柳。
14、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
15、诚实做人,认真做事。
16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
17、循循善诱,诲人不倦的是老师。
18、有人说,老师是蜡烛、园丁,是铺路石;而我认为:老师是火柴,学生是蜡烛,用一瞬的火焰,点燃一生的辉煌。
19、学高为师,身正为范。
20、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
21、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
22、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
23、为人要正直,做事重责任。
24、实践+反思+学习=成功。
25、非学无以立身,非教无以立国。
26、人如失去了诚实,也就失去了一切。
27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
28、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。
29、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。
30、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。
31、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。
32、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳,因为教师是绿叶的事业。
33、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。
34、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。
35、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
36、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
37、只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。
38、教师即守望者,守望在三尺讲台,守望着学生这块麦田,纵使青春都化作了粉笔灰,也无怨无悔。
39、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。
40、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
音乐教育格言 40句菁华(扩展6)
——健康教育格言 30句菁华
1、多衣多寒,少衣少寒。
2、运动运动,疾病难碰。
3、墙靠基础坚,身强靠锻炼。
4、洗脸洗鼻窝,扫地扫墙角。
5、锻炼是灵丹,卫生是妙药。
6、饭后百步走,活到九十九。
7、饿了才吃饭,脾胃脸要翻。
8、白露切勿露,免得着凉又泻肚。
9、一次饮水若太多,长久损胃伤肾窝。
10、吃瓜果,要洗净,吃得卫生少生病。
11、头对风,暖烘烘;脚对风,请郎中。
12、改热水,吃熟菜,身体健康少病害。
13、机器不擦要生锈,人不卫生要短寿。
14、活动好比灵芝草,何必苦把仙方找。
15、要想终身少得病,夜间大餐要叫停。
16、铁不治炼不成钢,人不运动不健康。
17、溺死在酒杯中的人多于溺死在大海中。
18、人体健康三件宝:放屁、出汗、打喷嚏。
19、养生乃长寿之伴侣,健康是长寿的朋友。
20、人是靠食物,靠营养活着,不是靠药活着。
21、冷水洗脸,美容保健;温水刷牙,牙齿喜欢。
22、药补食补,莫忘神补。药疗食疗,莫忘神疗。
23、神疗重于食疗,食疗重于药疗,防病重于治病。
24、身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
25、冬天动一动,少闹一场病;冬天懒一懒,多喝药一碗。
26、病从口中入,寒从脚下起;无病要早防,有病要早治。
27、治病先治神,药疗先疗心;生理卫生强身,心理卫生强心。
28、若要健,天天练,健康是长寿的伴侣,运动是健康的源泉。
29、健康当然比金钱更为可贵,因为我们所赖以获得金钱的,就是健康。
30、喝绿茶,吃大豆。睡好觉,常运动。酒限量,烟戒掉。天天笑,容颜俏。
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