位置 > 首页 > 语录 >

儿童绘画教育格言 40句菁华

日期:2022-12-03 00:00:00

1、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

2、天赋如同自然花木,要用来修剪。

3、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

4、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

5、出自造物主之手的东西都是好的,而一到人的手里,就全变坏了。

6、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

7、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

8、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

9、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

10、幼儿教育是教好后一代的基础的基础,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其光荣的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

11、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

13、性格塑造始于婴儿时期。

14、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

15、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

16、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

17、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

18、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

19、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

21、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

22、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹

23、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

24、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

25、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

26、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

27、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

28、即使是普通的孩子,办要教育得法 ,也会成为不*凡的人。

29、孩子们就象一只只等待点燃的蜡烛,不管她的形状多么不起眼,但是她也有被点燃的向往和燃烧的希望,我们的教育就象一只只燃着的火柴,那是蜡烛的点燃的希望,可是我们擦亮的火柴只是一味的照耀着他们,并绕过他们寻找和点燃那些更好更大的蜡烛。使他们生活在一个我们自认为很光明的世界中。让他们只看到别人的光和自己在别人光芒中那又黑又暗的倒影。而几只漂亮的蜡烛照耀出的光麻木了我们的视觉,便从不屑给他们一个燃烧的机会。

30、富有真理的书是万能的钥匙,什么幸福的门用它都可以打开。

31、凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。

32、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

33、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。

34、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。

35、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

36、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

37、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

38、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。

39、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

40、对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代*儿童,现代*人。——陈鹤琴


儿童绘画教育格言 40句菁华扩展阅读


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展1)

——儿童教育格言 40句菁华

1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

2、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

3、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

4、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于,祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱,同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验,只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。

5、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

6、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

7、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

8、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。

9、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

10、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。——卡森麦卡

11、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

12、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

13、打开一扇求知的窗,点亮一道希望的光。

14、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

15、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

16、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。

17、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利

18、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

19、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

20、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

21、17当你幸福的时候,切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿

22、识字,是一切探求之起步,识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基矗。

23、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。徐特立

24、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰

25、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青

26、只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦

27、唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。鲁迅

28、一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切!罗曼罗兰

29、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西,可心头很舒畅。人要是没有它,不尽什麽职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费。罗佐夫

30、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根

31、猝然死去本无甚苦痛,长期累死倒真难以忍受。

32、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。

33、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

34、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃

35、游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。

36、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。

37、美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

38、教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。在这以后,教育还要继续进行,人进一步成长、开花、结果,而您精心培植的花朵在五岁以前就已绽蕾了。

39、关于快乐教育,它的本质目的就是让学生生动、活泼、主动地发展,这必须要转变教育思想。

40、发然后禁,则格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展2)

——励志教育格言 40句菁华

1、教之以廉,学之以贤。

2、教学德为先,身教胜言传。

3、记问之学,不足以为人师。

4、手脑双全,是创造教育的目的。

5、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。

6、教子功夫:第一在起家,第二在择师。

7、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。

8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

9、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。

10、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

11、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

14、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

15、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。

16、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

17、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

19、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

20、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

21、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

22、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

23、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。

24、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

25、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

26、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。

27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

29、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

30、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。

31、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

32、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

34、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

35、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

36、尊重自己强调自主,尊重他人强调*等,尊重集体强调规则,尊重同时强调和谐,尊重知识强调探索。

37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。

38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

39、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

40、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展3)

——简短教育格言 40句菁华

1、学高为师,身正为范。

2、兴趣就是最好的老师。

3、爱就是教育,没有爱便没有教育。

4、不尊重学生,就是不尊重自己。

5、培养人,就是培养他对前途的希望。

6、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。

7、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

8、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10、疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。

11、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

12、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

13、教育需要耐心、细心、恒心。

14、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

15、意识是成功教育的基础。

16、道德能弥补智慧的缺陷,爱心能开启心灵的天空。

17、世界上没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。

18、真真实实做人,踏踏实实做事。

19、对孩子严格才是真正的爱护

20、以其昭昭,使人昭昭。

21、不求闻达,但得心安。

22、用真心打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

23、水至清则无鱼,人至察则无徒。

24、天空不留痕迹,鸟儿却已飞远。

25、博观而约取,厚积而薄发。

26、笑到最后才笑得最灿烂。

27、独物之教风,以尽匹夫之责。

28、为人要正直,做事重责任。

29、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。

30、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

31、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

32、教育无小事,事事须尽力。

33、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

34、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。

35、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

36、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

37、我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。

38、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。

39、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

40、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展4)

——教育的格言 200句菁华

1、在家庭教育中,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。

2、允许孩子玩各种废弃物。

3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。

4、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

6、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。

7、家长事事依着孩子,对孩子没有较高的要求,在这样的氛围中生活的孩子长大*后,很有可能会处处以我为中心,而且很容易放纵自己。

8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

9、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安

11、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

13、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力,没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

14、爱己之心爱人律人之心律己

15、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者

16、全心全意为学生服务

17、千里之行,始于足下

18、精,勤,敬,紧,静

19、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不*凡?把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

20、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。

21、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。

22、人不可以瞧不起自己

23、对待学生要像春天般的温暖。

24、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。

25、热爱学生,这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生,了解学生,理解学生,才能关心学生,爱护学生。

26、业精于勤,荒于嬉

27、关心政治,把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生,把青年与祖国的未来结合在一块。

28、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导

29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的位置上尽力发光。

30、说老实话,干良心事

31、师的人格就是教育工作中的一切

32、教师的教育理念因开拓而闪亮,教师的教育工作因耕耘而芬芳,教师的精神动力因奉献而充实。

33、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。

34、优良的示范是的说服。

35、严格是真正的爱护

36、生命正因为风雨而变得精彩

37、我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。

38、天道酬勤

39、学如逆水行舟,不进则退

40、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。

41、*凡之中蕴藏伟大的追求,*静之中怀抱满腔热血,*常之中饱含强烈责任感。

42、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去现在和将来。

43、信任学生,宽容学生,欣赏学生,你的教育能创造奇迹。

44、只要你的心是向善的,总有一天能感动人;只要你的心是火热的,总有一天能成功。

45、事在人为境由心造

46、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

47、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

48、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

49、不自满者受益,不自是者博闻。

50、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

51、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的'温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

52、含泪播种的人一定能含笑收获。

53、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

54、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

55、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力,因此科学教师要呵护孩子们的好奇心,引领孩子们在生活中学科学做科学。

56、历日经年,水滴石穿。持之以恒,功果自显。

57、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

58、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

59、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

60、让每一个学生都展露自信的笑容。

61、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基

62、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

63、生命在闪光中现出绚烂,在*凡中现出真实。——伯克

64、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。——何小花

65、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

66、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。

67、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育

68、己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。

69、每一个学生都是好学生。

70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

71、学高为师,身正为范。

72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

73、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

74、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

75、坚持启发式,避免注入式。

76、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

77、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

78、经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全53、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

79、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

81、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

82、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

83、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

84、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

85、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

86、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

87、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

88、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子

89、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

90、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

91、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

92、含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

93、让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。

94、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的保密,愉悦自我的人生。

95、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。

96、用知识和爱心去浇灌,使学生茁长成长。

97、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

98、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

99、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

100、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

101、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

102、生命是一张弓,那弓弦是梦想。

103、如果不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。

104、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

105、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

106、天荒地老,教师的童心不泯。

107、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

108、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事.听天命。

109、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

110、宽容,但不纵容:偏爱,但不溺爱,贵在春雨润物。

111、没有书籍、没有一些藏书的家庭,往好处说,不能对学校教育有任何帮助,而往坏处说,这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝,会限制儿童的智力发展,而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

112、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

113、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

114、把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。

115、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。

116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

117、辛苦是一种幸福,责任是一份荣耀。

118、产品质量差问题在工厂,孩子不成功根子在父母。

119、起跑赢不一定全程赢,开头输不一定最终输。

120、搓绳不能松劲,前进不能停顿。

121、害人之心不可有,防人之心不可无。

122、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

123、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

124、关爱童心、欣赏童趣。

125、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

126、有爱,就会有奇迹!

127、用心对待每个孩子。

128、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

129、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。

130、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。

131、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

132、孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。

133、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。

134、让我和你们一起,共同分享,共同成长。

135、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。

136、教师的微笑,是一座桥:拉近孩子的距离;是一阵风儿:带走孩子的胆怯。

137、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!

138、细节决定成功,点滴铸就辉煌。

139、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。

140、生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

141、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

142、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基

143、学习任何知识的最家途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

144、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一天的目标,一个星期的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

145、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

146、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

147、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

148、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

149、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

150、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

151、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

152、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

153、对症下药方可治愈疾病。

154、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

155、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

156、口里呼喊和*,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

157、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

158、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

159、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

160、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教 他们建筑。

161、、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

162、、天荒地老,教师的童心不泯。

163、、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人, 尽可能多地尊重一个人。

164、、循循善诱,诲人不倦的是老师。

165、、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远,更令教师欣慰的呢?

166、、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

167、、教书育人,功德无量。

168、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

169、、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

170、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子

171、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。

172、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知

173、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

174、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

175、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

176、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

177、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

178、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若

179、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

180、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

181、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

182、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭

183、扬黄牛精神,做*凡工作。

184、非学无以立身,非教无以立国。

185、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

186、给学生一个世界,给老师一片天空。

187、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

188、人的一生全靠勤奋,唯有勤奋才能成功。

189、有人说,老师是蜡烛、园丁,是铺路石;而我认为:老师是火柴,学生是蜡烛,用一瞬的火焰,点燃一生的辉煌。

190、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法,是欢喜鼓励和赞赏。

191、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。

192、没有成功不代表没有努力,之所以尚未成功,是因为尚需努力。

193、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

194、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

195、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。

196、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

197、爱生如己,教生如子,待生如友。

198、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

199、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然反,却是历史上最伟大的事业之一。

200、昨天的成绩属于过去,今天的成功全靠自己,希望你们放下包袱,用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展5)

——教育格言 50句菁华

1、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

2、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。

3、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

4、爱己之心爱人律人之心律己

5、学如逆水行舟,不进则退

6、教育,太阳底下最光辉的事业,因为他照亮了所有学生,也照亮了自己。

7、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

8、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

9、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自立能力。

10、老师您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。

11、学校是弘扬先进文化的场所,是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气,教师也要一身正气,为人师表,方能以正压邪。

12、让教学因爱而充满生命力。

13、我是一片绿叶,虽然我的绿意有限,但我相信播撒开来会是浓浓的爱意;投射到孩子身上,就会是春色满园。

14、幸福就是把**凡凡的工作干出色,把**淡淡的生活过精彩。

15、孩子点滴的进步就是老师最大的幸福!

16、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

17、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

18、任何教育都比不上灾难的教育。(英)狄斯雷利

19、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。

20、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培

21、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求*等,于出头处谋自由。——陶行知

22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

24、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。——王永彬

25、教育的`根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

26、打骂是爱,责备是爱,鼓励也是爱,无论是哪一种方式,一定要考虑到学生的感受,考虑到他们是否心甘情愿地接纳。

27、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德,德国哲学家

28、靠着忠诚,你能与伟大的心灵为伴,有如一个精神上的家庭。--莫洛亚

29、男孩子生性自由,不善服从;对待他们,当以诚恳和率直的态度,帮助他们建立起勇气。

30、有孩子的家庭,就像多了一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你暴躁,他也暴躁。

31、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

32、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

33、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

34、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈

35、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

36、用心对待每个孩子。

37、俯仰皆为孺牛,进退无愧人师。

38、责任是一份无悔的坚持,在我梦的旅途中,勇往直前。

39、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基

40、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲

41、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。 ——(法)卢梭《爱弥儿》

42、以慈母般的爱心,博得学生的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

43、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。

44、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

45、即使是天才,也需要成功的机会来酿造信心。

46、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹

47、优美的声音并不仅仅来自发声器官,还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。——列宁

49、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。

50、教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展6)

——教育孩子的格言 50句菁华

1、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

2、允许孩子有自己的私人空间。

3、允许孩子玩各种废弃物。

4、发挥孩子的聪明才干。

5、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

6、让孩子人认真完成自己的任务,在旁边鼓励他。

7、谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。

8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

9、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

10、改变想法以改变情绪,改变情绪以改变行为,改变行为以改变习惯,改变习惯以改变性格,改变性格以改变命运。

11、让孩子做一个乐观开朗的人。

12、做孩子成长的重要他人,自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。

13、试着跟孩子做朋友。

14、帮助孩子了解这个世界。

15、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。

16、帮助孩子修改他的作业。

17、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

18、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

19、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

20、凡事都要有个计划,学习也一样——让孩子学会制定学习计划。

21、路是自己选的,就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。

22、不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。

23、一个真正优秀的教师,只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。

24、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

25、把孩子和他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

26、路是自己选的,就要对自己负责。

27、你大胆去锻炼一下不是很好吗

28、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中,欢快地成长。

29、社会不和谐源于穷人活的没意思,充满失落与仇视;富人活的没意义,反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望,让富人变得高尚,和谐社会有望。

30、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的都应饱含热泪地――欣赏你的孩子,拥抱你的孩子,亲吻你的孩子,赞美你的孩子,为你创造的生命――这个万物之灵,而永远骄傲!

31、一个人随时都可能跌跤,但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事关于父母教育孩子的励志句子心情说说。

32、志之所趋,无远勿届,穷山复海不能限也;志之所向,无坚不摧。

33、面对梦想道路上的困苦艰难坎坷,执著是最好的利刃,它会帮助一个人劈开艰难,穿越困境,抵达铺满鲜花的梦想。

34、真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐,也不仅仅是人与人之间的和谐,还包括大地上万物和谐而快乐地共同成长;人对自然万物,有一种敬畏,有一种顺应,有一种默契。

35、学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。

36、男人,你长的可以不帅,但你这个人可以帅,而且,那才是真正得帅。(当然,女人也是同样得道理)所以,不必在穿着打扮上花太多心思。

37、树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

38、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

39、教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

40、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。

41、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

42、孟子的教育理想是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”按照孟子的标准,现代人都是小矮人。

43、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

44、人是唯一需要教育的动物。

45、求真、求善、求美,是教师永远的追求。

46、用心关注每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。

47、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

48、以博大的胸怀去热爱每一个学生,把真挚的爱心献给每一位学生。

49、教育是一个逐步发现,自己无知的过程。

50、想要学生成为站直了的人,教师就不能跪着教书。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展7)

——师德爱的教育格言 40句菁华

1、要想学生喜欢你,你必须给予学生喜欢你的机会。

2、情感是教师与学生相互交流的润滑剂,没有对学生付出真情,就不可能同学生进行无障碍的沟通。

3、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

4、对学生错误要多一点理解,多一点同情。

5、我们教师不应只关心学生的成绩,而要从方方面面去关心了解学生,尽力去帮助学生克服每个困难。

6、选择了一份事业,就选择了一份追求,我们应当全身心地投入,去圆自己的一个梦。

7、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体,必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

8、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

9、对学生宽容是一种智慧,一种美德,一种修养。

10、让爱走进你的语言、行为、态度,让爱成为习惯,用爱浇灌的花朵,必定能散发爱的芬芳。

11、演员,靠演技征服观众;教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

12、在亲近自然与人性中,顺着孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。

13、尊重学生,理解学生,温暖学生是为人师者的三大法宝。

14、教育学生,爱、理解、尊重是前提,方法、策略是保证,制度、法规是底线。

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

16、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

17、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

18、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

19、教师最大的欣慰是学生的进步,最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

20、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

21、教育教学不仅要晓之以理,以理喻人,而且要动之以情,以情感人。

22、立师之德,树育人大计;正师之风,扬浩然正气;铸师之魂,洒无悔人生。

23、因为喜欢,所以热爱;因为责任,所以用心;因为充实,所以无悔。

24、愚昧的教师只会传授真理,聪明的教师总是教学生发现真理。

25、学生是琴键,只要音准律谐,能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

26、爱生是教师的天性,育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中,才能得到意想不到的收获。

27、让学生愉快地学习,健康地成长,努力为学生创造一个良好的成长环境。

28、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

29、学生没有教师,就象生活没有阳光。

30、老老实实做人,认认真真教书。

31、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

32、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

33、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

34、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

35、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

36、没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基

37、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

38、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

39、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

40、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展8)

——教育人生格言 40句菁华

1、用宽容去呵护生命,用诚信去成就人生。

2、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

3、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释,朋友不需要你的解释。

4、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时,它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的凡尘杂念,为了社会,为了他人,专心致于一项事情时候,那意外的收获已在悄悄地问候你。

5、位置可以增加人的权力,但增加不了权威;位置可以增加人的力量,但增加不了能力;位置可以增加人的金钱,但增加不了素质;位置可以满足功名的渴望,金钱可以满足物质的欲望,但不能实现个人的价值和生命的意义。

6、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

8、扬黄牛精神,做*凡工作

9、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教 他们建筑。

13、慈父+慈母=教师

14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

15、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

16、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

17、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

18、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

19、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

20、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

21、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

22、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

23、教师的.工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

24、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

25、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

26、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

27、意识是成功教育的基矗

28、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。

29、人生如下棋,必须有远见方能获胜。

30、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

31、一切为了学生。

32、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。——列夫.托尔斯泰

33、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。——(法)爱尔维修

34、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲

35、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

36、发然后禁,则格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。——《礼记.学记》

37、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。——(法)卢梭《爱弥儿》

38、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

39、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

40、教师与画家不同的是他要创造*的活人。


儿童绘画教育格言 40句菁华(扩展9)

——教育格言性签名 40句菁华

1、首先做研究者,其次才做管理者。

2、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

3、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

4、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

5、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

6、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

8、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

9、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

10、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

11、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

12、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

13、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

14、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

15、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏。

16、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

18、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

19、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

20、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

21、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

22、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

23、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

24、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。

25、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

26、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

27、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。

28、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

29、我们对儿童所作的一切都会开花结果,不仅影响他一时,也决定他一生。

30、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

31、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

32、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

33、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

35、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师,很自然与他们一起探讨人生与科学。

36、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

38、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

39、教师的几个不等式:有名气?有水*,人缘好?威信高,有点子?有能力,资格老?经验多。

40、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

相关内容
相关词条
热门标签
全站热门
当前热门
标签索引

精美图文推荐

上一篇 下一篇
返回首页


文案 | 句子 | 文案 | 成语 | 文案| 句子| 教学反思 | 教学设计 | 合同范本 | 工作报告 | 活动策划鄂ICP备2022017863号-1