日期:2022-12-03 00:00:00
1、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
2、注重基础。小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
3、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。
4、提高学生的整体素质。
5、改变传统的教学模式,更新教学观念,贯彻双向主体的教学思想。
6、课堂上注重分层教学,作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥,后进生也能适得其需。
7、知识目标:
8、动物乐园
9、金盏菊的播种
10、制作南湖红船模型
11、风力车
12、组织市场调查至少一次。
13、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
14、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
15、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。
16、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
17、—20家乡企业知多少社会调查观察、访问、上网查找、采访讨论
18、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。
19、整合校内课程与校外课程
20、交流总结活动:通过汇报交流,比赛等活动,进行活动总结与反思,使活动富有实效性。
21、小钱包。
22、组织“爱社会的公益劳动”,加强学校劳动教育与社区教育之间的联系,充分发挥社区的作用,给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与*台,让其感受劳动的快乐与光荣。
23、积极开展“三个一”活动,即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”,让学生在活动中学本领,做主人。
24、时间:综合实践课
25、浇水,施肥。
26、坚持思想引领。通过劳动教育,让学生学习必要的劳动知识和技能,在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”,帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
27、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
28、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日,组织学生参加各种有益的社会实践活动,志愿者服务。结合农村实际,在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动,使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识,培养学生尊重劳动、热爱劳动,以劳动为荣的观念和态度,养成良好的生活、劳动习惯。
29、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做,家里的事情帮着做,弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假,根据学生年龄特点和个性差异,适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等),鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动,体会父母的辛苦,为父母分忧;锻炼学生的生活自理能力和劳动能力,增强劳动意识。
30、制定措施,提高认识。制定切合本校实际的劳动教育实施细则,组织教师学习细则,使全体教师明确人人为劳动教育的参与者、组织者、引领者。
31、负责学校干道扫除及保洁;
32、以身作则,模范遵守校规校纪,自觉争做五中小主人,用自己的表率作用带动校园的良好风尚;
33、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;
34、见到师长,按礼仪标准统一称“老师好!”
35、为父母分担部分家务,一周之内至少做到:
36、纸杯毛驴
37、肉饼蒸蛋。
38、制作独轮手推车模型。
39、洗衣机的使用。
40、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
劳动教育教研计划 40句菁华扩展阅读
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展1)
——小学教学教研计划 50句菁华
1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实;学生作业的规范性要求,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
2、上交资料等均以限定时间为准,否则记缺交资料。
3、强化学生作业书写及批改、参与各类评比活动。
4、充分利用多媒体教学,提高教学的趣味性、知识性等,用以提高教学质量。
5、开放图书室,为培养“小作家”做准备,拓展学生视野、思维能力。
6、齐抓“三风建设”、“养成教育”和作业书写等常规工作。
7、配合中心校巩固好“两基”、“普实”成果。
8、加强教师队伍建设,提高教学水*
9、抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规,强化习惯养成;抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理,加强集体备课与上课管理,严格单测和月测的组织与分析,抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析,及时调控教学。
10、开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年根据上级有关文件要求,课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位,根据学生年龄特点统一选择具体教学内容。具体安排是一年级自我服务;二年级打扫卫生;三年级为班级服务和创意制作类;四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行,试行后逐步形成统一的校本教材,以备循环使用。
11、坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。
12、做好体育节、艺术节系列活动安排,举行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等比赛。
13、推进艺体特色课程建设。根据音体美的学科特点,在上学年取得的成绩基础上再创佳绩。继续有序推进艺体特色课程的研究和实施,保证每位学生通过音乐课的学习都能熟练掌握一样乐器的演奏技巧,美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧,体育学科保证每位学生掌握花样跳绳的方法。
14、组织开展培优补差工作,做好后进生的转化工作。
15、教师选拔特长生及优秀生进行培训。
16、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。
17、单元集体备课一次。
18、加强校本课程建设。根据三级课程设置要求和特色建设需要,继续在校本课程培训和开发上加大力度,形成学校特色。在校本课程中,充分发挥教师的专业特长和优势,积极开展校本课程培训,开发校本教材,为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境,让学生通过特色活动发现自己的兴趣和爱好,促进学生特长发展。进一步通过对特色课程的案例研究鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式,凸现校本课程的亮点。
19、做好家长培训工作。定期组织家长学习,指导家长教育孩子的方法。加强家校联系,及时了解沟通信息,通过短信*台家校联系本等形式共同教育引导好学生。
20、组织参与宜昌市第十三届青少年科技节。
21、语、数、英各学科学生竞赛。
22、切实加强“有效教学”实施。
23、专业引领、带动*台——骨干教师讲学(经验讲座或课堂教学展示)和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期,要大力挖掘校本资源,充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用,开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
24、义务教育宣传活动,做好招生、巩生工作
25、各种竞赛培训启动
26、迎接县小学教研室音乐学科教学调研(3月份)
27、组织参加县美术、书法大赛(作品汇总送县)
28、小学科学教师优质课观摩与评选
29、“桥风杯”三至五年级数学竞赛(5月12、13日)
30、20xx素质教育年会优秀论文评选
31、参加县品德与生活(社会)教学评价研讨
32、语文、数学期末考试
33、各完小上交教研总结;学校教学教研总结送交县小教室
34、围绕教研课题开展本校教学进行活动,采用依据学校总体研究课题,“学习理论和方法——进行课堂教学时间——讨论交流找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”—设计(就是解决问题的方案,记录于相关的本子上)—行动(在教学中不断实践完善)—反思(再进行反思,找出得失,没解决或解决不了的又做新的问题来反复研究,每月有一次记录于相关的本子上)”是校本教学行动研究的四个要素;“问题解决—合作交流(可以是两人以上的日常对教学问题的探讨:也可以是团体的交流,如教研组,学校集体的)—叙事研究”是校本教学研究的三个基本途径,各教研组每位教师要根据学科总课程,结合自己的教学实际,大胆提出需要解决的问题,拟定行动研究计划,并不断进行课堂教学实践,反思,真正把教学与研究统一起来,获得行动与研究的亲身体验与经验,并进行整理,提炼,写成教育随笔、论文,课堂教学案例(每学期一次,学期末交学校)与反思,促进教师专业成长。
35、完善管理规定,落到实处,真正做到制度规范教学,靠管理提高教学质量。
36、进一步提高教师业务素质,努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。
37、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的主动性。
38、课程有机整合,教学德育有效合二为一
39、收集好转入和转出证明;做好转学等材料汇总;
40、做好一年级学生学籍及完善其它年级学生花名册,为考试做准备。
41、全员参与原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。
42、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯,促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。
43、开展专题学习,组织新教材培训,更新教师教学理念。
44、加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。
45、重视教学过程的反思,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
46、组内要创造更多的机会让新教师展现,给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。
47、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
48、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业案面整洁。
49、课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。
50、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的环保实践活动,例:手抄报、社会调查等。
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展2)
——教研活动培训计划 40句菁华
1、继续推行奖优罚懒政策,培养优秀中青年教师,不断展现中职教师的风采。
2、搞好学生活动,提高学生用心性、主动性,全面提高学生素质。
3、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验。
4、明确本学期教研组教师的工作任务,制定本学期各任课教师备课时间和举行公开课的时间表。
5、开展车工技能竞赛。
6、学生作品展览。
7、期末复习研讨会
8、配合实习处,做好车间状况调研。
9、第4周组织语文组教师观看教学录像。
10、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。
11、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。
12、完善各项管理制度,规范教研活动;
13、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
14、课题研究讲求实效性。根据学校已经构成的《课题管理制度》等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中*等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要用心有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师透过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践潜力。
15、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
16、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
17、认真用心参加各培训学习、讲座等活动,构成进行教学反思的习惯。
18、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴用心协助,共同解决。
19、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
20、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的群众备课制度。个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课,否则按教学事故处理。
21、以学校为基地开展各种校本教研活动,如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
22、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。
23、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动计划,有记录、分析,以提高学生综合素质。
24、学习魏书生骨干教师成长和优秀班主任讲座。
25、组织数学观摩课。
26、确立研讨课题,举行课例研讨。
27、校本课程中华经典诵读汇报会。
28、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,用心开展网络教研活动,在网上找优质课,观看评析,吸取优秀的理念和教学方法,提高现代教学水*,切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。
29、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。
30、成员交流学习会。
31、组织论文撰写。
32、教学进度调查。
33、期终检测,质量讲评。
34、领导小组:
35、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网*台运用、后台管理和资源建设等技术培训。
36、上课教师在上课前须准备好说课稿并当众说课,课后全体教师集中评课,挖掘优点,找出不足。
37、活动时间:20xx年10月20日早上11点钟。
38、以后每学期初,教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况,订好该学期教研活动计划。到了时间组织成员统一发起活动。
39、在教导处统一安排下,各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
40、学期结束时,教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处,教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展3)
——艺术教研组计划 40句菁华
1、教学方面
2、教科研方面
3、针对各年级学生的特点,每位教师制定艺术类教学计划。(2月)
4、组建校合唱团、舞蹈队、腰鼓队等团队并进行训练(2月-6月)
5、第十八届校园艺术节。(5月)
6、努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水*。
7、做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。
8、协助做好毕业班的英语教学工作。认真探讨尖子生,一本边缘生,二本边缘生教学的针对性和有效性。
9、9月8日--9月14日
10、10月13日--10月19日
11、11月3日--11月9日
12、1月5日--1月11日
13、1月26日--2月1日
14、丰富课外艺术活动,如美术绘画比赛、舞蹈队、活动,内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动,全面展示学校艺术教育成果。
15、优化师生关系
16、优化教学反思
17、鼓励组内教师写一些教学心得、论文。以教学后记、反思反省为*台积极开展教学互动对话的小课题研究。
18、以实践活动为载体,拓展创新空间。
19、以竞赛活动为载体,激励创新意识。
20、教师是课程改革的关键,是联系新课程与学生的纽带,艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设,催化教育观念的转变,促进自身能力素养的调整是当务之急。
21、制定艺术组教研工作计划。
22、音乐教师教唱校歌。
23、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程。
24、做好音乐课题结题的相关工作(由李妮老师牵头负责)
25、听课每人每学期要求不少于 10节,业务和政治学习笔记要求各达20xx字。
26、教研组的教研活动,全组教师共同参与,每人组织一次相关专业的业务学习,内容自定。(比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准,研究新课程教材教法,传授别人或自己好的经验方法
27、青年教师的培训内容:a备课必须写详案;b每学期听课堂教学过程课15节以上。
28、3.20-3.26
29、4.17-4.23 学校艺术招生考试
30、6.12-6.18
31、6.19-6.25
32、进一步学习初中科学教学新常规,以常规建设促质量提升
33、坚持合科教学
34、加强艺术馆场馆设施、用品等物件的管理和维护(修定相关制度条例,定期整理、清点物品,及时发现问题并向学校相关领导部门汇报,使其能及时维修或增补)。
35、夜自修值班的美术特长学生专业教学辅导安排(约为3节课)
36、校本课程选修课和研究性学习
37、课题申报
38、本学期“艺术经典讲坛”系列活动基本安排:9月zz、10月zz、11月zz,具体内容待定。
39、配合课程教材改革和实施素质教育的需要,学校应积极配合应用现代化、信息化艺术教育手段。并制作多媒体课件,逐步实现教学形式现代化、多样化,拓宽艺术教育的空间,提高艺术教学的质量。
40、共同讨论分析教师在教学上的优势与弱势,更加有的放矢地改进课堂教学,求真务实。
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展4)
——教研工作指导计划 50句菁华
1、组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经验交流会
2、高中生物优质课评比
3、初中生物教师实验培训
4、高三生物二轮复习调研及专题复习研讨
5、参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。
6、初中生物教学研讨会(讨论课外科技活动)
7、抓好学生的书写:要经过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视,*时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。
8、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书习惯。
9、认真学习学校工作计划,明确工作任务,制订适合本组实际的工作计划,确立工作目标,扎实地开展教学教研与特色特长教育等工作。
10、加强听课学习,每人每学期至少听课20节,并要进行客观地评课。
11、结合现代教育技术办公室工作安排,充分运用用远教资源于工作学习中,并做好记录,完成远教资扫瞄记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。
12、重视对学生口语交际能力的培养,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
13、认真学习贯彻[恩施州教师常规工作要求。
14、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课提前一周备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点和要害,教学方法,教具打算,教学过程,作业设计,板书设计等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样练习的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
15、检查教师备课情况和计划的制定情况。
16、理论学习。
17、集体备课研讨。
18、专题研讨:[如何提高小学数学高效课堂的有效性]。
19、各任课教师做好期末迎考工作,尤其是毕业班。
20、课题研究小组总结前期工作
21、青年教师加强学习、提高自我,在教学工作中,关注课堂、关注学生,精心准备教学资料,认真设计教学语言。本学期我组三位青年教师准备各推出一节公开课。
22、落实本学期教研听评课工作安排,要求老师互相听课。鼓励教师多总结,撰写教学论文。
23、积极借阅幼教刊物,推行读书分享、阅读笔记和每月阅读朗诵活动;学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,鼓励教师积极参与园内外的观摩活动,努力提高教师教育理论及授课水*。
24、进一步学习对《指南》中各领域内容及具体实施方法与要求进行深入理解、积极探索、切实落到实处。使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。
25、每季度由教学园长组织年级组进行探讨制定方案活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后上课,格式统一,目标明确,层次分明。
26、开展评比活动,适时开展教育随笔、观察记录书写等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。
27、开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。
28、邀请教研员来校指导教学工作
29、校级优质课观摩研讨
30、做好教研资料归档工作
31、博览群书,努力丰厚自我的文化底蕴,提高教育教学水*,做一个学习型教师。
32、多渠道学习
33、潜心课题研究
34、制定教务教研处工作计划。
35、检查假期教师备课情景。
36、组织教研组长会。
37、继续开展“心理健康教育”和“心理教育课程改革与主题建设”,促进教师发展。
38、继续进行课程改革,进行整体教学,全面提高教师综合素质。继续开展实验活动,撰写论文参与评选。
39、家长育儿经验阅读交流会。
40、参与县级精品课程评选。
41、“好父母”评选活动。
42、加强校本教研,创新教研方式,转变教学模式。七年级和八年级进行了听课稿的教学改革实验,九年级实行分级教学模式,力争用一两年时间打造强势学科群,每个学科打造名县教师。深入开展小专题研究,努力提高教学质量。
43、备课。积极推进集体备课制度,实现“一准备、两陈述、三讨论”的原则。同级备课小组教师要增强团队精神和合作意识,按照集体备课的要求一起研究教材,重点准备教学方法、学生准备和学习方法,选择符合实际课堂的课堂练习,教师提炼后实施。让集体备课成为提高教学效率的一种方法。
44、认真做好学校体育、健康和艺术教育,开展第二课堂体育艺术活动。举办体育节(田径赛、篮球赛、乒乓球赛、书画展览、文艺晚会等。)促进学生全面健康发展。
45、月度测试、月度测试情况分析会
46、上课听课,通过讲课掌握教师课堂教学的真实情况
47、上课,通过讲课掌握老师课堂教学的真实情况
48、举行秋季运动会
49、定期教学工作抽查月度检查
50、底复习考试
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展5)
——小学语文组阅读教研计划 40句菁华
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
2、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水*的提高,争创学校先进教研组。
3、关心学生,因材施教,充分利用现有的远程教育资源,帮助学生学习和理解课文内容,严格遵守。
4、重视培养学生的语文素养
5、联盟学校教学联谊活动。
6、三四年级语文主题教研。
7、参加县小学语文课堂变革研讨活动。
8、书香校园主题活动:阅读之星评比。
9、完善质量监控机制。
10、结合学科特点,加强新教育观念的学习,促使教师转变教学思想,树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力,学生为根本,逐步建立学习性教研组。
11、坚持我校教研的一贯要求,落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会,把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处,要求听课有记载,有点评。
12、备课:做到“三备”,即备目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。
13、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
14、开展师生共读及学生写读书笔记的活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。
15、制定并通过语文教研组工作计划
16、“20+20”亲近母语活动研讨
17、高段阅读教学研讨活动
18、规范字比赛
19、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在期末上级调研考试中语文*均分、及格率、优良率进入坂田第一。
20、积极组织参加各项比赛。
21、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;
22、每月教学检查。
23、部分老师上研讨课;
24、15
25、20
26、改变教研课研讨方式,主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研课活动:备课、磨课、听课与评课;再备课、再磨课、再听课与再评课。充分发挥教研组和特级教师引领作用。
27、修改原有教案,形成导学案。教师做好教学的预设,对学生课堂生成要进行智慧点拨、引领、提升。
28、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
29、掀起我校“乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字”新的高潮。
30、强化青年教师专业水*,使教师教学素养的全面提升。
31、课堂作文8篇(有眉批,有教师点评,教师评价等级)
32、生字抄写以及造句本。(全批全改)
33、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。
34、积极开展教学研究活动,提高教研水*
35、教研考核目标申报
36、教学五认真检查
37、市教研员励汾水老师来校指导
38、区先进教研组评选准备
39、期末复习迎考
40、资料整理、归档
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展6)
——幼儿园班级教育管理计划 40句菁华
1、从现在起,我们在幼儿一日活动各活动、环节中,注重培养幼儿的良好学习习惯,为幼儿入小学作准备。
2、结合学科课题开展学科性的研究活动。(科学,语言)
3、继续全面认真地学习《纲要》精神,统整各方教育资源,形成教育合力,促进幼儿发展。
4、帮助保育员做好配班工作。
5、在幼儿一日生活中,指导保育员用幼儿易于接受的方法做好生活指导、学习指导。(观察,参与,了解,帮助)
6、定期组织班会,及时交流、商讨、解决问题,布置、明确工作目标和内容。
7、在工作中,相互尊重,相互配合,目标一致,团结合作,共同为创建"优秀班集体"而努力。
8、从学习方面看:幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高,大多数的幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望,但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需继续培养。
9、艺术课程目标:
10、展开亲子活动,密切亲子感情。
11、《幼儿成长档案》发放
12、继续提高幼儿入园率及婴幼儿入园受教育率
13、鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片,要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。活动内容要有新意,教师指导要有“心”意。
14、通过形工会工作计划式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导(各班根据班级年龄特点,发动教师自制本土化的运动器械,有针对性开展1—2样体育特色锻炼)。加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。
15、抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,学生科利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,让学生终身受益。
16、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一次班会,认真设计班会内容,写好班会记录,多讲身边人,身边事。学生科要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
17、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否*衡;学生的兴趣爱好性格等。
18、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。
19、组织学校全体教职员工和档案管理网络人员认真学习《档案法》,参照苏州市档案局学习、宣传、贯彻《苏州市档案管理办法》活动实施方案,进行有计划、有组织地宣传、学习和落实。
20、按照《xx市教育系统学校归档办法》收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料,按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合,并在今年8月底,完成20xx年度各种档案资料的立卷工作,写好立卷说明及签定报告。
21、做好档案台帐,对各项内容认真填写,为迎接一年一度的档案法规性检查作好准备。
22、及时收取、处理各类文档资料,为学校提供优质服务。
23、抓好班级一日常规的管理实施,培养学生良好的养成教育。
24、通过各种的校会、班会、晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,形成和促进良好的班风、学风。
25、总工、地质副总、地测科长、机电科长、安全科长、技术技术科长、督促落实科长、信息处理科长、探放队长、调度室主任、通风区长、采煤队长、掘进队长、共 人参加20xx年三级安全技术培训中心安全管理培训班再培训。
26、根据上级有关规定,我矿安全生产管理人员的培训,实行外培制度。
27、安全培训中心负责本矿安全生产管理人员培训计划的'制定和组织工作,负责本矿安全生产管理人员参培档案资料的收集和《安全工作资格证》的保管工作。
28、安全培训中心根据上级下达给我矿的外培计划,结合我矿安全生产的实际需要,制定安全生产管理人员月度安全培训分解计划。
29、外培人员参加培训期间,必须遵守培训单位的各项规章制度和行为规范;凡旷课、违规者,按旷班处理,每人每天罚款100元。
30、每期培训结束,学员都必须经过统一考试,考试不合格或未取得《安全工作资格证》的,不得上岗,其学费、路费、住宿费自负;参加补考的,补考费等费用自负。
31、加强教师队伍建设,不断提高教师的政治修养和业务水*,使的教师成为课改的骨干教师。
32、加强学科组、备课组建设,进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式,定期做好检查与调研,对认真备课的给予表彰和奖励,关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
33、抓好教科研建设,各教研组积极进行课堂教学模式的改革,变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式,以备课组为单位上好研究课,体现课改新概念,在实验中边研究边总结,写好教学反思、教学心得、教学案例。
34、加强校内调研活动,质量是学校的生命线,也是检查课改是否进行良好,本学期在校内将继续进行调研活动,听随堂课,查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等,全面了解教师课改进展。
35、学校开通亲情电话,设立亲情信箱,让“留守学生“有倾吐心声的地方。
36、加强对“留守学生”的监控与管理,经常与监护人保持联系,及时了解这些学生的学习、生活情况,随时反馈学生在校表现。
37、开展一帮一关爱活动一个教师帮一个“留守学生”,一个学生干部帮一个“留守学生”,为“留守学生”营造欢乐、和睦、幸福的生活和学习环境。
38、开办“家长学校”,对“留守学生”的代理监护人进行培训,使他们懂得家庭教育的新理念、新知识、新方法,让他们能积极配合学校做好“留守学生”各方面的工作。
39、学校积极配合*门加强校园周边环境的综合治理,让学生积极参与正常的文体活动,培养学生健康的心理。
40、学校要做好在校住宿的“留守学生”的日常管理工作,保障住宿良好的环境,重点保障他们的食宿安全,对在校个别住宿的“留守学生”学校要有专人定期巡查,随时了解他们的生活情况。
劳动教育教研计划 40句菁华(扩展7)
——教研活动制度 40句菁华
1、教学工作计划内容应包括:学生情况简单分析、学期教学目标、提高教学质量的具体措施、教研教改、教学进度、课时安排及组织竞赛辅导等。
2、各教研组要求在一学期中每人开好一堂公开课,积极组织和推荐组内教师参加各级课堂教学评比活动。
3、开展学科课外实践活动,努力培养创新精神,增强学生基本技能。
4、学期初,制定出教研工作计划,有目的搞好说讲评研教学研究活动开展专题研究,进行教学检查,交流教学经验。
5、定期检查教师备课,作业批改和班级活动情况。教案做到超周备课,作业要全批全改。
6、开展课题式教研活动。建立以校本的教学研究制度,组织教师开展课题实验研究。
7、听随堂课,听新教师的课,听教学经验丰富教师的课。
8、听课后必须认真进行点评,分析一堂课的得失,为今后上课总结经验。评课中应注意遵循以下原则:
9、请专家来校讲课。
10、根据学校工作的安排,开学初要制定教研活动计划,定期组织教师参与教研活动。
11、主要有针对性地研究目前教学中面临的问题,包括教学的各个方面,如教学辅导、教学重点、难点、复习、考试等问题。
12、教育教学质量提高与开展课题相协调问题;
13、可以分析学生作业或试卷,研究如何提高课堂教学质量和考试命题质量;
14、可以走出去听课,请进来介绍经验,去外校学习取经;
15、教研活动要目的明确,内容充实,组织落实,讲求实效;
16、教研活动要明确时间、地点、内容、参加人员;
17、教研活动的有关资料每学期汇总一次,以便进行经验交流。教研组要对教研活动进行阶段性总结,并上交书面材料。
18、教研活动由语文课题组长负责,教导处及全体成员协助,所有教研活动事前都要做好计划,订好方案,科*作,健康开展,事后还要写好总结。
19、每学期安排教师外出学习;有针对性的个别外出培训学习;
20、每周三12:40进行阶段教研组活动,审议教育计划,解决日常教学活动中存在的问题,修改教学主题。
21、每学期开展一次全园性的教学观摩活动,由业务园长和领域组组长牵头,运用观摩、评析、反思等形式,针对某一领域或学科开展教研。
22、积极实施“一二三”培养工程
23、每月上交两篇教育教学随笔,每月上交教研课题记录。
24、普通话水*测试列入学生素质考核一项内容,每学年测试一次普通话水*不达标的,不得参加三好生评比。
25、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。新疆教育学院实验小学2005年9月小学生日常行为规范(三字歌)升*要敬礼唱*要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标①保视力做眼操②三个一③要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生提供信息:实验小学大队部2005年2月一、借书证的管理、编号、发放一律由图书馆负责,对本院人员第一次发放借书证时,不收取工本费。
26、学生图书借期7天。
27、续借:图书均可办理续借一次,续期为7天。详细借阅规则请见附表。
28、学科教研员严格考勤,活动中早退教师按缺勤处理,迟到三次按缺勤一次处理,病假、公假、事假均由学校教务处向学科教研员请假。
29、教师是教研活动的主体,是这一活动的承受者、受益者,集体教研期间,参加集体教研的教师要认真履行职责,提前准备好备课、作业及说课要求,积极发表自己的见解。教研期间,教师不准随便走动、接打手机(手机全部关机)、吸烟或者干与教研无关的事,保证集体教研的质量,把教研成果落实到自己的教育教学过程中。对违纪者教研组长(备课组长)有权予以制止,对不听从命令者,上报学校处理。学校将不定期对教师教研活动情况进行抽查,并定期评价,考评结果计入教师学期考评成绩。
30、教导处、级部主任、教研组长要不定时进行抽查,及时做好指导,发现问题要及时纠正,对违纪违规现象要及时上报学校(教导处)处理。
31、监督考核机构:教导处、教研组长、备课组长、本年级本学科全体教师。分值权重比:3:3:2:2。
32、教研组长概括说明一下本次教研活动内容安排,让每个组员都有个大致了解。
33、各教研组可根据本组实际情况增加其他教研内容。
34、教研组长检查本次教研活动记录,并签字,教研结束。
35、每学期初,教研员根据教导室统一部署和本学科实际情况,订好本学期教研活动计划。
36、专题实验的研究要目标明确,计划性强,专人负责,定期研究,及时总结,及时推广。
37、联校成立教研工作领导小组,校长任组长,教务主任任副组长,教研组长为小组成员,实行责任到人。
38、各学区按年级、学科成立教研组,由业务能力强的骨干教师任组长,每两周开展一次教研活动。
39、承担课题的实验教师每月进行一次交流研讨活动,所形成的教科研成果如公开课、优质课、科研论文分别给予不同奖励,记入个人业务档案。
40、加大对毕业班教研工作的重视程度,定期指导调研,召开研讨会。
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