语文高考知识点总结 100句菁华

1、爱：向使三国各爱其地(珍惜)

2、合从帝交，相与为一(通纵)

3、席、包：有度卷天下，包举宇内，囊括四海之意(名作状，像席子一样，像包裹一样)

4、斗：外连衡而斗诸侯(使动，使斗)

5、却：却匈奴七百余里(使动，使退却)

6、弯：士不敢弯弓而报怨(形容词使动，使弯)

7、愚：焚百家之言，以愚黔首(形作动，愚弄)

8、瓮、绳：然陈涉瓮牖绳枢之子(名作动，用破瓮作，用草绳系)

9、天下云集响应，赢粮而景从。

10、表达技巧P

11、文学类——考点内容

12、语病题

13、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。

14、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。

15、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

16、与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。

17、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。

18、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：

19、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

20、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

21、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

22、身客死于秦，为天下笑

23、而自令见放为

24、数十年，竟为秦所灭

25、师 说 韩愈

26、短歌行 曹操

27、出：其出人也远矣(超出)

28、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")

29、或师焉，或不焉(不：通"否")

30、师：

31、从：

32、表官职的

33、表官职变化的

34、表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)

35、表敬重的：敬、重、尊、恭

36、表主管的：知、典、主

37、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收

38、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑

39、表揭发的：劾、讦、揭

40、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏

41、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿

42、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

43、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

44、杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

45、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

46、杜甫，字(子美)，后世称为(杜工部)。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称(“诗史”)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的(沉郁顿挫)的风格，他被后人称为(“诗圣”)。

47、贾谊，西汉初期的政治家、思想家、文学家。他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如《论积贮疏》《过秦论》等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。他的辞赋也很有名，以《鹏鸟赋》《吊屈原赋为代表》。

48、《师说》：“说”是古代一种议论文体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“师说”是说说关于从师的道理。文章表面上是韩愈送给学生的，但实际上主要是针对当时“耻于相师”的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。着重阐明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴作用。

49、焉

50、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)

51、孔子师郯子(师：名作动，拜师学习)

52、配对字。

53、居高声自远，非是藉秋风。(虞世南)

54、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(李白)

55、表授予官职的词语

56、碧血：人们常将“碧血”与“丹心”连用，称赞忠臣义士为国殉难，保持高尚的节操。

57、紧箍咒：比喻束缚人的东西。

58、跌份儿：指降薪降职，现在还牵涉到脸面、身份、气派。

59、搞名堂：形容那些让人不明不白甚至有点神秘色彩的行动。

60、安土重迁——在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。

61、并列词语做谓语、做补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

62、如果有成分倒置，感叹号用在句末。

63、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》）

64、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》）

65、屈*疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记"屈原列传》）

66、孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（（韩愈《师说》）

67、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）

68、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（杜牧《阿房宫赋》）

69、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（杜牧《阿房宫赋》）

70、古人云："以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。"此言得之。（苏洵《六国论》）

71、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。（《诗经"卫风"氓》）

72、信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（《诗经"卫风"氓》）

73、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》）

74、青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）

75、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

76、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德

77、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

78、《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的`两句话：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

79、固：

　　①秦孝公据崤函之固(险固)

　　②固国不以山溪之险(巩固)

　　③汝心之固，固不可彻(顽固)

　　④卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣(本来)

80、实词(几种语法现象P)

　　(1)通假字：蚤-早

　　(2)古今异义：一切：一个贴切的

　　(3)词类活用(使动、意动、为动)

　　(4)一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱

　　(5)偏义复词(如：公姥、作息)

　　(6)兼词(如：诸—之于、焉—于此)

81、建议：

　　(1)可先看主观题题目再看文章;

　　(2)阅读时应带笔画出关键的词语和

　　句子，方便理清文章结构和思路。

　　(3)出现具体句子时回到原句作对比。根据前后文理解作答。

　　高考语文必考知识点：现代文选考

82、多音多义字。这类字音主要有两种：一是词性不同，读音不同，如“乐”，作名词时读“yuè”，如“乐队”，作动词或形容词时读“lè”，如“乐意”;二是意思不同，读音不同，如“供”与“供应”义有关时，读 “ɡōnɡ”;与“上供、案供”义有关时，则读“ɡònɡ”。

　　这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。

83、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。

　　(十二)《虞美人》

84、屈原者，名*，楚之同姓也。

　　(二)被动句：

85、则：

　　①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)

　　②三人行，则必有我师(条件连词，就)

　　③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")

86、以义辨形。

　　对于不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如

　　①“毛骨耸然”，成语意思是“见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧”;“耸”是“高”或“引人注意”，应为“悚”(害怕)。

　　②“穿流不息”，意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”;“穿”不合词义，应为“川”(河流)。

　　练习

　　(1)“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫”(小腿)。

　　(2)“人情事故”，成语意思是“为人处世的经验、道理”;“事故”指意外灾祸，应为“世故”(处世经验)。

　　(3)“其实难负”，指“名声与实际难以相符合”，“负”应为“副”。

87、文学类——考点内容

　　(1)句子意思及其表现力(作用+效果)

　　(2)人物

　　(3)情节(小说)的结构方式

　　顺序、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索(明暗)、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照应等

　　(4)语言特点(注意修辞的应用及效果)

　　(5)环境的作用

　　(景物情景描写)

　　(6)写作意图(主题)社会意义(小说的核心)

88、同义多音字。这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同，如“逮老鼠”的“逮”读“dǎi”，“逮捕”的“逮”读 “dài”;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如 “症”，在“症结”中读“zhēnɡ”，其他都读“zhènɡ”;三是在口语和书面语中的读音不同，如“血”在口语和书面语中就分别读作“xiě”和 “xuè”。

　　(二)形声字

　　形声字由形旁和声旁两部分组成，形旁表字义，声旁表读音。由于古今语音的变化，约有四分之三形声字的声旁不能准确表示现代的读音，于是 形声字字音的辨析成为字音考查的一个重点。

　　形声字的声旁与形声字本字的读音的关系，大致有三种情况。

89、同音字

　　有些字字形迥异，读音却相同，而有些字字形近似，读音却有别，在同音字中混杂有易误读为同音字的字，让人一时难以分辨。

　　例如，“翌日”“对弈”“肄业”“造诣”“洋溢”“游弋”“屹立”“压抑”“驿站”“瘟疫”“后裔”“双翼”“懿德”中加点的字均读“yì”，其中受“溢、镒、缢”等字形的影响，“隘、谥”易误读为“yì”。其实，“隘”读“ài”，“谥”读“shì”，若把“隘”或“谥”混放入读“yì”的同音字中，让考生判断，这是一种对识别能力的考查。

90、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

　　宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

91、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

92、出：其出人也远矣(超出)

　　二、通假字

93、师：

　　①道之所存，师之所存也(老师)

　　②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)

94、于：

　　①师不必贤于弟子(介词，比)

　　②而耻学于师(介词，向)

　　③不拘于时(介词，被)

　　④其皆出于此乎(介词，在)

95、表死亡的：(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂

　　语文高考知识点总结2

　　一、 识记现代汉语普通话常用字的字音

　　(一)多音字

　　多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字。

96、度：

　　①内立法度，务耕织，修守战之具(制度)

　　②试使山东之国与陈涉度长絜大(du计算，量)

　　③万里赴戎机，并山度若飞(越过)

　　④*心而度之，吾果无一失乎(du揣度)

　　四、词类活用

97、《劝学》：是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。本文的特色是以喻明理的论证艺术。

　　文中一共有20个形式多样的比喻句，从不同角度说明学习的重要意义，生动形象，深入浅出地阐述道理，启人思考。(1)设喻方式多样：正面设喻：“青出于蓝”、“輮以为轮”等;正反设喻：“锲而不舍”与“锲而舍之”等;反复设喻：“登高而招”、“顺风而呼”等。(2)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。(3)设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：有的将道理隐含于比喻之中，有的先设喻，后引出道理，有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。

　　作者从哪几个方面来论述中心论点“学不可以已”的?(1)从学习的意义方面论述，作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能提高自己，改变自己。(2)从学习的作用方面论述，作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足，并得出结论：君子天赋与他人没有什么不同，但他善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。(3)从学习的方法和态度方面论证，作者用了十个比喻，从正反两方面论证学习要逐步积累，要坚持不懈，的要专心致志。

98、师者，所以传道受业解惑也。

　　译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

99、义近字。

　　主要是指那些音同或音近而意义有关联的字。如“擅长(善)”，“珠联璧合(连)”，“随声附和(合)”，“长年累月(常)”等。

100、结构推形。

　　有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如

　　①“一张一驰”，“驰”与“张”对应，当用表“松开”的“弛”。

　　②“纷至踏来”，“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”。

　　练习

　　(1)“察颜观色”，“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色;“颜”应为“言”，即语言。

　　(2)“唇枪舌箭”，“枪”和“箭”不能配对，“箭”应为“剑”。

　　以上所举成语，他们在结构上都是并列关系，我们利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以辨别出字形的正误。

语文高考知识点总结 100句菁华扩展阅读

语文高考知识点总结 100句菁华（扩展1）

——语文高考知识点总结 50句菁华

1、固：自以为关中之固(形作名，坚固的地方)

2、云、景：天下云集响应，赢粮而景从(名作状，像云一样，像影子一样)

3、字音(注意以下几种类型)

4、写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

5、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。

6、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

7、写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

8、《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：

9、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

10、表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。

11、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：

12、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

13、李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

14、其称文小而其指极大

15、邪曲之害公也

16、蝉蜕于浊秽

17、“离骚”者，犹离忧也。

18、此不知人之祸也

19、屈原者，名*，楚之同姓也。

20、也：

21、表官职的

22、表人物个性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲

23、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩

24、杜甫，字(子美)，后世称为(杜工部)。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称(“诗史”)，代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的(沉郁顿挫)的风格，他被后人称为(“诗圣”)。

25、是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人;愚：形作名，愚人)

26、师者，所以传道受业解惑也。

27、配对字。

28、古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志!(苏轼)

29、吃香：原意为凭借职权而享受到的某种好处，现在一般指受人欢迎的意思。

30、说项：表示替别人讲好话，替别人说情。“说项”也叫“逢人说项”。

31、囊萤：比喻勤学苦练。

32、阿堵物：指这个东西，即指钱。

33、变色龙：比喻见风使舵的人。

34、铁公鸡：比喻极其吝啬的人。

35、安居乐业——安心地住在那儿，喜爱自己的职业。

36、没有比较大的停顿不用冒号。

37、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

38、臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）

39、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

40、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）

41、“梧桐”叶落透悲意

42、《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒.唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

43、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

44、之

　　⑴代词:青，取之于蓝(代靛青)/冰，水为之而寒于水(代冰)

　　⑵助词，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　⑶助词，的:非蛇蟮之穴，无可寄托者

　　⑷助词，用于定语和中心词间，无实义:不如须臾之所学

45、语言描写

　　语言描写最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

46、心理描写

　　心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

　　语文高考知识点总结17

　　1、上乘：一般指境界高妙的文学作品、选工精巧的工艺品和传世的美术作品。

47、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄

　　杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：

　　鹧鸪天 晏几道

　　十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

　　题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。

　　古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”

48、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

　　宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

49、表官职变化的

　　①表任命的：授、拜、除、封

　　②表提升的：擢、拔、陟、升、迁

　　③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官

　　④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

　　⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲

　　⑥表恢复的：复、还

　　⑦表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

50、于

　　(1)介词，从:青，取之于蓝而青于蓝

　　(2)介词，比:青，取之于蓝而青于蓝

　　(3)介词，表对象，可以不译:善假于物也

语文高考知识点总结 100句菁华（扩展2）

——语文知识点总结 40句菁华

1、成分残缺；

2、误用滥用虚词（介词）

3、对景物描写的作用的分析；

4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味；

5、如何分析人物形象：

6、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。

7、灯笼

8、比喻、拟人：生动形象;

9、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

10、反复：强调了……加强语气

11、总结全文，深化中心;

12、点明中心，升华中心;

13、第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）

14、主题：爱国主义

15、文学常识

16、折：这两批货物都打折（zh?）出售，严重折（sh?）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。

17、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

18、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

19、盛：盛（shang）老师盛（shang）情邀我去她家做客，并帮我盛（ch?ng）饭。

20、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

21、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。

22、恶：这条恶（a）狗真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

23、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。

24、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。

25、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

26、刨：我刨（bào推刮）*木头，再去刨（páo挖掘）花生。

27、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。 67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。 68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。 69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。 70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。 71、簸：他用簸（b?）箕簸（bǒ）米。 72、吓：敌人的恐吓（ha）吓（xià）不倒他。 73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。 74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。 75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。 76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。 77、咳：咳（hāi）！你怎么又咳（k?）起来了？ 78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。 79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。 80、缝：这台缝（f?ng）纫机的台板有裂缝（fang）。 81、澄：澄（dang）清混水易，澄（ch?ng）清问题难。 82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。 83、得：你得（děi必须）把心得（d?）体会写得（de）具体、详细些。 84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。 85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。 86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。 87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（la）于助人。 88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。 89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。 90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。 91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。 92．称：称（chang同"秤"）杆的名称（chēng）、实物要相称（chan） 93．弄：别在弄（l?ng）堂在玩弄（n?ng）小鸟。 94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。 95．露：小杨刚一露(l?u)头，就暴露（lù）了目标。 96．重：老师很重(zh?ng)视这个问题，请重（ch?ng）说一遍。 97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。 98．空：有空（k?ng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。 99．泊：小船漂泊（b?）在湖泊（pō）里。 100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。 101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？ 102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。 103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。 104．塞（sài）外并不闭塞（sa），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。 105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。 106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。 107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。 108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

28、通假字

29、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。)

30、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

31、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。

32、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后*铺垫、埋下伏笔;

33、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

34、破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

35、感悟——多指发自内心的感受、理解、领悟等。

36、同音字

37、习惯性误读字

38、形近字

39、注意内容的统一性，仿句要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

40、续写式仿写题

语文高考知识点总结 100句菁华（扩展3）

——高考语文必背知识点总结 40句菁华

1、水至清则无鱼，人至清则无徒。(韩非子)

2、居高声自远，非是藉秋风。(虞世南)

3、载笑载言：边笑边说话。

4、信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言：旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。

5、夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。

6、今之众人。 古义：一般人 今义：许多人

7、徘徊于斗牛之间。 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式

8、阿房宫赋 杜牧

9、短歌行 曹操

10、琵琶行 白居易

11、虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

12、祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

13、饿殍(piǎo)遍野：饿死的人到处都是。

14、浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

15、永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

16、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

17、无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

18、固

19、及

20、度

21、古之学者必有师(名词，老师)

22、吾师道也(动词，学习)

23、吾从而师之(意动用法，以……为师)

24、十年春，齐师伐我(名词，军队)

25、朔气传金柝(动词，传递，传送)

26、爱其子，择师而教之(代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的)

27、其为惑也终不解矣(代词，表远指，那)

28、其出人也远矣(代词，指圣人)

29、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，指“闻道先乎吾”的人)

30、师不必贤于弟子(介词，表比较，比)

31、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的)

32、爱其子，择师而教之(代词，他)

33、君将哀而生之乎(代词，我)

34、固

　　①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词)

　　②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)

　　③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)

35、亡

　　①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)

　　②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)

　　③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)

36、兵

　　①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词)

　　②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词)

37、十年春，齐师伐我(名词，军队)

　　(2)传

38、汉魏晋诗三首

　　高考语文必背知识点总结5

　　成语

39、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，指“闻道先乎吾”的人)

　　(4)于

40、不拘于时(介词，表被动，被)

　　(5)之

语文高考知识点总结 100句菁华（扩展4）

——初中化学知识点总结 60句菁华

1、溶液

2、酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物

3、酸性氧化物(不一定属于非金属氧化物如七氧化二锰)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物。

4、空气的成分

5、常见的酸根或离子

6、核外电子排布：1-20号元素(要记住元素的名称及原子结构示意图)

7、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4；KMnO4为紫黑色。

8、溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般为无色。(高锰酸钾溶液为紫红色)

9、相同条件下密度最小的气体是氢气。

10、导电性最强的金属是银。

11、最早利用天然气的是*。

12、一些特殊物质的颜色：见四

13、常见一些变化的判断：

14、实验注意的地方：

15、常见意外事故的处理：

16、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。

17、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：

18、原子不一定比分子小(不能说“分子大，原子小”)

19、稳定结构的原子最外层电子数不一定是8。(第一层为最外层2个电子)

20、具有相同核电荷数的粒子不一定是同一种元素。

21、阳离子不一定是金属离子。如H+、NH4+。

22、碱溶液一定为碱性溶液，但碱性溶液不一定是碱溶液。如：NaOH、Na2CO3、NaHCO3溶液都显碱性，而Na2CO3、NaHCO3为盐。碱溶液就是碱的水溶液，碱性溶液就是指含OH-的溶液)

23、碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物。

24、所有化学反应并不一定都属基本反应类型，不属基本反应的有：

25、凡金属与酸发生的置换反应，反应后溶液的质量一定增加。

26、药品高锰酸钾(KMnO4)或双氧水(H2O2)和二氧化锰(MnO2)

27、无色固体：冰，干冰，金刚石

28、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。

29、造成水污染的三种原因：

30、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。

31、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。

32、空气：氮气（n2）和氧气（o2）

33、水煤气：一氧化碳（co）和氢气（h2）

34、铁锈：（fe2o3）

35、氢氧化钙（ca（oh）2）：熟石灰，消石灰

36、硫酸铜晶体（cuso4 。5h2o）：蓝矾，胆矾

37、乙醇（c2h5oh）：酒精

38、量筒是有具体量程的量器，并在一定温度下(一般规定20℃～25℃)使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水*，仰视会偏小，俯视会偏大;它只能精确到此为止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。

39、温度计是用来测量温度的专用仪器，使用前应该注意：

40、玻璃棒主要用于搅拌液体、引流、沾取液体等操作，不管用于何处，都要注意随时清洗，用于搅拌时不要碰撞容器壁，以免打破容器。

41、表面皿是由普通玻璃材料制成的中间下凹的圆形玻璃器皿，其外形与手表的玻璃相似，故也称表玻璃其主要用途是：①盛装少量固体或液体样品以供观察; ②用它覆盖烧杯、广口瓶之类的容器，可防止液体损失。

42、吸水性

43、明明催化剂的“催”字是加快的意思，却说减慢也算。

44、明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液，还说不饱和溶液可能更浓。

45、明明大家都叫“银粉”，非说它不是银做的。

46、明明瓶内只含一种元素，还说它不一定是纯净物

47、氧气可以燃烧，具有可燃性。

48、镁在空气中燃烧产生明显的白色烟雾。

49、燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，可推知瓶中的气体是二氧化碳。

50、任何化学式的书写，正价部分（元素或原子团）一定写前面，负价则放在后头。

51、在化合物中氧元素一般显－2价，故在H2O2中氧元素也显－2价。

52、某物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。

53、A、B两种元素组成的某化合物中A与B的质量之比为3：1，其相对原子质量之比是12：1，则下列各式中能够表示该化合物化学式的是（ ）

54、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

55、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值

56、离子：带有电荷的原子或原子团

57、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)

58、酸性氧化物(属于非金属氧化物)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物

59、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应

60、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色

语文高考知识点总结 100句菁华（扩展5）

——中考知识点总结 50句菁华

1、常见的温度计：1）实验室用温度计；2）体温计；3）寒暑表

2、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾，都要吸热。

3、蒸发：在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

4、影响液体蒸发快慢的因素：1）液体温度；2）液体表面积；3）液体上方空气流动快慢。

5、光源：自身能够发光的物体叫光源。

6、近视眼看不清远处的景物，需要佩戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要佩戴凸透镜。

7、显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长。

8、固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长分子间表现为引力大于斥力。

9、力的单位：牛顿【简称：牛】，符号：N

10、重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

11、物体沉浮条件：【开始是浸没在水中】

12、称量法：F＝G－F

13、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

14、动力臂：从支点到动力的作用线的距离【L】

15、定滑轮特点：不省力，但能改变力的方向。

16、机械效率：有用功跟总功的比值。

17、弹性势能：物体由于发生弹性而形变具有的能。物体的弹性变大，弹性势能也变大。

18、水的c：C＝4.2×10焦耳/（千克·℃），物理意义：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10焦耳。

19、电流表使用规则：1）该表要串联在电路中；2）接线柱的接法要正确；3）所测电流不能超过该表的量程；4）绝对不允许不经过用电器而把该表连接在电源两级上。

20、电阻并联特点：

21、电路中电流过大原因：1）电路发生短路；2）电器总功率过大。

22、磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

23、奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

24、*是利用轻核的聚变释放能量。

25、光能在真空中传播，声音不能在真空中传播

26、*面镜成像实验玻璃板应与水*桌面垂直放置

27、参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物

28、扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高，分子运动越剧烈

29、物体内能增加温度一定升高(错，冰变为水)

30、电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联

31、磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

32、磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

33、磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。是由电能转化为机械能。应用是制成电动机。

34、汽车的车身设计成流线型，是为了减小汽车行驶时受到的阻力。

35、交通管理部门要求：

36、骑自行车上坡时为什么加紧蹬几下?

37、钳口有刃，是在压力一定时利用减小受力面积来增大压强。

38、队员的质量大容易取胜———质量大惯性大改变运动状态难度大容易取胜。

39、流体压强的危害

40、酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水

41、单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

42、*特色社会主义是全面发展的社会

43、刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。

44、清初“四僧”指的是八大山人、石涛、髡残、弘仁。

45、唐代画家周昉，创造了“水月观音”之体，他的佛画风格被称为“周家祥”。

46、北宋文人画家李公麟借鉴前代的“白画”发展为更具表现力的“白描”，其传世真迹有《五马图》。

47、近代“岭南画派”在艺术上主张“折衷东西方”。

48、法国新古典主义画家大卫的作品《马拉之死》，表达作者对遇刺战友的崇敬。

49、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《但丁之舟》，而他在一八二四年创作的油画作品《西阿岛的屠杀》则标志着浪漫主义盛期的到来。

50、凯旋门是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即一跨式和三跨式。

语文高考知识点总结 100句菁华（扩展6）

——生物必修二知识点总结 40句菁华

1、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂。

2、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

4、什么是生物群落?

5、什么是互利共生?

6、什么是群落的垂直结构?

7、无丝_程中不出现纺锤丝和染色体，不能保证遗传物质的*均分配。例如蛙的红细胞

8、反射的结构基础：反射弧

9、兴奋在神经纤维上的传导

10、水盐调节

11、神经调节与体液调节的关系

12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

13、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

14、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

15、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。

16、基因突变是随机发生的、不定向的。

17、体内细胞生活在细胞外液中

18、内环境中存在和不存在的物质

19、内环境的稳态

20、组织水肿及其产生原因分析

21、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。

22、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道*面上，因此叫做赤道板。

23、免疫系统的组成

24、免疫细胞 T细胞淋巴细胞 B细胞

25、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

26、兴奋在神经元之间的传递：

27、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

28、新细胞可以从老细胞中产生。

29、构成细胞和生物体的重要物质：如细胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质；

30、有些蛋白质有免疫作用：如抗体。

31、生物体都有生长.发育和生殖的现象。

32、糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

33、活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

34、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

35、细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

36、细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地*均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

37、兴奋传导

38、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节

39、血糖*衡的调节

40、全球问题：酸雨、、臭氧层破坏、温室效应。

语文,高考,知识点总结