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小学复课后课程设置计划 60句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、围绕一个中心,即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心,落实课程计划,优化课堂教学过程。

2、假日技能班招生、开学;

3、xxxx学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖;

4、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛;

5、准备中小学英语教学论文评比;

6、家长学校开学;

7、参加市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展示;

8、准备区新课程理念下教师教学业务素质综合比武活动;

9、准备区小学数学、常识教学论文评比;

10、参加市《科学》新教材教学研讨会;

11、参加区新课程理念下教师教学业务素质综合比武;

12、一年级百字听写;

13、周三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展;

14、各教研组教研工作总结。

15、三级骨干及参加工作二十年以上教师,上交一次磨课教案。

16、语文组、英语组同课异构全学科阅读跨学科整合课堂教学展示交流活动。

17、新教师亮相课

18、学生评价教师工作

19、小学生合格率达100%。

20、课堂教学是素质教育的主阵地,要本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,努力通过课堂教学实现全面发展,培养特长,培养能力,提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力:

21、加大《义务教育法》的宣传力度,努力提高全社会“普九”意识。

22、努力做好流失生返校工作。

23、教师写好学科教学计划。

24、深入课堂进行调研,主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总,及时反馈给相关职能部门和领导。

25、督导组成员认真学习相关教育教学理论,努力提高自己的督导水*。

26、深入到学生中去,了解学生对教师的评价和要求。

27、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通,和谐干群关系。

28、全期随机抽查听课,全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

29、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。

30、变革课堂教学。

31、有序进行各项学科竞赛。

32、开展教师培训,请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。

33、读书工程。

34、巡堂登记表(另表)。

35、代课管理

36、凡外出的请假的老师先自行调课,无法调课请级长派代课。

37、下学期开学初,让大班的小朋友到学校进行参观,让小孩子对学校的环境有一个了解,激发上学的欲念。

38、中小衔接

39、做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案,促进临界生的学习。

40、招生工作

41、论文文档收集。

42、课题资料。

43、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达和教学展示。

44、继续推进课程改革,提高课堂教学有效性;

45、加强年轻教师的培养工作,继续建立新老教师的结对制度,促使青年教师尽快入门,老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教,取人之长,补己之短,不断提高,促使共同尽快成长。

46、口语交际:依据不同的口语交际类型,有侧重点的培养学生的倾听、表达或应对能力,多给学生创造当众表达的机会。

47、教师要科学备课,课堂教学难易适中,用心组合学习小组和学习伙伴,做到取长补短,让后进生融入良好的学习氛围和课堂环境,起到激励的作用。

48、疫情期间,每位学生在家学习的效果不同,有部分孩子比较自觉,习惯较好,语文学习预习复习作业都特别棒,有一部分孩子缺乏自觉性,需要家长督促,作业还算勉强合格,还有一小部分学生自主学习能力差,缺少家长督促的孩子落下很多课程。基于参差不齐的学习效果,复学后对知识的巩固和课文的再次梳理就显得尤为重要。

49、疫情期间,居家时间过长由此引发的缺少同伴交流,郁闷担忧的情绪时有发生。

50、有序复习前七个单元课文,对阅读教学做单元整合提升,查漏补缺。

51、硬笔书写楷书能做到行款整齐,比较美观,有一定的速度。

52、扩展阅读面,课外阅读总量不少于25万字。

53、注意语言美,抵制不文明的语言。

54、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

55、会认44个生字,会写18个生字,10个词语;

56、学习表演课本剧,关注剧本,角色,如何表演等方面;

57、学习10、11、12课三篇课文,梳理课文主旨,体会优秀革命者的爱国品质;

58、背默《自相矛盾》,明白办事实事求是的道理;

59、口语交际“我们都来讲笑话”,搜集熟记笑话内容,讲笑话时尽量表现出笑话中人物的神态语气动作,避免不良的口语习惯,要沉住气,自己不要笑场;

60、习作“漫画的启示”,仔细观察漫画,,借助漫画的标题或简单文字提示,联系生活中的人和事,理解漫画的寓意,能从漫画展开联想,想象漫画描绘的情景,并写出自己的思考;


小学复课后课程设置计划 60句菁华扩展阅读


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展1)

——小学教学教研计划 60句菁华

1、强化教研活动、搞好问题研究,真正实现为提高教育教学质量服务。

2、积极配合乡中心校搞好乡级骨干教师和学科带头人的评选工作。

3、创新开展特色活动,提升学生素养

4、提升艺体工作实效,丰富学生内涵

5、抓教师教学常规。深入学习《学校教学常规实施细则》的各项要求,从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理,逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进行规范,本学年继续实行分层布置作业,强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导,采取相应措施,努力提高及格率和*均分。

6、坚持做好走班选课的课程开发并进行学期末考核评价。

7、加强教学常规管理,提高教育教学质量。

8、教师开展互相听课活动,每位教师一学年度至少上一节公

9、组织教师参加新课程教学训练。

10、坚持互相听课,做好听课记录。

11、班级做好学习园地。

12、举办六一游园活动。

13、抓好毕业班复习考试工作。

14、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

15、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

16、构建学习保障制度。利用学校每周一的教师集中学习的时间系统组织学习区、校教学常规管理等活动内容;各教研组利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的新课程标准等理论性文章;继续要求各中青年教师每学期至少发表一篇教学类文章;充分利用各级各类各学科的市、区、校等竞赛的展示*台开展潜力教师岗位练兵;推荐优秀教师参与各级专业培训和参加竞赛。

17、推进教科研工作。学校瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,以“健康课堂”和“三生教育”课题为抓手,以教研组为单位,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响。继续深入开展课堂教学改革研究,通过校级展示课研讨、课例研究、撰写论文等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组在开学初期落实教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合科研专题开展课堂改革教学尝试。教师要充分认识到听课是一次难得的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。在教科研学习中,要大力提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。

18、着力课堂教学研究,打造品牌课堂。要想真正落实阳光减负,必须要向课堂四十分钟要质量,每一位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。指导教师开展课堂教学个案(案例)及有关论文的评选,鼓励教师主动撰写教学经验、体会,择优向上推荐,争出教研成果,多出精品(精品课、优质论文、高质案例)。积极参与市级、区级各类活动,加强对各学科课型的研究,围绕课堂高耗低效的热点问题,加强实践研究,提炼个人上课特色,推出校级品牌课,带动本校学科课堂教学有效的发展。

19、规范学籍管理工作。在高新区教育局基教科的指导下,要加强学生学籍管理,及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的新生、异动生入学、转学手续。

20、“三新”教师培训启动,美术教师赴武汉参加“国培”计划。

21、科技节筹备活动

22、参与区教研中心相关学科教学研讨活动

23、教师月工作考核

24、教学常规巡查。

25、参加区级教研组建设专题培训活动。

26、组织参与宜昌市第十三届青少年科技节。

27、参加区组织的语、数学科园区教师交流课活动。

28、学生体质健康测评运动会。

29、2月xx日开学并正式上课

30、各种竞赛培训启动

31、执行省颁教学常规工作自查

32、片区分年段教学研讨

33、片区教学常规互检

34、修订教学计划

35、“桥风杯”三至五年级数学竞赛(5月12、13日)

36、试卷评选(择优送县参评)

37、组织教师学习各科课程标准,学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领会“课标”新理念,能正确把握“课标”精神,能根据“标准”的精神对教材进行分析,,能有创见地处理教材,使用教材,能有效地组织课堂教学,促进学生自主发展。

38、组织教师学习《课程观》,坚持理论联系实际的原则,从理论的、高度的分析典型的案例,充分发挥理论的引导作用,使教师尽早进入课改的新角色,增强课改意识,树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观,把握新课程改革的方向,大胆进行新课程改革的实践与研究,不断推进课程改革。

39、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

40、研究课:各教研组适时组织教师上好多媒体研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。

41、教科处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

42、继续推进课程改革,提高课堂教学有效性;

43、加强学籍管理,严格执行学籍管理的有关规定,完善学籍管理系统,及时完善学生信息变更工作。

44、加强图书室建设和管理。丰富和充实图书,有效使用图书室和阅览室,最大限度地满足师生借阅需求,努力扩大师生借阅时间和空间,提高图书的使用率。

45、制定各科目得分细目表及质量分析;

46、收集好转入和转出证明;做好转学等材料汇总;

47、教育教学常规工作检查;

48、安全第一原则。严格场地、器材管理,落实辅导老师职责,强化活动过程管理,制订安全预案,全方位贯彻“安全第一”原则。

49、科学性原则。遵循学生身心发展的规律,我校从实际出发,以全面落实教学计划,又不增加学业负担为前提,合理地安排活动内容,将体育和艺术融为一体。

50、各班在指定位置活动,在活动过程中,教师带领学生认真开展活动,确保40分钟活动时间。活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。

51、为促进各小学重视和加强书写指导、培养良好书写习惯,促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周举行一次写字比赛。

52、以作文教学为重点,加大研究力度,生活是学生作文的源泉,体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究,重视想象作文的研究,加强作文教学的开放性,追求作文教学的实效性,带他们去体验生活,感受生活,创造生活,从而开辟作文写作的源泉,切实提高学生的作文能力,指导学生写好作文。鼓励中高年级学生天天写成长日记。

53、加强教学质量监控,单元测试成绩待及格的学生实行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学。

54、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水*。

55、龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;

56、组织教师的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水*。一学期至少听15节课。做到课课有点评。

57、全面贯彻课程方案,加强课堂教学管理。牢固树立教学的规范意识,强化教学常规管理,严格执行课程计划,切实有效地提高教学质量。

58、强化质量管理,着力抓好课堂教学,提升教学质量。

59、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

60、各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的环保实践活动,例:手抄报、社会调查等。


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展2)

——小学复课后课程设置计划 50句菁华

1、选拔老师参加区青年语文教师课堂教学比赛;

2、准备省、市教改之星评选工作;

3、《朝花》报出刊;

4、区数学、信息技术学科课程培训;

5、区小语、思品研修班第三届学员报名、推荐;

6、准备中小学英语教学论文评比;

7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训;

8、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训;

9、三级骨干及参加工作二十年以上教师,上交一次磨课教案。

10、语文、数学教师手中备有《教材全解》其他科目教师手中的教参有详尽的教案,老师们可以借鉴,但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末,学科主管要对教师的常规教案进行检查,并将结果纳入学期末考核中。

11、教师习惯培养

12、让骨干多指导,提升

13、下发教师学生教学用书

14、核实各班学生进行校本课程名单,9月15日开始上课

15、教学常规抽查(听推门课、以及新进校教师常规督导)

16、语文组、英语组同课异构全学科阅读跨学科整合课堂教学展示交流活动。

17、昌*区小学生成语大赛实验二小教学片比赛

18、毕业班升学率达100%。

19、教师写好学科教学计划。

20、定其他的计划。

21、组织备课。

22、坚持依法治教,全面落实新课程计划。

23、加强教师常规教学的质量督导,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量。

24、认真填写各种表册,搞好教学督导原始资料的积累工作。

25、第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。

26、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。

27、巡堂登记表(另表)。

28、下午托管按语数英211比例安排。

29、下学期开学初,让大班的小朋友到学校进行参观,让小孩子对学校的环境有一个了解,激发上学的欲念。

30、以控流方案措施对毕业生实施控流。

31、做好迎考激励工作,组织毕业班进行团队竞赛活动(5月6月)。

32、外出培训登记(见表格)。

33、教案、课件收集。

34、录像资料。

35、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

36、复习课:认真上好期末复习课,特别是毕业班,要探索对学生科学、有效的复习指导方法。

37、做好单元检测把关,要求单元练习随教学进度,进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

38、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。

39、进一步提高教师业务素质,努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。

40、完成《呼兰河传》阅读分享课,推进师生共读书目《西游记》。

41、学习第八单元新课。

42、有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右,其中2200个左右会写。

43、硬笔书写楷书能做到行款整齐,比较美观,有一定的速度。

44、在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,做出自己的判断。

45、表达有条理,语气、语调适当。

46、会认56个生字,会写26个生字,会写17个词语;

47、了解每篇文章的写作顺序和主要内容,能用准确的词语概括主人公的形象特点,评价人物有自己的看法;

48、尝试根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体;

49、会认27个生字,会写30个生字,28个词语;

50、学习《手指》,感受拟人化写作手法的风趣,仿照课文表达特点进行小练笔;


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展3)

——小学复课后衔接计划 40句菁华

1、加强学生健康管理。做好学生身体状况的排查,全覆盖、无遗漏摸清重点人群底数,实行日报告和零报告制度,精准掌握学生返校前14 天的身体健康状况、家庭成员身体健康状况、是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等情况。每名学生必须如实填写《个人14天健康登记表》《个人健康登记承诺书》。

2、学生在校管理。学生戴好口罩进入教室后,由班主任再次逐一对学生进行体温检测,体温全部正常,等候上课。若有发热或其他正黄启动发热处置方案.

3、开展爱国卫生运动。严格执行《河北省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》、《学校及幼儿园预防性消毒指南》、《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》、《中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控指引》等,在疾控防疫人员的指导下,科学认真地对师生办公、学习、活动、生活的教室、办公室、实验室、计算机室、图书室、阅览室、厕所等公共场所、重点部位,以及学生经常触摸的物品和器械,如计算机键盘、课桌、餐桌、仪器、门把手、儿童玩具等要定期消毒,并做好消毒记录。校园内每周要进行2 次以上卫生大清扫,彻底清除校园内的各种垃圾,保持校园的环境整洁,保证不留任何卫生死角,切实做到地面清洁、室内通风、空气清新。校医和保健老师要做好个人防护,预防飞沫传播和接触传播。相关废物要进行有效消毒处理。

4、做好德育教育教学工作

5、落实常规,强化力度。严格落实常规要求,根据课程计划开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时,重视音、体、美、品德等活动课程,不挤占技能科课程,不得随意调整课程或减少授课时数,保证各学科教学计划的落实,保持良好教学秩序的进行;严禁教师私自为学生征订教辅读物,严禁体罚和变相体罚学生,严禁布置大量机械重复作业。

6、学校继续课程搭台,让学生学有特长。继续挖掘教师的潜能,打造丰富多彩的校本课程教学:围棋、朗诵、机器人、小足球、小篮球、声乐、绘画、手工制作、科学探究组等等,形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围,让不同的学生得到不同的发展。创新开展学科活动:各教研组将根据自己的学科特点,有计划地组织开展各种常规和特色活动。夯实综合实践活动:结合年级的综合实践教材,各年级要积极组织、开展丰富多彩的综合实践活动,注重课题的拓展和延伸,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。

7、以“健康第一”为指导思想,积极组织师生开展“阳光体育”运动,按课程计划开齐上足上好体艺课程,全面落实大课间体育活动制度,保证学生每天1小时体育活动时间。提高“两操”质量,落实《国家学生体质健康标准》。音体美教研组要尽早准备,全力参加分局艺术节比赛和各类体育赛事,争取优异成绩。

8、继续以“人人能写一手好字”为目标,落实午后20分钟的写字时间,做到专时专用,要求教师必须切实指导好学生学写好字;邀请书法家进校园,周一下午第三节课全校软笔书法练习;建立巡查制度与激励机制,全面提升学生写字水*。

9、精细流程管理,扎实做好各项教学常规管理。

10、做好师生的各类档案,重视教务工作档案的收集和整理。

11、切实提高教师的课堂教学水*,努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县举行的教师、学生的各种比赛活动中,要争取得优异成绩。继续做好对优生、学困生的辅导工作,争取在县组织的学科知识竞赛中取得好成绩。

12、狠抓体艺工作,培育学校体艺特色,确保全县的领先地位。

13、做好各类学生的辅导工作,要全面做好对优秀生的辅导工作,鼓励学生冒尖,做好对后进生的辅导工作,使他们能掌握教学大纲规定的目标。对分层教学进行研究,让各类学生都能得到充分的发展。

14、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程,不得随意增减。

15、抓好对教学工作的检查与评价,期中由各教研组采用自查与互查相结合的形式进行检查,教导处将采用*时抽查(一日督导、听随堂课)和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,不使任何一个学生掉队。

16、学校将采取班级月测评和年度总测评相结合的方式,评选出写字先进班级和写字先进个人,通过开展教师写字比赛、教师写字课竞赛、抄报比赛、个人书法展示等评价形式充分激起学生想写字、写好字的良好风气。

17、努力提高教科研水*,规范教科研管理,积极培育课题精品,提高课题质量,真正做到以科研带教研,以教研促科研,使科研、教研、教学有机整合,逐步实现科研兴教。

18、抓好学生的心理健康教育,促进学生身心和谐发展。加强对学生心理健康教育指导的日常管理,开展学生心理健康教育指导和实践研究活动,研究不同年龄段的学生心理发展规律、状态,采用不同的方法加以教育、引导,培养学生良好的心理品质。

19、加强特长生培养及学困生教育。建立特长学生档案,并根据具体情况实行免试制度,鼓励和促进学生学有所长并能持续、显著发展;加强学困生个别辅导,建立学困生档案,加强家访,因材施教,善于发现其闪光点,帮助学生树立信心,促使其潜能得以最大发挥。

20、继续发挥教务处职能作用,管理上不断追求进步

21、提高教学质量,促进学生全面发展。

22、强课堂规范管理。

23、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

24、抓好教师的业务学习。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读,学校继续为教师购买《新课标》、《新教育》、《教师报》等书籍刊物,供教师阅读选择。本学期要做到:自学与培训学习相结合;学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。

25、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

26、继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水*的提高。

27、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况,找准开展校本研究的突破口,扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

28、领导班子深入课堂听课,不定时检查教师常规业务。

29、3月底教研组对教案、作业等常规进行检查。

30、3月27日第一次月考,3月28日改卷。

31、5月20日举行各科示范课。

32、5月30日第三次月考,5月31日改卷。

33、各科作业、备课检查

34、开学初,由教务处检查教师假期读书情况,教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周,各班检查学生假期读书情况,把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。

35、举办学生读书节活动。由教务处负责,在4月1日左右,先由班级举行,推选出5—8名学生参加全校的活动。主要是介绍读书经验,交流读书心得。

36、坚持以人为本,关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

37、以教研组为单位,深入开展各种教研活动。继续深入探究“四步导学”的新课堂模式,充分发挥教研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学校和教研组确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体,通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式,激发教师思维碰撞,促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质量完成教研任务。

38、重视对青年教师的培养,开展青年教师拜师活动,组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子,通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水*不断提高。支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水*,把握现代教学手段和教学方法。

39、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与邻校以及县外进行交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水*和教学质量。

40、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步。每周每位教师至少写一篇教学反思。强调每一次质量调研的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展4)

——消防演练计划 60句菁华

1、演练时间:20XX年X月X日

2、通过事故广播发出紧急疏散通知:

3、指挥有关队员和人员采取相应的行动。

4、由单位出发到达消防演习地点

5、火灾事故发生时作业人员应急疏散逃生

6、消防器材灭火演练

7、东传辰第一时间联系郑永峰启动报警按钮。油库全体人员立即到集合点集合。

8、公司领导对演练进行现场总结。

9、人员进行灭火演练。

10、参加演练女员工不允许穿高跟鞋,演练全体人员必须佩戴安全帽、穿工作服。

11、演习报警组

12、演习医疗组

13、以上各组人员可由商场根据实际状况决定

14、首先商场要在事先确定应急疏散的组织架构与人员名单,并由商场正经理与防损主管对人员进行培训,确保各人员明白自身的职责与岗位技能;

15、广播中模拟拨打“119”火警电话:“紫微中心小学向119报告:我校学生教学楼发生火警,被困学生有近300人,请迅速前来抢救,报警人:王x斌,联系电话:8xxxxxxx。”

16、各带班老师要稳定学生的情绪,大声地指挥,教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰撤离,注意楼梯口行走安全。同时引导学生向操场疏散,不要阻塞消防通道

17、疏散演练完成,灭火人员开启教学楼、综合楼电源和清理火情现场。

18、校长总结本次消防演练活动。

19、9:20 全体员工进入演练状态。

20、9:30 于振洋于发酵车间首层门口处指定区域内打开预设的烟雾弹,此时首层门口处烟气弥漫。首层仓库员工梁宏毅发现有火情报警。立即电话通知发酵车间车间主任及消防员王全来。报告后首层员工撤离现场。发酵车间(王全来)得报后立即现场确认火情,确认火情蔓延迅速并无法控制后立即1、王全来按下附近的手动报警开关,

21、9:40 王全来、刘新宇到北门侧准备点燃桶内燃烧物,准备灭火演练。

22、10:00左右刘总讲话完毕后,各车间、部门消防员带领员工有序跑步到灭火演练处准备灭火演练。

23、评估企业应急准备状态,发现并修改应急预案和执行程序中的缺陷和不足;

24、所有演习人员应当遵守相关法律、法规,服从执法人员的指令;

25、演练前,策划人员将通讯录发放给控制人员和评价人员;

26、改进项指应急准备过程中应予改善的问题。改进项不同于不足项和整改项,它还会对人员的生命安全、健康产生严重的影响,视情况予以改进,不必一定要求予以纠正。

27、参加演习人员务必服从指挥和调度

28、严禁在疏散时携带任何商品出去(包括个人物品)

29、贵重物品的专柜,在演习之前严禁打开柜台陈列贵重物品

30、副总指挥:刘万峰电话:139596

31、总指挥宣布演练开始后,解说人员开始解说;报警求救组出列并拨打消防控制室指定电话报警,广播员开始播报。

32、由运营部运行工发现火警,并按下火警报警器报警。

33、安全保卫部领导到疏散集合地点进行演*结。

34、1在桶内点火使其冒烟

35、演练结束。

36、3完善准备通过开展应急演练,检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况,发现不足及时予以调整补充,做好应急准备工作。

37、4检验预案通过开展应急演练,查找应急预案中存在的问题,进而完善应急预案,提高应急预案的可用性和可操作性。

38、1结合实际,合理定位。紧密结合应急管理工作实际,明确演练目的,根据资源条件确定演练方式和规模。

39、1演练时间

40、2参练部门和人员

41、4演练项目

42、6.1.事故车辆与小轿车发生刮碰,立即停车熄火,查看车辆损伤和人员伤亡。救治伤员并立即拨打119,120等相关部门电话。放置警示标志,使用随车灭火器对火情进行紧急自救。并向相关领导报告事故情况等待救援。

43、2主要路口应有人员进行指挥交通,指引消防和急救人员顺利快速到达。

44、4应急救援结束后,当事故得到有效控制后,立即进行事故资料的收集和事故原因的调查,并做好事故的善后事宜,尽快恢复生产。

45、组长用喇叭喊话指挥,紧急宣布消防演练正式开始。

46、坚持“以人为本”的思想,坚持师生生命安全高于一切。明确责任,细化分工,定位定岗,安全无小事,责任重于泰山。

47、副总指挥:

48、安全门的打开由各楼长具体负责

49、疏散顺序与线路:按楼层由下到上撤离,上一层比下一层撤退速度稍慢,防止楼梯、下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、踩踏。

50、协助指挥小组:各班辅导员及其他教职工和各班班干。

51、应急疏散小组

52、撤离通道安全管理。

53、各班由辅导员和安全员负责管理、指挥,撤离后负责学生安全管理。

54、为了保证在真正遇到需要撤离时的安全,请大家一定要模拟真实撤离的情形,弯腰快步成一路纵队往下撤离。

55、各班辅导员、班干要认真进行组织,维持好撤离顺序,确保全体同学安全撤出。

56、撤离顺序:

57、医疗应急小组随时注意病人动态,以便及时对伤病员进行紧急救治和心理疏导。

58、“谁主管,谁负责”的原则。

59、任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警义务的原则。

60、定点引导疏散组在楼道内疏散各班学生。


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展5)

——计划生育标语 60句菁华

1、计生国策心系百姓,奖励扶助情暖人心。

2、科学婚育 幸福伴您()

3、愿您和您的宝宝*安健康 生活更甜美

4、优生优育优教利国利民利家

5、妊娠人生大事 务使母婴*安

6、计划生育幸福家庭行动,让农村计生户率先受益

7、幸福家庭行动为计生户指引康庄大道,奖励扶助制度为计生户免除后顾之忧

8、计划生育连着千万家,“幸福家庭”惠及你我他

9、发挥计划生育协会在村民自治中的作用。

10、计划生育协会是人口和计划生育事业发展中的一支重要力量。

11、加强村级协会建设,依法推进计划生育村民自治计划生育协会宣传标语口号文章计划生育协会宣传标语口号。

12、计划生育协会是育龄群众之家。

13、晚婚晚育立业为先,少生优生成才为荣,生男生女同样高兴。

14、科学生育营造家庭幸福的港湾

15、自觉实行计划生育,提高妇女健康水*

16、为中华腾飞 优生优育从我开始

17、建设幸福家庭需要你、我、他的共同参与

18、学习健康保健知识,家庭和美人团圆。

19、落实“五进农户”政策,推进“幸福家庭行动”

20、少生优生,靓丽人生

21、维护出生人口性别结构*衡,是我们共同的责任

22、全区人民积极行动起来,开展出生人口性别比升高问题的综合治理

23、保持适度生育水*,完*口规划目标。

24、落实计生服务管理制度,完善家庭发展支持体系。

25、男孩女孩一样强 长大都能做栋梁

26、谁说女子不如男 女子能顶半边天

27、加强流动人口服务管理,促进公共服务均等化

28、推进诚信阳光计生,让计生更阳

29、计生奖励制度,惠泽千家万户

30、*奖励享晚年,计生家庭有保障

31、大力加强流动人口计划生育管理

32、为了您的幸福,请您自觉实行计划生育

33、婚育新风进万家,文明幸福你我他

34、建文明社区树婚育新风

35、公民有生育的权利,也有依法实行计划生育的义务

36、提高优生意识普及婚育知识

37、人类只有一个地球为了子孙后代请留下一片发展空间

38、你富我富大家富计划生育来帮助

39、优生优育拥抱美好灿烂的日子

40、全党动员全民参与发展人口文化事业

41、倡导文明婚育提高生活质量

42、生活质量要提高,控制人口很重要

43、家事国事天下事计划生育是大事

44、建立健全以已婚育龄妇女为重点管理和服务对象的流动人口计划生育管理制度。

45、朋友,您实行计划生育了吗?

46、经济要发展,人口要控制。

47、向为计划生育作出贡献的人们致敬!

48、为了子孙后代的健康、幸福,我们必须自觉计划生育。

49、增强人口意识,树立人生(人均)观念。

50、发展养老保险,推动计划生育。

51、构建和谐社会,时时不忘国策

52、你关注,我关注,人口问题就解决

53、创造幸福,营造温馨--生殖健康

54、优生优育,拥抱美好灿烂的日子

55、幸福之家人口少,生活质量必提高

56、重视孕期保健,生健康聪明的宝宝

57、孩子身心健康,家庭快乐兴旺

58、科学孕育,母婴安康

59、提高人口素质,迎接明天,挑战未来

60、搞好生殖健康,提高生活质量


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展6)

——顶岗实习计划 60句菁华

1、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法;了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式,了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督,掌握某些环节的基层管理技能。

2、对实习单位或实习安排有意见、建议或要求,应向指导教师或学校领导汇报,学生不得擅自出面交涉。

3、考察、挑选用工企业;

4、组织实施顶岗实习具体工作,护送学生到企业顶岗实习;

5、驻厂教师津贴每月不少于1200元,由企业按月支付。

6、必须为顶岗实习学生购买意外伤害险和工伤保险。不得向学生提供有毒、有害等危险性岗位。

7、20xx年3月2日护送顶岗实习学生到企业实习。

8、5 对施工现场进行巡视、检查、量测和验收,对重要的分项工程或施工部位进行旁站监理。对施工现场不安全、不文明事项及时提出警告。

9、6负责本专业检验批、分项工程验收及隐蔽工程验收。检查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及质量情况,根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行*行检验,合格时予以签认。不合格者坚决不得用于工程。

10、1 认真阅读图纸,找出存在问题,在图纸会审时,提出问题并洽商达成一致。

11、3 协助施工员向项目经理提出机具使用计划。

12、4 协助施工员,根据合同约定的进度计划、安排每日各工种的工作任务,并进行操作前的技术交底。作好施工日志。

13、4 协助技术员与设计、建设、监理单位洽商变更,整理成技术核定单,并请有关单位签字。

14、8 协助技术员核实施工员的放线结果是否正确。

15、另外,提交一份技术成果,例如:监理规划大纲,施工组织设计,专项组织方案等。

16、学生顶岗实习教学工作领导小组

17、依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。

18、调动学生参与作品观察与点评,提高观察实效。

19、作品教学重讲评,示范,通过讲评示范明得失,知方法。要引导学生自评自改。

20、辅助营销管理、客户服务、公共关系等岗位。

21、市场细分及市场定位策略的应用

22、营销策略的开展及实施

23、企业公关活动的开展情况

24、企业营销管理等方面的情况

25、学生在实习过程中应该团结一致、相互帮助、努力工作,但决不允许聚众闹事,不得与实习单位直接发生冲突。若因学生原因给学院声誉造成不良影响,学院将根据有关规定给予相应处分;

26、顶岗实习学生应坚持做好实习日志,每月必须撰写一份顶岗实习记录,并由带队老师收集,作为评价实习成绩的依据之一,为实习结束后实习报告的撰写积累素材。(顶岗实习记录和实习报告的内容与要求见后)

27、顶岗实习记录的重点在于分析总结与思考,为实习报告做准备,要求每月至少撰写一篇实习记录,每篇字数500字以上;

28、实习报告可附的其他佐证材料:

29、实习生个人总结:每位实习生至少上一堂公开课、举办一次主题班会或班级活动,并撰写一份不少于3000字的个人小结。公开课和主题班会由实习学校组织,实习学校指导教师和实习队成员参加,且要组织评课和评议,并拍摄相关电子照片3—5张。实习生个人小结主要内容包括实习基本过程、典型事例和故事、感动与心动、主要收获和体会等,以a4或相当于a4大小的纸张书写或打印,并由实习生本人签名。连同公开课讲义和主题班会实施方案一并上交实习学校。

30、实习学校工作总结:实习学校要召开一次由校领导、指导教师和全部实习生参加的总结暨欢送座谈会,拍摄相关电子照片5-10张,并撰写一份不少于4000字工作总结。总结内容主要包括学校开展顶岗实习工作的基本情况、主要做法、工作亮点、成功经验、典型与感人事例、实习生素质与表现、实习生对本校教育教学工作的作用与意义、完善该项目工作的建议等。各实习学校要举办实习生离校仪式,拍摄实习生离校时相关的感人场面照片10张左右。

31、请各项目县(市)教育局于XX年1月15日前,将本县(市)教育局顶岗实习工作总结,及县(市)教育局接送工作或座谈会电子照片10张,连同各实习学校工作总结材料。

32、1单位地址与规模

33、3实习单位的历史与发展

34、提高学生收集和整理生产技术资料的能力。

35、掌握该企业现有产品的质量标准、用途、包装规格等。

36、学生写实习报告

37、实习单位鉴定及指导老师评语必须手写

38、坚持并加强学生行为规范教育和管理,通过教育、评比和抽查,使学生来去学校不带书包、留长发和染发、随意离开教学场地、课题秩序差等现象的递减率达到80%及以上。坚持开展校园“三无”活动(无杂物、无烟蒂、无损坏),通过教育、评比和抽查,使问题发生的递减率达到80%及以上。坚持加强校园周边巡查,定期问卷征询社区意见,并针对问题积极落实措施予以改进。注重树立学生典型,规范并加强对优秀学生、进步学生的宣传表彰工作,做到频率较密集、形式多样化、学习氛围浓、宣传效果好。

39、会同中职部、专业系开展深化校企合作课题研究,认真分析已有的用人单位与三种“培养模式”的契合度,完善校企合作人才培养模式的运行管理机制,梳理存在问题和主要原因,提出推进措施,明确相关部门、专业系的工作流程和职责、落实过程考核,同时应落实成果鉴定,并有资料积累。会同中职部、专业系制订毕业生跟踪调查实施办法,并组织问卷调查,分析获取信息,积极落实调整和改进教育教学工作的措施,年内实现企业对学生满意率达到90%以上的要求。建立学生实习、就业管理基础台账、及时动态地反映高职学生的实习、就业情况。

40、实习中的要求

41、对会计师事务所:

42、办文,包括起草、打印、收发、存档文件。

43、实习结束后,请实习单位填写“实习鉴定表”,鉴定表必须有实习单位指导老师的评语,并加盖实习单位的行政公章。请实习单位邮寄给班主任或由学生带回由实习单位密封的“实习表现鉴定表”,未交回鉴定表的,不予评定实习成绩。

44、实习工作由系直接组织实施和管理,班主任具体负责。

45、确定实习单位:20XX年XX月XX日之前,选择分散实习的学生,本人提出申请,由辅导员组织填写分散实习统计表,由辅导员交商学院办公室。20XX年XX月XX日之前,确定集中实习的地点并完成集中实习的学生编组及指导教师分配。

46、实习报告:学生必须在实习结束时撰写实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识,结合在实习单位实习的实际情况撰写。实习报告不少于3000字。实习结束后交给指导教师。

47、学生可提供的其它材料:如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证,在征得实习单位的同意后,可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院;如果涉及实习单位的商业秘密,可以复印其封面、目录等部分内容,并让实习单位出示你参与该项目的证明(须有单位公章、日期、实习单位领导签字)。上述材料与实习报告一起,作为实习成绩评定的依据。

48、指导教师负责给学生布置实习任务,提出具体要求;对集中实习的学生,指导教师应到实习点了解学生实习情况,进行必要的检查和指导,作好考核工作,对分散实习的同学应通过邮件及电话进行联系检查和指导;组织学生进行实习情况汇报,并负责收交周小结、实习报告、实习鉴定表、评定实习成绩。

49、学校成立20xx年顶岗实习领导小组,统一、有序、严谨做好顶岗实习工作。

50、顶岗实习学生每月报酬由学生本人按月领取,自主支配。

51、向学生及家长宣传顶岗实习政策;由招生办滕波、刘新苗和曹劲松组织发放顶岗实习宣传资料,宣传海报和宣传手册,营造良好的气氛。

52、顶岗实习学生应时刻牢记自己的“双重身份”,既是实习企业职工又是职校学生,因此,既要无条件服从实习企业各级负责人的正确领导和工作安排,遵守实习企业的一切规章制度,又要接受学校教育和管理。

53、顶岗实习学生必须利用工余时间学文化、技能知识,参加有益身心健康的娱乐活动,严肃赌博、酗酒,不准进入营业性舞厅和歌厅,不得参与其它违规违法活动。

54、参加顶岗实习的学生,准备身份证原件、一寸相片10张,交顶岗实习体检表。

55、本次实习由工程管理研究系统一组织,实习指导老师进行具体指导,学生自主赴各实习工地进行实习,由实习指导老师巡回检查实习情况。

56、学生到施工现场后,其现场管理、生产劳动均由实习单位具体安排。

57、实习完成后应及时归还在实习单位所借用的图纸和其他物件。

58、本次实习由工程管理研究系统一组织,实习指导老师进行具体指导,各位学生自主赴实习工地进行实习,由实习指导老师巡回检查实习。

59、学生到施工现场后,其现场管理、生产劳动由实习指导老师会同实习单位具体安排。

60、管理实习内容:


小学复课后课程设置计划 60句菁华(扩展7)

——小学课外活动实习计划 50句菁华

1、创设品牌活动项目,形成活动特色学校。

2、建立完善的制度,强化安全,规范运作

3、确保课外文体活动的投入,推进“工程”实施

4、第三阶段: x年x月—x年x月

5、几份学校附近区域的大比例尺地图,标出不同方位的六个目标地点,其中包括有图例的几个地点;

6、在对应的六个目标地点分别布置两位同学“蹲点”,分发不同颜色的彩笔;根据本学期所学区域地理的知识准备出一些小题,题的难度要大体相当,分发到各个目标地点,目标地点前两个分发《认识大洲》这一章的题目,中间两个目标地点分发《了解地区》这一章的题目,而最后两个目标地点为《走进国家》一章的题目,保证公*;

7、小组可自由选择到达目标地点的顺序,到达后用相应彩笔在白纸上做标记,再抽题答题,完全答对、答完整后方可继续前进;如不会答,可放弃,但需在用时上加两分钟;

8、“蹲点”同学要公正,耿直,保证比赛结果的公*。

9、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。

10、制定切实可行的读书计划;

11、营造良好的读书氛围。

12、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。

13、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的集体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

14、指导落实。教师的指导,主要是引起兴趣,提示方法。阅读的方法指导也是多样化,可以指导理清情节,评论人物;可以提几个思考题,要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;可以看录像,欣赏音像资料提供的内容,指导写观后感等等。对课外阅读指导,教师同样是精心备课。

15、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动,如:跳绳、踢毽子、新年文艺演出等,丰富学生的课外生活。

16、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。由音乐老师和班主任组织学习,少总部检查。

17、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取,请各班主任明确器材名称及器材数量,及时做好登记和归还工作。

18、如遇雨天,请各位班主任组织学生在各班的连廊、及教室进行小范围活动(以练习做操和游戏为主)。

19、图形贴画 观察、设计、制作

20、实践性。综合实践活动课程强调有丰富材料和真实的情景,主张学生在“做中学” 。学生在与环境的互动中获得直接经验和情感体验。这些新经验与原有的概念和技能相互作用,最终形成可应用的个性化理论、模型和技能。

21、综合性。综合实践活动课程应从学生身边的事物或问题出发,形成跨越诸多学习领域的活动,以利于知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题能力的形成。通过亲身的实践,使学生了解和关心社会,了解和探索自然的奥秘并形成综合看待问题和解决问题的能力。

22、以问题向学生质疑,学生通过操作来找出答案,小组合作汇报的形式汇报寻找问题的答案,培养了学生的合作精神,教师加以纠正和示范,学生练习巩固。

23、让学生在观察与思考,创新与改进中去感受创作的艰辛,体会劳动的乐趣,获得成功的喜悦。

24、对学生的劳动成果及时反馈,表扬先进,激励后进。

25、加强纪律教育。

26、每位学生准备1件以上义卖物品,义卖物品需经家长同意。

27、活动前各班可准备好广告宣传语(可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点)、宣传海报,挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传,吸引顾客光临并消费。

28、正副班主任协同搞好本次活动。

29、经过“足球、乒乓球”等各项体育活动,掌握简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,增强其体质,促进身心发展。

30、学生战队训练

31、自然界生物及其生态观察即组织学生到学校郊外或动、植物园,直接观察各种生物的分布、生态环境,生物各类群之间,生物与环境之间的关系;识别常见植物、动物;进行生物个体生态观察和各种植物群落的考察。

32、组织生物学智力竞赛和游艺会如生物讲演比赛、生物猜谜等。

33、在家中种下一棵小树,让小树和我一齐成长。

34、四、五、六年级中队以“保护环境,人人有责”为主题,以绘画、诗歌、童谣等形式描绘自我的职责,制作成宣传海报,在全校展出。

35、利用团体晨会宣传好人好事。每学期评选出各班助人为乐的同学,号召大家学习。

36、出一期以“雷锋就在我们身边”为主题的黑板报。

37、课室布置。

38、开展一次“讲礼貌、知荣辱”主题班会。(3月8日负责人:班主任)

39、在全校内开展“净化学校”大型劳动,创设洁净学校。

40、各班级根据以下议题开展讨论会。(3月15日)。

41、学校“礼貌礼貌月”活动考评小组,对各班级活动的开展分阶段检查和考评。具体考评资料主要是活动开展、完成情景、活动效果。

42、礼貌在于细节处理,安全在于未然防患。

43、新学期,新起点,新高度,新挑战,新期望。

44、顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自我的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自我的灵魂。

45、3月5日是*同志题词“向雷*学习”纪念日,动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动,对培养一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。

46、坚持以贯彻落实党的*会议精神为统帅,引导学生增进爱国情感,热爱传统文化,提高道德修养。

47、倡导学生每一天为同学做一件好事,每周为学校做一件好事等。

48、透过读书活动,使学生学会读书,学会学习。

49、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要经过开展主题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式,在少先队中开展队史、队情等知识教育,不断加深对少先队的了解和认识,激励他们继承和发扬少先队的光荣传统,增强他们的光荣感和自豪感。

50、请各乡镇团委、全县各级少先队组织于10月18日前将活动开展情景(电子版、图片资料)报送团县委学少部。联系电话:xx,联系人:娟、新,电子邮箱:xxx;活动结束后,就基层团、队组织活动开展情景发专项通报。

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