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亲子教育格言 40句菁华

日期:2022-12-03 00:00:00

1、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

2、父母不仅仅是一种尊称,而是一种责任;孩子不单单是一个生命,而是一代希望。

3、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

4、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

5、孩子是父母的影子,父母是孩子的镜子。子女是父母的希望,父母是子女的榜样。

6、*时在家里,父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

7、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

8、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的`过程。

9、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。

10、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

11、我要和父母共同学习共同进步,构建和谐美满的家庭和未来。

12、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心,是因为您没有教会他理解别人。

14、我希望孩子好好学习,要听老师的话,好好学习天天向上。

15、如果您的孩子很自卑,是因为您对孩子总是失望,不能耐心鼓励。

16、如果您的孩子喜欢对抗,是因为您对他有敌意和强制。

17、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。

18、孩子是父母的眼睛,可以给我们这些当父母的看清每一点世界。

19、因为要想写得精彩,就必须活得精彩、做得精彩。

20、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。

21、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

22、学习不要骄傲,要谦虚,就像“虚心万事能成,自满十事九空。

23、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

24、要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

25、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

26、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

27、如果您的孩子冷漠,攻击他人,是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

28、输入美丽*梦,点击家庭教育窗,编写亲子共成长,储存和谐新程序,下载美好新家园。

29、只要你能不断地追寻自己的梦想,你就能梦想成真。

30、牵手两代,情系万家;锦囊妙计,运用自如;活灵活现,贴近实际;家长领悟,孩子受益。

31、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

32、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

33、社会是父母子女共同的大学,家庭是两代人都要上的课堂。

34、大手牵小手,传递的是爱心,珍惜的是拥有;亲子共成长,酝酿的是幸福,品味的是芳香。

35、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

36、如果您的孩子很自私,是因为您对他太溺爱,要什么给什么。

37、如果您的孩子撒谎、骗人,是因为您不够宽容,喜欢惩罚孩子。

38、家校**携手,共建和谐校园,谱写教育新篇,筑梦七彩童年。

39、如果您的孩子有**行为,是因为您常用**来处理孩子的问题。

40、教育孩子的实质在于教育自己,自我教育是父母影响孩子的最有力方法。


亲子教育格言 40句菁华扩展阅读


亲子教育格言 40句菁华(扩展1)

——励志教育格言 40句菁华

1、教之以廉,学之以贤。

2、教学德为先,身教胜言传。

3、记问之学,不足以为人师。

4、手脑双全,是创造教育的目的。

5、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。

6、教子功夫:第一在起家,第二在择师。

7、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。

8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

9、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。

10、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

11、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

14、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

15、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。

16、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

17、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

19、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

20、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

21、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

22、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

23、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。

24、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

25、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

26、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。

27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

29、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

30、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。

31、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

32、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

34、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

35、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

36、尊重自己强调自主,尊重他人强调*等,尊重集体强调规则,尊重同时强调和谐,尊重知识强调探索。

37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。

38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。

39、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

40、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。


亲子教育格言 40句菁华(扩展2)

——教育格言警句 40句菁华

1、让爱点燃希望,用心照亮前程。

2、学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。

3、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

4、教育植根于爱。

5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。

6、无怨无悔,问心无愧。

7、人要有进取心。生活上要“知足”,工作上要“知不足”,学习上要“不知足”。

8、教育需要等待,等待花蕾绽放的精彩。

9、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚,博学耐心是教师最基本的素质。

10、学海无涯苦作舟。

11、人生如下棋,必须有远见方能获胜。

12、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。

13、甘当教学的犁耙,在学生的心扉插上绿柳。

14、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

15、诚实做人,认真做事。

16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

17、循循善诱,诲人不倦的是老师。

18、有人说,老师是蜡烛、园丁,是铺路石;而我认为:老师是火柴,学生是蜡烛,用一瞬的火焰,点燃一生的辉煌。

19、学高为师,身正为范。

20、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!

21、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

22、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

23、为人要正直,做事重责任。

24、实践+反思+学习=成功。

25、非学无以立身,非教无以立国。

26、人如失去了诚实,也就失去了一切。

27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

28、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

29、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

30、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

31、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导。

32、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳,因为教师是绿叶的事业。

33、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。

34、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。

35、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

36、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

37、只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

38、教师即守望者,守望在三尺讲台,守望着学生这块麦田,纵使青春都化作了粉笔灰,也无怨无悔。

39、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。

40、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。


亲子教育格言 40句菁华(扩展3)

——简短教育格言 40句菁华

1、学高为师,身正为范。

2、兴趣就是最好的老师。

3、爱就是教育,没有爱便没有教育。

4、不尊重学生,就是不尊重自己。

5、培养人,就是培养他对前途的希望。

6、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。

7、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。

8、一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。

9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10、疑而后问,问而后知,知之真则信。故疑者,进道之萌芽也。

11、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

12、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

13、教育需要耐心、细心、恒心。

14、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

15、意识是成功教育的基础。

16、道德能弥补智慧的缺陷,爱心能开启心灵的天空。

17、世界上没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。

18、真真实实做人,踏踏实实做事。

19、对孩子严格才是真正的爱护

20、以其昭昭,使人昭昭。

21、不求闻达,但得心安。

22、用真心打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

23、水至清则无鱼,人至察则无徒。

24、天空不留痕迹,鸟儿却已飞远。

25、博观而约取,厚积而薄发。

26、笑到最后才笑得最灿烂。

27、独物之教风,以尽匹夫之责。

28、为人要正直,做事重责任。

29、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。

30、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

31、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

32、教育无小事,事事须尽力。

33、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

34、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。

35、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

36、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

37、我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。

38、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。

39、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

40、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。


亲子教育格言 40句菁华(扩展4)

——教育励志格言 60句菁华

1、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。

2、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

3、传家有道惟存厚;教子无方只求严。

4、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

5、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

6、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。

7、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。

8、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

9、父善教子,教于孩裼。

10、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。

11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

12、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。

13、获得学生信任是富有,赢得学生爱戴是胜者。

14、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。

15、人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照、贤人。

16、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

17、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。

18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

19、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。

20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。

21、我们深信教育是国家万年根本大计。

22、丰富的想象力比书本知识更重要。

23、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。

24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

25、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

26、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

27、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。

28、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。

29、这个世界只有回不去的,而没有什么是过不去的。

30、想念,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为牵挂。

31、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

32、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克

33、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克

34、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

35、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

36、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

37、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

38、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克

39、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。

40、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

41、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。

42、要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

43、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

44、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

45、面向现代化面向世界面向未来。

46、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。

47、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。

48、青年人的教育是国家的基石。

49、教师的人格是教育的基石。

50、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

51、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

52、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

53、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

54、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。

55、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

56、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。

57、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

58、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

59、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

60、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。


亲子教育格言 40句菁华(扩展5)

——教师教育格言座右铭 50句菁华

1、精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事

2、学如逆水行舟,不进则退

3、业精于勤,荒于嬉

4、好人有好报,即使没好报,也要做好人

5、修身养性教书育人

6、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的`深处。

7、播种希望,收获明天!

8、耐心细心恒心。

9、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭

10、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

11、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

12、教育不是灌输,而是点燃火焰。(苏格拉底)

13、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的'学习更有意义,而且更易于迁移到新情境中去。——[美]J·M·索里

14、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

15、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

16、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

17、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

20、不爱云,不爱月,也不要星星,教师只是要尽可能达到教育的.最优化,伴.随明天的太阳冉冉升起。

21、不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。

22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

23、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。

24、对人民来说,第一是面包,第二是教育。

25、让孩子从小养成节俭的品德,绝不是不让孩子花钱。

26、热心对待工作,真心呵护幼儿。

27、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

28、教着,感受着;走着,快乐着!

29、创新是人类进步的不竭动力!

30、我已将自己的青春,智慧,情感,理想,与三尺讲台签下了生命之约!

31、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

32、与孩子一起撰写自己发展的历史。

33、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

34、一个总是受别人照顾,从来不照顾别人的孩子,是永远长不大的。

35、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

36、优良的示范是的说服。

37、坚持学生利益第一,集中地体现了我们所从事的事业,是正义性和崇高性。

38、多一份赏识,就多一份成功的希望。

39、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。

40、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

41、命运之绳定会握在自己手中。

42、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

43、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

44、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

45、每一个学生都是好学生。

46、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

47、习于智长,优与心成。(朱熹)

48、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

49、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就站不进去,不可能获得真知。


亲子教育格言 40句菁华(扩展6)

——教师的教育格言语录摘抄 40句菁华

1、人活着就要快乐。

2、精诚所至,金石为开。

3、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。

4、生命是不能害羞的,害羞就成不了气候,错过自己的天才,生命因此将是一场浪费。

5、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

6、一份耕耘,一份收获。

7、堂堂正正做人,兢兢业业工作。

8、尽职、学习、反思。

9、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

10、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。

11、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

12、不计得失,努力工作。

13、全心全意为学生服务。

14、球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

15、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

16、优良的示范是的说服。

17、业精于勤,荒于嬉。

18、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

19、教育的根是苦的,但其果实是甜的。

20、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

22、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。

23、严格才是真正的爱护。

24、智慧求真知,实践长才干。

25、讲台边,朝朝幕幕,我用爱造句;书桌旁,寒来暑去,我用心写作。

26、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

27、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

28、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

29、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

31、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

32、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

33、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

34、爱校、爱生是我们职责。

35、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

36、老老实实做人,认认真真教书。

37、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。

38、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

39、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

40、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写*美好的我们未来!

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