日期:2022-12-02 00:00:00
1、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。
2、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。
3、传家有道惟存厚;教子无方只求严。
4、睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
5、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
6、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
7、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
8、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
9、父善教子,教于孩裼。
10、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。
11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
12、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。
13、获得学生信任是富有,赢得学生爱戴是胜者。
14、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
15、人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。食以养其生,充之使长;学以养其良,充之至于圣照、贤人。
16、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
17、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。
18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。
19、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。
20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
21、我们深信教育是国家万年根本大计。
22、丰富的想象力比书本知识更重要。
23、兴趣才是最好的教师,它远远胜过责任感。
24、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
25、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
26、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
27、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。
28、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。
29、这个世界只有回不去的,而没有什么是过不去的。
30、想念,滴在左手凝固成寂寞,落在右手化为牵挂。
31、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
32、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克
33、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前,使伤口结上一层皮膜,对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克
34、儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
35、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
36、教学要合一,有三个理由:第一,先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。第二,教的法子必须根据于学的法子。第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
37、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
38、健康之精神寓于健康之身体,凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。——洛克
39、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。
40、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
41、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。
42、要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
43、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
44、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
45、面向现代化面向世界面向未来。
46、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
47、在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。
48、青年人的教育是国家的基石。
49、教师的人格是教育的基石。
50、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。
51、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
52、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
53、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。
54、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。
55、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
56、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。
57、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。
58、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
59、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
60、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。
教育励志格言 60句菁华扩展阅读
教育励志格言 60句菁华(扩展1)
——幼师教育格言 60句菁华
1、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
2、博观而约取,厚积而薄发。
3、为学生的一切,一切为学生。
4、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
5、人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
6、让咱们以*静安逸的心态研究教育,让咱们的一言一行都为孩子示范,每时每刻都让孩子有收获,才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉,让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
7、好好学习天天向上。
8、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。
9、翻开这一页,打开自己的心扉,去接受生活的启迪。
10、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
11、倾听童声,学会微笑,善待学生。
12、吾爱吾生,心地玉石般澄明;吾爱吾生,情怀白雪般洁净。
13、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。
14、用爱心呵护孩子,用行动影响孩子,用快乐生产快乐,用激情点燃孩子求知的热望。
15、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。
16、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
17、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
18、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
19、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
20、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
21、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
22、经历了风雨,才知道您的可贵;走上了成功,才知道您的伟大;——谢谢您我尊敬的老师!
23、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
24、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。
25、传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!
26、老师您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
27、孩童似花蕾,教学像茶饭;你我同合作,戮力育英才。
28、不自满者受益,不自是者博闻
29、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
30、有智者立长志,无志者长立志。
31、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
32、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!
33、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
34、水之浩翰不在于态而源于势,人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
35、让每个学生快乐的成长,让每个学生接受到*等的关注和关爱,让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
36、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。
37、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。
38、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。
39、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
40、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
41、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
42、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。
43、忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的`叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!
44、我最亲爱的老师,你辛苦了!我只想说一声老师您辛苦了。祝您身体健康,万事如意!
45、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
46、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
47、做正确的事,正确地做事,把正确的事做正确。
48、教师是创造奇迹的人,是教育神话的创造者。
49、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
50、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。
51、充满童心、规范言行、善待学生。
52、我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。
53、责任源于爱,诚信化于行。
54、教师的品位,真挚的博爱和慈善的宽容。
55、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
56、德为人模,行为人范;学为人师,教为人表。
57、高尚的道德情操,是教师人格力量的重要内涵。
58、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。
59、今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
60、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
教育励志格言 60句菁华(扩展2)
——教育励志格言 50句菁华
1、手脑双全,是创造教育的目的。
2、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。
3、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
4、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
5、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。
6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
7、教之以廉,学之以贤。
8、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
9、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
12、对人民来说,第一是面包,第二是教育。
13、不畏浮云遮望眼,心底无私天地宽。
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
15、记问之学,不足以为人师。
16、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
17、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
18、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
19、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
20、幼是定基,少是勤学。
21、师者,传道授业解惑者也。
22、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
23、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
24、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。
25、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。
26、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
27、业精一分汗禾滴,爱心一颗花万朵。
28、人生要成沉淀,要有定力,一个人定力不够会浮躁。
29、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。
30、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。
31、教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
32、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。
35、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。
36、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。
37、教子十过,不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩。
38、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
39、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
40、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
41、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。
42、教育是国家的主要防御力量。
43、青年人的教育是国家的基石。
44、在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢。
45、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
46、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。
47、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。
48、教育要抓根本,这个根本就是习惯。习惯,既是一切教育的起点,又是一切教育的最终成果。
49、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域。
50、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。
教育励志格言 60句菁华(扩展3)
——励志教育格言 40句菁华
1、教之以廉,学之以贤。
2、教学德为先,身教胜言传。
3、记问之学,不足以为人师。
4、手脑双全,是创造教育的目的。
5、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。
6、教子功夫:第一在起家,第二在择师。
7、教师走下讲坛,才能走进学生的心田。
8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
9、扳着面孔批评人,不如身体力行教育人。
10、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
11、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
14、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
15、学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。
16、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
17、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
18、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。
19、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。
20、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
21、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
22、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。
23、受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。
24、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。
25、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。
26、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。
27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
29、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。
30、当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
31、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
32、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
34、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
35、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
36、尊重自己强调自主,尊重他人强调*等,尊重集体强调规则,尊重同时强调和谐,尊重知识强调探索。
37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。
38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
39、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
40、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。
教育励志格言 60句菁华(扩展4)
——教育的格言 200句菁华
1、在家庭教育中,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。
2、允许孩子玩各种废弃物。
3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。
4、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
5、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
6、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。
7、家长事事依着孩子,对孩子没有较高的要求,在这样的氛围中生活的孩子长大*后,很有可能会处处以我为中心,而且很容易放纵自己。
8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
9、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
10、对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
11、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
13、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力,没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
14、爱己之心爱人律人之心律己
15、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者
16、全心全意为学生服务
17、千里之行,始于足下
18、精,勤,敬,紧,静
19、什么是不简单?把每一个简单的事情做好就是不简单;什么是不*凡?把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
20、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。
21、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。
22、人不可以瞧不起自己
23、对待学生要像春天般的温暖。
24、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。
25、热爱学生,这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生,了解学生,理解学生,才能关心学生,爱护学生。
26、业精于勤,荒于嬉
27、关心政治,把教育与民族的命运联系在一起;关爱学生,把青年与祖国的未来结合在一块。
28、班主任工作就如大禹治水,反靠堵塞行不通,重在疏导
29、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的位置上尽力发光。
30、说老实话,干良心事
31、师的人格就是教育工作中的一切
32、教师的教育理念因开拓而闪亮,教师的教育工作因耕耘而芬芳,教师的精神动力因奉献而充实。
33、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
34、优良的示范是的说服。
35、严格是真正的爱护
36、生命正因为风雨而变得精彩
37、我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。
38、天道酬勤
39、学如逆水行舟,不进则退
40、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。
41、*凡之中蕴藏伟大的追求,*静之中怀抱满腔热血,*常之中饱含强烈责任感。
42、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去现在和将来。
43、信任学生,宽容学生,欣赏学生,你的教育能创造奇迹。
44、只要你的心是向善的,总有一天能感动人;只要你的心是火热的,总有一天能成功。
45、事在人为境由心造
46、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
47、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
48、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
49、不自满者受益,不自是者博闻。
50、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
51、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的'温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
52、含泪播种的人一定能含笑收获。
53、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
54、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
55、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力,因此科学教师要呵护孩子们的好奇心,引领孩子们在生活中学科学做科学。
56、历日经年,水滴石穿。持之以恒,功果自显。
57、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
58、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
59、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
60、让每一个学生都展露自信的笑容。
61、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基
62、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
63、生命在闪光中现出绚烂,在*凡中现出真实。——伯克
64、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。——何小花
65、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
66、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。
67、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
68、己所不欲,勿施于人。行有不得,反求诸己。
69、每一个学生都是好学生。
70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
71、学高为师,身正为范。
72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
73、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
74、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
75、坚持启发式,避免注入式。
76、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
77、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
78、经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全经典名言:教师教育格言,小学教育格言大全53、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
79、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
80、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
81、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
82、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
83、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
84、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
85、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
86、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
87、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
88、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
89、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
90、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
91、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
92、含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
93、让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。
94、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的保密,愉悦自我的人生。
95、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。
96、用知识和爱心去浇灌,使学生茁长成长。
97、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
98、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
99、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基
100、真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
101、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
102、生命是一张弓,那弓弦是梦想。
103、如果不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。
104、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
105、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
106、天荒地老,教师的童心不泯。
107、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
108、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事.听天命。
109、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
110、宽容,但不纵容:偏爱,但不溺爱,贵在春雨润物。
111、没有书籍、没有一些藏书的家庭,往好处说,不能对学校教育有任何帮助,而往坏处说,这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝,会限制儿童的智力发展,而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
112、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
113、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
114、把完善的教育遗留给子女,乃是最好的遗产。
115、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
116、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
117、辛苦是一种幸福,责任是一份荣耀。
118、产品质量差问题在工厂,孩子不成功根子在父母。
119、起跑赢不一定全程赢,开头输不一定最终输。
120、搓绳不能松劲,前进不能停顿。
121、害人之心不可有,防人之心不可无。
122、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
123、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
124、关爱童心、欣赏童趣。
125、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。
126、有爱,就会有奇迹!
127、用心对待每个孩子。
128、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
129、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。
130、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。
131、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
132、孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。
133、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。
134、让我和你们一起,共同分享,共同成长。
135、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。
136、教师的微笑,是一座桥:拉近孩子的距离;是一阵风儿:带走孩子的胆怯。
137、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!
138、细节决定成功,点滴铸就辉煌。
139、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。
140、生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚
141、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
142、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基
143、学习任何知识的最家途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压
144、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一天的目标,一个星期的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
145、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
146、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
147、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。
148、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
149、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。
150、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
151、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。
152、育儿过程有艰辛,也有欢乐。
153、对症下药方可治愈疾病。
154、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。
155、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。
156、口里呼喊和*,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
157、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
158、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
159、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。
160、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教 他们建筑。
161、、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
162、、天荒地老,教师的童心不泯。
163、、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人, 尽可能多地尊重一个人。
164、、循循善诱,诲人不倦的是老师。
165、、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远,更令教师欣慰的呢?
166、、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
167、、教书育人,功德无量。
168、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
169、、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
170、虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
171、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
172、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
173、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯
174、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
175、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
176、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
177、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗
178、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
179、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
180、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
181、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
182、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
183、扬黄牛精神,做*凡工作。
184、非学无以立身,非教无以立国。
185、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
186、给学生一个世界,给老师一片天空。
187、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
188、人的一生全靠勤奋,唯有勤奋才能成功。
189、有人说,老师是蜡烛、园丁,是铺路石;而我认为:老师是火柴,学生是蜡烛,用一瞬的火焰,点燃一生的辉煌。
190、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法,是欢喜鼓励和赞赏。
191、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。
192、没有成功不代表没有努力,之所以尚未成功,是因为尚需努力。
193、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
194、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。
195、阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
196、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!
197、爱生如己,教生如子,待生如友。
198、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
199、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然反,却是历史上最伟大的事业之一。
200、昨天的成绩属于过去,今天的成功全靠自己,希望你们放下包袱,用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。
教育励志格言 60句菁华(扩展5)
——幼师教育格言 50句菁华
1、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。
2、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
3、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
4、博观而约取,厚积而薄发。
5、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
6、教着,感受着;走着,快乐着!
7、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8、生命是一张弓,那弓弦是梦想。
9、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。
10、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
11、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。
12、两袖清风,清白教书,身正令行,一世为范。
13、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
14、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
15、倾听童声,学会微笑,善待学生。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
17、差生身上应更多体现着老师的爱。
18、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
19、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您老师的爱,天下最伟大,最高洁。
20、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!
21、教师是人类灵魂的工程师。
22、不自满者受益,不自是者博闻
23、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
24、什么是负担,他不喜欢的事情,你叫他干1分钟,这就是负担;他喜欢干的事情,干到废寝忘食,也不是负担。
25、绽放微笑为了学生,鼓励表扬为了学生,关怀问候为了学生,让每个学生都尽享教育的真爱。
26、允许学生犯99次错误,给他100次改正的机会。等待学生成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。
27、让每个学生快乐的成长,让每个学生接受到*等的关注和关爱,让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
28、外面的世界有多精彩,学生的世界就有多可爱,我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
29、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
30、教育加赞赏等于教育的*方。
31、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
32、教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
33、生命在闪光中现出绚烂,在*凡中现出真实。
34、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
35、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。
36、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
37、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
38、有爱的教育,如春天的细雨,润物无声;如冬日的阳光,暖人心田。
39、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
40、不仅要蹲下来和学生交流,更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
41、教师是创造奇迹的人,是教育神话的创造者。
42、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
43、充满童心、规范言行、善待学生。
44、责任源于爱,诚信化于行。
45、人生的目标在于不断的追求,人生的价值在于不断的奉献。
46、德为人模,行为人范;学为人师,教为人表。
47、每天努力多一点,成功就离你近一点。
48、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。
49、拥有宽容将一生收获笑容。
50、说老实话,干良心事。
教育励志格言 60句菁华(扩展6)
——教师的教育格言 50句菁华
1、学高为师,身正为范。
2、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
3、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。
4、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
5、廉以修身,洁而从教,方现教之博大。
6、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。
7、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
8、用积极的眼光看待学生;用热情的态度对待学生;用科学的方法指导学生;用廉洁的作风净化学生。
9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
10、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
11、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
12、学大海,纳百川,让自己容量无限。
13、善不由外来兮,名不可以虚作。 ——屈原,战国诗人们
14、伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。 ——韩婴,汉朝诗论家
15、多虚不如少实。 ——陈甫,宋朝哲学家
16、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温
17、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。
18、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
19、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
20、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。——蔡元培
21、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)
22、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。
23、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
24、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
25、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
26、让教学因爱而充满生命力。
27、外国语是人生战斗的一件武器。
28、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。
29、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。
30、成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。
31、富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:培育一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
32、今天赏识孩子,孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
33、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神种子,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。
34、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事.听天命。
35、昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。
36、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
37、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
38、投入心灵才能闻到生命的醇香!
39、在教育中守望快乐,享受幸福。
40、让教育自然无痕。
41、与孩子做朋友,如朋友般善待他们并一同成长。
42、学海无涯苦作舟。
43、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。
44、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
45、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
46、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。
47、对人民来说,第一是面包,第二是教育。
48、照顾每个孩子,他们的成长是我最大的幸福!
49、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。
50、能让学生感到学习的快乐,是教师的最大本领。
教育励志格言 60句菁华(扩展7)
——儿童教育格言 40句菁华
1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
3、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
4、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于,祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱,同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验,只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
5、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
7、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
8、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。
9、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
10、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。——卡森麦卡
11、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生
12、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。
13、打开一扇求知的窗,点亮一道希望的光。
14、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
15、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
16、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。
17、有研究的兴味的人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。拉美特利
18、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
20、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
21、17当你幸福的时候,切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿
22、识字,是一切探求之起步,识字是一种很重要的基本能力和基本素质,以至其他一切知识的学习,都必须以认字为前提和基矗。
23、想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。徐特立
24、创造,或者酝酿未来的创造。这是一种必要性:幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。罗曼罗兰
25、个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。艾青
26、只要你有一件合理的事去做,你的生活就会显得特别美好。爱因斯坦
27、唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。鲁迅
28、一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切!罗曼罗兰
29、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西,可心头很舒畅。人要是没有它,不尽什麽职责,就等于驾驶空车一样,也就是说,白白浪费。罗佐夫
30、只有整个人类的幸福才是你的幸福。狄慈根
31、猝然死去本无甚苦痛,长期累死倒真难以忍受。
32、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。
33、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
34、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃
35、游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。
36、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。
37、美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
38、教育的基础主要是在五岁以前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。在这以后,教育还要继续进行,人进一步成长、开花、结果,而您精心培植的花朵在五岁以前就已绽蕾了。
39、关于快乐教育,它的本质目的就是让学生生动、活泼、主动地发展,这必须要转变教育思想。
40、发然后禁,则格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。
教育励志格言 60句菁华(扩展8)
——安全教育格言 40句菁华
1、安全在我心,快乐你我他。
2、预防校园侵害,创建*安校园。
3、安全是生命的基石,欢乐的阶梯。
4、安全多下及时雨,教育少走马后炮。
5、保安全千日不足,出事故一日有余。
6、安全是第一,如果不注意安全就会结束生命。
7、安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。
8、危险时时刻刻在身边,你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
9、遵守各种规则,并不代表你向谁屈服,不要因为要面子而伤害了自己。
10、产量是安全基础,安全为生产前提。
11、安全遵守纪律,确保安全第一。
12、多一份小心,多一份安心,多一点当心,多一点放心。
13、健康的身体离不开锻炼,美满的家庭离不开安全。
14、安全和效益结伴而行,事故与损失同时发生。
15、上下楼梯靠右走,遇到混乱手牵手,玩耍嬉戏要当心,莫以追跑为开心。只要安全心中记,天天*安伴你行。
16、安全两字很重要,不能忘记也不能丢。万一你把它忘了,灾难就降临在你身上。
17、船到江心补漏迟,事故临头后悔晚。
18、重娱乐轻安全无穷后患,抓教育保*安福地洞天。
19、跟着感觉走,事故牵你手;跟着规章走,安全永长久。
20、带着安全出行,揣着*安回家。
21、生活中最珍贵的是什么,是*安。
22、出门带伞防天雨,上岗遵章防事故。
23、安全是生命之丰,安全要靠你我他。
24、小心是生命的保障,安全是未来的前提。
25、我是我生命的主人,我是我安全的主宰。
26、别让一时的疏忽,使你失去了家庭的美满。
27、只因你一时的疏忽,何苦让你的家人们买单?
28、安全在口,出门不愁;安全在心,出门放心。
29、安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。
30、生命如花,安全相伴,撑起阻隔风雨的荫蔽。
31、重视安全,才有*安;轻视安全,就有危险。
32、安全一点,幸福十分,要挣钱保*安,要想富灭事故。
33、安全不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。
34、*安是幸福的起点,快乐的支点,若无安全,何来欢颜?
35、放松警惕是危及生命的前兆,麻痹大意是酝酿事故的温床。
36、生命就像青花瓷,美丽,但是脆弱,需要我们的呵护,关心。
37、安全来于警惕,事故处于麻痹。巧干带来安全,蛮干招来祸端。
38、穿马路是左右看,用家电是看插头,用火是要小心,**安安过生活。
39、安全是幸福的花,全家浇灌美如画。安全多下及时雨,教育少放马后炮。
40、遵守各种规则,并不代表你向谁屈服,而是代表你向安全、道德靠得更近。
教育励志格言 60句菁华(扩展9)
——教育人生格言 40句菁华
1、用宽容去呵护生命,用诚信去成就人生。
2、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
3、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释,朋友不需要你的解释。
4、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时,它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的凡尘杂念,为了社会,为了他人,专心致于一项事情时候,那意外的收获已在悄悄地问候你。
5、位置可以增加人的权力,但增加不了权威;位置可以增加人的力量,但增加不了能力;位置可以增加人的金钱,但增加不了素质;位置可以满足功名的渴望,金钱可以满足物质的欲望,但不能实现个人的价值和生命的意义。
6、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
7、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
8、扬黄牛精神,做*凡工作
9、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教 他们建筑。
13、慈父+慈母=教师
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
15、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
16、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
17、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
18、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
19、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
20、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
21、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
22、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
23、教师的.工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
24、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
25、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
26、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
27、意识是成功教育的基矗
28、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者。
29、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
30、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
31、一切为了学生。
32、一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。——列夫.托尔斯泰
33、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。——(法)爱尔维修
34、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。——丁玲
35、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
36、发然后禁,则格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。——《礼记.学记》
37、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。——(法)卢梭《爱弥儿》
38、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
39、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
40、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
教育励志格言 60句菁华(扩展10)
——保育老师教育格言 30句菁华
1、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
2、敬自己的岗位,品自己的人生。
3、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。
4、没有爱,就没有教育。
5、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
6、从零开始,持之以恒。
7、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。
8、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
9、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
10、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
11、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
12、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
13、捧着一颗心,不带半根草去。
14、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
15、用爱奉献一生。
16、意识是成功教育的基矗。
17、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
18、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
19、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
20、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!
21、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
22、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
23、孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长!
24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。
25、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
26、驱散孩子每一道紧锁的眉梢,是我心灵最大的快慰。
27、无怨无悔,问心无愧。
28、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。
29、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
30、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
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