教育格言座右铭 50句菁华

1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

3、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

4、努力把自己当成一个孩子。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

11、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

12、意识是成功教育的基矗

13、千里之行，始于足下。

14、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

15、智者乐水，仁者乐山。

16、堂堂正正做人，认认真真做事。

17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

18、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

19、学生的满意，是最大的幸福。

20、对待学生要像春天般的温暖。

21、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

22、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

23、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

25、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

26、养不教，父之过；教不严，师之惰。

27、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

28、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。

29、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

30、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

31、尽心尽力，无怨无悔。

32、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

34、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

35、播种希望，收获明天！

36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

37、默默耕耘，不问收获，苦尽甘来，桃李满园。

38、爱是走进学生心灵最近的路。

39、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！

40、以智慧教书，用情感育人。

41、内存一个爱，外显一个笑。

42、外国语是人生战斗的一件武器。

43、言而有信为人，脚踏实地做事。

44、认认真真做事，明明白白做人。

45、倾听童声，学会微笑，善待学生。

46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

47、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

48、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

49、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

教育格言座右铭 50句菁华扩展阅读

教育格言座右铭 50句菁华（扩展1）

——教师教育格言座右铭 50句菁华

1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

2、学如逆水行舟，不进则退

3、业精于勤，荒于嬉

4、好人有好报，即使没好报，也要做好人

5、修身养性教书育人

6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的`深处。

7、播种希望，收获明天！

8、耐心细心恒心。

9、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭

10、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

11、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

12、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

13、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的'学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——[美]J·M·索里

14、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

20、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的.最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。

21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

23、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

25、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

26、热心对待工作，真心呵护幼儿。

27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

28、教着，感受着；走着，快乐着！

29、创新是人类进步的不竭动力！

30、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

31、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

32、与孩子一起撰写自己发展的历史。

33、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

34、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

35、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

36、优良的示范是的说服。

37、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

38、多一份赏识，就多一份成功的希望。

39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

40、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

41、命运之绳定会握在自己手中。

42、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

43、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

45、每一个学生都是好学生。

46、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

47、习于智长，优与心成。（朱熹）

48、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

49、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就站不进去，不可能获得真知。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展2）

——教育的格言语录座右铭 50句菁华

1、爱己之心爱人，律人之心律己。

2、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

6、你们永远是我心中最美妙的旋律。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、学生没有教师，就象生活没有阳光。

9、学高为师，身正为范。

10、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

11、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

13、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、了解学生是成功教学的关键。

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

20、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

21、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

22、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

23、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

24、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

25、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

27、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

28、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

29、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

30、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

31、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

32、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

33、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

35、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

37、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

38、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)

39、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

40、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

41、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

42、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基

43、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

44、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

45、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

46、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

47、纳百川，容学问，立德行，善人品。

48、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

49、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

50、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展3）

——教育人生格言座右铭 50句菁华

1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

3、教师的是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

4、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

5、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。

6、静心的做老师，尽心的教学生。

7、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

9、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

11、修身养性，教书育人。

12、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

13、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

14、一心育幼苗，两肩担未来。

15、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

16、师的人格就是教育工作中的一切。

17、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

18、学生的满意，是最大的幸福。

19、以人为本，是一切教育的出发点。

20、堂堂正正做人，认认真真做事。

21、水滴石穿。

22、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。

23、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

24、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。

25、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。

26、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

27、不求闻达，但得心安

28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

29、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

30、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

31、及时易自勉，岁月不得人

32、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强

33、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

34、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

35、好笋出好竹，好师出好徒。

36、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

37、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德

38、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。 ——切斯特顿

39、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒

40、教师的人格是教育的基石。

41、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

42、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

43、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

44、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

45、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

46、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

47、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

48、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

49、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展4）

——教育工作座右铭 60句菁华

1、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

2、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

3、严格才是真正的爱护。

4、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

5、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

6、有所尝试，就有所作为。

7、爱是走进学生心灵最近的路

8、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。

9、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

10、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

11、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

12、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

13、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。

14、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

15、辛苦着并快乐着。

16、独物之教风，以尽匹夫之责。

17、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

18、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

19、学海无涯苦作舟。

20、及时易自勉，岁月不得人。

21、把学生看作自己的儿女。

22、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

23、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

24、堂堂正正做人，认认真真做事。

25、水至清则无鱼，人至察则无徒。

26、学高为师，身正为范。

27、让青春在幼教事业中闪光。

28、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

29、爱生如子，爱校如家。

30、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

31、教师任何事尽心尽力，无怨无悔。

32、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

34、勤于施教，安于乐教。

35、职业道德是做人之本，为师之本。

36、赞美是金。

37、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

38、用心感悟教育，用爱抒写未来。

39、用良心教书，真诚与学生成为好朋友。

40、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。

41、用爱铸就师魂，以德立身教育。

42、用爱心点击学生心灵的鼠标！

43、以德服人，以行导人。

44、要传授知识，更要教做人的道理。

45、言传身教，以德服人。

46、学大海，纳百川，让自己容量无限。

47、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。

48、心灵的沟通胜于知识传递。

49、天荒地老，教师的童心不泯。

50、*等对待每位学生。

51、老师是学生的一面镜子。

52、老老实实做人，认认真真教书。

53、教师的人格是教育的基石。

54、浇花浇根，教人教心。

55、鼓励比加压更有效。

56、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

57、我最期盼的是学生的点滴进步

58、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

59、学生的需求，我们不懈的追求。

60、意识是成功教育的基矗

教育格言座右铭 50句菁华（扩展5）

——人生教育格言 50句菁华

1、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

2、良好的个性胜于卓越的才智。

3、诚实地评价自己对孩子的感情。

4、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

5、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。

6、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。

7、懂得倾听别人的忠告。

8、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。

9、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心;你混的不好，她由衷的为你着急。

10、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。

11、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。

12、创新是人类进步的不竭动力！

13、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

14、教育人就是要形*的性格。

15、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

17、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

18、优良的示范是最好的说服。

19、一心育幼苗，两肩担未来。

20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

21、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

22、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫.托尔斯泰

23、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

24、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。——[英]p.赫斯特：《教育的逻辑》

25、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

26、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

27、智者乐水，仁者乐山。

28、良言暖三春，恶言记终身。

29、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

30、踏踏实实工作，认认真真育人。

31、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.

32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

33、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克

34、教育的唯一工作与t全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特

35、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

36、、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

37、、怎样的老师造就了怎样的学生。

38、、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

39、、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

40、、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

41、、老老实实做人，认认真真教书。

42、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。

43、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

44、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

45、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

46、老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

47、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

48、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

49、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

50、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

教育格言座右铭 50句菁华（扩展6）

——小学教师教育格言 50句菁华

1、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红

2、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

3、太阳下最光辉的职业是教师。

4、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

8、为了点燃理想之火，那就只有学习，学习。

9、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞

10、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

11、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

12、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

13、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

14、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

15、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。

16、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

17、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！

18、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕

19、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

20、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

21、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

22、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

23、先学会做人，再学会知识。

24、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

25、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

26、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。

27、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

28、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

29、不要随便给一个人定性。

30、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。

31、敬业也是竞争力。

32、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

33、教育，我的至爱！

34、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

35、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言

36、在教师这个*凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

38、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

39、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

40、用我们的爱关心每一个幼儿。

41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

42、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

43、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

44、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

45、*比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

46、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

47、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。

48、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

49、专业是立业之本，敬业是立身之本，忠诚是立德之本。

50、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展7）

——幼师教育格言 50句菁华

1、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

3、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

4、博观而约取，厚积而薄发。

5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

6、教着，感受着；走着，快乐着！

7、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

9、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

11、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

12、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

14、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

15、倾听童声，学会微笑，善待学生。

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

17、差生身上应更多体现着老师的爱。

18、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

20、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

21、教师是人类灵魂的工程师。

22、不自满者受益，不自是者博闻

23、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

24、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

25、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

26、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

27、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

28、外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

29、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

30、教育加赞赏等于教育的*方。

31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

32、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

33、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。

34、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

35、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

36、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

38、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

39、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

40、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

41、教师是创造奇迹的人，是教育神话的创造者。

42、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

43、充满童心、规范言行、善待学生。

44、责任源于爱，诚信化于行。

45、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于不断的奉献。

46、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

47、每天努力多一点，成功就离你近一点。

48、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

49、拥有宽容将一生收获笑容。

50、说老实话，干良心事。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展8）

——我欣赏的教育格言 50句菁华

1、教育是事业，事业的意义在于献身!

2、为人师表，诚心、爱心、雄心

3、踏踏实实做事，**淡淡做人

4、莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时

5、爱孩子，是我快乐的源泉

6、用微笑唤醒学生的自信

7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

8、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

11、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

14、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

15、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

16、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

17、走下讲台给学生讲课。

18、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

19、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

20、先学会做人，再学会知识。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

23、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

24、不要随便给一个人定性。

25、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

28、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

29、宽容别人等于祝福自己。

30、执着杏坛，乐于奉献。

31、一朝为人先生，一生做人先导。

32、把思想传给他人等于你生命的延续。

33、棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

34、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。

35、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

36、合情合理合法，入情入理入心。

37、用爱心呵护，用真心交流。

38、老师的赞扬为孩子生命成长奠基。

39、教，用心钻研;爱，一生携带。

40、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

41、成长在赏识中，生活在尊重里。

42、用心去呵护，用爱去滋润，用知识去培育，用真诚去浇灌。

43、育人者先育己，是为智;正人者先正己，是为德;智德兼备者，方为师。

44、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。

45、用爱心点击学生心灵的鼠标!

46、教别人的时候，也是自己学习的时候。

47、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。

48、要对学生发展的全程负责，不仅做教中师，更要做教前师和教后师，成为学生的指路人。

49、对于世界，学生只是孩子;对于教师，学生就是世界。

50、像一颗流星留下一线光明，像一滴露珠滋润一片绿叶。

教育格言座右铭 50句菁华（扩展9）

——教育的格言 50句菁华

1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

3、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

4、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

5、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

6、倾听童声，学会微笑，善待学生。

7、修身养性教书育人

8、博学勤思笃行

9、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

10、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

11、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

14、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

15、教着，感受着；走着，快乐着！

16、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

17、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

18、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

20、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

21、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

23、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者：爱迪生

24、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

26、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

27、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

28、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

30、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

31、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

32、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

33、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

34、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

35、、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

36、、以德感人，为人师表。

37、、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

38、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

39、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

42、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

43、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

44、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

45、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

46、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

47、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

48、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

49、教书育人，快乐人生。

50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

教育,格言,座右铭