幼儿教育格言的经典语录 60句菁华

1、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

2、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

4、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

5、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

9、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

10、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的'求知欲。——(日.木村久一

13、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

14、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

16、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

17、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

18、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

19、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

20、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

24、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

25、教育是從黑暗到光明的運動。艾倫．布隆

26、授人以魚，不如授人以漁。*諺語

27、有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾

28、教育不是為了教會青年人謀生，而是教會他们創造生活。W．A．懷特

29、天才不過是最大的忍耐力而已。布恭

30、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

31、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。

32、社会进步了，女人是生活中的强者；科技发展了，男人是床上的弱者！

33、想吃汉堡，包张纸揭开吃；想吃螃蟹，揭个盖；想喝奶，馒头上弄一揪儿。

34、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？

35、我们不是大师，也不是同行们骂的那样，什么败类啊等等，那都是对着镜子说的。

36、脑仁象松籽儿，打开就一碗卤煮。

37、听见你父亲去世的消息，街坊邻居哭成一片：“这么好的人啊，死晚了！”

38、我小学十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕。

39、不想当厨子的裁缝不是好司机。

40、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

41、学习是享受。

42、教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。

43、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

44、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

45、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

46、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

47、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

48、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

49、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

50、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

51、用最少的浪费面对现在。

52、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

53、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。）

54、谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。

55、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

56、渴望占有愈多而愈脆弱。

57、短暂的瞬间，漫长的永远。

58、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。

59、聪明的女子值得同情。

60、授人以魚，不如授人以漁。*諺語

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华扩展阅读

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展1）

——幼儿教育名言 60句菁华

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基

3、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。--华罗庚

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

5、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

6、爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

7、教师是学生的镜子。

8、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

9、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

10、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

11、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

12、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

13、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

14、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

15、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

16、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

17、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

18、我们的每一个孩子都是好孩子。

19、每一个学生都是好学生。

20、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

21、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

22、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

23、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

25、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

26、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

27、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

28、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

29、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

30、教师总是期望学生将来超过自我。

31、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

32、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

33、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

34、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

35、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

36、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

37、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

38、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

39、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

40、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

42、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

43、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。——陈鹤琴

44、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

45、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

46、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

47、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

48、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的`教育。——洛克

49、性格塑造始于婴儿时期。

50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

51、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

52、一切为了孩子，为了一切孩子。

53、丰富的想象力比书本知识更重要。

54、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

55、运动贵有恒，饮食贵有节。

56、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

57、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

58、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

59、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

60、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展2）

——教育格言名人经典语录 60句菁华

1、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

2、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

4、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

6、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

7、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

8、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

9、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

11、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

12、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语

13、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

14、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

15、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

16、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

17、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。——卡耐基

18、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾

19、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

20、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的`种子。——爱默生

21、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

22、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

23、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

24、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

25、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

26、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

27、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

28、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

29、播种希望，收获明天。

30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

31、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

32、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

35、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

37、踏踏实实做人，认认真真做事。

38、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

39、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

40、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

41、静心的做老师，尽心的教学生。

42、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

43、*凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

44、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

45、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

46、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。

47、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

48、学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根

49、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

50、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

51、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

52、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

53、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

54、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

55、让教学因爱而充满生命力。

56、外国语是人生战斗的一件武器。

57、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

58、教育学生做一个*凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过*凡生活为知足的人。

59、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。

60、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展3）

——幼儿教育格言的经典语录 50句菁华

1、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

2、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

4、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

5、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

6、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的'求知欲。——(日.木村久一

7、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

8、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

9、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

10、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

12、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

13、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

14、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

15、外国语是人生战斗的一件武器。

16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

17、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

21、人在教中學習。塞尼加

22、教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特

23、天才不過是最大的忍耐力而已。布恭

24、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

25、为什么有时候他们很多人都恨我，就是因为我说对了。

26、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。

27、肉分五花三层，人分三六九等。

28、泰坦尼克号沉了，对人类来说是一场巨大的灾难，但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。

29、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。

30、万里江山鸿爪遍，一天风月马蹄宽。

31、想吃汉堡，包张纸揭开吃；想吃螃蟹，揭个盖；想喝奶，馒头上弄一揪儿。

32、一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信。有人骂你，别听。

33、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。

34、我买了几张唐伯虎的画，有美人山水，福娃，五张一套。

35、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。

36、脑仁象松籽儿，打开就一碗卤煮。

37、王先生，学问好啊，比大学生强，比硕士强，比博士强，比院士强，您是烈士。

38、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。

39、今天好比七月七，神鸟遇见外国鸡。

40、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

41、学习是享受。

42、人若勇敢就是自己最好的朋友。

43、、肯承认错误则错已改了一半。

44、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

45、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

46、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

47、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。）

48、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。

49、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

50、渴望占有愈多而愈脆弱。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展4）

——人生励志格言经典语录 50句菁华

1、你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。

2、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

3、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。

4、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。

5、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

6、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。

7、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔

8、没有尝试，就没有成功；唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。（纳尔逊）

9、走人生的路程就像爬山一样，看起来走了许多冤枉的路，崎岖的路，但终于到达山顶。（林海音)

10、说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。(杨宗润)

11、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。

12、成功其实很简单，就是当你坚持不住的时候，再坚持一下。

13、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

14、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

15、知识、创造力以及对环境的敏感自觉，左右着一个人一生事业的成败。能够成就事业的人，并不见得特别聪颖、能干，只是比别人多了一分决心，即知即行，而且贯彻到底。

16、生活的理想，就是为了理想的生活。*

17、一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。陶铸

18、人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。科恩

19、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。爱迪生

20、我曾经傻傻地站在路边，看着成功的人昂首而过，富有的人阔步而行，心、里生出许多渴慕。我不止一遍地想过，是否这些人具备一些我所没有的天赋，比如说，独特的技能，罕见的才智，无畏的'勇气，持久的抱负，以及其它一些出众之处？是否他们每天比我多分到几个小时，得以完成那些伟大的计划？是否他们比我更具同情与爱心？不！上帝从不偏心，我们是用同样的粘土捏成的。

21、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。

22、那些年少轻狂的日子，太过自我的年龄，我们还没有学会珍惜学会责任，就先学会了动心。

23、一个有信念者所开发出的力量，大于九十九个只有兴趣者。

24、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

25、驴子能耕地，黄牛不值钱。

26、星多天空亮，人多智慧广。

27、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

28、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

29、每天醒来都要比前一天更强大，直视自己的畏惧，擦干自己的泪水。

30、下定决心一定要，才是成功的关键。

31、让软弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷、

32、我不会因为没有掌声而放弃自己的梦想。

33、以感恩的心态面对一切、包括失败，你会发现，人生其实很精彩。

34、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

35、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

36、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

37、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

38、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

39、一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。

40、喊足信心，勇气唱响;挥洒汗水，超越信仰;握紧双拳，展翅飞翔;拥抱阳光，奔向辉煌;突破自我，永争第一。

41、沮丧是生活的毒药，为什么要沉溺其间呢?你可以改变一切。

42、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。

43、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

44、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。

45、有人牵着，去哪里都可以;有人回应着，说什么也可以。因为那是两个人的事情，就算再无聊，也会变得很幸福。

46、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

47、你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。

48、你今天敢于做别人不敢做的事，你明天才可以拥有别人不能拥有的东西。成功的路上，只有奋斗才能给你最大的安全感和答案。

49、选准了人生的方向再加上顽强的意志就会使人走向成功，而选错方向，意志越顽强，浪费的精力越多，失败得越惨。

50、人生由自己开辟！妄想靠本人打拼！请信任，天道酬勤，请铭刻，世界上不不可超出的高度，只有不敢超越的高度。青春只有一次，高三只有一次，尽力拼搏，誓圆幻想！

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展5）

——励志格言经典语录 50句菁华

1、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

2、不要等待命运，今天就去做些什么吧，走出去，创造自己的命运。

3、不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。

4、与其在风雨中逃避，不如在雷电中舞蹈，即便淋得透湿，也是领略生命的快意。

5、你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。

6、思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。

7、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

8、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。

9、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战！

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊

11、将相本无主，男儿当自强。——汪洙

12、要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功——威尔逊

13、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

14、不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真实的东西才能够被发明。——罗斯金

15、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》

16、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

17、军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

18、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》。

19、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？——刘义庆

20、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。

21、十年如未死，卷土定重来!

22、人生有两条路，一条用心走，叫做梦想，一条用脚走，叫做现实。

23、子当为我击筑，我为子高歌。

24、不可能的事别想不可能的人别等明知道不会有任何结果还泥足深陷就是你活该。

25、我也不知道人为什么而活，所以我至今还活着。

26、只怕心老，不怕路长。活着一定要有爱，有快乐，有梦想。

27、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

28、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

29、你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在？

30、有大快乐的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤独。

31、如果因为生活中因为失去阳光而毫无生气，那么我们可以创造属于自己的彩虹啊！

32、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

33、你要决心成功就要做自已的国王。

34、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

35、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

36、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

37、事常与人违，事总在人为。

38、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

39、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

40、别问别人为什么，多问自己凭什么。

41、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。

42、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

43、每个人的心都有一道墙，推开就能看见天堂。

44、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。

45、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

46、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

47、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。

48、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

49、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功！

50、忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执着的走下去。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展6）

——幼儿教师教育的格言 50句菁华

1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

2、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

3、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。

4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

7、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

8、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

9、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

10、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

11、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

12、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

13、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

14、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

15、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

16、踏踏实实工作，认认真真育人。

17、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

18、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

21、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

23、学生的满意，是最大的幸福。

24、心中装满孩子，眼中充满孩子。

25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、献出一片真情，呵护幼留意灵。

27、喜欢幼儿，善待幼儿。

28、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

29、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

30、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

31、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

32、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

33、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

34、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦，让幸福像花儿一样处处开放，让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

35、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

36、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

37、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。

38、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

39、一位好母亲抵得上一百个教师。

40、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

41、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

42、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

43、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

44、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

45、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

46、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

47、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

48、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

49、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

50、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展7）

——教育的格言语录座右铭 50句菁华

1、爱己之心爱人，律人之心律己。

2、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。

6、你们永远是我心中最美妙的旋律。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、学生没有教师，就象生活没有阳光。

9、学高为师，身正为范。

10、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

11、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

13、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、了解学生是成功教学的关键。

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

18、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

20、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

21、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

22、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

23、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

24、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

25、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

26、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

27、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

28、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

29、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

30、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

31、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

32、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

33、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

35、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

36、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

37、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

38、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)

39、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

40、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

41、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基

42、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基

43、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

44、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

45、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

46、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

47、纳百川，容学问，立德行，善人品。

48、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

49、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

50、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展8）

——教育格言经典语录 50句菁华

1、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。

2、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。

3、晓之以理，动之以情，情理相辅，教子之道。

4、善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。

5、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

6、良好的关系比设计的方法更重要；良好的习惯比具有专长更重要；自发的动力比他人的助力更重要；浓厚的兴趣比天资聪明更重要。

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

10、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

11、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

12、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷

13、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

15、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博

16、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐!——肖继业

17、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

18、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

19、父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

21、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

23、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

24、给学生一个世界，给老师一片天空。

25、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

26、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

27、非学无以立身，非教无以立国。

28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

29、慈父+慈母=教师

30、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

31、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

32、用真情教书，用真心育人。

33、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。

34、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

35、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

36、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

37、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

38、贫不卖书留子读，老犹栽竹与人看。

39、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜——富兰克林

40、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

41、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

42、成未来之才在教化，行教化之业在良师。

43、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。

44、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

45、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

46、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

47、少壮不努力，老大徒伤悲。

48、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

49、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

50、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展9）

——幼儿教育座右铭 40句菁华

1、燃烧自己，照亮别人。

2、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

3、差生身上应更多体现着老师的爱。

4、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

5、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

6、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

7、教师总是希望学生将来超过自己。

8、德无常师，主善为师。

9、爱就是教育，没有爱便没有教育。

10、坚持启发式，避免注入式。

11、用爱倾听每一个孩子心底的`声音。

12、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。

13、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

14、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

15、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

16、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

17、做本真老师，教本色语文，育世纪人才。

18、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

19、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

20、献出一片真情，呵护幼小心灵。

21、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

22、老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

23、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

24、永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。

25、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。

26、奋发图强，实现梦想。

27、不要简单地向后进学生说不。

28、一切为了学生。

29、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

30、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

31、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

32、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。

33、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

34、人生就像一块烧红的铁条，需要千锤百炼才能走好。

35、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

36、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

37、你认同了学生，学生才会认同你。

38、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

39、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

40、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

幼儿教育格言的经典语录 60句菁华（扩展10）

——幽默励志格言经典语录 40句菁华

1、欺人是祸，饶人是福。

2、自信是成功的先决条件。

3、听君一席话，圣斗士念书。

4、试试就能行，争争就能赢。

5、别人的钱财乃我的身外之物！

6、不要和我比懒，我懒得和你比！

7、哥吸烟是因为它伤肺，不伤心！

8、做人一定要做一个蹦蹦跳跳的人。

9、不要慨叹生活底痛苦！慨叹是弱者。

10、书到用时方恨少，钱到月底不够花。

11、人生能有几次搏？莫到白发还未博。

12、人是铁，范儿是钢，一天不装憋得慌。

13、婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。

14、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊。

15、成功的母亲是失败，成功的父亲是汗水。

16、有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。

17、如果我是道菜，我的心是你进不起的餐馆。

18、有些事情无须争辩，表面服从，偷偷反抗。

19、真正的泪水来自心底，眼睛只是一个出口。

20、做好事不能少我一个，做坏事不能多我一个。

21、你讲我坏话时能不能别添油加醋，以为炒菜啊。

22、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

23、如果不是怕其它人捡起，很多东西我们都会扔掉。

24、所有的胜利与征服自己比起来，都是微不足道的。

25、物有不可强者，则顺其变，不可求者，则安其然。

26、如果看到面前的阴影，别怕，那是因为背后有阳光！

27、我把所有的记忆串联成一部电影，却发现是个悲剧。

28、爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。

29、不要以为自己是武大郎，就以为姚明是两个人垒成的。

30、人不应当害怕死亡，他所应害怕的是未曾真正地生活。

31、挫折对弱者来说是块绊脚石，对强者来说是块垫脚石。

32、有没有人和我一样，对着电脑没事做，却又不想关掉它？

33、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

34、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找。

35、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是，最酸的感觉是没权吃醋。

36、我今天心情不好，只想讲四句话，包括前两句，我的话讲完了。

37、我这命老和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。

38、人们常常感叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。

39、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。

40、我不能等你一年零两个月了，我也不能等你到22岁了，我只能等你一辈子。

幼儿教育,格言,经典语录