幼儿教育格言的经典语录 50句菁华

1、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

2、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

4、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

5、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

6、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的'求知欲。——(日.木村久一

7、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

8、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

9、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

10、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

12、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

13、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

14、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

15、外国语是人生战斗的一件武器。

16、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

17、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

21、人在教中學習。塞尼加

22、教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特．佛羅斯特

23、天才不過是最大的忍耐力而已。布恭

24、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

25、为什么有时候他们很多人都恨我，就是因为我说对了。

26、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。

27、肉分五花三层，人分三六九等。

28、泰坦尼克号沉了，对人类来说是一场巨大的灾难，但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。

29、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。

30、万里江山鸿爪遍，一天风月马蹄宽。

31、想吃汉堡，包张纸揭开吃；想吃螃蟹，揭个盖；想喝奶，馒头上弄一揪儿。

32、一入江湖深似海，从此节操是路人。有人夸你，别信。有人骂你，别听。

33、瑞雪飘飘似鹅毛，飘扬柳絮满琼瑶。但则见，冷月疏星飞啼鸟，待哺的乌鸦把翅摇。行路人迷失了阳关道，白头翁踏雪寻梅过小桥。山川景，举目瞧，飘飘去，荡荡摇。云横秦岭崎岖路，粉饰南阳旧草茅。长空似有玉龙闹。猛回头，杏花村内酒旗飘，随风上下摇。

34、我买了几张唐伯虎的画，有美人山水，福娃，五张一套。

35、真放肆不在饮酒放荡，假矜持偏要慷慨激昂。万事留一线，江湖好相见。

36、脑仁象松籽儿，打开就一碗卤煮。

37、王先生，学问好啊，比大学生强，比硕士强，比博士强，比院士强，您是烈士。

38、经过的我辅导，多少个濒临自杀的人，都尝试*了，都是我攒动的。

39、今天好比七月七，神鸟遇见外国鸡。

40、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

41、学习是享受。

42、人若勇敢就是自己最好的朋友。

43、、肯承认错误则错已改了一半。

44、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

45、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

46、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

47、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。（上课时候，大家说话，他只好提高声音讲课。）

48、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。

49、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

50、渴望占有愈多而愈脆弱。

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华扩展阅读

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展1）

——幼儿教育格言的经典语录 60句菁华

1、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。陈鹤琴

2、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

4、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

5、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

8、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

9、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

10、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的'求知欲。——(日.木村久一

13、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

14、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

15、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

16、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

17、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

18、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

19、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

20、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

24、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

25、教育是從黑暗到光明的運動。艾倫．布隆

26、授人以魚，不如授人以漁。*諺語

27、有才能的人，做自己喜愛的事；有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾

28、教育不是為了教會青年人謀生，而是教會他们創造生活。W．A．懷特

29、天才不過是最大的忍耐力而已。布恭

30、做一切力所能及的事，這是人；做一切想做的事，這是神。拿破崙

31、你们千万别打他，也别骂他，不就是要钱么，咱好商量。不过丑话说头里，要是超过100块钱，你们就撕票得了。

32、社会进步了，女人是生活中的强者；科技发展了，男人是床上的弱者！

33、想吃汉堡，包张纸揭开吃；想吃螃蟹，揭个盖；想喝奶，馒头上弄一揪儿。

34、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？

35、我们不是大师，也不是同行们骂的那样，什么败类啊等等，那都是对着镜子说的。

36、脑仁象松籽儿，打开就一碗卤煮。

37、听见你父亲去世的消息，街坊邻居哭成一片：“这么好的人啊，死晚了！”

38、我小学十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕。

39、不想当厨子的裁缝不是好司机。

40、做任何事前，先练气功：松、静、匀、乐！

41、学习是享受。

42、教师是干什么的啊，是找出适合学生阶梯的人。

43、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

44、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

45、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

46、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

47、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

48、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

49、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

50、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

51、用最少的浪费面对现在。

52、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

53、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。（某同学下课时买了个锅盔没啃完，上课忍不住又啃，被他发现。）

54、谁说你们没有毅力，还是有的，就是长期坚持上课说话。

55、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

56、渴望占有愈多而愈脆弱。

57、短暂的瞬间，漫长的永远。

58、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。

59、聪明的女子值得同情。

60、授人以魚，不如授人以漁。*諺語

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展2）

——幼儿教育名言名句 50句菁华

1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫

4、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

5、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

7、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

8、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

9、走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

10、以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！

11、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

13、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

14、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。

15、民主教育的核心是——尊重。

16、教育要有一点浪漫的气息。

17、热爱孩子是教师生活中最主要东西。

18、凡事皆有可能，机遇属于有自信竞争者。

19、学生需求，我们不懈追求。

20、爱是教育灵魂，只有融入了爱教育才是真正教育。

21、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

22、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知

23、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思

24、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗

25、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

26、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。——陈鹤琴

27、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

28、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

29、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

30、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

31、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

32、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

33、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

34、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

36、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

37、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

38、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

39、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

40、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

41、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

42、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

43、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

44、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

45、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

46、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

47、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

48、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

50、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展3）

——幼儿教育名言 50句菁华

1、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林

2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

4、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

5、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

6、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

8、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

9、首先做研究者，其次才做管理者。

10、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

11、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

12、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

13、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

14、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

15、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

16、我们的每一个孩子都是好孩子。

17、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

18、每一个学生都是好学生。

19、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

20、了解学生是成功教学的关键。

21、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

22、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

24、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

26、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

27、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

28、学高为师，身正为范。

29、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

30、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

31、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

33、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

34、教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文

35、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

36、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

37、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

38、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

39、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

40、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。——陈鹤琴

41、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

42、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

43、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

44、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

45、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

46、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

47、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

48、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

50、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展4）

——幼儿教师的教育格言 60句菁华

1、我们要活书，不要死书；要真书，不要假书；要动书，不要静书；要用书，不要读书。总起来说，我们要以生活为中心教学做指导，不要以文字为中心教科书。——陶行知

2、用爱倾听每一个孩子心底声音。

3、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

4、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

5、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

6、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

7、我会用真爱滋润孩子们幼小心田，唱响孩子们甜美歌谣，在我工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

8、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

9、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

10、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

12、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

13、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

14、静心的做老师，尽心的教学生。

15、新起点，新方向，我们在阳光下成长。

16、心中装满孩子，眼中充满孩子。

17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

18、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

19、一个无任何特色教师，他教育学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

20、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

21、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏评判。——卢梭

22、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

23、幼儿教师所从事工作是崇高而神圣事业，我们自豪，因为我们选择太阳底下最高尚职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

24、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正爱。——苏霍姆林斯基

25、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

26、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

27、人不能够瞧不起自己。

28、让每个孩子快乐成长，让每个孩子接受到*等关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索空间是我工作信条。

29、我愿用我百分百爱换您百分百满意，我愿用一颗充满责任爱心为孩子们撑起一片蔚蓝天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

30、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

31、普及教育是人类最伟大的发现。

32、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

33、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

34、将一切美好传递给孩子！

35、生以求知为乐，师以从教为荣。

36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

37、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。

38、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

39、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

40、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

41、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

43、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

44、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

45、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

46、学生没有教师，就象生活没有阳光。

47、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

48、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

49、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

51、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

52、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

53、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

54、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

55、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基

56、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

57、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

58、在阳光下做人，在风雨中做事。

59、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

60、教师的幸福就是看到学生们在成长！

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展5）

——教育的格言 50句菁华

1、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

3、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

4、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

5、教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

6、倾听童声，学会微笑，善待学生。

7、修身养性教书育人

8、博学勤思笃行

9、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

10、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

11、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

12、教师要融于师生的相互理解中。

13、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

14、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

15、教着，感受着；走着，快乐着！

16、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

17、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

18、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

20、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

21、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

22、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

23、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者：爱迪生

24、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

26、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

27、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

28、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

30、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

31、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

32、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

33、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

34、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

35、、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

36、、以德感人，为人师表。

37、、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

38、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

39、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

40、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

41、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

42、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

43、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

44、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

45、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

46、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

47、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

48、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

49、教书育人，快乐人生。

50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展6）

——教育格言名人经典语录 50句菁华

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

3、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

4、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

7、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

8、知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

9、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于*庸，不免于下流矣。——诸葛亮

10、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

11、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

12、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

13、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

14、那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾

15、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

16、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

17、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

20、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

21、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

22、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

23、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

24、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

26、老老实实做人，认认真真教书。

27、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

29、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

30、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

31、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

32、倾听童声，学会微笑，善待学生。

33、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

34、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

35、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。

36、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。——谈永康

37、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！

38、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

39、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

40、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

41、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

42、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

43、临渊羡鱼不如退而结网。——班固

44、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

45、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

46、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

47、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

48、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

49、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

50、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展7）

——幼儿教师经典语录 40句菁华

1、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新

2、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

3、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

4、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

5、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

8、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

9、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

10、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

11、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

12、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

13、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

14、宽容别人等于善待自己。

15、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。

16、、认真地对待孩子的个人要求。

17、1、孩子是船，师爱是帆，扬起爱的风帆，让船儿快乐远航。

18、2、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

19、3、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

20、5、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

21、1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

22、3、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

23、5、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

24、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

25、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

26、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

27、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

28、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

30、在我们的.社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

31、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

32、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

33、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

34、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

35、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

36、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

37、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

38、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

39、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

40、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

幼儿教育格言的经典语录 50句菁华（扩展8）

——幼儿教育名人名言 40句菁华

1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅

2、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

3、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

4、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

5、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

6、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

9、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

10、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

13、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

15、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

16、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

18、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

19、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

21、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

22、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

23、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

24、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

25、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

26、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

27、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

28、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

29、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

31、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

33、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

35、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

36、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

37、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

38、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

39、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

40、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有**觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。

幼儿教育,格言,经典语录