普通生物学复习思考题 60句菁华

1、下列属于生物应激性的现象有（ ）。

2、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有（ ）。

3、18世纪瑞典博物学家（ ）创立了科学的自然分类系统。

4、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（ ）等，已成为现代新技术革命的重要组成部分。

5、发生于大约一万年前的工业革命，使人类实现了从流动的渔业社会向定居的农业社会的变迁（ ）。

6、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（ ）。

7、下列糖中不是五碳糖的有（）。

8、下列大分子中需要利用模板进行合成的是（ ）。

9、下列对DNA和RNA的描述错误的是（ ）。

10、真核细胞的分泌活动与（ ）无关。

11、下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的（）。

12、下列与蛋白质合成无关的是（ ）。

13、生物膜上的主要成分是（ ）。

14、惟一不被膜包被的细胞器是（ ）。

15、蛋白质变性是蛋白质的一级结构破坏，即氨基酸序列被破坏。（ ）

16、减数分裂时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（ ）

17、原核细胞和真核细胞主要结构区别是什么？植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？

18、下列对三羧酸循环描述不正确的是（ ）。

19、细胞呼吸（ ）。

20、以下藻类中，最适合在深水中生长的是（ ）。

21、光合作用中释放的氧气来自CO2

22、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（ ）

23、光合作用过程中，氧气在暗反应中被释放。（ ）

24、ATP为什么被称为细胞中能量的通货？

25、等位基因的互作不包括：（ ）

26、一个性状可以受多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状。（ ）

27、植物体、人体组织的形成是()

28、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为()

29、盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为()

30、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是

31、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是

32、下列有关保卫细胞的说法中，正确的是

33、煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的

34、“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性

35、下列哪种情况下，细胞是吸水的

36、下列哪些是最能体现现代化生产的农业措施

37、植物吸收水分的动力是

38、蒸腾作用的场所是

39、下列说法错误的是

40、绿色植物利用________提供的能量，在________中合成了________等有机物，并且把________转化成________，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的________________。

41、光合作用的实质包含了两个转化过程：一方面，把简单的________制造成复杂的________并释放出________，这是________转化过程;另一方面，在把________制造成有机物的同时，把________能转变为储存在________中的能量，这是________转化过程。

42、将萌发的种子放入一个塑料袋中，密封好，24h后，将袋内气体用塑料导管导入澄清的石灰水中，石灰水___________，这说明萌发的种子会放出________。

43、肥沃的土壤颗粒间的水中含有________，从这种土壤中滤出的液体叫________。

44、植物体内的水分主要是通过________作用散失的。

45、呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物。

46、水生植物的根不进行呼吸作用。

47、在茎的导管中运输的营养物质不一定溶于水。

48、骨架支持导管筛管运输

49、表皮、叶肉叶脉角质层不受细菌侵害水分过度散失

50、糖尿病的患者的出现多尿、多饮、多食，但却表现出消瘦和疲乏。()

51、下列植物中属于种子植物的是()

52、花粉管进入胚珠的路线是（）

53、（）2009东营)下列哪一组说法是正确的是（）

54、下列植物的花依靠风力传粉的是（）

55、在生物防治中，不包括下列哪一项A.以虫治虫B.以天然药物治虫C.以鸟治虫D.以菌治虫

56、号称“沙漠之舟”的哺乳动物是。

57、请写出你自己身上的两个关节：关节，关节。

58、能飞翔的哺乳动物是。

59、青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是：

60、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现生物的基本特征是( )

普通生物学复习思考题 60句菁华扩展阅读

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展1）

——教育学复习资料 50句菁华

1、教育科学 指研究教育规律的各门教育学科的总称。

2、教育 是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。

3、遗传素质 是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。

4、德育 是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。

5、知行统一原则 又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。

6、教学方法 是教师和学生在教学活动中，为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称，它包括教师教的方法和学生学的方法。是师生相互联系的方式，是教法和学法的辩证统一。

7、现代学校教育的发展呈现出了哪些基本特征?(1)与社会联系的普遍性和直接性，(2)学制的开放性，梯形化和弹性化(3)教育的现代化(4)教育的民主化(5)科学精神和人文精神的统一性

8、我国的现行教育方针是什么?教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

9、中小学教学的任务有哪些?学习系统的文化科学基础知识，获得基本技能;发展智力、体力、和创造才能;教会学生学习，培养自学能力;培养学生的非智力因素

10、运用讲授法的基本要求有哪些?讲授的内容要有科学性;讲授要有系统性连贯性和逻辑性，层次清楚，突出重点、难点;讲授的语言要有条理性、简练性、启发性、生动性、语音、语调要有和谐性;恰当运用板书和体态语言，强化讲授效果。

11、良好班集体形成的标志?(1)全班同学有共同的奋斗目标(2)有团结一致的领导核心(3)有正确的政治方向和集体舆论。

12、建设班集体的主要方法：(1)调查了解学生，研究班级情况(2)提出奋斗目标，组织共同活动(3)培养集体论，形成优良班风(4)培养和发现班级骨干，形成集体核心(5)建立*等团结、互助的新型人际关系。

13、课外校外教育的基本要求：明确的目的性与周密的计划性;知识性与趣味性;发挥学生的自主性与创造性;面向全体;充分利用当地条件。

14、课外活动的指导原则：自愿原则：(1)充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加(2)教师要积极鼓励正确引导;自主原则：(1)让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动(2)发挥教师的主导作用;符合学生年龄特征和个性差异：

15、教师的职责：是教师职权范围内应负的责任。教师的基本职责有如下几个方面：(1)教好功课，努力提高教学质量(2)做好学生思想品德教育工作(3)促进学生的身体健康(4)组织好学生的课外活动协调学校与社会、家庭的关系(6)开展教育教学研究和参与学校的管理。

16、教育评价的功能是什么?测定功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能

17、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水*评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价

18、《班主任工作》 班主任对学生的全面发展起主导作用，学校各项工作的基础是班主任工作，公正性原则上是班主任工作中致辞关重要的原则，培养班集体的先决条件是确立奋斗目标，调查了解学生是建设班集体方法的第一步，常规性班级管理包括：班级规章制度的制定和班级规章制度的执行。有学生对班主任说放在笔盒里的10元钱不见发了，班主任怎么做最好：对全班同学进行教育，希望拿钱的同学主动承认，教育同学加强防范意识，希望拿钱的同学悄悄把钱放回原处。班主任是学校领导贯彻国家教育方针、政策的得力助手和骨干力量。是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作的原则是班主任对全体学生进行教育时必须遵循的基本要求，是解决班主任工作过程中的一些基本矛盾和协调班主任工作过程中的各种关系的基本准则，是班主任工作过程中规律和特点的反映。班主任工作的原则有：全面性、公正性、民主性。班主任要用发展的眼光看待学生，要有民主意识。班干部的选拔和评优应该民主评议。新生的入学教育包括适应教育、常规教育、传统教育、学习方法教育。班集体的管理包括常规性的班集体管理、阶段性班集体管理、毕业班集体管理。制定班主任计划包括学期工作计划、具体执行计划。总结有全面总结、专题总结。班集体的形成过程有：初建松散阶段、基本形成阶段、巩固发展阶段。

19、《课外校外教育》 课外校外教育是促进学生全面发展的基本途径。专题*属于群众性活动，课外校外教育的区别是组织者不同，它们的联系表现在有共同的特点、作用、内容和形式上，课外校外教育活动的特点有：形式上的多样性、活动上的自主性、内容上的广泛性、组织上的自愿性。群众性活动有：报告会、座谈会、专题*。课外活动的指导原则包括：自主性原则、自愿性原则、符合学生年龄特征和个性差异。课外校外教育活动的组织形式有三大类即群众性活动、小组活动、个别活动。小组活动是课外活动的基本组织形式。在家庭教育中要养育结合。

20、改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”。“3+1”(前三年文化课，第四年职业技术课)

21、结合人生阶段与教育，谈谈你对终身教育的理解：终身教育制度是一种全新的教育制度，它采用开放的、灵活的、动手与动脑相结合的方式，传授给学生一生都可以受用的学习技能，在终身教育制度下，*教育的地位得到全面的提升，学生的需要会得到更多地满足，个性会得到充分的发展，考试失败与成功的概念将失去意义。教育对不同人生阶段有不同的意义，终身教育正好能够满足人生各个阶段的教育要求，从童年期到老年期，每一个人的每一个年龄阶段都有其优势与劣势。为了使每个人在每一个阶段都生活得有意义，当然就需要在每一个阶段都接受相应的教育。再说，当前人类正面临着许许多多的挑战，终身教育、终身制学习无疑有助于我们接受这些挑战。

22、根据我国实际，参照现代学校教育改革的趋势，你认为我国的学校教育制度需要怎样进一步改革?

23、结合实际，谈谈普通中小学当前德育工作的状况，以及你对搞好德育工作的打算和设想。

24、联系实际试述在教学中如何运用教学过程的规律。(1)直接经验和间接经验相结合的规律。在教学过程中，必须正确处理二者的关系：学生学习以间接经验为主;学习间接经验要以直接经验为基础(2)掌握知识与发展智力相结合的规律：在教学实践中，既要把系统的知识传授给学生，又要重视培养学生的智力，尤其要使学生掌握学科的基本结构，了解掌握知识、弄清知识的方法，学会独立思考，能够自如地运用知识分析问题和解决问题。(3)知识传授和思想教育相结合的规律：传授知识与思想教育是密不可分、辩证统一有教学过程中的，掌握知识是提高思想的基础，学生思想的提高又有助于知识的掌握。但是，掌握了知识并不等于就提高了思想品德。因此，实践中必须以知识教学为主，结合知识教学对学生进行思想教育，使二者有机地结合起来，浑然一体。(4)教师主导和学生主体相结合的规律：现代教学论强*与学二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生是教学活动中学习主体，教师对学生的学习丐主导作用。：承认教师是教学过程中的组织者，充分发挥教师的主导作用。承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体性。

25、如何贯彻课外活动的指导原则?自愿原则：a充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加。b教师要积极鼓励正确引导;自主原则：a让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动，b发挥教师的主导作用。符合学生年龄特征和个性差异：a符合学生年龄特征，b考虑学生个性差异

26、试述教育观念的转变对基础教育有何影响?

27、自然实验法 在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象

28、注意 是心理活动对一定事物的指向和集中。

29、有意后注意 是指既有目的性，又不需作较大意志努力的注意。

30、感受性 感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。

31、再认 是识记过的事物再次出现在面前，能够把它认出来的过程。

32、无意想象 是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.

33、意志的自觉性 是指一个人在行动中具有明确的目的性，对自己行动的目的具有清楚而深刻的认识，并有效地支配自己行动地意志品质。

34、意志的坚持性 是指不屈不挠地把决定贯彻始终的意志品质。

35、兴趣 是指一个人经常倾向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。这种倾向具有稳定性特征，能够较长时间地维持在某种事物或活动上。

36、个性心理特征 是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。

37、能力 是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。总是和活动联系在一起，成为影响活动效率的心理因素。

38、发现学习 是教师启发学生独立发现事物意义的学习.

39、品德 即道德品质，又称品性、德性。是指个人依据一定德道德行为准则行动时所表现出来德稳定心理特征和倾向，是个性中具有道德评价意义的核心部分。

40、观察学习 是个体通过观察榜样的行为,获得示范行为的象征性现象,并引导学习者做出与之相对应的行为的过程.

41、学习心理学在理论上和实践上有什么意义?(1)在理论上：心理学的研究为马克思主义哲学提供了科学的论据。心理学理论有助于克服和批判各种唯心主义思想。心理学研究有助于邻近学科的发展和学习。(2)实践意义：心理学对指导人的实践活动、提高生产劳动效率有重要意义。心理学有助于做好管理和思想政治工作。心理学有助于人的身心健康和提高医疗效果。心理学对提高教育、教学质量具有重要意义。

42、简述条件反射形成的生理机制及其建立的条件：条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。条件反射的形成是有条件的，即：条件刺激物与无条件刺激物有时间上要有一定的重合;条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。

43、引起无意注意的原因有哪些?(1)客观原因：刺激物的强度、新异性、活动变化和刺激物之间的对比关系。(2)主观原因：人的需要、兴趣和态度;人的知识经验;人对事物的期待;人的情绪和精神状态。

44、简述感受性变化的规律：感觉的适应现象;感觉的相互作用;不同分析器活动的相互作用;同一分析器感觉的相互作用;实践与感受性的变化。

45、意志行动的特征有哪些?自觉目的性、以随意动作为基础、与克服困难相联系。

46、简述马斯洛“需要层次论”的内容：生理需要、安全需要、社会交往的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

47、简述个性的心理结构：个性的心理结构就是个性的构成。个性是多侧面、多层次的复杂的统一体，它一般由如下三个部分组成：(1)个性倾向性(2)个性心理特征(3)自我意识

48、学生不良品德的原因有哪些?客观原因：家庭的不良教育;学校教育工作上的缺点和错误;社会环境的不良影响。主观原因：缺乏正确的道德观念，被强烈的个人欲望所驱使;意志薄弱，道德观念不能战胜不合理的需要;不良行为习惯的作用。

49、学校开展心理健康教育主要包括哪些内容?(1)心理健康教育及心理问题的预防(2)开展心理咨询工作(3)诊断生评价(4)行为矫正5)学习指导(6)职业指导。

50、《情感》 人的表情主要有面部表情、身段表情、言语表情三种。情感的功能有信号功能、调节功能、感染功能三方面。按情绪状态分类。情感可分为心境、激情、应激、热情四种，情感的产生常以需要为中介。“人逢喜事精神爽”指的是心境的特征。按情感的社会内容分类，情感可分为道德感、美感、理智感三种。

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展2）

——普通生物学复习思考题 50句菁华

1、18世纪瑞典博物学家（ ）创立了科学的自然分类系统。

2、在农业生产中可能经常限制植物生长的元素是（ ）。

3、下列（ ）元素是和碳、氧、氢、氮一起构成叶绿体的主要组成元素。

4、下列大分子中需要利用模板进行合成的是（ ）。

5、一个生物体的DNA有20%是C，则（ ）。

6、最小的细胞是（ ）。

7、与呼吸作用有关的细胞器是（ ）。

8、关于质体的描述正确的是（ ）。

9、下列不属于细胞膜的功能描述的是（ ）。

10、蛋白质变性是蛋白质的一级结构破坏，即氨基酸序列被破坏。（ ）

11、细胞学说的基本内容是什么？

12、生物体属于（ ）。

13、下列对糖酵解的描述不正确的是（ ）。

14、细胞呼吸（ ）。

15、细胞呼吸的三个阶段是什么？其中哪个阶段生成的ATP分子最多？

16、Calvin循环和糖酵解有相似之处吗？在那里？

17、被称为遗传学之父的是（ ）。

18、什么叫细胞质遗传？细胞质遗传有什么特点？

19、细胞是生命活动的基本结构和功能单位，下列细胞能独立完成生命活动的是()

20、在显微镜中观察到的“b”,实际是什么字母()

21、禁止近亲结婚的科学依据是后代()

22、分类的基本单位是不是()

23、下列有关保卫细胞的说法中，正确的是

24、关于菜豆种子和玉米种子结构的叙述中，正确的是

25、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是

26、将叶片的叶脉切断，产生的影响是

27、下列关于无机盐的说法，错误的是

28、下列四种细胞中为死细胞的是

29、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是________________________________________________;把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是____________________________。实验最终得到的结论是________________________________。如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是________，绿色未遮光部分的颜色是________，绿色遮光部分的颜色是________。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是________________________。

30、用盐拌黄瓜，黄瓜会出现________现象，若把已经________的黄瓜再放入清水中，则黄瓜又________，前者说明植物细胞可以________，后者说明植物细胞可以________。

31、人和动物食物中的一切有机物，都是绿色植物光合作用的产物。

32、呼吸作用为植物的各项生命活动提供能量。

33、植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。

34、表皮、叶肉叶脉角质层不受细菌侵害水分过度散失

35、氧气氧气54、变浑浊二氧化碳55、有机物呼吸作用

36、导管由下而上68、筛管由上而下

37、人体内的含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。

38、人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。

39、下列植物中属于种子植物的是()

40、在生物学的研究中经常需要()

41、在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”这一实验中，设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的作用是()

42、鸡蛋是鸡的?（）。?

43、一朵桃花，经传粉、*后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（）

44、下列植物的花依靠风力传粉的是（）

45、一朵花就能结出果实和种子，则这一朵花中（）

46、目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（）如牛、羊)的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质A.乳房B.遗传基因C.细胞核D.染色体

47、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动。聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫?。

48、青蛙的发育是变态发育，在这个过程中主要的变化顺序是：

49、下列关于青春期的说法中，错误的是：

50、下列各项属于生物生长的是( )

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展3）

——普通生物学复习思考题附答案 40句菁华

1、生物多样性通常分为（2、3、4）三个层次。

2、（4）是经典遗传学理论的奠基人。

3、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（1）等，已成为现代新技术革命的重要组成部分。

4、自主运动常被当作动物和人类生命存在的标志特征（对）。

5、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（错）。

6、只有植物细胞具有细胞壁。（错）

7、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成的。(错)

8、减数分裂时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（对）

9、下列不属于高等植物细胞中的是：（D）

10、原核细胞和真核细胞主要结构区别是什么？植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？答;在光学显微镜下，见不到原核细胞的核膜和核仁，只有一个相当于真核细胞核的核区。在光学显微镜下，可见到真核细胞中明显的细胞核和核仁。植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞有中心体。

11、解释：细胞周期：通常把从一次分裂结束到下一次分裂结束的过程，称为细胞周期。

12、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（错）

13、常见的蕨类植物是配子体。（错）

14、食用和药用的白果是银杏的果实。（错）

15、腔肠动物是真正的两胚层多细胞动物，出现了原始的梯状神经系统（错）。

16、线形动物具有假体腔，并出现了完整的消化管道（对）。

17、鱼类无颈部，单循环，成体的排泄器官为后肾（错）。

18、软骨鱼类可以进行体内*（对）。

19、现代的猿类有长臂猿、黑猩猩和猩猩等，其中猩猩与人类的亲源关系最近（错对）。

20、海绵动物的胚胎发育与其它多细胞动物有很大的差异，可能具有独立的起源（错）。

21、海绵动物是原始的多细胞动物，因体表多孔洞，故又称多孔动物（对）。

22、Pseudomonastransluces、Pseudomonassyringae、Pseudomonaspropanica是相同＿3＿的生物。

23、木耳属于＿3＿。

24、下列不属于真菌的是＿4＿。

25、下列对蕨类植物描述正确的有＿3、4＿。

26、有丝分裂与减数分裂有何主要区别？

27、什么是异型世代交替？试以海带为例说明。

28、简要说明蘑菇的有性繁殖过程。

29、地钱与葫芦藓配子体形态结构上的有何主要差异？

30、简要叙述胚珠的发育和胚囊形成的主要过程。

31、试述菊科植物的主要特征。菊科又可以分为哪2个亚科？每个亚科分别请举出3种植物的名称。

32、禾本科植物的主要特征是什么？请举出5种禾本科植物的名称。

33、叶片的形态结构是如何与其生理功能相适应的？

34、魏泰克（1969）所提出的生物分类五界系统，将生物划分为 植物界、动物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。

35、细胞膜流动镶嵌模型的要点：（1）脂质双分子层构成细胞膜基础部分；（2）蛋白质分子以各种方式附着在脂质双分子层上（附着表面、镶嵌其中或贯穿内外）；（3）具有流动性特点；（4）许多蛋白质具有酶的特性。

36、植物根尖自下而上可以分为以下4

37、异面叶的叶肉组织，根据其细胞形状和排列方式的不同，（靠近上表皮）和海绵组织（靠近下表皮）两种类型。

38、原核生物界主要包括蓝藻门和细菌门两个门。

39、就植物细胞所具有的叶绿素种类（叶绿素a、b、c、d有绿色植物所共有，叶绿素b为绿藻门和高等植物所具有，叶绿素c为褐藻门植物所具有，叶绿素d则为红藻门植物所具有。此外，还有另一类光合作用辅助色素，即藻胆素，为蓝藻门和红藻门植物所具有。

40、蔷薇科又可以分为以下4个亚科，即绣线菊亚科，蔷薇亚科，苹果亚科和梅亚科。

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展4）

——思考的句子 60句菁华

1、思则睿，睿作圣。——周敦颐

2、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫

3、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。——埃德蒙·伯克

4、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利

5、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德

6、人凭借思考而能变成神。——拉马丁

7、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。——波尔茨曼

8、我思故我在。——笛卡尔

9、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图

10、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——普朗克

11、人们都是凭天性思考，按规则说话——恺撒

12、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本

13、不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生

14、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识。——塔吉克族

15、勤为无价宝，慎为护身术。——莎士比亚

16、我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中死亡。

17、能够把心中的烦闷向知心朋友倾吐的人，通常既是能够把握快乐，减少疲劳，精力充沛的人。

18、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。

19、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

20、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。

21、如果说，我喜欢的人恰恰没那么喜欢我，我又恰恰非她不可。那么我就赌一把，我不赌她会喜欢我，我赌我不后悔。

22、人生是一瓶调味料，有苦，有辣，有酸，有甜，有咸；人生是百年松树，能经得起任何风雨吹打。人生是一杯咖啡，苦过之后，才是让人回味无穷的香甜。

23、人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。

24、你希望人生是狂风暴雨的？还是是万里晴空的？如果你的回答是万里晴空，那么你的人生不会有任何成就；如果你的回答是狂风暴雨，那么你的人生就会充满意义，丰富多彩。

25、人生在世，难免会有困难，面对它，有人退后，有人原地不动，有人跨越它，退后的人的人生是*庸的原地不动的人的人生没有奇迹，而跨越它的人的人生会轰轰烈烈。

26、人生的夏天，是血气方刚的日子，有激情，有攀登高峰的决心。可攀登高峰的同时，请不要忘记，周围有山红碧涧纷烂漫，有水生激激风生衣，有永不凋零的青黛和静谧，还有山野的灵性，家的温馨。

27、假如人生是一条船，那么美丽的心态便是帆，帆帮助船儿寻找光明的彼岸；假如人生是一片云，那么美丽的心态便是风，风帮助云儿寻找漂泊的归宿；假如人生是一朵花，那么美丽的人生便是蝶，蝶用毕生的时光来舞动花儿的鲜妍娇媚！。

28、人生，一定不会一帆风顺，但我们会坚强的面对一切之磨难，永不放弃，直至成功学会坚强，拥有坚强，运用坚强，让它永恒于心中长眠。

29、可你觉得孤独又能怎么样啊？你觉得孤独也不过是心情更差而已嘛。以前没什么人跟你说话，你觉得孤独，也还是没人跟你说话啊。

30、好女人标准：像淑女一样处事，像爷们儿一样思考。

31、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

32、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

33、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。

34、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。

35、要独立思考问题，不要人云亦云。

36、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性、创造必和大胆独立思考是很关紧要的。

37、一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想。

38、对我来说，一生的悲哀，并不是赚的全世界，而是要请你欣赏我。

39、人生是没有什么非要做不可以的，也没有什么不可以放弃的。

40、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。

41、我不想说，你幸福就好，一点都不好。

42、这些日子里，只为了心里的那一丝宁静。有多少年。有多少天。阳光依然还是那么耀眼，只是还是需要安静的安静的，看着这些从指间划过的光痕。我们还能做点什么呢。

43、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

44、我想我是海，安静的大海。风徐徐地吹过四月天，青草地堆满了滚烫的诗句，爱也依旧，情也依旧，守一帘春花秋月梦，永久地，沉淀在时间的长河里。

45、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。

46、人生最终的目的在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

47、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

48、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智。

49、每个人都奢望上演一出华丽的独角戏，但彼此都不是对方眼中的主角。

50、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

51、阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。

52、有时候一句话卡在喉咙，心里挣扎着要说出来，可是嘴里没声发出来，那种感觉比委屈还难受。

53、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

54、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

55、一个人不会听话，通常都不会讲话。一个人只会讲话不会听话，叫做强辩。一个人会听话才会讲话，叫做善于思考。

56、花费数百元买一本书，便可以获得别人的智慧经验。然而，如果你全盘模仿，不加思考，那有时就会画虎不成反类犬。

57、人生是不能重来的物语，纵然有糟心的事，纵然有害怕的事，但也绝不能否定人生。不能否定你努力燃烧並绽放过的人生。

58、当你做出一个你认为绝对正确的决定时，现实还你一个狠狠的耳光——这是上天在教你懂得低头。

59、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的**去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

60、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展5）

——推广普通话标语 60句菁华

1、天不怕地不怕，就怕不会普通话。

2、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。

3、说好普通话，走遍神州都不怕。

4、不说普通话，脑瓜变地瓜。

5、普通话天天讲，好心情天天有。

6、说好普通话，方便你我他。

7、说好普通话，方便你我他

8、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。

9、普通话九州通，做生意定兴隆。

10、一人一句普通话，中华美德靠大家。

11、请讲普通话，方便你我他。

12、说普通话，从我做起。

13、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。

14、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。

15、风度在优雅的谈吐中体现,丰采在规范的语言里洋溢。

16、绿色是地球的本色

17、人人学讲普通话，文明进步奔小康

18、大力推广普通话、齐心协力奔小康。

19、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。

20、大力推广普通话，提升市民人文素养和城市文明新形象。

21、实施《国家通用语言文字法》，推进社会用语用字规范化。

22、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

23、规范社会用语用字，维护国家*统一。

24、普通话——第一工作用语，第一服务用语，第一公共交际用语。

25、说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家。

26、方言土语难通话，心心相融普通话。

27、说普通话，用文明语，奏和谐音。

28、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。

29、我骄傲，我是*人；我自豪，我说普通话。

30、让青春与普及的'语言作伴，让知识与文明的语言携手。

31、一口普通话，伴我行中华。

32、说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

33、文明语融入男女老少心，普通话贯通东西南北情

34、普通话——我的母语，我的荣誉。

35、普通话是校园语言。

36、要使汉语规范化，先要学好普通话。

37、国家推广全国通用的普通话。

38、用普通话搭建你我之间最美丽的桥梁。

39、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。

40、普通话不普通，道出中华新风尚。

41、说好普通话，朋友遍天下。()

42、说好普通话，为你为我为大家。

43、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。

44、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。

45、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

46、做地地道道的*人，讲地地道道的普通话。

47、说标准普通话，做文明*人。

48、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

49、出口成章普通话，沟通世界无极限。

50、普通普通，路路畅通。

51、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。

52、、说普通话，交四方友

53、、一字一句普通话，千言万语绘中华

54、、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情；

55、、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。

56、说地地道道普通话，做堂堂正正*人！

57、南腔北调难达意，同声同音能传情。

58、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

59、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧。

60、说好普通话，朋友遍天下。

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展6）

——普通话绕口令 60句菁华

1、两只鹅--河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风刮，草窝真暖和住在草窝里，哦唱支歌。

2、清早起来雨稀稀，王七上街去买席，骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下失了蹄，打了蛋，撒了梨，跑了驴，急的王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能说*名，人名也不能说成任命。

4、天津和北京，两座兄弟城。津京两字韵，不是一个音。津字前鼻韵，京字后鼻音。请你仔细听，发音要分清。

5、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。

6、牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。

7、笼子里有三凤，黄凤红凤粉红凤。忽然黄凤啄红凤，红凤反嘴啄黄凤，粉红凤帮啄黄凤。你说是红凤啄黄凤，还是黄凤啄红凤。

8、咱村有六十六条沟，沟沟都是大丰收。东山果园像彩楼，西山棉田似锦绣，北山有条红旗渠，滚滚清泉绕山走。过去瞅见这六十六条沟，心里就难受;今天瞅见这六十六条彩楼、锦绣、万宝沟，瞅也瞅不够!

9、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，青青藤条挂金铃。风起藤动金铃响，风定藤定铃不鸣。

10、石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食;施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。

11、小郭画了朵红花，小葛画了朵黄花，小郭想拿他的红花换小葛的黄花，小葛把他的黄花换了小郭的红花。

12、哥哥捉鸽（g、k、h）哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。

13、老爷堂上一面鼓（g、k、h）老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。

14、八百标兵（b、p）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

15、老六放牛 （n，l）柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

16、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。

17、四个头-天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，瓶口有塞头。天上是日头不是石头，地下是石头不是日头，嘴里是舌头不是塞头，瓶中是塞头不是舌头。

18、青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。

19、哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣。瓜滚筐扣哥怪狗。

20、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

21、你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。

22、小溪流水哗啦啦，小华手拿簸萁去小溪里捞河虾，一捞捞起一只大河虾和半簸萁烂泥沙。虾儿跳水响哗哗，小花簸萁里只剩泥沙没有虾。

23、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

24、捉花和瓜——瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。

25、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

26、扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。

27、八百标兵奔北坡，

28、嘴与腿

29、反正话

30、任命、人名

31、小三登山

32、九个酒迷喝醉酒

33、an—ang—uan

34、ang—iang

35、《上果市》——四个孩子上果市，拿着四个小篮子。花了硬币四毛四，买了十个小柿子。四个孩子出果市，拾了四十小石子。到了家里吃柿子，吃完柿子玩石子。

36、《白猫与黑猫》——庙里有只白猫，庙外有只黑猫。庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。

37、《花和瓜》——瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。

38、《种冬瓜》——东门童家门东董家，童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜。门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜。童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大。

39、《小花猫》——小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。

40、《盆和瓶》——桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

41、《妈妈骂马》——妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。

42、《小牛赔油》—小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛不油。

43、《四和十》——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

44、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

45、《*和哑巴》

46、画狮子--有个好孩子，拿张图画纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了“活狮子”。

47、任命、人名--任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。

48、河里有只船--河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。

49、汤烫塔--老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

50、白果树--我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。

51、捉兔--一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。

52、《妞妞和牛牛》——牛牛要吃河边柳，妞妞护柳要赶牛，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要顶妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头溜。

53、《人造神？神造人》——宁宁和成成，去看观音神。宁宁说是“人造神”，成成说是“神造人”，宁宁说不服成成，成成说不服宁宁。一道去请教高婶婶，到底是神造人，还是人造神？

54、《三娘找山羊》——三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻过山梁，三娘翻过山梁去找三只山羊。三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。

55、《麻字谣》——麻家爷爷挑着一对麻叉口，走到麻家婆婆的家门口。麻家婆婆的一对麻花狗，咬破了麻家爷爷的麻叉口。麻家婆婆拿来麻针、麻线，来补麻家爷爷的麻叉口。

56、《登山》——小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫，小三山上大声喊：离天只有三尺三！

57、《扁担与板凳》——扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。

58、补破皮褥子不如不补破皮褥子

59、六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六

60、北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展7）

——语文期末复习计划 60句菁华

1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字题型进行训。落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。

2、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

3、复习巩固用“部首查字法”。

4、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

5、综合练习

6、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

7、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

8、兼顾中等生。

9、能进一步巩固*常学习中的易错字、难记忆的字。

10、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；

11、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。

12、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。

13、复习内容要关注整体性

14、段：

15、请家长关注一些口头作业，帮助督促孩子落实；对于复习阶段老师留的作业要求孩子独立完成。

16、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、比喻句、拟人句等）。

17、掌握先概括后具体的构段方法，能找出中心句，能回答与文章有关的问题，注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

18、采用多种方法，比如学生出题、抢答、抽查、学生互批等方法，提高学习兴趣。

19、针对不同内容采取不同的复习措施。

20、单元复习和分类（基础知识、阅读、习作）相结合。

21、知识能力掌握情况：

22、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

23、音节的分类;标调规则

24、区别形近字、音近字、同音字

25、字词。

26、多音字的复习。

27、句的练习：造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句

28、按不同内容进行词语归类。

29、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。

30、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

31、写近反义词

32、在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

33、提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

34、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

35、熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。

36、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

37、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

38、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

39、书写规范、整洁。

40、积累运用总结出题型重在*时的练习。

41、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

42、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。

43、理解课文的内容。

44、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

45、措施：

46、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水*、理解能力。

47、巩固本学期所学生字，能正确书写。

48、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的250个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

49、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

50、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。

51、综合试卷。结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。

52、在复习工作中，要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。

53、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

　　语文期末复习计划 篇3

　　为了更好地完成本学期的教学收尾工作，全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：

　　一、复习方法

　　采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。

　　二、预计达到的目标

　　力争学生在期末考试中，让每个孩子通过期末复习，成绩都有一个大的进步。给家长一个满意的答卷。

　　三、达标措施

54、根据句意填出适当的词语。

　　句：

55、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。正确使用标点符号，会写书信，能对自己的习作进行修改。

　　二、复习措施

56、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

　　阅读部分

　　（一）课内阅读

　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

　　古诗

　　题型主要有：

　　默写诗句

　　解释重点字词的意思

　　体会诗句表达的思想感情

　　（二）课外阅读

57、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

　　二、复习时间：

　　第17周到19周

　　三、复习内容：

58、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

　　阅读：

59、措施：

　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，

　　（3）优帮差，加强合作与督促。

　　（4）辅差工作不放松。

　　（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

　　（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

　　（三）作文复习；

60、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水*、理解能力。

　　二、复习目标

　　汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

　　识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。能正确认识课文中的多音字并组词。能记住所学的成语以及意思。

　　口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

　　阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

　　习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。

　　三、复习重点

　　正确书写、默写238个生字。

　　朗读、背诵课文

　　阅读训练

　　习作练习

　　四、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

　　五、复习时间

　　第20周 复习14单元

　　第21周 复习58单元

　　第22周 综合复习

　　语文期末复习计划 篇16

　　一、复习的主要目标

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展8）

——七年级上册生物期中复习资料 30句菁华

1、下列各项中，属于生物的是

2、生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）

3、制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是

4、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

5、调查步骤：

6、影响生物生活的因素包括：环境因素（也叫非生物因素）[光、温度、水、空气等]；生物因素[捕食关系（最常见）、竞争关系（个体）、合作关系（群体）]。

7、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。

8、在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括：生物部分（植物—生产者，动物—消费者，细菌和真菌—分解者），非生物部分（或环境部分，包括：阳光、空气、水、温度等）

9、物质（植物制造的有机物、毒物等）和能量是沿着食物链和食物网流动的。

10、显微镜的结构：镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。

11、顺时针（向外）转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

12、常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。

13、动植物都有的细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡（细胞液中溶解着多种物质，如糖分），绿色部分的细胞中有叶绿体。

14、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的的。（细胞体积的增大和数量的增多）

15、动物细胞分裂分化形成四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。组织按一定次序构成器官，并以其中一种组织为主。

16、草履虫靠吸收外界的有机物生活。

17、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

18、种子由种皮和胚组成，有的还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。

19、种子植物比苔藓和蕨类植物更能适应陆地环境，其中一个重要原因是种子植物能产生种子，靠种子繁殖后代。

20、胚是新植物体的幼体。胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根。子叶和胚乳里含有丰富的营养物质，可为种子的萌发提供营养。所以我们吃的一般是植物种子里的子叶或胚乳。

21、从下向上，根由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成。

22、植株的生长需要营养物质，包括水和无机盐（根吸收），有机物（光合作用制造）。

23、花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做传粉。

24、子房－果实，子房壁－果皮，胚珠－种子，*卵－胚。

25、传粉很易受自然条件的影响，传粉不足会影响果实和种子的形成，故当传粉不足时，要进行人工辅助授粉。

26、水影响植物的颁布。不同植物，不同时期需水量不同。

27、根吸收水的部位是根尖成熟区的根毛。根吸收水在茎内靠木质部的导管向上运输。

28、蒸腾作用的意义：①带动水和无机盐的向上运输②使二氧化碳进入叶片③降低叶片的温度④提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。

29、把植物放到黑暗处一昼夜可使叶片中原有的有机物消耗完。用黑纸把叶片的一部分遮盖起来是为了做对照实验。

30、每年的3月12日为全国的“植树节”。

普通生物学复习思考题 60句菁华（扩展9）

——关于学霸与学渣的说说 30句菁华

1、一个人的孤单，一个人的寂寞。习惯了一个人懒懒地听着那忧伤的旋律，习惯一个人默默地看着那伤感的文字。总觉得天那么蓝，蓝的让人有点忧郁；夜那么静，静的让人有点想哭；生活那么苍白，苍白得让人有点无力。

2、で 姐一颗学霸心，可逃脱不了学渣分啊！

3、当你发现你所憎恨的人，做那么多的事情全是为了你好。那种感觉。。

4、愿得一学霸，白首不分离

5、些故事不一定要讲给每个人听，有些悲伤不一定谁都会懂，有些往事搁在心底不提也罢，有些过去谁能保证不会想念，走过坚辛，我只想要*静一点，仅此而已。

6、这学期先保存实力，下学期再告诉你们什么是学霸。

7、学霸用了一晚上写作业，而学渣只用了一个早读课。

8、突然发现，我的身边已经走失了那么多人；原来有些人，不知不觉，就淡了关系。

9、只怕爱到骨子里最后还是要分开,

10、我不喜欢我喜欢的人喜欢我不喜欢的人

11、不认真学觉得自己是学渣，认真学觉得自己是弱智。

12、失去了再次拥有还有意思吗 所以失去了的我不会在哭着闹着嚷着再拥有

13、学渣们为了配的上自己爱的那个学霸都努力学习好么.

14、人生一切都会变，唯有贱人依然贱

15、男儿有泪不轻弹，只是未到情深处。

16、考试时，学渣们抄学霸答案。考完后，学渣问“怎么少了一题 最后一题不会？”学霸淡定地回答“第一题不会”

17、别怀疑自己，别改变自己。别在意别人怎么想，大胆去追求自己想要的。

18、重点、难点：说学校

19、阿狸说：停止是因为时针爱上了秒针再不想分开

20、看着你的脸，我终于知道腚是怎么写的了

21、学霸其实就是一群智商偏低的人!学霸考90分，学渣考60分。但是，学霸用了17周119天，可学渣只用了1周7天。所以学渣只用了学霸5.8%的时间，就完成了学霸66.7%的工作量。所以学渣学习效率是学霸的1133%倍，这说明了：学霸其实就是一群智商偏低的人!

22、知识是欲望之光，智慧是灵性之光。

23、学霸就是花学渣的时间，用学?的态度，取得学霸的名号。

24、我是心门上了锁的一扇窗任寒风来来去去关不上。这些年无法修补的风霜看来格外的凄凉~风来时撩拨过往的忧伤像整个季节廉价的狂欢。让我们从头来吧如梦如花。我听见拒绝又嘲笑。qq空间说说大全。黑夜我只是寒冬向北的窗~{这些说出了几个人的心伤。

25、承诺如此之美、经历如此之悲、开心如此之少、只有幻想才是最好，最后还是悲伤，有多少爱可以等待，有多少爱可以重来，历经苍伤依然漂流。

26、嫁给我吧，我用石油给你冲厕所，用百事可乐给你洗澡，用波音接你上下班。答应我吧?

27、我在学校的生活仅仅能做的三件事。 1.看学霸秀成绩 2.看情侣秀恩爱 3.看土豪炫富

28、我明明有一颗学霸的心，可为什么我只是个学渣。

29、内心悬念，因为见不到，担心对方有没有想念我们；听不到，见不到的我们，忧虑对方会不忠於我们；只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见；却不知道，不在身边的他，不等於不爱你；很多事情，看不到不等於不存在。

30、每个人的生命中都有一个刺青爱人， 大火不能熄灭，众水不能淹没。