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作文评语优缺点 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

2、文章简短,意味深远,笔调美妙,余味无穷,行文流畅,文笔老练,气势磅礴

3、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

4、描述细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

5、比喻贴切,用词生动。

6、透过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

7、语言活泼明快,富有情趣。

8、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

9、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

10、加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

11、文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

12、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。

13、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好、

14、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔、

15、简单介绍情况自然过渡到下一段;

16、简单交待时间地点和结果…

17、语言简练规范开篇吸引人

18、在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的写作水*总达不上老师对你的要求。记住:学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。

19、回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,你的沉稳、机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。不过,*时如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里,一定会非常出色。

20、你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次默写,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

21、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

22、逻辑推理本事较弱,证据不够确凿充分。

23、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以*淡心现真实情。

24、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

25、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

26、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目。

27、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你*时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。

28、你的文章来自于生活,高于生活。抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功。重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。

29、看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有*时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑",继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

30、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

31、本文写出了真情实感。很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

32、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化,在*直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

33、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

34、以xx开头,较有新意。前因结果娓娓道来。

35、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

36、开头直奔主题,也是一种写法。

37、开头点题,用词很吸引人。

38、简朴先容环境,天然过渡到下一段;

39、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

40、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

41、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。

42、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

43、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

44、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

45、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

46、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动

47、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

48、全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

49、单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人。以xxx开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

50、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。


作文评语优缺点 50句菁华扩展阅读


作文评语优缺点 50句菁华(扩展1)

——初中作文评语优缺点 100句菁华

1、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

2、取材新颖,文笔老练,结构谨严,叙事详尽,资料充实,文字流利,行文洒脱,趣味隽永,布局新颖,用词简洁

3、文字生动,写景如画,刻画入微,栩栩如生,描述深刻生动,文句优美,叙述生动描述深刻,结构谨严

4、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真?叙述简洁切题,媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致

5、语多赘余,文欠生动,段落要分明,前后勿倒置,闲文太多,须力求简畅,描述应求深刻

6、语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达

7、造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意

8、文章将…写得细致入微

9、细节描述颇具匠心。极富功底。

10、重点突出,详略得当,资料具体。

11、以饱满的激情,描述了……

12、文章边叙事边抒情。

13、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

15、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

16、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

17、故事虽*凡,感情却真挚充沛感人。

18、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得

19、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。

20、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

21、简要叙述前因进行铺垫

22、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

23、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

24、反问句开头吸引读者

25、撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,学*的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力,争做一个人见人夸的好学生!

26、你是个文明守纪,团结同学,尊敬教师的好学生。你助人为乐,把每个同学当成好朋友,那么,老师也希望你把书本当成“好朋友”,多读多看,记装书籍是知识的源泉”。在这里,老师送你两颗心,“信心”和“决心”,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会得到满意的成绩。

27、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩。

28、老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

29、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

30、语言*滑晓畅,刻画细致,描述生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

31、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

32、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

33、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

34、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

35、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

36、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

37、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

38、看了你的游览作文,仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受。继续努力,你的文章是我们的最爱。

39、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你*时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。

40、看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴。这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。

41、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

42、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

43、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

44、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

45、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

46、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

47、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

48、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

49、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

50、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

51、标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

52、特写镜头别出心裁,情趣盎然。全文满盈童心童趣,读来倍感密切。

53、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

54、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动,

55、情境形貌变更起牵挂;

56、充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动。

57、末端彷佛没有写完,应能与开头照应。视察细致,形貌生动。

58、以饱满的激—情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细。

59、切合现实,蕴含着质朴而深刻的哲理,读来令人精力奋发,感情鞭策冲动。

60、重点突出,中心明确,立意鲜明。

61、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

62、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管xx同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实xx同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

63、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

64、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

65、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

66、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动

67、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

68、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

69、外形描写十分有趣,突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

70、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

71、运用多种感官,描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。

72、结尾含蓄,点明主题。结束得有点突然,夸张了。结尾简炼,感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头,结构完整。由景生情,结尾自然。比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。结尾呼应文题,点明中心。

73、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

74、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

75、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思。

76、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

77、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

78、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

79、情节*直,毫无悬念,*铺直叙似记流水账。

80、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

81、选材*淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

82、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

83、行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

84、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。

85、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

86、言语可以更活泼些!

87、再加把劲!

88、别人能做到的,你也能!

89、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

90、你的文章给我很大启发,谢谢你!

91、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!

92、读史可以明智,你写得好!

93、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

94、人性的*!

95、对,希望你更专注些,再把目的定得高些!

96、下次要拿第一哦!

97、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

98、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

99、你的朋友们快超过你啦,还不努力!

100、喜欢你的言语,朴素而富含哲理。推荐给大家!


作文评语优缺点 50句菁华(扩展2)

——作文评语优缺点 60句菁华

1、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

2、文章前后连贯,形成完整的形象。

3、简单搞笑,颇切题意,立意甚佳,辞亦明畅,情感丰富,识见超卓,言辞恳切,一气呵成

4、识见不高,说理也欠圆妥,材料太贫乏,理由欠充分,组织欠严密,辞意不明畅,草率成篇,资料立意虽佳,文则欠通,析论不明,语多欠详

5、用例恰当,解说清楚,文尚可通,描述则欠精彩,文句流畅,但首尾不能呼应

6、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

7、作者观察仔细,叙述时井然有序

8、以饱满的激情,描述了……

9、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

10、故事虽*凡,感情却真挚充沛感人。

11、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

12、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得

13、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?

14、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖*亲的爱,激发起读者的共鸣。”

15、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

16、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

17、运用多种感官描写十分仔细

18、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

19、在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的写作水*总达不上老师对你的要求。记住:学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。

20、在老师心目中,你是个可爱的女孩。你尊敬老师,团结同学,积极参加公益劳动。上课专心听讲,时而也能听到你精彩的发言。不过,老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标,脚踏实地向前进,相信在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

21、你是个聪明的男孩,具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语,老师不禁为你感到骄傲,可是你知道吗?要想成才,必须和“勤奋”交上朋友,不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜

22、老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

23、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达本事较强。

24、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。

25、语言*滑晓畅,刻画细致,描述生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

26、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

27、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

28、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

29、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。

30、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

31、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

32、你阅读广泛,积累了大量的词句。因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。

33、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。

34、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

35、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

36、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

37、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

38、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

39、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

40、本文写出了真情实感。很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

41、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

42、语言简洁、开篇吸引人。

43、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

44、开头直奔主题,让人一目明了。

45、开头点题,用词很吸引人。

46、天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动。

47、拟人化语言使文章更显得生动生动。

48、用了列数字,举例子的要领,很形象。

49、末端呼应文题,点明中央。

50、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远,令人惊叹。

51、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?

52、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

53、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

54、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!

55、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

56、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

57、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。

58、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

59、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

60、本文主要优点有三:1、本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程。2、结构严谨,重点突出。3、语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。


作文评语优缺点 50句菁华(扩展3)

——初中作文评语优缺点 50句菁华

1、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

2、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

3、观审入微,描述生动,取材精慎,安排巧妙描述灵活,笔调简单主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁

4、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋,再创辉煌!

5、措辞得体,立论公正,识见颇多,亦能达意,简切宛要,颇有见地,井然有条,行文流畅

6、词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努

7、造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意

8、引证不适切,语意欠详明,虽切题旨,但不畅顺,思路不清,意不明晰,用词欠妥,语气不贯

9、文章语言生动丰富,可读性强。

10、以饱满的激情,描述了……

11、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

12、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

13、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得

14、《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂作者的作文评语大全作者的作文评语大全。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

15、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

16、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

17、你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次默写,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

18、你是一个文静而又懂事的女孩,见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真,只是你在学习上还缺少一点钻劲,所以学习成绩总不那么理想。在这里,老师真诚的希望你记住,学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。

19、逻辑推理本事较弱,证据不够确凿充分。

20、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整。

21、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

22、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

23、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

24、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

25、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

26、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

27、拟人化语言使文章更显得生动生动。

28、竣事得有点忽然,浮夸了。

29、末端呼应文题,点明中央。

30、以感觉开头,以感觉末端。如许便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,熏染力极强。

31、重点突出,中心明确,立意鲜明。

32、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

33、xx同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。

34、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生作者观察仔细,叙述时井然有序

35、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

36、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

37、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

38、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思。

39、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。

40、重点突出,详略得当,内容具体。

41、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。

42、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

43、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

44、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

45、特写镜头别开生面,情趣盎然。

46、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

47、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

48、失败乃成功之母,别泄气!

49、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

50、你能感觉到老师对你的期待吗?


作文评语优缺点 50句菁华(扩展4)

——作文教师评语 50句菁华

1、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

2、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

3、语言简练,规范,开篇吸引人.

4、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

5、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

6、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

7、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

8、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

9、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。`

10、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

11、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

12、比喻贴切,用词生动。

13、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

14、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

15、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

16、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

17、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

18、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

19、晨曦微露,鸟声入帘。睁眼四顾,书在枕边。回忆梦境,不觉莞尔。三更有梦作书枕,不亦乐乎!

20、下了晚自习,同学们都去梦周公了,只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨,一缕柔情。

21、“趁青春未老秉烛破夜,当风华正茂闻鸡起舞”。我珍惜灯光的馈赠,咀嚼着桌上的书籍,常常被揭示人生真谛的文章或清新隽永的妙句所吸引。是呀,与先古畅谈,与今人絮语,其间况味,飘逸超然。我仿佛从书中看到了乘风远航的帆,轻逸飘柔的云;吟出了含蓄雅致的诗,组成了色彩斑斓的梦……那境界,不是艳服、美餐所能替代的。

22、在你的笔下,景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的。

23、作者通过描写自己的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

24、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

25、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了,比喻得非常贴切,你*时肯定一直视察仔细,不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的,真令人倾慕你的才气!

26、能较好的运用语言、动作、心理描写,使事例具体、生动。

27、结尾含蓄,点明主题。

28、文章详略得当,重点突出,结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

29、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

30、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

31、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

32、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

33、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。

34、文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

35、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。

36、叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

37、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰*你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。

38、小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!

39、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

40、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

41、中心不够明确,立意不够清晰。

42、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

43、…和…形成鲜明对比,突出…

44、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

45、四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

46、本文以“总分总”的架构,通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。

47、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。

48、偷偷的画面充满了生机盼望和活力,大天然的美景,有静,另有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

49、在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉,的却很有“诗情画意”。

50、作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情景交融,全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽敞明亮的教室,使一个美丽的展现在人们眼前。


作文评语优缺点 50句菁华(扩展5)

——小学的作文评语 50句菁华

1、情感感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

2、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

3、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作

4、事理反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

5、重点突出,详略得当,内容具体。

6、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

7、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

8、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

9、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

10、语言活泼明快,富有情趣。

11、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

12、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

13、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

14、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

15、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

16、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

17、内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

18、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

19、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

20、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

21、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

22、文字生动、画龙点睛、雕琢入微,栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美,生动的描写生动的描写,严谨的结构。

23、这篇文章很短,它意味着一种深刻的写作风格。回味无穷。

24、笔调圆圆的,正确的意见结构严谨,论点开阔而容易。

25、词语可以采用,仍在等待磨炼的链条变得清晰,句末稍差。

26、语言是多余的,文字不容易写,但精细的句子链是原始的,意思是未知的。

27、引文不恰当,意义不详细,虽然主题的目的不明确,意义不明确,用词不正确,语气不一致。

28、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

29、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的'向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

30、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

31、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

32、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

33、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

34、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

35、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

36、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

37、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

38、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。

39、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

40、充分运用消息联合的写法,并辅以比喻,拟人等伎俩,通过生动,形象的语言的刻画,使读者好像置身于梦乡一样*常。末端处对人物的称赞,情真意切,动人至深。

41、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

42、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

43、小作者观察仔细,叙述时井然有序

44、文章将…写得细致入微

45、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

46、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

47、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

48、修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

49、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

50、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。


作文评语优缺点 50句菁华(扩展6)

——语文作文评语 50句菁华

1、虽述*常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

2、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

3、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

4、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。

5、词句悠美婉转,流利,不足的就是头绪太乱。

6、对…的比喻用得妙

7、简单交待时间地点和结果…

8、借景抒情托物咏志很有特色。

9、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好

11、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

12、本文用词准确严密语言*实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

13、文章前后连贯,形成完整的形象。

14、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。(。)

15、观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

16、文章杂而稳定,能做到详略恰当,重点突出。

17、对精彩地方进行简单描述;点面结合

18、简要叙述前因,进行铺垫。

19、题目很不错,文章语句构篇很好。

20、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。

21、文如其人,你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中,用心感触感染以及体味生活,开具更加感人的好文章。

22、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成。

23、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。

24、文章语言生动丰富,可读性强。

25、一份耕耘,一份收获!

26、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。

27、你的这篇作文不太理想,有21个错别字,14处病句,全篇一段,标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方,你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍,好吗?

28、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

29、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

30、在你的笔下“xx”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。

31、有一些习俗没有介绍具体。

32、开头简明扼要

33、开头打动人心具有真情实感。

34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

35、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

36、文章生动,具体,详略得当。

37、你的这篇看图作文,图与图之间的内容有跳跃,但最主要的特点是内容连贯,说明你观察仔细,表现完善,构思出完整的故事情节,不愧为一篇佳作。

38、你是个生活的有心人,能注意留心观察生活,写出生活中的*凡小事,以小见大,非常好。

39、用你的笔,写你眼中的事物,写得这样生动具体,真了不起,不要骄傲哟!

40、语言基本通顺,偶有不畅。

41、那么,让我们合上双手,闭上眼睛,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩,感恩!

42、作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些*凡的小事自己生病了老师对他的照顾,还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心,并能够通过要写一首老师的赞歌,表达出自己内心对老师的情感。

43、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

44、内外知识,新旧知识相结合,相贯通。不局限于课文中的内容,而是有机的结合课外知识,从而也将学生所学知识融会贯通,温故而知新。

45、每次你因为作业没有做和你长谈时,你总是对我说你一定要好好读书,可没几天你又忘了,真是“江山易改,本性难移”。让你留下来补作业,你哭个像个泪人,说回去迟了,你妈妈就会批评你,可是,我经常看到你和施施在路上闲逛,怎么,那时,回去迟了,妈妈就不批评你了?真希望你能做一个诚实、坦率的好孩子。

46、在老师心目中,你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力,但你有时没有把心思放在学习上,特别这一学期内,你让老师失望。既然是班干部,就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病,一定会成为出色的学生。

47、你是个懂礼貌、聪明的男孩,你人小心大,主意特别多,劳动积极。但学习上不够自觉,作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字,“书山有路勤为径”,要想有所作为,还得多下苦功,那就收敛一下你那颗爱玩的心,全身心投入到学习中去吧!

48、涛峰:你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差。对自己要有信心!敞开你的心,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

49、你自己学习很出色,能不能让你的同桌也出色啊?

50、作为组长,老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。


作文评语优缺点 50句菁华(扩展7)

——2021党员互评缺点不足评语 30句菁华

1、在遇到问题和困难的时候,考虑不全面,有时会对一些细节把握的不够。

2、党的理论知识学习不够,有些内容学习不扎实,继续加强党的理论学习。

3、自以为是,应变能力不强,灵活性不足。有观点、有思想,自以为是。自己认准的事理,有“咬定青山不放松”的执着,缺乏审时度势、随机应变的灵活,不善于吸取他人意见。

4、同志生活上学习刻苦努力,成绩优异。具有很强的学习能力,工作上公正严明,上进心强,有良好的交际技能。思想上对党有正确认识,坚信*一定能够实现,并决心为之奋斗终身。但在于离*员先进性标准还有差距,保持和发挥党员的模范作用还不够;

5、同志生活上尊敬师长,团结同学,工作上乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友,思想上坚持四项基本原则,注意学习马克思列宁主义、*思想、*理论和党的基本知识,但是在为人处事方面经验不够。

6、对癿珍同志所提的意见:

7、文洪波

8、唐勇

9、董屏

10、刘杨

11、与同志们沟通交流较少,营造宽松活泼氛围不够。

12、不爱学习,不能应用电脑等现代化办公工具处理公文。

13、尽管一年来忙忙碌碌,但未能合理安排好时间,加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;

14、该同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己。不足之处在于欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,改变自己的工作学习态度。

15、杨周军同志工作上做事有恒心、有毅力,处事有自己的见解,思想上对党有正确认识,坚信*一定能够实现,并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神,具有为具体服务,但是有时对有的事情想得过多。

16、柴学慜同志生活上积极开展批评与自我批评,尊重领导、团结同志。工作上发挥了积极的作用,为同事们树立良好的榜样。思想上*时能够自觉用*员标准要求自己,能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实,需要继续加强学习党的理论知识,提高钻研精神。

17、宋卫国同志工作上做事有恒心、有毅力,处事有自己的见解,而不人云己云。生活上积极主动团结同事,关心同事,思想上坚持四项基本原则,鉴定*一定能够实现,并决心奋斗终生。但没有发挥好自己党员模范作用,希望多发展身边的同事加入党组织。

18、刘永祥同志始终能以一个*员的标准要求自己,生活中乐于助人待人真诚,常能急他所及,为他人着想,给身边的人带来正能量作用,存在好人主义,不愿触及矛盾,照顾情面搞一团和气。

19、郑磊同志在思想上与*保持高度一致,有正确的世界观、人生观、价值观以及良好的党性修养和觉悟,在工作上认真谨慎,尽职尽责,不足之处与支部党员沟通少。

20、翁中文同志对党忠诚,重品行,作表率,模范履行*规定的各项义务,积极参加支部组织的各项活动,工作能力突出,不足之处存在好人主义。

21、同志认真履行党员义务和用党员的标准规范自己的言行。不足之处在于安于现状,得过且过,工作不忙的时候,想的更多的是和同事聊聊天,全身心扑在工作上的时间和精力相对减少,缺乏责任感和紧迫感。希望该同志能以“时不我待、只争朝夕”的精神开展工作,全身心的投入工作中去,更好的为客户服务。

22、同志坚持把遵守党的政治纪律作为开展一切工作的政治准则。不足之处在于工作中缺乏进取意识,存在随大流,只要不拖后腿、不挨批评就行了的思想,从而导致了工作懈怠,要求放松,紧迫感少,安逸思想抬头现象。希望该同志能够加强业务理论学习,改变工作心态,积极进取。

23、业务知识学习不够经常化。

24、有时对有的事情想得过多。

25、对党的有些资料学习不扎实,需要继续加强学习党的理论知识,提高钻研精神。

26、没有发挥好自我党员模范作用,期望多发展身边的同事加入党组织。

27、*时做事太注重于细节,有可能忽视了对整体的把握。需要进一步深化。

28、党的理论知识学习不够,有些资料学习不扎实,继续加强党的理论学习。

29、缺乏自信,有时候对自我不是很自信,当应对很多人的时候,心里就会产生一种恐惧,将很多本来很简单的事情复杂化,最终自我表现的语无伦次交流紧张。

30、缺乏对某件事的长远计划。一件事情都有它的规律可循,对事情长远的研究计划是必不可少的,但有时自我为了急于求成,只顾眼前的利益,按照自我的意愿去做一件事情,结果往往是坏的。

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