教师教育感言 50句菁华

1、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而*淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在**淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。**淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就*淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说、师德如水，而真水无香。

2、用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。

4、爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮忙孩子，却是一件需要付出心血和智慧的事。

5、用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。

6、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道、“严师出高徒。”又说、“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

8、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

9、泰戈尔曾说过、“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

10、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。

11、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。

12、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。

13、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

14、性命正正因风雨而变得精彩。

15、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

16、一切为了学生。

17、你不勇敢，没人替你坚强。

18、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

19、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。

20、教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。

21、“滴水渐积成沧海，拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来，是我人生的快乐追求。

22、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。

23、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样;教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

24、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

25、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

26、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

27、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。

28、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

29、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

30、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

31、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

32、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。

33、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。

34、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。

35、尊重孩子从细节入手。

36、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

37、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

38、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而*凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

39、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

40、为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！

41、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经胜利地改变了一个孩子。

42、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。

43、宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

44、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在*等与和谐中，在心灵与心灵的交融*同提升彼此的生命质量。

45、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

46、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

47、宽容别人等于祝福自己。

48、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。

49、当学生喜欢老师，想老师上的课，我想是最基本的生本了。

50、在你小的时候你总羡慕大人想干什么干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。

教师教育感言 50句菁华扩展阅读

教师教育感言 50句菁华（扩展1）

——教师教育感言 60句菁华

1、教育是一门艺术，更是一种职责！

2、用生命影响生命，以心灵浸润心灵。

3、人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。

4、学生不能够没有自由，但绝对要有方园。（张丽芳）简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。

5、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的。心理学者研究证明、学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。

6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

7、好笋出好竹，好师出好徒。

8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好习惯。

9、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

10、尊重孩子的成长，用*和的心态教育孩子心态*和。

11、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

12、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

13、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。

14、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

15、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想。

16、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。

17、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

18、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。

19、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

20、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

21、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

22、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

23、德无常师，主善为师。

24、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

25、身教重于言教，才高还需德高。

26、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

27、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去此刻和将来。

28、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

30、教书育人是我们教师的天职，挑战自我，超越极限。

31、教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞，把爱和知识*等地给予每一位学生；因为美好的人生是为爱所唤起，为知识所引导的。

32、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。

33、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

34、我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。

35、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。

36、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

37、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

38、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

39、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

40、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

41、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。

42、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。

43、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。

44、让孩子享受童年，快乐成长。

45、多创造表演的机会

46、鼓励关照落后学生，共同完成教学任务

47、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自身燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

48、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

49、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。

50、在教学中，我们总会遇到调皮的孩子，往往这个时候才更能体现你的教学智慧。

51、宽中有严、严中有乐、乐而不乱，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

52、昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。

53、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让梦想变为现实。

54、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的`思考和实践。

55、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

56、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

57、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

58、过去只代表过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在跟将来！因为，是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

59、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有*跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。

60、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这要求我们不断完善自己。

教师教育感言 50句菁华（扩展2）

——家长教育感言 50句菁华

1、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

2、允许小孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

3、帮助小孩子修改他的作业。

4、从来不对小孩子说，他比别的小孩子差。

5、小孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

6、良好的个性胜于卓越的才智。

7、小孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

8、给人以鱼，不如教人以渔。

9、对小孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

10、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

11、穷人的小孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

12、父母在教育小孩子的同时，也在进行自我教育。

13、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

15、向小孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

16、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

17、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

18、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

19、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

20、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

21、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

23、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。

24、不变随缘！教育孩子要做到不变的原则，随缘的'应付。性格、道德、人格，一定有不变的原则；而其他一些非原则的事，要去随缘一下，要学会在孩子面前示弱、退让。

25、做孩子的不请之友！不请之友，就是他不计较是否请我，只要你需要，我就会出现。在孩子面前，不管孩子让你满意不满意，家长都要做他的朋友，无条件爱他。

26、不忘初心！生儿育女是父母的美好希望，即使教育孩子很辛苦，也不要忘记当初希望生儿育女的美好之心，然后心甘情愿地把孩子养育*。

27、十代无好妻十代无好子。母亲相夫教子，扮演着老师和导师的重要角色。而有些母亲却把自己当孩子，要大家呵护自己，做事做人极为不成熟表现。母亲不长大，孩子难成熟。

28、总想着学习教育方法的家长不能算是好家长，因为想学方法的家长，心都是急的，总想着去改变孩子；如果家长这个心态不改变，孩子不会买账。

29、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。

30、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任;孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

31、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

32、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

33、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

34、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

35、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

36、让孩子从小养成读书的习惯。

37、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

38、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

39、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏跟鼓励。

40、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

41、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

42、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事跟唱歌曲。

43、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

44、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

45、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现跟体会。

46、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

47、把孩子跟他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

48、管好自己的门，看好自己的人，家家*安，人人开心。

49、在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训：车祸、火灾、坠楼等等，一个个美好的生命就这样悄然殒失了。

50、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

教师教育感言 50句菁华（扩展3）

——经典教育感言 50句菁华

1、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。

2、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。

3、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。

4、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而*淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在**淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。**淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就*淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

5、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。

6、学生的事，学生来做。

7、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。

8、母爱的伟大之处在于可以容纳小孩子最可谴责的行为。

9、处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。

10、班级像一棵大树，每个学生是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

11、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

12、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。

13、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

14、这天艰苦创业，明天迎接辉煌。

15、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。

16、学生为本，学生为主。

17、一个爱岗敬业的'教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。

18、对学生的爱是一切教育的基石。

19、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。

20、习惯决定性格，性格决定命运。

21、付一滴汗水，得一份收获；送一点关怀，多一片敬爱；成一名学生，作一大贡献。

22、闻道有先后，术业有专攻。

23、用一颗炙热之心去发现每个小孩子的闪光点。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

26、要不断地向命运挑战。

27、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

28、教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。

29、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。

30、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

31、教书育人，像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。

32、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

33、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。

34、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响我。

35、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱成了一种巨大的教育力量。

36、我爱教师这一职业，我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤，我愿用我的双手托起祖国明天的太阳。

37、作为教育工作者，应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公*合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起*等跟谐的师生关联。相互明白跟尊重是师生关联的润滑剂。

38、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功跟满足感，但没有*跟、宁静、成熟的心智，很难好幸福生活。

39、每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性跟才能的人，成为对社会有用的人。

40、生本课堂顾名思义是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

41、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川跟田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考跟实践。

42、我们应该让我们的学生明白：我是太阳。我是上帝，我是爱迪生，我是总统；我一思考，会灿烂。

43、教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。

44、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。

45、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心跟强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。

46、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

47、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

48、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。

49、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。

50、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。

教师教育感言 50句菁华（扩展4）

——教师的教育格言 100句菁华

1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、教师要融于师生的相互理解中。

5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

8、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

9、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

13、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

14、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

15、人们背信则名不达。 ——刘向，汉朝经学家

16、以信接人们，天下信之；不以信接人们，妻子疑之。 ——畅泉，晋朝隐士

17、人们若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。 ——马克吐温

18、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

19、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

20、意欲的培养是教育的关键。

21、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

22、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

23、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

24、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。

25、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

26、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

27、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

28、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

29、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

30、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

32、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

34、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的'优点发挥到极点。

35、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

36、静心的做老师，尽心的教学生。

37、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

38、说理是对儿童的真正办法。

39、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

40、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

41、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

42、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

43、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

44、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

45、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。

46、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

47、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。

48、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

49、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：培育一个贵族需要三代人的努力。阶层是会遗传的。但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

50、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

51、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

52、有修养的父母是伏尔泰主义者，我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

53、心系学生宽容为怀。

54、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

55、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

56、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

57、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

58、首先做研究者，其次才做管理者。

59、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!

60、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

61、全心全意为学生服务。

62、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

63、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

64、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

65、欲知对岸事，就要渡过河。

66、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

67、心灵的沟通胜于知识传递。

68、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐!

69、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

70、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

71、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

72、冰冻三尺，非一日之寒。

73、在*凡的岗位上做出不*凡的事迹。

74、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

75、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

76、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

77、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

78、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

79、不要简单地向后进学生说不。

80、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

81、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

82、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

84、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

85、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

86、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

87、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

88、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

89、教，用心钻研；爱，一生携带。

90、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

91、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

92、教师就是要敬业爱生。

93、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

94、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

95、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

96、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

97、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

98、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

99、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

100、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。

教师教育感言 50句菁华（扩展5）

——一句话教育感言 40句菁华

1、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是*庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是*庸的、甚至不合格的老师！

2、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。

3、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐！

4、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。

5、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。

6、关爱每一位同学是身在博爱之都的`老师应有的风范。

7、有些时候，在改变之前先适应会更有效。

8、尊重孩子从细节入手。

9、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。

10、接近自然，放飞孩子的天性。

11、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

12、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。

13、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。

14、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。

15、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。

16、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

17、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

18、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

19、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

20、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

21、放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。

22、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

23、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

24、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

25、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

26、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

27、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

28、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

29、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。

30、将一切美好传递给孩子！

31、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

32、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

33、一切为了学生。

34、学为人师，行为世表。

35、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

36、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

38、耐心细心恒心。

39、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

40、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

教师教育感言 50句菁华（扩展6）

——教育感言 40句菁华

1、宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。

2、教师能够给学生爱，却不能够给他们思想，正因他们有自我的思想。

3、生者，师之乐源也。

4、教育，让我们变得更真。

5、学生不仅仅仅是教育对象，更是教育的动力资源能量之库成功之本。

6、播撒智慧的种子，放飞明天的期望。

7、用我的爱来熄灭你心中的怨。

8、正正因有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！

9、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在*凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。

10、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。

11、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

12、这天艰苦创业，明天迎接辉煌。

13、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

14、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。

15、学生为本，学生为主。

16、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，正因她使我的心灵富足。

17、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

18、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。

19、你的脾气决定着你对学生的态度。

20、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。

21、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。

22、直面挑战，托起金中明天的太阳。

23、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色。

24、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性，不断改善自我的工作

25、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公*的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29、爱就是教育，没有爱便没有教育。

30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、先学会做人，再学会知识。

33、非学无以立身，非教无以立国。

34、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

35、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

36、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

37、不取亦取，虽师勿师。

38、爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！

39、处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。

40、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

教师,教育,感言