教育名人名言 50句菁华

1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、不愤不启不悱不发。——孔子

3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基

5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯

6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。

15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

18、公正就是友谊。————柯罗连科

19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

20、人主不公，人臣不忠也。

21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知

25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语

27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁

28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）

37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

38、没有体谅和信任，便没有友谊。

39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

教育名人名言 50句菁华扩展阅读

教育名人名言 50句菁华（扩展1）

——教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、不迁怒，不贰过。——孔子()

8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基

9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语

10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特

11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

35、得天下英才而教育之。——孟轲

36、人生百年，立于幼学。——梁启超

37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

45、君子耻不修，不耻见污。

46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

50、以善先人者，谓之教。

51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

59、不迁怒，不贰过。孔子

60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严

61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子

62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根

63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊

64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基

65、身教重于言传。——王夫之

66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

88、帮助孩子成为有个性的人。

89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

94、允许孩子玩各种废弃物。

95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

教育名人名言 50句菁华（扩展2）

——教育孩子名人名言 50句菁华

1、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚

2、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

3、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。————雨果

4、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元

5、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔·卡特

6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（叶圣陶）

7、内睦者，家道昌。（林逋）

8、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。（田德里亚科夫）

9、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。（《格言联璧》）

10、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。（苏霍姆林斯基）

11、习勤忘劳，习逸成惰。（李惺）

12、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

13、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

14、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

15、诚实地评价自己对孩子的感情。

16、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

17、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

19、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

20、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

21、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

22、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

23、允许孩子玩各种废弃物。

24、良好的个性胜于卓越的才智。

25、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。赵东华

26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

27、让孩子有机会真正作决定。

28、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

29、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

30、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

31、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

32、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

33、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

34、定期为孩子读点东西。

35、一切变坏都是从不劳动开始。

36、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

37、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。

38、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

39、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

40、大业成于百折不挠，不论力量大小。

41、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。

42、人生是一种考验，而这个世界就是考场。每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。

43、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

44、过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受！

45、如果你是个作家，这是比当百万富豪更好的事，因为这一份神圣的工作。

46、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱！

47、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

48、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

49、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

50、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（*）

教育名人名言 50句菁华（扩展3）

——教育的名人名言 50句菁华

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H

3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫

9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知

10、身教重于言传。——王夫之

11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

12、欲的培养是教育的关键。

13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

15、片言之赐，皆事师也。——梁启超

16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育

19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育

20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育

21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基

23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞

32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

33、不宝金玉，而忠信以为宝。

34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

35、做人低三分，做事高三分。

36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

37、奋战过而失败，强于根本未战。

38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼

43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基

44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰

47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

教育名人名言 50句菁华（扩展4）

——*名人名言 50句菁华

1、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

2、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛

3、好学而不贰。——《左传》

4、温故而知新，可以为师矣。——《论语》

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

6、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元

7、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

8、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

9、己所不欲，勿施于人。——孔子

10、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

11、打破沙锅问到底。（吴昌龄）

12、泥沙俱下，鱼龙混杂。（官场现形记）

13、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（三国演义）

14、失之东隅，收之桑榆。（史记）

15、一登龙门，身价百倍。

16、久旱逢甘雨，他乡遇故知。

17、政通人和，（名言 ）百废俱兴。（范仲淹）

18、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

19、*不自在，自在不*。（宋，罗大经）

20、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。（丘迟）

21、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

22、学而不厌，诲人不倦。——《论语》

23、知而好问，然后能才。——《荀子》

24、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

25、生活太安逸了，工作就会被生活所累了。——鲁迅

26、朴散则为器，圣人用之，则为官长，故大智不割。老子

27、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。荀子

28、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。孔子

29、譬犹舞者赴节以投袂，歌者应弦而遣声。是盖轮扁所不得言，故亦非华说之所能精。陆机

30、是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作而弗始，生而弗有，为而弗恃，功成而不居。夫唯弗居，是以不去。老子

31、考古之事，于古代材料，细大均不可放过。忽其细处，则大处每不得通又宜由细心苦读以发现问题，不宜悬问题以觅材料。王国维

32、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。

33、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

34、愿相会于中华腾飞世界时。——*

35、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

36、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

37、一个人可以无师自通，却不可无书自通。——闻一多

38、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——*

39、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。——郭敬明

40、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——*

41、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心

42、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——*

43、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

44、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

45、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永

46、天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。——培根

47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——*

48、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

49、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅

50、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

教育名人名言 50句菁华（扩展5）

——初中名人名言 50句菁华

1、辱，莫大于不知耻。——王通

2、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫

3、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太*。——肖伯纳

4、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！但丁

5、逝者如斯夫，不舍昼夜。孔子

6、最浪费不起的是时间。丁肇中

7、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。鲁迅、人误地一时，地误人一年。

8、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

9、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

10、成熟的人，不问过去，聪明的人，不问现在，豁达的人，不问未来。

11、天行健，君子以自强不息。

12、鸟不展翅膀难高飞。

13、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。

14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

15、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

16、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

17、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

18、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

19、坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林

20、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

21、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

22、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

23、*生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。——季羡林

24、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

25、杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

26、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

27、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

28、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》

29、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》

30、落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》

31、人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》

32、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》

33、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》

34、商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》

35、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

36、兴，百姓苦；亡，百姓苦！——张养浩《山坡羊·潼关怀古》

37、最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。——*

38、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。——松下幸之助

39、天生我材必有用。——李白

40、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

41、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德

42、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

43、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

44、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽—-泰戈尔

45、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的`障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

46、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

47、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

48、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

49、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

50、生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就不断地充实它。——高尔基

教育名人名言 50句菁华（扩展6）

——名人名言 50句菁华

1、读者的好恶能决定书的命运。——莫鲁斯

2、真正有血性的人，绝不曲意求得别人重视，也不怕别人忽视。──乔治·戈登·拜伦(George Gordon Byron

3、当我们正在为生活疲于奔命时，生活已离我们而去。(Life is what happens to you while you're busy making other plans.)——约翰·列侬(John Lennon)

4、孤独的心必是充盈的心。充盈得要流溢出来要冲涌出去，便渴望有人呼应他，收留他，理解他。──史铁生《爱情问题》

5、最困难的事情就是认识自己。——希腊

6、当真相在穿鞋的时候，谎言已经跑遍了全城。──温斯顿·丘吉尔(Sir Winston Leonard Spencer Churchill)

7、失败于后，不如审慎于先。

8、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。

9、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

10、没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。

11、国既不国，家何能存!——杨靖宇

12、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。 乔治艾略特

13、月亮明亮的时候，我们就照不见灯光。小小的荣耀也正是这样给更大的光荣所掩。

14、*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——池田大作

15、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质……

16、世界的设计创造应以人为中心，而不是谋取金钱。人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。——普希金

17、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。培根

18、世界上最深沉、最内敛的情感是父亲对子女的爱。

19、掠夺行为全都是“恶”.我们从出生那刻起.就不断进行掠夺…所谓的生命…就是不断犯下罪行的过程…生命就等同于“恶”——石田スイ《东京食尸鬼》

20、智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门

21、父之美德，儿之遗产。——字严

22、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。

23、假如漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。——英李顿

24、人并不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才漂亮。——俄托尔斯泰

25、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。卡冯伯尔

26、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

27、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

28、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。──元稹

29、只有你爬到山顶了,这座山才会支撑着你。

30、一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你（王尔德）

31、十日画一水，五日画一石。——杜甫

32、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

33、最困难的事情就是认识自己。（希腊）

34、好动与不满足是进步的第一必需品。---爱迪生（美国）

35、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

36、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

37、在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿

38、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

39、衣冠不正，则宾者不肃。——管仲

40、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚

41、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊

42、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着福尔特尔

43、只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。

44、爱情就像财富，有赖于命运之轮，它始终处于剧烈的上下颠簸之中。——范布勒

45、谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。——奥维德

46、值得做的事情必定是困难的。——奥维德

47、骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言

48、真理可能在少数人一边。——柏拉图

49、人家自然会拿东西来交换，彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献。——亦舒

50、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗

教育名人名言 50句菁华（扩展7）

——孔子名人名言 50句菁华

1、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

2、乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

3、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

4、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

5、过，则匆惮改。

6、不学礼，无以立。

7、君子矜而不争，群而不党。

8、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？

9、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！

10、以不教民战，是谓弃之。

11、慎终，追远，民德归厚矣。

12、意：同臆，猜想、猜疑。 (2)必：必定。

13、道听而涂说，德之弃也！

14、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！

15、人而无恒，不可以作巫医。

16、不患人之不已知，患不知人也。

17、《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。

18、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。

19、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

20、人而无信，不知其可也。

21、饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已！

22、君子上达，小人下达。——孔子

23、因材施教。——孔子

24、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子

25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

26、人无远虑，必有近忧。——孔子

27、过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——孔子

28、唯女子与小人难养也。近之则不逊，远之则怨。——孔子

29、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔子

30、德不孤，必有邻。——孔子

31、礼之用，和为贵。——《论语·学而》

32、道不行，秉桴浮于海。——《论语·公冶长》

33、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

34、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

35、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

36、（“撰”去提手）与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

37、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

38、兴于诗，立于礼。成于乐。

39、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

40、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

41、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》

42、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘孔子《论语》

43、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》

44、知之为知之，不知为不知，是知也。——摘孔子《论语》

45、(“撰”去提手)与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

46、上好礼，*莫敢不敬;上好义，*莫敢不服：上好信，*莫敢不用情。

47、举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。

48、学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》

　　(只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。)

49、《关罘，乐而不淫，哀而不伤。——摘孔子《论语》

　　(《关罘这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。)

50、施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

　　( 不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。)

教育名人名言 50句菁华（扩展8）

——诚信名人名言 50句菁华

1、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

2、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

3、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

4、欲诚信之蕾绽放，需真心来灌溉;欲诚信之剑锋利，需真情来铸造;欲诚信之风席卷，需真性来发扬。

5、诚者，天之道;思诚者，人之道也。 《孟子离娄上》

6、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 莫里哀

7、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。 巴尔扎克

8、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。 泰戈尔

9、诚者，天之道也;思诚者，人之道也孟子

10、“言”行一致，事业才有“成”；“人”要大写，九鼎换一“言”。

11、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。——爱默生

12、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎

13、诚开金石，信步天下。

14、人无忠信，不可立于世。——程颐，宋朝哲学家

15、老老实实最能打动人心。——莎士比亚

16、诚者，天之道;思诚者，人之道也。——《孟子.离娄上》

17、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

18、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

19、要除去虚伪的脸谱。—— 鲁迅《我之节烈观》

20、文明“十要”歌，与君共传唱：一要明礼，二要诚信，三要博爱，四要谦恭，五要高雅，六要情趣，七要健康，八要热忱，九要分享，十要和谐。

21、诚信是文明人的良知，温馨而又自然；虚诈是缺德者的枷锁，阴冷而又沉重。

22、心诚万里无阻，无信寸步难行。

23、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。高尔基

24、以诚感人者，人亦诚而应。程颐

25、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。——华盛顿

26、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

27、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

28、我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——*

29、待物莫如诚，诚真天下行。——宋·邵雍

30、至诚者高尚万人敬，弃信者卑劣千夫指。

31、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠

32、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦阿扎耶夫

33、没有诚实何来尊严?——西赛罗，古罗马政治家

34、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾!

35、质量在的心中，名牌在的手中，责任在的肩上，诚信在的言行中。

36、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。

37、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。

38、失去信用等于碎了的镜子，不可能修复。

39、为人守信三九暖，行事无信三伏寒;话从口出言九鼎，万事谨慎信为先。

40、诚信是山，有了它，大地才有了脊梁;诚信是河，有了它，自然才有了血脉;诚信是秤，有了它，灵魂才有了重量。

41、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 —— 莎士比亚

42、真诚与朴实是天才的宝贵品质————斯坦尼斯拉夫斯基

43、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

44、实话可能令人伤心，但胜过谎言。

45、侈而惰者贫，而力而俭者富。

46、民无信不立。——论语

47、内不欺己，外不欺人。——孔子

48、生活的理想，就是为了理想的生活。——*

49、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回――富兰克林

50、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基――德莱塞

教育名人名言 50句菁华（扩展9）

——关于教育的名人名言 30句菁华

1、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

2、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

3、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。——袁采

4、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

5、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

6、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

7、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

8、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

9、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

10、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基

11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

12、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

14、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

15、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基

17、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

18、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

19、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

20、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

21、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。——温塞特

22、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。——茨威格

23、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

24、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

25、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

26、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

27、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基

29、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

30、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科

教育名人名言 50句菁华（扩展10）

——关于教育孩子的名人名言 30句菁华

1、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

2、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

3、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

4、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

5、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!

6、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

7、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

9、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基

10、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

11、教是为了不教;管是为了不管。

12、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

13、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

14、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

16、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

17、允许孩子玩各种废弃物。

18、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

19、要独立思考问题，不要人云亦云——爱献生

20、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

21、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

22、人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)

23、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟

24、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

25、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

28、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

29、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

30、让孩子从小养成读书的习惯。

教育,名人名言