好习惯养成主题班会 40句菁华

1、辅导员讲话：

2、辅导员老师带领队员呼号。

3、下面，请同学们从安全、纪律、卫生、学习、上操五个方面，分组讨论一下，我们班的哪些同学已经养成了好的习惯。

4、朗诵散文，引起共鸣。

5、发出倡议：（主持人1、2一起说）我们的倡议是：让老师放心一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课听讲不浪费一分钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为别人服务一分钟……

6、本次班会到此结束。（主持人1、2一起说：我们宣布本次班会到此结束）

7、用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。

8、写作业，用心记，炼就本领比高低；

9、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。

10、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

11、写名言名句贴在桌上警惕自己。

12、让学生认识到良好的生活习惯的必要性，引导学生养成良好的生活习惯。

13、把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。

14、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、网上查询、咨询其他人等形式，自己先解决部分疑问。

15、学会互作交流，要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足，能在教师指导及小组合作下解决预习遗留的问题。

16、课上回答问题声音洪亮，清楚，有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，不讥笑挖苦同学的错误。

17、明白考试的意义，各科考试不作弊，诚实自律，及时更改，有效反思学习情况。

18、树立今日事今日清的思想，及时反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”

19、英语：善于模仿，敢于开口是好开端，记忆有法又得法，适合自己的是好法；课上善听又善记，多听、多说、多读、多写、多交流；及时复习，反复记，试写英文小文章。

20、物理：阅读教材，理解插图，细心观察，认真实验，善于思考，练后反思，切磋琢磨，总结归纳，主动听课，注重理解。

21、生物：做好心理准备，预习圈化明白。小组互动质疑，联系生物学实际。积极思考，五官并用。当堂达标，培养自信。适当延伸，提高兴趣。

22、有一定数量的课外读物，并能挤时间进行学习、阅读。

23、能从课外学习及活动中开阔自己的学习思维，提高能力。

24、班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

25、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

26、传达卫生好习惯养成教育活动方案，提醒孩子保护环境，争做环保小卫士。

27、总结表彰上周“坐立行走”和美少年，

28、纠正“坐立行”习惯养成过程中本班学生表现出的不良行为。

29、十位执勤班长分别评价并选出新一周的文明礼仪监督员

30、楼道值勤班长根据执勤记录情况，反映上周楼道执勤表现出的不良行为，进行纠正。

31、表彰大课间展示赛中表现突出的同学。

32、作业书写认真的同学。

33、课间守秩序的同学。

34、讲故事——《学弈》（学生讲）。

35、自我打算，如何改掉不良学习习惯，形成好的学习习惯。

36、敢于提问的习惯。

37、自查自改的习惯。

38、是否能随时记录听课内容的重点？

39、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

40、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

好习惯养成主题班会 40句菁华扩展阅读

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展1）

——关于描写养成好习惯的句子 30句菁华

1、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

2、习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

3、习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了

4、如果我们种下了好习惯的种子，未来这颗种子就会长成参天大树，而且会根深蒂固，我们就可以看着这颗参天大树长出丰盛的果实长出茂盛的树叶，就会造福更多的人成就更多的人帮助更多的人。

5、坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。

6、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。

7、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

8、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。

9、高人一等。即使还俗的和尚，凡是勤奋不怠者肯定有所成绩。息迹岩穴，徘徊于山水之间，也有一番精进的功夫要做。

10、在你生命的最初年中，你养成习惯；在你生命的最后年中，你的习惯决定了你。

11、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。

12、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹

13、每个人心底都有那么一个人，已不是恋人，也成不了朋友。时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望你一切都好。

14、有人说性格就是命运，其实习惯才是决定命运的关键。

15、读书不如写书，读人不如读已。

16、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。

17、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的习惯。

18、当你发现自己陷在一种无能为力的生活境地时，你首先要有勇气走出这种生活，而走出这种生活又需要你放弃原来的既得利益和习惯。

19、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌 德

20、习惯的威力除了好习惯可以成就我们的人生，相反坏习惯也可以毁灭我们的人生。如果我们养成懒惰的习惯，我们的人生将会毫无价值;如果我们养成不诚信的习惯，人生一定会彻底的欺骗我们;如果我们养成抱怨的习惯，我们将永远活在糟糕里。

21、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。

22、时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们*常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。

23、孩子 成功 教育 从好习惯培养开始——巴金

24、以前总以为可以一个人生活，现在真的不能习惯。习惯久了，累了。现在好想有你陪我！望天望月望着你，想天想地想着你。赏花赏月直到懂得欣赏你，懂事懂情之到读懂你。时间漫长流逝，心房的靠近。走近你，走进心房，懂你，爱你，思念你！

25、你不努力，永远不会有人对你公*，只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公*的机会。

26、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

27、你的态度跟这改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的性格跟着改变;性格，你的人生跟着改变。

28、你讨厌别人的时候，别人一定也在讨厌你，工作场合以事为主，不代入个人感情因素。

29、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

30、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展2）

——养成良好习惯的励志名言警句 30句菁华

1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

2、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

3、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

4、不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦出现立即正面处理。

5、随时记录灵感。

6、走路时，比*时快30%，肢体语言要健康，有力，不懒惰，不萎靡。

7、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德

8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。——弗兰西斯。培根（英国哲学家）

9、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

10、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

11、讨饭三年懒做官。——日本

12、习惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

13、拴惯了的狗，不能带去打猎。——柯尔克孜族

14、习惯能造就第二天性。——西塞罗

15、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔《民族主义》

16、一种传统的习惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克吐温《汤姆索亚历险记》

17、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

18、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

19、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

20、让每一位孩子*、成功、成才，是我们的不懈追求。

21、虚心使人进步，骄傲使人落后。——*

22、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

23、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈

24、习惯要靠习惯来征服。

25、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

26、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

27、知识就是力量。——培根

28、说话之前，先考虑对方的感受。

29、为中华之崛起而读书。——*

30、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展3）

——养成好习惯的名言 30句菁华

1、孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

2、真正的勇敢，都包含谦虚。——吉尔伯特

3、一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。

4、习惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

5、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。———拿破仑

6、一个好习惯的养成方法：快乐基金。

7、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

9、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

10、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克

11、行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运——英国

12、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科

13、人格乃是我们所有的各种习惯系统的最后产物——华生

14、我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。——歌德

15、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养*生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯

16、当你习惯于悲观时，它就会像乐观一样令人愉快——本涅特

17、青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。——拉斯金

18、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德吉

19、习惯就是人生的最大指导。——休谟

20、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

21、坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。——富兰克林

22、习惯的力量是巨大的——西寒罗

23、养成每天读十分钟书的习惯。这样每天十分钟，二十年之后，他的知识水*一定前后判若两人。只要他所读的都是好的东西。——比尔盖茨

24、做任何事都不要拖拖拉拉，要养成自觉的好习惯。

25、好习惯要从小养成，好传统应自始至终。

26、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

27、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。曹国艳

28、让我们从一点一滴做起，践行道德规范增强道德意识，养成良好习惯培养高尚品质，做一个有道德的人！

29、好运气不如好习惯。

30、要使学校的一切教育与训练都成为*道德的教育。要使青年有正确的政治观点。同时要在提高社会主义觉悟的基础上克服各种旧社会的坏思想与坏习惯，培养新的一代符合*事业所要求具备的好思想与好习惯。——成仿吾

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展4）

——安全过暑假主题班会 50句菁华

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、出示各个家长填写的`《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

3、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

4、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

5、不到人口聚集的地方去玩耍。

6、制定暑假作息表，分析一个学生的假期安排表。制作一个暑假作息表，张贴在房间醒目位置。

7、通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。

8、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识。

9、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

10、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

11、如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

12、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

13、家长对孩子的异常行为表现要查根塑源，对孩子的日常活动要有一定的了解。

14、不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

15、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。

16、教育孩子不与陌生人网上视频，不要告诉对方自己的家庭住址，不与对方电话联系，不与对方相约会面，谨防上当受骗。

17、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

18、厨房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸烟不慎4）小孩玩火

19、人为纵火

20、人类孕育的艰辛

21、不小心落入水中。

22、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打。

23、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个*安、快乐的假期。

24、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？

25、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。

26、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

27、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？

28、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

29、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。

30、游泳时，水草缠住了腿（后附剧情）（每组一个，有叙述、有表演）

31、穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

32、严禁无证驾驶机动车辆。

33、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。

34、要慎重选择游泳场所。

35、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

36、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

37、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

38、严防雷击。外出遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留，更不可在大树或高层建筑下躲雨，以免遭遇雷击伤害。

39、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

40、现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？

41、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

42、安全出行。

43、这个小朋友做的对吗？为什么？

44、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

45、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。

46、同学们，暑假快到了，高兴吗？一个多月的假期，你打算怎样过呢？（找几个学生说说）

47、同学们的暑假生活真丰富！但怎样让我们的假期过得更安全，更有意义，更愉快呢？下面老师给大家提个醒，我们一起来看看吧。

48、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人有可乘之机。

49、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。

50、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展5）

——感恩的主题班会 40句菁华

1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。” 所以，现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天*上，他们等值，因为——孝心无价!现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。

2、主持人总结

3、下班回家后，还要为你做些什么?

4、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

5、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

6、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

7、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖

8、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得妈妈对我们的爱。

9、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确*和的生活心态。

10、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗？还是有更需要的人呢？把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。

11、表演诗朗诵<心存感激>（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；

12、全班齐唱歌曲《感恩的心》

13、查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车；

14、设计感恩的节目：蒙眼设障走路；

15、设计感恩老师和父母的节目。

16、妈妈对我的教育故事。

17、一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里,我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝” 。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：《世上只有妈妈好》

18、培养学生从小学会感恩，引导他们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感。

19、让学生从中感受爱的真谛，使学生从心中感谢那些帮助我们的人，从而知恩，感恩，报恩。

20、活动前期准备

21、团支部必须相互协调，相互配合，努力把此培训做到最好；

22、你母亲的生日?

23、你父母的结婚纪念日?

24、你爸爸今天40几岁?属什么的?

25、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

26、给远方亲人写一封信。

27、为父母或亲人洗一次脚。

28、每天为家里做一件家务。

29、多么感人的场景啊！同学们，在我们*淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏表演《只要妈妈露笑脸》。

30、谢谢。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请同学合唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。

31、收集、整理资料。

32、配乐诗朗诵《母亲》(全文附后)

33、请问你们看完视频后的感受到了什么？有什么样的想法？

34、正如你们所说的那样，今天我们班会的主题就是《感恩》

35、感恩父母，因为是他们养育了我们；

36、下面有请吐尔逊古丽讲讲同学之间的关心和帮助

37、主持人：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的*凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

38、开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》

39、精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。

40、亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。3.举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。

好习惯养成主题班会 40句菁华（扩展6）

——珍爱生命主题班会 40句菁华

1、下课了，不能干什么

2、哪种行为不对

3、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）

4、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）

5、发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？（关阀，开窗，将病人依到室外）

6、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

7、不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。

8、不在无家长或老师带领的状况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

9、不会游泳者不要冒失入河救溺水者。

10、通过班会活动，让学生了解面对危难与险情应该具有的*静心态，知道一些自救措施。

11、利用网络搜集一些在危难时刻靠自救脱险的小故事。

12、女：同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来：无论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?

13、诗朗诵《我把*安里的*安送给你》

14、2007年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。

15、2007年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。

16、前不久，在我县猴场中学，有一名八年级学生(补郎乡上寨村人)在下午放学后，与几名同学相约去普屯坝玩耍，这名同学不同其他同学的劝阻，私自下到普屯坝上的水塘里玩耍，由于该同学不会游泳，随即调入水塘中，随行的同学由于也不会游泳，无法对其进行施救，最终，这名同学溺水身亡。

17、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

18、不准在上(放)学、双休日、节假日等时段在未经父(母)亲或者其他监护人同意的情况下下河(塘)游泳;

19、不准在不会游泳的监护人带领下下河(塘)游泳;

20、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

21、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。

22、怎样维护校园正常的秩序？

23、生命教育图片展。

24、结合母亲节、父亲节开展“我的爸爸妈妈”相关活动，让学生体会幸福，学会感恩。

25、继续加强行为规范教育，组织学生结合日常行为规范细则和三字歌，反思自己的不文明行为，开展“*常事中的不*常”活动，让学生体会老师、父母在自己的成长过程中所付出的辛勤汗水，激发学生爱老师、爱父母之心，从而进一步珍惜自己的生命。

26、重假期：暑期安全教育。

27、哪些东西不准带进校门：

28、同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。

29、生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。

30、团支书主持本次大型主题班会；

31、宣传委员对本次班会内容做好全面记载。

32、开场：心电图

33、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　二、班会过程：

　　主持人A：春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗？诚然：游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。

　　主持人B：可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？

　　主持人合：魏家岭小学六年级《珍爱生命，预防溺水》主题班会现在开始。

　　（一）、看一看

　　主持人B：据教育部统计，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，*均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前两位。*溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。

　　主持人A：同学们看到这些惨痛教训，你是否感叹，是否惋惜，一条条鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失，此刻你有什么感想呢，请大家谈谈你的看法。

　　（二）、议一议

　　主持人B：青少年是祖国的明天，民族的希望。如今的社会里，车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。

　　主持人A：同学们，这些中小学生为什么会发生溺水事故呢？他们违反了哪些安全规则呢？（学生各抒己见）

34、快板《四季快板》

　　（四）谈谈收获

　　主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！

　　主持人：四年级（3）班“珍爱生命安全第一”主题班会——

　　（合）到此结束！请班主任总结发言。

　　珍爱生命主题班会 篇7

　　一、导语：

　　同学们，在我们国家，每年有1.6万名中小学生非正常死亡，*均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，溺水和交通居意外死亡的前两位。

　　我国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。

　　二、几个关于溺水死亡的案例：

35、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

　　四、如何预防游泳时下肢抽筋：

　　游泳前一定要做好暖身运动。

　　游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。

　　游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

　　五、溺水的急救

　　如果突然发生身体不舒适或其他意外时，必须马上喊“救命”，救生员或其他人听到后会来帮助你的，但是如果没人来帮助你，你必须保持冷静，设法自救。

　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖

　　至岸边;

　　溺水的急救：

　　方法二：若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　六、预防溺水六不准

36、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

　　八、溺水歌

　　《溺水歌》

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　我防溺水有高招，泳前热身第二招。

　　伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。

　　防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。

　　“安全”二字记心中，远离危险身体好。

　　九、誓词：

　　为了预防溺水事故，我宣誓：

　　绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。安全重于泰山,生命高于一切，万家*安是我们共同的心愿!让*安的种子播撒进自己的心田!让欢乐和幸福永远围绕在我们身边!让*安伴随我们大家健康成长!

　　十、结束语

　　同学们，无论是假期在家或在校园，都必须谨慎下水，切莫掉以轻心。同学们，除了溺水，还有其它许许多多会造成伤亡的可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害!

　　同学们，生命有时候是很脆弱的。让我们善待生命!

　　珍爱生命主题班会 篇8

　　一、活动目的

37、发生火灾如何处理？

　　第一，报警；第二，高声呼喊；第三，立即切断电源，就近用消防器材及用水扑救。

38、地点：小学

　　四、活动组织形式与过程策划

　　(一)创办“关爱生命、快乐生活”宣传窗口。宣传窗口要有开展活动的倡议，以健康生活为主要内容，如“儿童如何正确饮食、如何正确地娱乐、如何进行运动”等。营造出好的教育氛围。

　　(二)举行一次专题*下讲话。在升旗仪式中做一次“关爱生命、快乐生活”为主题的动员讲话，讲话一定要围绕生命可贵、生命只有一次各如何健康生活等进行，让学生明白开展这个活动的必要性和重要性。

　　(三)出一期“关爱生命、快乐生活”黑板报。以班为单位，每班一个小主题，以图文相结合，深入浅出地将防毒、禁毒、防灾、饮食等知识普及给学生。同时要有一些毒品和不健康上网的危害宣传。

　　(四)进行一次“关爱生命、快乐生活”主题班会。针对不同班级的情况制定队会的主题，以让学生能亲身体会的例子为队会内容，如“不健康学习、生活坏处多”、“上下楼梯慢慢行”、“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”、“红灯停、绿灯行”等等，从学生身边的小事入手进行教育。

　　(五)印发一份“关爱生命、快乐生活”专题材料。材料可以统一购买，也可以自行设计，以健康生活和安全知识为主要内容，同时要加入一些已形成的学习、生活制度。教育学生珍爱生命，外出和上学、放学途中注意安全，防止交通、火灾、食物中毒等意外事故发生，提高中小学自护自救能力。

　　(六)举办一次“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛。结合班级学生特点，举办一次“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛，低年级以图为主，高年级要加入一些健康生活常识。经统一评比集中展出，对获奖学生进行表彰奖励。

　　(七)开展一次安全行为自查活动。以班级为单位进行一次自我安全行为大排查，针对日常生活中的不安全行为习惯，开展自我检查，进行自我纠正，以提高自护自救能力和安全素养。

　　(八)对学校的安全设施进一次全面、深入、细致的检查并及时消除各种安全隐患。

　　(九)举办一次“关爱生命、快乐生活”专题讲座。邀请当地卫生、司法等部门的专业人员为学生进行相关知识讲座。

　　(十)组织学生观看一部健康教育片。

　　(十一)举办一次“关爱生命、快乐生活”知识竞赛。竞赛的主要目的是强化以上活动内容，以书面和抢答两种形式进行，让学生进一步掌握健康生活知识，增强关爱生命意识，提高学生掌握应对安全事故、自然灾难和受挫能力。

　　五、活动策划主要特色与亮点

　　“关爱生命、快乐生活”手抄报比赛，是本次活动的特色和亮点，已比赛的形式，给学生想象的空间，最后选出优秀作品进行表彰，这样不但能开启学生的思维空间，更能让他们把自己的思想表现出来，我们老师也可以通过每人的成绩思考他们的心理，也是对学生的一次全面调查。

　　六、活动展示所需时间

　　(一)创办宣传窗口。

　　(二)专题*下讲话。

　　(三)黑板报。

　　(四)进行主题班会。

　　(五)印发专题材料。

　　(六)举办手抄报比赛。

　　(七)学生安全行为自查活动。

　　(八)学校安全检查。

　　(九)举办专题讲座。

　　(十)组织教育片。

　　(十一)举办知识竞赛。

　　珍爱生命主题班会 篇11

　　活动目的：通过活动，让学生懂得只有懂科学，才能健康地生活的道理。从小讲卫生，做个健康的孩子。

　　活动准备：小品

　　一、各小队整队、报告人数

　　二．全体立正，出旗敬礼。（出旗曲）

　　三、中队长讲话宣布活动开始

　　四、进行过程：

　　女：现在人们越来越认识到健康是人生的第一财富。

　　男：按照传统观念，个人的健康问题历来是由医生和医院负责的，结果是与生活方式有关的多种疾病依然缠身，人们并未享有健康。

　　女：现代医学提出了新的观念，认为健康永远掌握在自己的手中，自己要对自己的健康负责。我们就要从小了解自己，学习一些健康的卫生保健知识。

　　男：你知道吗？我们人身体中最重要的部分是什么？

　　女：是大脑，对吗？

　　男：对，你了解大脑，知道如何科学的用脑吗？

　　我们就欢迎三位同学给大家讲讲“大脑的保健”吧。

　　（大脑的保健）

　　男：通过他们的讲述我们可真增长了不少知识。

　　女：是呀，我们上课的时候认真学习，动脑思考，那课间应该合理休息，做正当游戏，看看这几个同学的“快乐课间吧”

　　（小品：快乐课间）

　　男：我想我们同学都应该象刚才那些同学一样，拥有一个“快乐的课间”

　　女：好渴呀，我要喝点水，（拿水瓶喝水）你知道我们为什么喝水吗？

　　男：因为口渴呀，还有…我不太清楚了。

　　女：那我们就快来听听“小小广播站”的广播吧！

　　（水生命的源泉）

　　男：讲的真好呀，我明白了，我们都要养成定时定量喝水的好习惯。

　　女：我们班年龄最小的同学给我们带来两个小节目，让我欢迎他们给我卫生歌谣。

　　（讲卫生对对对拍手歌）

　　博士上场：（一日三餐要定时定量）

　　小品：（别贪玩电子游戏机）

　　女：贪玩游戏机会给我们带来很多疾病，同学们我们可不要贪玩呀。

　　个人表演：讲保护眼睛知识

　　男：眼睛就是我们的宝，大家都要保护他。特别是不要用手揉眼睛，手上有很多病菌，还有的同学手上的指甲又长又脏，很不卫生。保护我们的指甲有很大学问，请贾子凡同学来告诉我们吧。

　　小品：帮桐桐挑毛病

　　女：同学们，我们也要改正自己身上的毛病，养成讲卫生的好习惯。今年我们战胜了非点，大家更注重个人卫生了，更注意自身健康了。预防非典，很多人带起了口罩，请同学给我们讲讲带口罩的学问。

　　男：非典不可怕，只要积极预防，讲卫生，积极锻炼，就不会感染上。请听儿歌：预防非点要做到

　　女、男：让我们一起跳起来，动起来，参加到讲卫生，锻炼身体的行列中来吧！

　　（齐跳健康快乐舞蹈）

　　女：请听中队辅导员给我们讲话。

　　师：同学们，今天参加你们的队会我很高兴。这是我们入队后的第一次队会，同学们积极找材料，积极准备，排练，开的很成功，我觉得你们真的很棒！这次队会即锻炼了我们的能力，又使我们懂得了很多健康知识。老师希望大家都能讲卫生，都来做健康的好儿童。

　　男：一年级四班“珍爱生命，健康生活”主题队会到此结束。

　　五、呼号。全体起立

　　六、退旗

　　珍爱生命主题班会 篇12

　　一、指导思想

　　我校积极以党的*精神为指导，以科学发展观为依据，以建设和谐校园为宗旨，坚持“以人为本”的治校思想，以“生活德育”、“生命德育”为重点，着眼于全体学生的身心和谐发展，着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，加强对学生的理想信念教育、行为规范教育、心理健康教育，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。

　　在活动中积极引导学生认识自我，珍爱生命，树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，把生命意识渗透到每个学生的心里。

　　二、活动主题

　　珍爱生命幸福生活

　　三、活动时间

　　xx年4月-xx年12月

　　四、活动内容与形式

　　第一阶段启动阶段（3月-4月上旬）

39、培养队员动手动脑的能力及团结协作的精神。

　　【活动准备材料】

　　一、各小组搜集准备节目各位队员

　　二、各位队员制作书签，书签上写上自己最喜欢的热爱生命的格言各位队员

　　三、自行车一辆负责人黄炳健

　　四、羽毛球负责人林金顺

　　五、太阳帽两个负责人林金顺

　　六、相关课件相关人员

　　七、小鼓花负责人李秀珍

　　八、止咳水道具负责人李秀珍

　　【活动过程】

　　一、鸽子小组汇报生命真精彩

　　汇报队员：叶健成林靖婷李宇航

　　成员一：队员们，有一种永恒的东西，那就是生命；有一种美好的东西，那就是生命。瞧，当生命在妈妈的身体里悄悄孕育的时候，生命便开始了。

　　成员二：一声响亮的啼哭，我们呱呱落地，一个小生命便开始了。

　　成员三：自从来到这个美丽的世界，成长的脚步便一刻也没有停留。成长的过程中，有许多温馨、美好与快乐，让我们一起来分享吧！

　　成员一：一个生命就是一个世界，一个生命就是一个宇宙。生命成了队员们非常感兴趣的话题。咱们班队员分成了几个研究小组，利用课余时间走进自然，贴近生命，开展了小课题研究活动，感受了生命的精彩，让我们一起来分享他们的收获吧！

　　成员二：大自然里处处有生命，我们收集了许多美妙的声音，咱们一起来听听。[小鸟、呐喊、风声等]

　　成员三：大自然的声音演奏出一曲美妙的生命乐章，队员们，知道吗？静下心来，我们也会感觉到来自我们身体内部生命的律动。请大家和我一起来做一做。（一队员：深呼吸；另一队员：左手搭在右手腕的脉搏上，静静地让我们感受脉搏的跳动。）你们感受到了吗？

　　成员一：我们小组拿着摄像机拍下了许多动人画面，捕捉了生命的精彩瞬间。[图片欣赏]

　　成员二队员们，生命如诗，世间万物生生不息，用他们灵动、鲜活的生命谱写着一曲曲赞歌，描绘着一幅幅瑰丽的图画。

　　二、阳光小组小品《别拿生命当玩笑》

　　表演胡淦波李一帆余晓晴

　　小品别拿生命开玩笑

　　马大哈（胡淦波）

　　小木子（李一帆）

　　丽丽（余晓晴）

　　老板（李宇航）

　　第一幕

　　情景：吃过中午饭，马大哈、小木子背着书包去上学。

　　马大哈、小木子：（唱）走走走走走，我们小手拉不手，走走走走走，一同去打球。

　　马大哈：这个地方没什么车，我们在车里打打球，怎么样？小木子：好，谁怕谁？

　　马大哈：今天输了玩什么花样呀？

　　小木子：（思考后）今天谁输谁学狗叫。

　　马大哈：一言为定！

　　马大哈小木子：（拉手指）一言为定！

　　（画外音，他们说着说着就打起球来，这时走来一个少先队员）

　　少先队员丽丽：别拿生命开玩笑，公路上车来车往，不可打球哟。

　　马大哈、小木子：哎呀，我们怎么这么糊涂呀！

　　第二幕

　　主持人甲：话说马大哈、小木子在马路打球受到丽丽的批评后，决定做个好队员。放学后，他们背着书包回家了。

　　马大哈：（吭吭吭）这几天感冒了，我得买点止咳水喝喝。

　　小木子：我的老乡有个小店，去那里买吧。

　　马大哈：好的，咱们现在就去！

　　（画外音，他们说着说着就来到一家小店）

　　小店老板：小朋友，上次吃了我卖给你的止咳水，好些了吗？

　　马大哈：谢谢你的关心，吃了你的止咳水的确好多了。（伸出大拇指）老板，你真会做生意！

　　小店老板：呵呵！

　　小木子：快点吃药吧，别传染给我。

　　马大哈：老板，给我来一瓶联邦止咳水。

　　（画外音，就在这时候，丽丽路过此地。）

　　丽丽：马大哈，别拿生命开玩笑，你怎么可以喝联邦止咳水呢？它是不能喝的。

　　马大哈：为什么呀？

　　小木子:为什么呀？?

　　丽丽:喝联邦止咳水就像吸，会越喝越上瘾。不但治不好病，还会形成依赖性，越喝人越瘦。

　　马大哈小木子：（张大嘴吧，一起说：哎呀！我们怎么这么糊涂呀！）

　　第三幕

　　（画外音：话说马大哈买不到止咳水回到家里，爸爸、妈妈末下班，推着自行车想去看医生。）

　　马大哈：（吭吭吭）（一边推着自行车一边说）爸爸妈妈不在家，今天，看来我要自已去看医生了。

　　（画外音，就在这时候，丽丽又一次碰到了他。）

　　丽丽：马大哈，你想去哪里呀？

　　马大哈：我去看医生呀？

　　丽丽：别拿生命开玩笑，你末够十四岁，不能骑自行车上路。

　　马大哈：呀，我怎么这么糊涂呀！

　　三、击鼓传花游戏

　　四、蓝天小组讲故事表演者：胡学谦

　　五、白云小组演讲《你没有资格结束自己的生命》

　　表演：叶婷婷

　　队员，你没有资格结束自己的生命

40、视频观赏：

　　视频采用剪辑汶川大地震和最近日本地震的新闻中关于地震发生时瞬间天崩地裂的场景，如地震引发的海啸向海岸线的居民铺天盖地盖过来时侯的视频以及在地震海啸后人们对自我生命的拯救和对他人的帮助的感人视频，通过这些来表现：人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人类在面对如此脆弱的生命时不自我放弃和绝不对别人生命的漠视，一种与生俱来的对生命的敬畏再次浮现。

主题班会